Blog del Profesorado de Religión Católica: Hecho religioso

Novedades en Religión y Escuela

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miércoles, 7 de diciembre de 2022

Un máster aborda la relación dinámica entre religión, cultura y sociedad

 

Lo imparte la UCO junto a las universidades de Coimbra y Groningen

Lucía Abad

Recientemente se presentaba el primer Máster Erasmus MundusRedGlobal en el que participa un área de Humanidades y que tendrá a la Universidad de Córdoba como una de sus sedes. El programa se celebrará a lo largo de dos años en la Universidad de Groningen (Holanda), coordinadora del programa ReD Global, la Universidad de Coimbra y la UCO.

En concreto, el máster aborda la diversidad religiosa en un mundo globalizado. ReD Global ofrece investigación interdisciplinaria líder en el mundo en el dominio de las humanidades y las ciencias sociales, para estudiar el papel de las identidades religiosas, la diversidad y su compleja interacción con los procesos de globalización.

Un tema muy amplio que, «lógicamente, será abordado de una perspectiva académica, con la adecuada proyección histórica a partir de su desarrollo en periodos pasados», explica Juan Pedro Monferrer, responsable del máster en la UCO.

En cualquier caso, el objetivo es brindar una experiencia de aprendizaje estimulante, desafiante y gratificante a los estudiantes, quienes desarrollarán un conocimiento especializado y una comprensión de los movimientos religiosos, las identidades y la diversidad, y cómo tales fenómenos interactúan con entornos sociales, culturales, políticos y económicos más amplios, tanto en el contexto histórico como en contextos contemporáneos.

Al máster se puede acceder desde cualquier titulación universitaria pero «tendrán preferencia los grados de ciencias sociales y humanidades. Además, se requiere de un nivel C1 de inglés acreditado», indica Monferrer quien apunta que todos los requisitos pueden consultarse en la web oficial www.red-global-eu.

Sedes

Los participantes inician el máster en la Universidad de Groningen, abordando nuevos métodos históricos para el estudio del pluralismo cristiano, la construcción de las identidades religiosas en Europa: El mundo grecorromano, teorías de la religión y la cultura y el crecimiento y expansión de las identidades religiosas: Disputas Religiosas en la Edad de Oro de la Tolerancia.

Para la realización del segundo semestre, el estudiantado debe elegir entre la Universidad de Coimbra (Portugal) o la de Córdoba. «En el segundo semestre las clases se ocupan de las religiones monoteístas desde sus orígenes hasta la Edad Moderna, desde una perspectiva histórico-diacrónica partiendo de las fuentes escritas de cada una de las religiones», señala Monferrer.

Y «en la Universidad de Córdoba se estudian las materias relacionadas con el pluralismo religioso a partir de un enfoque antropológico y social, teniendo en cuenta entre otros, las minorías religiosas, cuestiones socioeconómicas del turismo de religión, etc.», apunta el responsable del máster.

Además, los estudiantes tienen que elegir entre hacer unas prácticas de investigación o profesionales, en cualquier caso, entre socios de la RedGlobal. En el caso de Córdoba, las investigaciones o las prácticas profesionales se realizarán en archivos históricos, museos, oenegés, bibliotecas públicas y privadas, entre otras instituciones. «Contamos con convenios ya firmados con instituciones como Casa Árabe, el Museo Diocesano, Archivo Histórico Provincial, Archivo de la Real Cancillería de Granada, Mundi-Farmamundi2, entre otros», anuncia Juan Pedro Monferrer.

Ayudas

Este primer año se ofertan 40 plazas, 17 de ellas con beca completa, que ascienden a 1.400 euros mensuales para manutención, visado, etc. «El resto de gastos administrativos, como la matrícula, están cubiertos. Los estudiantes con una beca parcial tendrán cubiertos únicamente los gastos administrativos. Además, se puede estudiar sin beca pero el coste por año es de 5.000 euros para estudiantes de la UE y de 10.000 para extracomunitarios», detalla el coordinador del máster en la UCO.

Para solicitar la inscripción y la beca completa el plazo finaliza el 15 de enero de 2023, mientras que para el resto de modalidades está abierto hasta el 1 de mayo de 2023.

Salidas profesionales

El máster Erasmus Mundus permite el acceso a los programas de doctorado de cualquiera de las universidades participantes pero además, tiene múltiples salidas profesionales, desde ONGs, a departamentos gubernamentales y servicios sociales, de apoyo especializado para grupos de expertos o formaciones; periodismo, escritura y edición en los campos relacionados con la religión, la diversidad y la política, profesionales en editoriales especializadas o en instituciones culturales como museos o como gestores culturales. 

Fuente: https://www.diariocordoba.com/universidad/2022/12/07/master-aborda-relacion-dinamica-religion-79611127.html

martes, 6 de diciembre de 2022

¿Conoces los tres artículos de la Constitución de 1978 que garantizan la libertad religiosa y educativa?

La Constitución Española de 1978 está de cumpleaños. Cada 6 de diciembre se conmemora en las Cortes Generales el día en que el pueblo español votó sí en el referéndum a la pregunta: “¿Aprueba el proyecto de Constitución?”.

Si por algo se caracterizó la aprobación de la Constitución fue por la capacidad de la clase política por llegar a acuerdos, y que luego se vio reflejado en referéndum. Acuerdos que meses o pocos años antes parecían imposible.

El art. 14 hace referencia a la igualdad ante la ley; el 16 está centrado en las libertades y el 27 trata de la Educación, que ha sido objeto de polémica durante la tramitación y aprobación en la Cámara Baja de la 'Ley Celaá'. Por lo tanto la Religión y la Iglesia Católica tienen un papel relevante en la construcción de nuestro Estado de Derecho.

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Artículo 14: igualdad ante la ley

Los españoles son iguales ante la ley, sin que pueda prevalecer discriminación alguna por razón de nacimiento, raza, sexo, religión, opinión o cualquier otra condición o circunstancia personal o social.

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Por tanto, todos somos iguales ante la ley según nuestra constitución vigente. Seas católico, musulmán o judío. No se trata de forma distinta a nadie por profesar una religión u otra.

1. Se garantiza la libertad ideológica, religiosa y de culto de los individuos y las comunidades sin más limitación, en sus manifestaciones, que la necesaria para el mantenimiento del orden público protegido por la ley.

2. Nadie podrá ser obligado a declarar sobre su ideología, religión o creencias.

3. Ninguna confesión tendrá carácter estatal. Los poderes públicos tendrán en cuenta las creencias religiosas de la sociedad española y mantendrán las consiguientes relaciones de cooperación con la Iglesia Católica y las demás confesiones.

Así las cosas, todos podemos creer en Dios sin que nadie nos pida cuentas por ello. Y los 'poderes públicos' (la justicia, el gobierno, los legisladores...) tendrán en cuenta a la Iglesia Católica y los acuerdos, por tanto, establecidos con la Santa Sede. Además, cabe destacar el "tendrán en cuenta las creencias religiosas de la sociedad española" que históricamente, tradicionalmente y culturalmente son las creencias cristianas.

Artículo 27: La libertad de enseñanza

1. Todos tienen el derecho a la educación. Se reconoce la libertad de enseñanza.

2. La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana en el respeto a los principios democráticos de convivencia y a los derechos y libertades fundamentales.

3. Los poderes públicos garantizan el derecho que asiste a los padres para que sus hijos reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones

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Los padres españoles tienen libertad para elegir el colegio donde van a ser educados sus hijos, y los profesionales de la educación tienen derecho a establecer la enseñanza que ellos interpreten oportuna. Por tanto la constitución garantiza que pueda haber colegios religiosos y que los padres pueden elegir que sus hijos acudan a sus clases.

Es muy importante el segundo punto aunque no mencione explícitamente la religión, porque el Estado debe garantizar que las personas puedan desarrollarse y aprender lo que es la libertad. Un tercer punto hace mención especial a que, de nuevo los poderes públicos, garanticen que los padres puedan recibir una formación religiosa y moral.

Fuente: https://www.cope.es/religion/hoy-en-dia/iglesia-espanola/noticias/conoces-los-tres-articulos-constitucion-1978-que-garantizan-libertad-religiosa-educativa-20221206_2436186 

jueves, 24 de noviembre de 2022

Oca del peregrino

 

Una vez más, nuestra compañera Ana María Pazos Portela, nos propone una experiencia didáctica basada en el aprendizaje a través del juego… y aún quedan más.

Muchísimas gracias «@anitareli»

En esta ocasión, un magnífico Juego de la Oca.

Aquí os dejamos el material para su confección y reglas e instrucciones para su aplicación en tu aula tal y como nos lo ha hecho llega la propia autora.

Cliquea aquí para acceder a la descarga del material

Dispones de muchos más juegos cliqueando aquí.

 

jueves, 17 de noviembre de 2022

Magnífico Trivial de las Religiones

 Constuye otra magnífica experiencia didáctica basada en el juego para afianzar aprendizajes.

Una vez más, nuestra compañera Ana María Pazos Portela, nos propone una experiencia didáctica basada en el aprendizaje a través del juego… y no será la última.

Muchísimas gracias «@anitareli»

En esta ocasión, un magnífico Trivial sobre las principales religiones.

Accede a los materiales de descarga para construir el trivial cliqueando aquí.

 

 

miércoles, 9 de noviembre de 2022

Trivial de las religiones

Nuestra compañera Ana María  Pazos Portela ha compartido a través de las redes sociales este magnífico Trivial de las Religiónes.

Felicidades por tan enorme trabajo, "Anitareli"... Y gracias por compartirlo.

Cliquea sobre la imagen para ampliarla y podrás guardarlas en tu ordenador o imprimirlas.










lunes, 7 de noviembre de 2022

Recursos para Religión: Virgen maría, Dios, religiones, películas y audiovisuales, juegos, cuidado de la naturaleza...

SANTA MARíA, te damos gracias y te pedimos por....
(...)
"Edificar la IGLESIA de JESÚS"- canción-
SANTA MARÍA- Consuelo de los afligidos-te damos gracias y te pedimos por...
Religión: Una asignatura para el siglo XXI
El regalo que nos hizo Dios
Haz que tu vida brille como el sol
El grito de auxilio y el grito de alegría en el arte
LA IGLESIA
Doctrina Social de la Iglesia - 40. El Mercado IV
Torre exenta campanario - Catedral de Barbastro
La experiencia religiosa aplicada a la ciencia
Preguntas sobre las principales religiones
DÍA INTERNACIONAL para la erradicación de la POBREZA
LO QUE NO SE VERÁ en el Mundial de Qatar
25 DE NOVIEMBRE, DÍA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO: Cuento "Dafroza la barbera", una historia verídica
Buenos Días amigos como están - Canción Infantil
UN NUEVO MIEMBRO DE LA FAMILIA
Dios desea nuestra FELICIDAD
CUENTOS DE ÁNGELES EN ADVIENTO
ORACIÓN: Ven, Señor, no tardes
Nuestra Señora Inmaculada Concepción de Salambáo (Filipinas)
La Virgen del Paso de Itapé (Paraguay)
Mensaje de la Virgen María desde Medjugorje - 25 de octubre de 2022
¿QUIÉN ES DIOS?
POR EL BIEN COMÚN
EN BUSCA DE LA FELICIDAD
MARTÍN LUTERO- ANTORCHAS HÉROES DE LA FE
Cómic del Año Litúrgico
JOVEN LEVANTATE Y SE TESTIGO - NICO MONTERO
VEMOS EN CLASE LA PELÍCULA CRISTIADA
CORTO SOBRE EL BULLYING
VIDEO REFLEXIÓN SOBRE EL BULLYING
UNIDAD DIDÁCTICA SOBRE LA PELÍCULA "EL NIÑO QUE PUDO SER REY"
UNIDAD DIDÁCTICA: "EL SECRETO DE LA FELICIDAD"
IDE E FAZEI DISCIPULOS - NICO MONTERO (ATRÉVETE)
INFANTIL CEIP MEDITERRÁNEO.CONOCEMOS A NUESTRO NUEVO AMIGO JESÚS.
FÁNTASTICOS TESTIMONIOS RECOGIDOS POR JUAN MANUEL COTELO EN LA SERIE TITULADA KATAKUMBA
Cine: Mentes maravillosas
Cine: Llenos de gracia
RELIDIANA JUEGO CON DOCUMENTO DESCARGA - ¡MIL GRACIAS! ¡ES FANTÁSTICO!
VIDEO MOTIVACIONAL DE ACTITUD POSITIVA
TESTIMONIO DE UNA JOVEN MISIONERA EN ÁFRICA
El vídeo del papa. Por los niños y niñas que sufren-22
ABECEDARIO FANO
JANUSZ KORCZAK- DEFENSOR DE LOS NIÑOS
IRENA SENDLER - HEROINA DEL HOLOCAUSTO
Dibujo de Kiko desde 1º
Dibujo de Sara de 2º
OVEJAS DEL MUNDO: Creen sus mentiras y callan. OVEJAS DE DIOS: Creen en la Verdad y la dicen
La insobornable justicia de Dios
La CONCIENCIA es el CORAZÓN de nuestro ESPÍRITU
Si Dios quiere...
DICCIONARIO ILUSTRADO: Paloma
DICCIONARIO ILUSTRADO: Virtud
EL TREN DE MI PADRES-JUEGO SUSI PACHECO
ACTIVIDAD: El Padre que da cosas buenas a su hijo
Christmas Calendar/how to make envelope origami
Doctrina Social de la Iglesia - 41. El Mercado V
Webs y recursos gratis para crear contenido con tus alumnos: Parte 2 (Vídeo)
ICONO: El más grande que se haga servidor
MANOS UNIDAS
Religiones monoteístas en parejas de Palabra e Icono
(...)
RELIGIÓN JUDIA
IMANES - SUSI PACHECO3
Juego Dobble
Cuatro lugares con cuatro grandes acontecimientos
Cómo se reza el Rosario. Un rosario misionero
HISTORIA E HIMNO DE LA VIRGEN DE LA ALMUDENA
Religiones del mundo. Material
ORACIÓN: Dichosa tú, que, entre todas
Concurso
MÚSICA RELAJANTE PARA INFANTIL
Celebración y entrega de la "missio canonica"
Una bonita canción de nuestros compañeros de Andalucía.
Da un paso por Burkina Faso: XVI Proyecto Solidario de Navidad
XVI Proyecto Solidario de Navidad: "Da un paso por Burkina Faso"
Ficha interactiva sobre el Cristianismo
Videojuego sobre Las Religiones
Palestina en tiempos de Jesús - Geografía
Fichas para el Santo Rosario
Videos interesantes para Religión
(...)
Dos visiones panorámicas sobre las religiones
TARJETA: Gato en primavera
TARJETA: Familia y Eucaristía
Ficha interactiva sobre el cuidado de la naturaleza
Ficha interactiva sobre el cuidado de la naturaleza
Vídeo para el cuidado del planeta
Vídeo sobre Juan XXIII
Ficha interactiva sobre las principales Religiones
Ficha interactiva sobre el cuidado de la naturaleza
VIRGEN DE LA BUENA MUERTE DE MALLORCA

jueves, 27 de octubre de 2022

El profesorado pide que los alumnos puedan elegir entre Religión Confesional o Cultura de las Religiones

Los docentes de Religión celebran su asamblea autonómica para abordar la situación de la asignatura y el colectivo

Un momento de la asamblea. 

Representantes del profesorado de Religión de Andalucía procedentes de sus ocho provincias y de sus diez 10 diócesis: Almería, Asidonia-Jerez, Cádiz, Córdoba, Huelva, Jaén, Granada, Guadix, Málaga y Sevilla, han celebrado la XVII Asamblea Autonómica del Sindicato Asociación Profesional de Profesores de Religión en Centros Estatales (Aprece).

Según la información facilitada por la organización, en la asamblea -que se ha celebrado en Granada- se abordaron temas de gran calado y profundidad que afectan a las enseñanzas de la Religión Católica, Evangélica e Islámica en la escuela pública en un escenario marcado por la aplicación de la nueva Ley Educativa y sus respectivos currículos y la puesta en marcha del primer convenio colectivo del profesorado de Religión y el nuevo panorama político andaluz.

El sindicato Aprece, formado exclusivamente por profesores de Religión, ha destacado que seguirá prestando un servicio a las enseñanzas de Religión y a su profesorado, así como a la propia Iglesia Católica y a la Administración Educativa "cuya relación se basa en la moderación y el diálogo".

Así, ha indicado que ha ayudado de forma activa a crear el marco laboral para el profesorado de Religión, superando impedimentos de todo tipo, y "siempre buscando fórmulas integradoras, que sean válidas para todos".

La organización ha mostrado también su apoyo a la modificación introducida en la Disposición Adicional Segunda de la Lomloe, al introducir la Cultura de las Religiones como materia no confesional, es decir, como materia opcional a la asignatura de Religión. Y para ello, ha exigido que se cumpla la legalidad y dicha asignatura se oferte de manera obligatoria por parte de los centros y que sea el alumnado quien elija voluntariamente Religión Confesional o Cultura de las Religiones.

El sindicato ha recordado que se deben cumplir las competencias curriculares, también horarias, que corresponden a las Comunidades Autónomas para que la asignatura tenga una carga lectiva semanal digna y significativa: Infantil, 1,5 hora; Primaria, 9 horas; Secundaria, 5 horas y Bachillerato 3 horas.

Fuente: https://www.eldiadecordoba.es/cordoba/profesorado-Religion-Confesional-Cultura-Religiones_0_1733227595.html

 

miércoles, 12 de octubre de 2022

Recursos sobre la Creación, canciones, santos...

CUIDAMOS DE LA CREACIÓN
DIOS QUIERE QUE SEAMOS FELICES
ADAN Y EVA EDUPUZZLE
LA LIGA DE JESÚS: EL MIEDO
(...)
ATRÉVETE - NICO MONTERO-
UN SOLO CORAZÓN - NICO MONTERO (ATRÉVETE 2022)
EN MISIÓN - NICO MONTERO (ATRÉVETE)
MER EL MONSTRUO MENTIROSO - CUENTO NARRADO
HONESTIDAD CORTO PARA REFLEXIONAR
CUENTO SOBRE LA HONESTIDAD - MARIONETAS
HONESTIDAD
HUMILDAD
PORTARSE CON JUSTICIA
EL BUDISMO Y EL HINDUÍSMO UTILIZAN MANTRAS PARA CONECTAR CON SUS DIOSES.
CORAZÓN SALESIANO - NICO MONTERO (HOMENAJE A DON BOSCO Y FAMILIA SALESIANA 2015)
EL CIELO NO PUEDE ESPERAR -Canción oficial de la película de Carlo Acutis-.
VOCACIONES "LLAMADA"
EL PAPA, LA CRISIS AMBIENTAL Y LOS LÍDERES MÁS RELEVANTES
EL MIEDO
VI INNOVARELI 2022
Ficha interactiva sobre La Creación
Sudoku animales de La Creación
Juego el duchazo La Creación
Juego para crear tus animales
Objetivos de Desarrollo Sostenible
Vídeo sobre La Creación
Ficha interactiva sobre La Creación
Formación sobre el currículum para el profesorado de religion de la escuela pública. ¡Seamos educadores/as 3.0!
Carlo Acutis y el Rosario
Carlo Acutis, te pedimos tu intercesión y te pedimos por.....
Juan Manuel Cotelo nos habla de CARLO ACUTIS y de los santos ...¡¡¡No te pierdas este gran vídeo!!!
SANTOS SERVANDO Y GERMÁN
Ficha interactiva sobre las religiones monoteístas
Ficha interactiva sobre La Creación

viernes, 23 de septiembre de 2022

‘Religión para todos’: la Iglesia católica se suma a la asignatura multiconfesional en Hamburgo

 

Ruben Cruz

Esta asignatura es optativa desde primero hasta sexto y luego se incluye en el plan de estudios básico, junto con Filosofía. Uno de cada dos alumnos de secundaria participa en él. Cuando se puso en marcha en 2012, el contenido de este curso fue determinado por la Iglesia luterana, que es mayoritaria (23% de la población de la ciudad frente al 9% de los católicos), y por representantes de las comunidades judía, musulmana y aleví (una rama heterodoxa del islam).

La novedad de este año escolar 2022 es que la Iglesia católica está ahora oficialmente involucrada. “Nuestro objetivo es ser parte integrante de esta educación religiosa para todos y representar auténticamente el cristianismo católico”, señala el arzobispo de Hamburgo, Stefan Hesse.

Dos años de proyecto piloto

Las autoridades católicas han intentado ofrecer su propia educación en algunas escuelas públicas, tal y como permite la ley, pero sin mucho éxito, excepto en los barrios con una gran comunidad polaca o italiana. Por ello, la diócesis se decantó por esta asignatura de ‘Religión para todos’ y participó durante dos años en un proyecto piloto: los profesores católicos trabajaron con sus colegas protestantes en un programa común. La experiencia fue un éxito y condujo a la firma de un acuerdo con las autoridades locales en mayo.

“La Iglesia católica tiene ahora una excelente oportunidad de llegar, no solo a los 24.000 católicos, sino también a todos los alumnos de las escuelas públicas de Hamburgo”, explica Christoph Schommer, portavoz de las escuelas y universidades de la diócesis de Hamburgo.

En términos más generales, este curso de ‘Religión para todos’ “permite a los alumnos aprender sobre su propia religión, pero también conocer otras religiones y entablar un diálogo sobre el tema”, señala Jochen Bauer, responsable de este expediente en la Consejería de Educación. “Esta fórmula se adapta muy bien a la ciudad de Hamburgo, donde la mitad de los alumnos son de origen extranjero y la mayoría dice no tener religión”, añade.

Fuente: https://www.vidanuevadigital.com/2022/09/22/religion-para-todos-la-iglesia-catolica-se-suma-a-la-asignatura-multiconfesional-en-hamburgo/

miércoles, 21 de septiembre de 2022

Papá Dios y otros libros

 

Patxi Velasco FANO, libre como el viento y generoso hasta el extremo, nos ha regalado desde principios de siglo a través de la página de la diócesis de Málaga miles de dibujos llenos de vida y colorido, que han aparecido en decenas de libros y en centenares de páginas de todo el mundo. Sus dibujos son evangelio vivido desde su familia –es padre de tres hijos– y desde su comunidad cristiana y traducen su compromiso como director en el colegio María de la O de Los Asperones, en Málaga, y como colaborador asiduo con Cáritas y otros organismos sociales. En esta obra, la primera enteramente suya, vivida, orada y sentida antes de ser plasmada en imágenes y texto, nos regala el rostro de Dios descubierto desde el encuentro con Jesús de Nazaret. Pura mística para nuestro siglo XXI.

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Amigos hasta la muerte presenta a los niños, y también a los adultos, 30 santos y santas de ayer y de hoy que destacan por su amistad con Jesús: Agustín, Domingo, Francisco, Catalina, Ignacio, Juan de Dios, Francisco Javier, Juan Bosco, Damián de Molokai, Teresa de Lisieux, Juan XXIII, Teresa de Calcuta, el Padre Patera, Pablo Domínguez o el mismísimo Papa Francisco, entre otros. Fernando Cordero ofrece para cada santo una breve pincelada sobre quién es, una escena destacada de su vida, una cita bíblica, una pequeña muestra de su pensamiento, varias preguntas que ayudan a reflexionar sobre el testimonio del santo y una oración, todo ello narrado con un lenguaje sencillo y ameno y acompañado de las simpáticas y coloridas ilustraciones de Patxi y Poe. El libro es una excelente ayuda para la catequesis, para ilustrar una clase de religión, o como una lectura para acercarse a la santidad de manera novedosa y deleitable.

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 La llegada de la Navidad lleva aparejada un buen número de costumbres, tradiciones, relatos e incluso películas que se repiten año tras año. Pero si hay algo que, a pesar de su escaso conocimiento por parte del público, refleja las historias y costumbres que nos contaron nuestros padres y abuelos, o que vivimos en nuestra propia infancia, son los cuentos españoles de Navidad.

Con el auge del relato breve a inicios del XIX, autores tan notables como Bécquer, Pardo Bazán, Echegaray, Valle-Inclán o Azorín --además de muchos otros menos populares, como Ramón de la Cruz, Taboada, Ruiz Aguilera o Alarcón-- escribieron pequeñas historias navideñas en las que plasmaron recuerdos familiares, vivencias personales, la dureza de la vida o las injusticias de los hombres. Pero también episodios que reflejan hermosas costumbres populares y la fe alegre, sencilla y profunda del pueblo en fechas tan señaladas.

En la selección de relatos que aquí se ofrece, algunos de los mejores de nuestra literatura han narrado con maestría la realidad de la España de su tiempo, pero también la misericordia y la esperan.

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Un bonito libro de agradables ilustraciones y páginas de cartón con el que los niños podrán leer, crear y jugar mientras aprenden la historia de la Navidad. Cada doble página contiene divertidas piezas troqueladas que salen con una simple presión y se montan fácilmente recreando escenas navideñas. Mientras montan, juegan y leen, los niños aprenderán la historia de la Navidad relacionando personajes y animales de cada momento de la historia. Un regalo ideal para estas fiestas.

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domingo, 11 de septiembre de 2022

Amuleto de Fernando el Católico, custodiada por monjes durante siglos y de autor desconocido: la Virgen de la Victoria de Málaga

www.malagahoy.es
Málaga Hoy
La Virgen de la Victoria, en procesión.

La Virgen de la Victoria, en procesión.

Tomar la ciudad de Málaga no fue tan fácil como esperaban los Reyes Católicos. El asedio a la plaza duró más de lo previsto, el episodio militar fue cruento y complicado. Fernando II de Aragón, El Católico, soportando el caluroso agosto de la capital malacitana en plena batalla para tomar una de las ciudades más importantes de todo el Sur de la península ibérica. En aquel agosto de 1487, el monarca tenía 35 años y una de las figuras que de la Virgen que le acompañaba en sus dependencias castrenses acabaría por pasar a la historia como la Virgen de la Victoria siendo venerada más de cinco siglos después de aquel asedio y de la toma de la ciudad.

Como todo lo que rodea a la conquista de la Ciudad y a la relación de los Reyes Católicos con la urbe, el simbolismo es muy importante. Queda patente en muchos aspectos, como las cuatro iglesias que mandaron construir para articular la ciudad y que aún se conservan. El caso es que cuenta la leyenda que un sueño del monarca tuvo como protagonista a la figura de la Virgen que tenía en sus dependencias y a unos monjes que anunciarían el fin de la batalla. Curioso pero en esos finales del siglo XV, San Francisco de Paula había mandado a 12 monjes mínimos a encontrarse con los Reyes Católicos para solicitar el permiso que les permitiera asentarse también en los territorios reales. Algunos llegaron desde Francia, pero uno de ellos era Bernardo Boyl, nacido en la localidad oscense de Zaydín, dentro del Reino de Aragón y que varios años después volvería a coincidir con los Reyes Católicos en Barcelona que lo mandaron como vicario apostólico junto a Cristóbal Colón en el segundo viaje americano del almirante. Algunos días después de la visita, los cristianos conquistaban Málaga.

Custodia por monjes de San Francisco de Paula

En el lugar en el que se extendía el campamento militar en el que estuvo el monarca se construyó una pequeña ermita en la que se guardó una de las imágenes religiosas que los Reyes Católicos dejaron en la ciudad y que recibió el título de Santa María de la Victoria, es la imagen que cada 8 de septiembre se venera en la capital malacitana. Quedó custodiada por un fraile ermitaño y en 1493, los Reyes dispusieron que entorno a la ermita se instalaran los frailes mínimos de la orden creada por San Francisco de Paula que cuidaron de la imagen y extendieron el culto a la misma más allá de las fronteras malagueñas. El antiguo campamento en el que Fernando el Católico soñó con la Virgen se convirtió en una iglesia y un convento de los mínimos, el primero en la península ibérica. 

El Santuario de la Victoria que se utiliza hoy en día fue construido a finales del siglo XVII, para entonces, las construcciones de la orden mínima no estaban en las mejores condiciones por lo que se optó por crear un nuevo edificio sobre los antiguos que es el templo que en la actualidad aún gobierna esa zona de la ciudad. En lo referente al autor de la talla, hay bastantes estudios al respecto que no han conseguido confirmar de manera inequívoca el taller del que salió. Confirmado que es una talla de finales del siglo XV, hay quien señala que su autoría es de imagineros instalados en Sevilla en la época y que trabajaban para los Reyes Católicos o quien señala a un imaginero cordobés de formación flamenca. Sea como fuere es uno de los símbolos de la ciudad de Málaga en los últimos siglos y ha sido custodiada por los monjes mínimos durante siglos y ahora, en pleno siglo XXI mantiene la devoción entre las personas malagueñas.

jueves, 1 de septiembre de 2022

Las cuatro iglesias de Málaga construidas por los Reyes Católicos


  • Conquistada la ciudad, dispusieron de una peculiar organización de la urbe a partir de cuatro templos que aún se conservan
La iglesia de Santiago Apóstol, la más antigua de Málaga.

La iglesia de Santiago Apóstol, la más antigua de Málaga. / Javier Albiñana

De las conquistas y los asedios que ha sufrido la ciudad de Málaga en su larga historia, la de 1487 fue de las más duras y sangrientas. Agonizaba el Reino de Granada y los Reyes Católicos tomaron en verano una de las plazas más importantes que le quedaban por dominar. Todo un hito en el cambio de poder efectivo en el Sur de la península ibérica que costó decenas de miles de vidas y que fue de suma importancia en el reinado de Isabel y Fernando. Se creó la Diócesis de Málaga y se nombró a Pedro Díaz de Toledo y Ovalle que consagró la mezquita principal de la ciudad convirtiéndola en iglesia y que junto a los monarcas fue protagonista del asentamiento del poder cristiano en la urbe a partir de cuatro templos que servirían para organizar el poder en la ciudad, y que fueron ordenados directamente por los Reyes Católicos como manera de reorganizar Málaga en torno a ellos.

Iglesia de Santiago Apóstol

Es la más antigua, la que primero se construye de las cuatro ordenadas por los Reyes católicos y su pasado musulmán se deja ver en la fachada. Hasta que se concluyó la catedral ejerció como tal en la Diócesis de Málaga y es un edificio que mezcla los estilos mudéjar y gótico. La torre mudéjar con decoraciones de sebka tal vez sea la parte más llamativa de su antiguo pasado. En ella fue bautizado Pablo Picasso y se enterraron importantes escultores de la época barroca como José Micael y Alfaro y Fernando Ortiz. Está en la calle Granada, un punto especial de la ciudad y no es casual: está situada donde antiguamente estaba la puerta de Granada, el lugar por el que los Reyes Católicos entraron a la ciudad. Su consagración, construcción y advocación está repleta del simbolismo cristiano de la época.

Iglesia de San Juan 

Dedicada a San Juan Bautista, aunque hay historiadores que consideran que en sus primeros tiempos la advocación correcta era la de San Juan Evangelista por quien Isabel La Católica sentía devoción, como otros templos su construcción es peculiar y se extiende durante varios siglos, el XVI, el XVII aunque partió de una base que bebía directamente del arte mudéjar, tiene detalles barrocos en su interior fruto de una rehabilitación en el siglo XVIII. Años antes, en 1680, su torre fue derruida por un terremoto y reconstruida en varias etapas que la mantuvieron en malas condiciones durante décadas. Hoy en día tiene una de las fachadas más fotogénicas de la ciudad y es un bonito atractivo, pero en sus primeros siglos de actividad fue un nexo muy importante entre el puerto de la ciudad malagueña y el interior de la urbe.

Iglesia de Los Mártires

Su advocación es a San Ciriaco y Santa Paula, mártires malagueños y fue elegida por los propios Reyes Cristianos que vinculaban así el territorio a los cristianos más antiguos de la época romana. Se ha reformado hace poco y en el siglo XVIII también tuvo algunas intervenciones que disiparon el aire mudéjar y gótico con el que se construyó en el inicio en favor del estilo rococó de esa época. Su situación era estratégica según la antigua configuración de la ciudad y en su alrededores se construyeron algunos hospitales como el de Convalecientes o el de San Julián. Es un templo de especial significación por estar consagrado a los patrones de la ciudad.

Santa María de La Encarnación

A espaldas de la Catedral de Málaga, este templo le ha robado protagonismo pero fue otra de las iglesias que los Reyes Católicos ordenaron construir en la ciudad y lo hicieron en la mezquita principal de la ciudad, todo un símbolo. Su estilo es gótico isabelino y se sabe que costó bastante tiempo y esfuerzo concluirla. Su portada es gótica y es la construcción más antigua del complejo de la catedral. Lo cierto es que este templo tienen un encanto especial hoy en día por su situación en la ciudad y también por sus características y a menudo pasa desapercibido. El lugar es sagrado desde hace siglos y antes de que fuese una mezquita ya que recientemente se encontraron restos paleocristianos en la zona durante unas obras.

Fuente: https://www.malagahoy.es/la-farola/cuatro-iglesias-Malaga-construidas-Reyes-Catolicos_0_1715830075.html

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