Blog del Profesorado de Religión Católica

domingo, 18 de abril de 2021

Magnífioco Breakout de Pentecostés

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Papa Francisco alerta de grupos que piden cambios en la Iglesia, pero que no rezan

“La oración es lo que abre la puerta al Espíritu Santo, que es quien inspira a avanzar”, dijo Francisco.

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viernes, 16 de abril de 2021

Pasatiempos para el día de la Madre

Una vez más, nuestro compañero GOYO nos envía los pasatiempos elaborados por Evaristo Fernández Viejo, en esta ocasión, para el día de la Madre.

Cliquea aquí para su descarga desde drive.

Recuerda que, una vez entres en el enlace, para descargar su contenido, debes cliquear sobre el siguiente icono:

El profesor de Religión deja huella, no cicatrices

B. Aragoneses

Con toda esta experiencia acumulada, Salas aborda con filosofía el cuestionamiento de la asignatura de Religión en la ley Celaá: «Peor fue con la LOGSE, cuando había una intención muy clara de que desapareciera... Ahí se pasó muy mal, pero logramos que la demanda siguiera por parte de los padres». Por eso, más allá del debate político –«si solo te fijas en esto, te desmoralizas»–, él anima a los profesores: «Sigamos dando clase con pasión, desde nuestro ser y desde nuestro buen hacer...».

Como él dice, «nosotros somos sembradores, no recolectores, y esta es la profesión del profesor de Religión: sembrar, la recolecta ya la hará otra persona y en último término, la sociedad, porque habrá mucha gente de bien que esté por estos mundos». A los alumnos «les proporcionamos no recetas para la vida, sino criterios desde los que vivir».

«Dicen que Dios no puede entrar en el aula», pero la realidad es que sí lo hace porque los niños, explica Salas, tienen interrogantes básicos a los que la asignatura de Religión «da razón de sentido». Algo que en este tiempo de pandemia se ve con claridad, como indica el profesor: alrededor de los cientos de miles de fallecidos por la COVID-19 hay menores a los que se les plantean las grandes preguntas de la vida. «Lo que aprenden en Religión les da respuestas que les ayudan a no pensar que todo se acaba con las cenizas».

Junto a esto, también les hace situarse en el ámbito de la tradición cultural de nuestro país, que es cristiana. «La historia, el arte, la literatura, la música, no se pueden explicar si no es desde ella», y si falta, surge el «analfabetismo cultural», que va en aumento. Lo reconoce Salas, que en uno de los institutos en los que estuvo trabajando tenía apuntados a su clase solo al 4 % de los alumnos, «y los padres de los que no, se jactaban de ello».

Como dice el docente, «el profesor de Religión deja huella, no cicatrices». Y por eso, invita a los profesores a seguir «educando en la Belleza, la Bondad y la Verdad, y en decir gracias, por favor y perdón, como expresa el Papa»; a educar a los chavales para «que miren en 360 grados» y que se inserten «críticamente» en la sociedad. Un tarea en la que «somos unos privilegiados, porque llevamos al aula una Buena Noticia, que es que Cristo ha resucitado». Y por eso, «los alumnos descubren en nosotros algo que les hace seguir eligiendo la asignatura de Religión, a pesar del caramelo de la nada» que se ofrece como alternativa.

Frente a esta nada, «el milagro sigue existiendo: más de cuatro millones de padres y madres eligen la asignatura para sus hijos». Y además, la pandemia ha favorecido «que la Religión haya entrado en las casas» y que las familias hayan conocido «lo que hacemos y el bien que les hace la clase a sus hijos». Los alumnos, por su parte, descubren con la Religión que «conocen a Dios, que se les hace una oferta de sentido, que lo que aprenden les es útil en su vida y para relacionarse con los demás».

25 años de la revista 'Aldebarán'

Como parte de su acompañamiento a los profesores, Salas fundó en 1996 la revista Aldebarán, que dirije desde entonces y que cumple este año su 25 aniversario (en la imagen inferior, las portadas de los dos últimos números). La cabecera es ya toda una declaración de intenciones: significa el que sigue en árabe. Es un proyecto «muy humilde pero que, por el eco que tengo, gusta mucho». A través de los artículos de redactores y colaboradores –en el último número, de este mes de abril, escribe el obispo de Lugo y presidente de la Comisión de Educación y Cultura de la CEE, monseñor Alfonso Carrasco–, la revista «informa y forma, pero también da pistas de posibles actividades».

Lo importante, destaca el director, es «que los profesores piensen, que descubran nuevos horizontes y formas de hacer». En esto les ayuda una nueva sección incorporada recientemente, Frases de fundadores, que se suma a las de Biblia –que trata sus personajes en primera persona–, arte, mitología, cuentos... La revista, editada por Vicens-Vives, se distribuye entre profesores y colegios de toda España mediante suscripción gratuita.

FFuente: https://www.religiondigital.org/diocesis/ANtonio-Salas-profesor-Religion-cicatrices_0_2332266758.html

Actividades sobre la Sagrada Familia

Nuestra compañera Inmaculada Hernández Almela ha creado un puzle interactivo con el cuadro de Murillo "La Sagrada Familia del pajarito". Les encanta a su alumnado. Con Jigsaw Planet es sencillísimo crear puzles interactivos con cualquier imagen que tengáis descargada en el ordenador. Comparte con todos nosotros el siguiente que ha creado:

El próximo día les entrega este dibujo para que lo coloreen con acuarelas y se conviertan así en pequeños artistas.

También visualizan este pequeño vídeo que está elaborado desde el Museo del Prado:

Y si les gusta cantar, esta canción con ritmo es estupenda. También aparece el cuadro en el vídeo de la canción:

jueves, 15 de abril de 2021

Mensajes de Pascua con Lettering

En muchas ocasiones la creatividad en la que trabajamos necesita de una tipografía algo concreta, con un estilo determinado que refuerza el mensaje que queremos transmitir. Cada vez está más de moda entre nuestro alumnado el uso de la caligrafía o el Lettering para expresar un mensaje, colocar su nombre en el pupitre, decorar su cuaderno o portafolio, etc. ¿Por qué no utilizar esta técnica en el área de Religión? Por ejemplo, como mensajes de Pascua.

Canal:El profe Bati

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miércoles, 14 de abril de 2021

Fichas para trabajar San Jorge y el dragón

Primera sesión de la segunda convocatoria del Curso de Visual Thinking para la clase de Religión

Esta primera sesión, del lunes 12 de abril de 2021, corrió a cargo de Miryam Artola, CEO de Muxote Potolo Bat.

Canal:Fundación Edelvives

Webinar de la Asociación Bíblica Española

Asociación Bíblica Española San Jerónimo le está invitando a una reunión de Zoom programada.

Tema: ¿Qué es el hombre?

Hora: 16 abr. 2021 04:50 p. m. Madrid

Unirse a la reunión Zoom

https://us02web.zoom.us/j/82098857258?pwd=Y0lVcXR0bVR3dVhJZkwvOUdZUUs0QT09

ID de reunión: 820 9885 7258

Código de acceso: 376991

Móvil con un toque

+16699006833,,82098857258#,,,,*376991# Estados Unidos de América (San Jose)

+19292056099,,82098857258#,,,,*376991# Estados Unidos de América (New York)

Marcar según su ubicación

+1 669 900 6833 Estados Unidos de América (San Jose)

+1 929 205 6099 Estados Unidos de América (New York)

+1 253 215 8782 Estados Unidos de América (Tacoma)

+1 301 715 8592 Estados Unidos de América (Washington DC)

+1 312 626 6799 Estados Unidos de América (Chicago)

+1 346 248 7799 Estados Unidos de América (Houston)

ID de reunión: 820 9885 7258

Código de acceso: 376991

Encuentre su número local: https://us02web.zoom.us/u/kfFBjPzSW

Presentación charla coloquio ONLINE: De Jerusalén a Roma

Presentación y charla-coloquio:

DE JERUSALÉN A ROMA: la marginalidad del cristianismo de los orígenes

Con la participación en directo de los autores: Rafael Aguirre, Estela Aldave, David Álvarez, Carmen Bernabé, Elisa Estévez, Carlos Gil, Fernando Rivas y Sergio Rosel

Lunes 19 de abril de 19:00 a 20:30 horas (Hora pensínsula española)

Siga la transmisión a través de:

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-Transmisión en Facebook>

El Grupo de Investigación sobre los Orígenes del Cristianismo se adentra en esta obra en el estudio de la actitud que los primeros cristianos adoptaron ante la sociedad.

La pluralidad del cristianismo de los orígenes se refleja también en la forma de gestionar sus relaciones con el mundo. Pero en medio de su diversidad se descubre el carácter marginal de los grupos cristianos. El uso de esta categoría resulta muy iluminadora y responde al carácter interdisciplinar del estudio. Por marginal se entiende a un grupo que vive en su sociedad, sin evadirse ni encerrarse en un gueto, pero que no comparte los valores hegemónicos y establecidos. Hay una marginalidad voluntariamente asumida, que puede ser el lugar donde se fraguan valores alternativos y proyectos de transformación social.

En este libro se proponen reflexiones sobre la relevancia que para el cristianismo actual puede tener redescubrir que la creatividad y fuerza de atracción en sus orígenes nacía de su carácter minoritario y marginal.

Fuente: http://www.verbodivino.es/noticia/550/presentacion-charla-coloquio-online-de-jerusalen-a-roma?utm_source=B485&utm_medium=boletin&utm_campaign=B485OL

Sesiones del Seminario: Cuestiones Fundamentales de Ciencia y Fe

Canal: Fundación Cultural Ángel Herrera Oria

Primera sesión del seminario online '¿Librar la batalla cultural?' con la participación de Luis Argüello García y Agustín Domingo Moratalla.

Segunda sesión del seminario online 'Cuestiones Fundamentales de Ciencia y Fe' titulada: '¿Cómo puede Dios actuar en el mundo?' a cargo del catedrático emérito de la Universidad Autónoma de Madrid, Manuel Alfonseca Moreno.

Tercera sesión del seminario online 'Cuestiones Fundamentales de Ciencia y Fe' titulada: '¿Sería un problema para la fe la aparición de extraterrestres?' a cargo del investigador científico en el Centro de Astrobiología (INTA-CSIC), Enrique Solano Márquez