Novedades en Religión y Escuela

martes, 3 de marzo de 2026

Carta de un cura de barrio a Silvia Abril

 

PATXI BRONCHALO


«Al ver sus declaraciones pensé que usted podría haber venido conmigo al tanatorio y, mirando a esos hijos a los ojos, haberles dicho: 'Me niego a aceptar que la juventud que sube tenga esa carencia y esa tirada hacia lo cristiano'. Y luego, a su viuda y a sus padres: 'Me da pena que necesiten creer en algo y se agarren a la fe cristiana'»SilvMe llamo Francisco Javier. Soy un sacerdote del montón que vive y trabaja en un barrio obrero del sur de Madrid, en Leganés. En mi día a día no hay focos ni maquillaje; aquí la vida es muy auténtica. Me dedico a estar con gente que sufre mucho, a escuchar a quien no duerme por la ansiedad de los problemas, a consolar a quien ha perdido a alguien querido y a dar esperanza a quien ya no ve salida. Como mis compañeros, trato de ayudar a todo el que lo pide.

Estimada Silvia: 

He escuchado unas declaraciones suyas en la gala de los premios Goya en las que, entre otras cosas, dijo: «Me niego a aceptar que la juventud que sube tenga esa carencia y esa tirada hacia lo cristiano; me da pena que necesiten creer en algo y se agarren a la fe cristiana». Por eso me he animado a escribirle y contarle algunas cosas.

Hace menos de un mes celebré un funeral de cuerpo presente por un hombre de cincuenta años que murió de manera repentina. Infarto. Aún tengo grabados a su padre y a su madre llorando desconsolados delante del féretro, y la cara de angustia de su mujer y de sus dos hijos, que han quedado huérfanos. Fue duro. Les dije que, si existe la sed, es porque existe el agua; y que, si existe el deseo de volver a abrazar a las personas que queremos, es porque existe el Cielo. Les anuncié que seguimos a un Dios que conoce el camino para salir de la tumba. Hace unos días su mujer me dio las gracias porque aquella oración era lo único que le había dado esperanza. Al ver sus declaraciones pensé que usted podría haber venido conmigo al tanatorio y, mirando a sus hijos a los ojos, haberles dicho: «Me niego a aceptar que la juventud que sube tenga esa carencia y esa tirada hacia lo cristiano». Y luego, a su viuda y a sus padres: «Me da pena que necesiten creer en algo y se agarren a la fe cristiana».

La última vez que asistí de cerca a la muerte de una niña fue el año pasado. La planta de oncología infantil del hospital estaba decorada con cariño para dar algo de luz en medio del sufrimiento de aquellos pequeños. Sus padres me llamaron. Estuve hablando largo rato con ellos. Me emocioné cuando su madre me dijo que la niña había dicho que sabía que iba a estar bien porque iba «con Jesús». Después le administré la unción y rezamos juntos en familia. Volví por los pasillos secándome las lágrimas. Aún la recuerdo riendo con su pañuelo en la cabeza. Murió unos días después. ¿Sabe qué, Silvia? He pensado que quizá le hubiera gustado estar allí para decirle aquello de: «Me niego a aceptar que la juventud que sube tenga esa carencia y esa tirada hacia lo cristiano». Hoy sus padres siguen adelante con un dolor inmenso y también con esperanza; incluso han recibido el regalo de otra hija. ¿Se atrevería usted a venir conmigo un día a verles y repetirles que le da pena que necesiten creer en algo?

Usted dijo también: «Lo siento por la Iglesia, menudo chiringuito tenéis montado». ¿Sabe algo? En este barrio donde estoy no hay alfombras rojas ni se celebran galas. No hay salas VIP ni trajes de noche. Sí que hay camareros inmigrantes, pero aquí suelen servir café en las mesas, no están con bandejas llevando cócteles y aperitivos gourmet en las fiestas. Soy feliz aquí, quiero a este barrio. La invito a venir, Silvia. Véngase a mi «chiringuito» parroquial y quédese una mañana conmigo visitando a los enfermos que ya no pueden salir a la calle porque viven en edificios sin ascensor. Escuche las historias de mujeres que están solas porque sus hijos no las visitan nunca. Oiga a hombres que viven con la herida de haber perdido hijos por la droga o el alcohol. Puede ofrecerles alguno de esos consejos que se dicen en televisión. Después, por la tarde, acompáñenos con las voluntarias de Cáritas repartiendo alimentos a familias inmigrantes. No tenemos photocall, pero puede ayudar a repartir cajas de fruta, puede mirarlas y escuchar sus historias, y comparta con ellas sus recetas sobre la fe.

O quédese conmigo atendiendo a jóvenes que no logran salir de una adicción, que sufren por la ruptura de sus familias o por la angustia de no poder independizarse. Estarán encantados de escuchar sus soluciones. Luego le invito a quedarse en Misa con nosotros. Y no voy a cobrarle nada. En mi «chiringuito» no entra un solo céntimo de quien no quiere darlo libremente en la declaración de la renta. En cambio, de los impuestos que yo pago, una parte irá a sus películas, lo quiera yo o no.

¿Sabe por qué muchos jóvenes, y también adultos, vuelven a lo cristiano? No es que volver sea una carencia. Es que tienen carencias porque han crecido rodeados de cosas, pero vacíos de sentido. Mucha gente de las generaciones anteriores les han dado de todo pero les han negado lo más importante. Cuando alguien tiene frío, busca un refugio donde haya fuego, ese fuego que a veces se les ocultó. Necesitan creer porque, como usted y como yo, sufren, lloran, se angustian, tienen miedo y experimentan debilidad. Porque ven la vida con profundidad y no se conforman con que sea solo lo que se les ha ofrecido. Sus declaraciones suenan a cierta superioridad moral, como si ser frágil y apoyarse en la fe fuera algo vergonzoso, como si tuviéramos que ser superhéroes perfectos que nunca fallan. Y luego nos preguntamos por qué la salud mental es un problema creciente.

Sinceramente, hoy rezaré por usted.

Que tenga un buen día.

Francisco Javier Bronchalo, cura de barrio.


Fuente: https://www.eldebate.com/religion/20260303/carta-cura-barrio-silvia-abril_391222.html#

Materiales y recursos para el día del seminario 2026

Ya están publicados los materiales y recursos para trabajar el día del Seminario. En esta web encontrarás los carteles, estampas y situaciones de aprendizaje para Intantil y los distintos ciclos de Primaria y Secundaria, además de Bachillerato.

Clique en este enlace o en la imagen: https://4pm.es/materiales-y-recursos/ 

 

Recursos didácticos de Biblia, sacramentos, canciones

Mensaje de la Virgen María desde Medjugorje - 25 de febrero de 2026
“El Acordeón que Cuenta Historias: Los Doce Apóstoles”
El otoño en S. Isidoro de León
Biblia: Adán, Samuel y Ezequiel. Aprender y colorear
Puzle Retos de M. Paz de 4ºA
Oración de alabanza
POSTAL: La mirada de Dios
Las 7 C de la comunicación asertiva
MULTIPLICACIÓN DE LOS PANES Y PECES
ARTE Y PALABRA
La Vulgata Eléctrica Luis Alfredo Díaz • Álbum
ACTIVIDAD: La oveja y la moneda perdida
LOS SACRAMENTOS - VISUAL THINKING
San Artémides Zatti (historia y dibujo)

lunes, 2 de marzo de 2026

Profesores de Religión revindican que la asignatura tenga un trato "digno" en el sistema educativo

MADRID, 02 (SERVIMEDIA)

La Asociación Profesional de Profesores de Religión en Centros Estatales (Apprece) insistió este lunes en la defensa de la Religión confesional en la escuela pública "con un horario digno". Por ello, reclamó al Ministerio de Educación "un mejor tratamiento del saber religioso en el sistema educativo", que hace extensivo a las comunidades donde gobierna el Partido Popular.

Así lo explicó a Servimedia el presidente de Apprece, José María Guardia, que indicó que la ley educativa vigente, la Lomloe, impulsada en los primeros compases del gobierno de Pedro Sánchez, "no ha resuelto el encaje académico de la asignatura de Religión ni la integración escolar de la diversidad religiosa".

Guardia destacó "las limitaciones y el arrinconamiento" de la clase de Religión en su legislación actual, "sobre todo en su horario, con una desconsideración académica de sus calificaciones, que no se incluyen en las notas medias de acceso a la universidad o para becas y sin una asignatura espejo". "Si todas las asignaturas forman parte de la misma ley educativa, la Religión con su currículo debería ser igual que las demás", protestó.

Por ello, el sindicato pidió al Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes "un mejor tratamiento" del saber religioso en el sistema educativo, sobre todo "por su contribución educativa, a la formación cultural y ética de las nuevas generaciones que no prive a los niños y jóvenes del legado y la herencia cultural cristiana y de la historia de las religiones". "Busquemos el respeto mutuo y el diálogo en la diversidad para convivir en paz y libertad en una escuela pública que es de todos y tiene que seguir siendo para todos, en la búsqueda de la verdad, la libertad y el ejercicio de la convivencia en paz", revindicó.

El presidente de Apprece cuestionó también sobre la situación de la enseñanza no confesional de cultura de las religiones en la Educación Primaria y en la ESO que está recogida en la ley.

Desde la asociación también se recordó que "los contratos indefinidos del profesorado de Religión, como principio de seguridad jurídica, nadie los puede convertir en temporales". "Si, después de la asignación de las horas de docencia directa del Área de religión, siguen disponiendo de alguna hora lectiva, se debería asignar otras tareas educativas según las instrucciones que regulan la organización y funcionamiento de los centros, como miembros del claustro a todos los efectos", continuó Guardia.

El presidente de la asociación también pidió al Partido Popular que las comunidades autónomas donde gobierna "tengan una política de igualdad entre los españoles" con una alternativa académica en el Bachillerato en igualdad de condiciones para los alumnos. Apprece sumó a sus peticiones un currículo de Religión que desarrolle las competencias de las comunidades autónomas también en Religión, "recogiendo el patrimonio cultural, artístico, religioso con su idiosincrasia, sus tradiciones en el calendario y las festividades, las peregrinaciones... completando el currículo de la Conferencia Episcopal Española y ampliando los horarios según las competencias que el artículo 6.4 de la Lomloe establece".

Fuente: https://www.diariosigloxxi.com/texto-s/mostrar/643267/profesores-religion-revindican-asignatura-tenga-trato-digno-sistema-educativo 

Boletín misionero de marzo-abril 2026

Compartimos el nuevo boletín misionero de marzo-abril 2026. Como siempre, esperando que les sea útil para la animación misionera. 

Unidos siempre en oración y misión.

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Niñas y mujeres en la Biblia - Libro para colorear

Este documento presenta resúmenes de historias bíblicas sobre mujeres notables como Eva, Sara, Jocabed, Rahab, Rut, Ana, Ester, María, una mujer samaritana, la hija de Jairo, María y Marta, y Loida y Eunice. Cada historia resume brevemente el papel y las acciones de estas mujeres en relación con importantes eventos y personas de la Biblia como Adán, Abraham, Moisés, Jesús y Pablo.

 

Recursos para cuaresma 2026 (3)

II Domingo Cuaresma: Homilías 3
Moniciones para el Segundo Domingo de Cuaresma Ciclo A
II Domingo Cuaresma: Peticiones 5
II Domingo Cuaresma: Peticiones de Perdón
Ficha: La Transfiguración
Evangelio dialogado para niños: 1 de marzo
II Domingo de Cuaresma: Moniciones
II Domingo de Cuaresma: Moniciones de entrada
II Domingo Cuaresma: Moniciones a las lecturas
Celebración con niños: II Domingo de Cuaresma
PETICIONES (Domingo 2º de Cuaresma - A)
II Domingo Cuaresma: Fichas para niños I
II Domingo de Cuaresma: Fichas para niños 2
II Domingo Cuaresma: Fichas para niños 3
II Domingo Cuaresma: Fichas para niños 4
Preparando el Domingo (Niños) DOMINGO II DE CUARESMA - CICLO A
Preparando el Domingo (Adultos y Jóvenes) DOMINGO II DE CUARESMA - CICLO A
CANTOS PARA EL DOMINGO 2º DE CUARESMA
Domingo II de Cuaresma: Moniciones...
http://parroquialainmaculadavalladolid.blogspot.com/(...)
Varios II Domingo de Cuaresma
II Domingo de Cuaresma - A: La transfiguración de Jesús
Por la renuncia al triunfo. Domingo 2º de Cuaresma. Ciclo A.
ADIVINAZAS SOBRE CUARESMA
Intención de Oración del Papa para MARZO 2026: Por el desarme y la paz
ACTIVIDAD: El mensaje de Jesús
La nube y la voz Mt 17,1-9 (CUA2-26)
La Transfiguración, la transformación de lo divino en lo humano Mt 17,1-9 (CUA2-26)
Las tres tentaciones del desierto
Más allá del valle Mt 17,1-9 (CUA2-26)
Transfiguración del Señor Mt 17,1-9 (CUA2-26)
Cómo explicarle a nuestros hijos que la palabra Aleluya se "guarda" en Cuaresma
Vela para Cuaresma que se convierte en Cirio para Pascua
Viacrucis. Interrogantes y testimonios
Historia de las oraciones del VIACRUCIS
CATEQUESIS: La VERDADERA COMUNICACIÓN SANA y no hiere a los demás
Puzle Retos Cuaresma Gisela 1ºD
Puzle Retos La Cuaresma de Sophía
Puzle Retos Cuaresma de Asier Medina 6ºC
Puzle Retos Cuaresma Mireia 2ºB
Puzle Retos La Cuaresma de Raúl Plantilla Lapbook de Cuaresma para niños de 10 a 13 años aproximadamente.

Juego de cartas de los evangelistas

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Dispones de más juegos de cartas en: https://profesoradoreligion.blogspot.com/p/juegos-educativos.html 














 

Presentación de Semana Santa, tronos recortables y recursos

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CONCURSO DE PASOS DE SEMANA SANTA. DIÓCESIS DE ALBACETE.
La historia de la SEMANA SANTA
Actividad de Semana Santa para Primaria: Cuadríptico con los 4 Momentos Clave
EL SUFRIMIENTO DE JESÚS
COMO EXPLICAR LA SEMANA SANTA A NIÑOS: UN VIAJE VISUAL POR JERUSALEM
ACTIVIDAD: La HOSTIA es el PAN de la MISA (para los más chiquitos)
DICCIONARIO ILUSTRADO: La Cruz de Jerusalén
LA ÚLTIMA CENA COMPLETA - THE CHOSEN
DECORACIÓN DE CRUZ ENTRE TODA LA CLASE
Material Semana Santa. Material
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