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La Asociación Profesional de Profesores de Religión en Centros Estatales (Apprece) volvió a pronunciarse este lunes en defensa de la enseñanza confesional de la asignatura en los centros públicos. La organización insiste en que esta asignatura “debe contar con un horario digno” y con un reconocimiento académico equiparable al del resto de materias del currículo escolar.
Por ese motivo, Apprece ha solicitado al Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes “un mejor tratamiento del saber religioso en el sistema educativo”, una petición que también hace extensiva a las comunidades autónomas gobernadas por el Partido Popular.
Críticas a la Lomloe por el "arrinconamiento" de la Religión
En declaraciones a la agencia Servimedia, el presidente de Apprece, José María Guardia, analizó la situación actual de la enseñanza religiosa tras la implantación de la Ley Orgánica de Modificación de la LOE (Lomloe), aprobada durante el gobierno de Pedro Sánchez.
Según Guardia, la norma “no ha resuelto el encaje académico de la asignatura ni la integración escolar de la diversidad religiosa”. A su juicio, la legislación vigente ha dejado en un segundo plano una materia que “forma parte de la propia estructura educativa y debería tener el mismo trato que el resto”.
Guardia apuntó a “las limitaciones y el arrinconamiento” que sufre la materia en la práctica, especialmente por la reducción de su horario y la pérdida de valor académico de las calificaciones. “Las notas de Religión no se tienen en cuenta ni para la media de acceso a la universidad ni para la concesión de becas”, recordó, subrayando además que la materia “carece de una asignatura espejo” que garantice la igualdad de condiciones dentro del marco escolar.
Un llamamiento al reconocimiento cultural y ético
Desde Apprece consideran que relegar la enseñanza religiosa supone empobrecer la formación integral del alumnado. Por ello, reclaman al Ministerio “un mejor trato educativo” a este ámbito del saber, destacando su valor para la formación cultural, histórica y ética de las nuevas generaciones.
Guardia defendió que la escuela pública debe seguir siendo “un lugar de encuentro, de respeto mutuo y de convivencia en libertad”, donde los estudiantes puedan conocer la herencia cristiana y el legado cultural de las religiones. “Solo desde el diálogo y el reconocimiento de la diversidad religiosa se puede fortalecer la convivencia en paz”, afirmó.
El presidente también aprovechó para plantear dudas sobre la realidad de la enseñanza no confesional del conocimiento de las religiones, prevista por la Lomloe para Primaria y ESO. A su entender, este enfoque aún no se ha materializado de forma concreta y deja en el aire la coherencia del modelo educativo en este ámbito.
Apprece quiso además recordar que los contratos indefinidos del profesorado de Religión deben mantenerse inalterables “por seguridad jurídica”. Guardia subrayó que “nadie puede convertirlos en temporales” y defendió que aquellos docentes que, tras la asignación de horas de Religión, dispongan de tiempo lectivo disponible, deberían poder realizar otras tareas educativas dentro del centro.
“Forman parte del claustro a todos los efectos”, recordó el presidente, insistiendo en que deben seguir siendo considerados profesionales de pleno derecho en la organización interna de los colegios e institutos.
Petición a las comunidades gobernadas por el PP
Apprece también se dirigió de forma especial a las comunidades autónomas gobernadas por el Partido Popular, reclamando que adopten “una política educativa de igualdad entre todos los españoles”. En concreto, el sindicato pidió que se ofrezca en Bachillerato una alternativa académica a la asignatura de Religión, en igualdad de condiciones para los estudiantes, evitando así posibles desequilibrios entre regiones.
Además, la asociación propone actualizar el currículo de Religión para incorporar las competencias autonómicas y dotar la materia de un carácter más cercano a la realidad cultural de cada comunidad. En este sentido, Guardia planteó que se recojan elementos como “el patrimonio artístico y religioso, las tradiciones, festividades o peregrinaciones locales”, de modo que el currículo de la Conferencia Episcopal Española se pueda completar y adaptar a las singularidades de cada territorio.
Un llamamiento al diálogo y al respeto
En sus declaraciones, Guardia insistió en que el objetivo de Apprece no es privilegiar la materia religiosa, sino restaurar su equilibrio dentro del marco educativo. “La Religión, con su currículo oficial, forma parte de la misma ley que el resto de asignaturas; por tanto, debería recibir el mismo respeto y reconocimiento”, remarcó.
Finalmente, apeló a las instituciones públicas, las administraciones educativas y la sociedad en general a “buscar el respeto mutuo y el diálogo en la diversidad”. Solo así podrá garantizarse una escuela pública “abierta a todos y para todos”, donde la formación académica y los valores humanos caminen de la mano en la búsqueda de verdad, libertad y convivencia pacífica.
Fuente: http://gndiario.com/apprece-defiende-religion-escuela-publica?amp
