martes, 26 de julio de 2016

Recursos sobre santos

Recursos sobre la Virgen María

El evangelio del domingo

Regateo e insistencia. Domingo 17 del Tiempo Ordinario. Ciclo C
Recursos Catequesis 15º Domingo Tiempo Ordinario Ciclo C: Parábola Buen Samaritano
Ser misericordioso es un estilo de vida
DOMINGO XVII DEL TIEMPO ORDINARIO CICLO C
COMENTARIO AL EVANGELIO DOMINGO XVII TIEMPO ORDINARIO
RECURSOS - 15º dom. T. O. - Ciclo C
RECURSOS - 17º dom. T. O. - Ciclo C
RECURSOS - 16º dom. T. O. - Ciclo C
Mira a tu prójimo y verás a Dios Lc 10,25-37 (TOC15-16)
Este es Lc 10,25-37 (TOC15-16)
¡Un segundo! Lc 11-1-13 (TOC17-16)
Lo esencial Lc 10,38-42 (TOC16-16)
Oración insistente Lc 11,1-13 (TOC17-16)
Acogida y escucha Lc 10,38-42 (TOC16-16)
Preceptos y valores Lc 10,25-37 (TOC15-16)
Una Iglesia que se da
Evangelio según San Lucas 11,1-13 - "Jesús enseña la oración: el Padre Nuestro"
Evangelio segun San Lucas 10,38-42 - "El encuentro de Jesús con Marta y María" -
Palabra y Vida-Iglesia
Nuevo Dibujo de Fano XV Domingo Tiempo Ordinario Ciclo C
Compartir-enseñar ORACIÓN
Vídeos Reflexión: 17º Domingo de Tiempo Ordinario - Ciclo C - "Jesús enseña la oración: el Padre Nuestro" - (Youtube - Ed. Verbo Divino)
Vídeos Reflexión: 16º Domingo de Tiempo Ordinario - Ciclo C - "El encuentro de Jesús con Marta y María" - (Youtube - Ed. Verbo Divino)
Vídeos Reflexión: 15º Domingo de Tiempo Ordinario - Ciclo C - "El Buen Samaritano" - (Youtube - Ed. Verbo Divino)

Recursos para el aula, valores, videos, sacramentos, comercio justo...

Luis Guitarra. "EL SAUCE QUE SE OLVIDÓ DE LLORAR"
JUEGO: Descubriendo la palabra ORACIÓN
Jesús en mi corazón (para los más chiquitos)
Mercadillo Solidario en el Instituto
Regalos que no cuestan nada
El Camino Primitivo de Santiago
EL SACRAMENTO DEL BAUTISMO
CANCIÓN: La montaña
"Si Dios quiere" trailer de esta comedia
Para colorear
El sabor dulce del cacao
Documental sobre el conflicto en el Congo y sus recursos mineros.
POSTAL: "El que los recibe a ustedes..."
APRENDEMOS CON LOS CUENTOS
Para colorear
Historia de la Devoción al Corazón de Jesús en el Perú - 19° Parte: Las Órdenes y Congregaciones religiosas
Historia de la Devoción al Corazón de Jesús en el Perú - 20° Parte: Labor de la Compañía de Jesús - Consagración de las diócesis y de las familias
Videos Día del Amigo: "Monsterbox y Partly Cloudy" - Valores: Amistad
Corazón Misericordioso de Jesús
VITRAL: Dones del Espíritu
IGLESIA, EUCARISTÍA. IMÁGENES
Juegos Infantiles, una web que une diversión y aprendizaje
DIBUJO: El Bautismo de Jesús
Felices Vacaciones de Invierno - Juegos de Lógica
San Juan XXIII: Decálogo de la serenidad
¿Cómo es Dios?
¿Por qué sufrimos?
POSTAL: El resplandor del único Dios
El amor, el amor... nada soy si no tengo amor...
DIBUJO: Radio pirata
Témpera esquiando
JUEGO: Cruzadas de Confirmación
JUEGO: Cruzadas de la Eucaristía
COLABORAR CON LA FAMILIA.
COSAS QUE NO REQUIEREN TALENTO

Actualidad en el área de Religión, educación y recursos digitales y docentes

INGLÉS
PROYECTOS
RECURSOS DIGITALES
11 lemas hedonistas populares de la sociedad moderna.
Teresa de Jesús y Luisa de Belén, hermana de Cervantes (I)
Si tu cerebro no se emociona, no aprende
Contra la desigualdad, liberalicemos el empleo y la educación
Curso de Aprendizaje Basado en Proyectos
El DOCV publica el abono de la paga extra que falta de 2012
SÉ PARTE DE ESTE MARAVILLOSO PROYECTO. Jesuitas Acústico.Campaña de Difusión #JesuitasAcustico. Un proyecto de colaboración entre jesuitas latinoamericanos.
En recuerdo de las víctimas de Niza. Francia.
Curso de Religión para 1º ESO
LIBERTAD
Luena retrata el laicismo radical del PSOE: “El catolicismo contamina la esencia de ser español”
YO SOY
CONVOCATORIA 2016 DEL MINISTERIO: LISTADOS PROVISIONALES
INSTRUCCIONES DE INICIO DE CURSO 2016-2017.
La religión en el cerebro: Andrew B. Newberg y la neuroteología
Extremadura reduce al mínimo la asignatura de Religión
LOS 14 DELEGADOS SINDICALES DE SECUNDARIA SE DIRIGEN A LAS DELEGACIONES TERRITORIALES DE EDUCACIÓN
Aún puedes colaborar en este maravilloso proyecto. Jesuitas Acústico Campaña de Difusión #JesuitasAcustico Un proyecto de colaboración entre jesuitas latinoamericanos.
Adjudicacion de vacantes 2016/2017
La historia de Colombino
CCOO pide a la Junta coraje y coherencia con la Religión: “No es un problema de empleo, es una cuestión ideológica”
Convivencia Escolar
Convivencia escolar, participación y TIC (@ikerexeta)
Himno oficial JMJ Cracovia 2016
Oraciones diarias para unirnos a la Red Mundial del Papa en el mes de julio - ClickToPray, 22 al 31
Siria: La paz es posible
¡¡¡ VIVAN LOS MAESTROS!!!
Fases de la Evaluación dentro del Proceso Enseñanza Aprendizaje | Infografía
Metodologías Didácticas en el Aula – Una Visión General | Infografía
Conductismo y Constructivismo – Teorías del Aprendizaje | Video
Taxonomía de Bloom – Verbos para la Identificación de Competencias | Infografía
Taxonomía de Bloom y su Integración con las Dimensiones Cognitivas | Infografía
Los Modelos Pedagógicos a través del Tiempo | Video
Comprensión Lectora – Cientos de Recursos y Actividades para Primaria e Infantil | Colección
4 Aspectos Importantes para Reconocer una Competencia | Infografía
12 Principios Pedagógicos en la Educación Básica | Sitio
Banco de Rúbricas Descargable para Evaluar Aprendizajes | eBook
La experiencia de Cristo en Ignacio de Loyola
Seguir al Espíritu según Ignacio de Loyola
Itinerario Espiritual de Ignacio de Loyola
ESPECIAL: SAN IGNACIO DE LOYOLA
Un guiñol para aprender inglés
Aprender arte y matemáticas mediante mandalas
Quiero ser misericordioso
Vídeo: 9 de Julio - Día del Bicentenario de la Independencia - (Vimeo - Gob. de Tucumán)
Un bolígrafo para entender cómo funciona la electricidad
Web oficial de la JMJ Cracovia 2016
ESPECIAL: PUERTA DE LA MISERICORDIA
ESPECIAL: PUERTA DE LA MISERICORDIA
Respeto de los pueblos indígenas. Video del Papa
El itinerario de Jesucristo
Dios te cuenta
APÚNTATE A RELIGIÓN. APÚNTATE A EUROPA.
UNA FILÓSOFA DE LA UNIVERSIDAD DE NAVARRA, MIEMBRO DE LA PONTIFICIA ACADEMIA DE CIENCIAS SOCIALES
“SOMOS ALGO MÁS. SOMOS PERSONAS”
VIDEOMENSAJE PAPA FRANCISCO JMJ CRACOVIA 2016
JESÚS ILUNDÁIN ZARAGÜETA, EL TULI: “EN EL OTRO MUNDO SE CELEBRA SAN FERMÍN, ESTOY SEGURO”.
Guía expres para meditar
La catequesis del Papa Francisco: La Alianza entre el hombre y la mujer
KATERI TEKAKWITHA, EL LIRIO DE LOS MOHAWKS
Educ@conTIC podcast 68: Conviviendo en Red (@gorkafm)
5 apps para promover una buena alimentación
5 apps para aprender música en la tableta
5 museos con visitas virtuales para descubrir sin moverte de clase
Paso a paso: crea un mapa en Google Maps
Invidyo, una cámara de vigilancia ‘inteligente’ capaz de detectar caras y sonrisas
Más de 200 fuentes gratuitas para proyectos creativos
515 cursos universitarios, online y gratuitos que comienzan en Agosto

La Biblia en el aula. Recursos

Mi Biblia Infantil...Carmen Sara Floriano...EDELVIVES...Recomendable al 100%
LOS PATRIARCAS.
EL PROFETA ELISEO
HISTORIA DE JOSÉ
DIOS NOS HABLA EN LA BIBLIA
Tiempo de compartir la Palabra
LA BIBLIA Y LOS VALORES
LA TORRE DE BABEL EN IMÁGENES
ESTHER
JESÚS Y LAS FIESTAS
LAS PRIMERAS FAMILIAS CRISTIANAS
LAS PRIMERAS COMUNIDADES CRISTIANAS. (Hch 6, 15)
SAN PABLO EXPLICA LA IGLESIA
JACOB Y LA ESCALERA DE DIOS. Génesis 25-33
SIMEÓN. LA PRESENTACIÓN DE JESÚS EN EL TEMPLO
LA HIJA DE JAIRO EN IMÁGENES
MOISÉS Y LA TIENDA DEL ENCUENTRO
MOISÉS. DIOS CUIDA Y PROTEGE A SU PUEBLO
EL NACIMIENTO DE JESÚS
ARCA DE NOÉ. IMÁGENES
NOÉ Y DIOS
SAN PABLO EN IMÁGENES
Miqueas, el profeta que convirtió la liturgia en vida
David y Jonathan
David y Jonathan
David y Jonathan
David y Jonathan
EVANGELIO CRIOLLO: La limosna de la viuda
EL BUEN SAMARITANO. IMÁGENES
PARÁBOLA DEL SEMBRADOR. IMÁGENES
Biblia para pequeñitos
EL TRIGO Y LA CIZAÑA
PARÁBOLAS DE JESÚS
LOS PRIMEROS PUESTOS
HISTORIETA: Parábola de los dos hijos (texto adaptado)
Jesús enseña el "Padre nuestro"
Jesús, Martha y María
Historia de la Salvación: 18° Parte - Los Profetas de Israel
Cristología II - 13° Parte: Jesucristo Redentor - El sacrificio redentor y la preparación existencial
Historia de la Salvación: 17° Parte - Los Profetas
Cristología II - 12° Parte: La Vida Pública de Jesús - La transfiguración de Jesús

Dos terroristas musulmanes degüellan al sacerdote Jacques Hamel antes de ser abatidos por la policía

Dos hombres armados con cuchillos han sido abatidos por la Policía tras tomar varios rehenes en una iglesia de la localidad francesa de Saint-Etienne-du-Rouvray, en la región de la Alta Normandía, cerca de Rouen. Uno de los rehenes, un sacerdote, el P. Jacques Hamel, de 84 años, ha muerto degollado, según indican varios medios franceses. El templo está situado en la calle Gambeta de la ciudad.
26/07/16 12:03 PM | Imprimir | Enviar
(Agencias/InfoCatólica) Una de las mujeres presentes en la iglesia está en estado crítico, debatiéndose entre la muerte y la vida.
Según el diario Le Parisien, llegaron a la iglesia, entraron por la puerta trasera durante la Misa y a continuación cerraron la puerta. En total, cinco personas habían sido retenidas: un cura, dos monjas y dos fieles. Una religiosa, que huyó, ha sido quien ha dado la voz de alarma, según el indicó Le Figaro. La Sección Antiterrorista de la Fiscalía de París se ha hecho cargo de la investigación.
En el suceso, que comenzó sobre las 9.30 de esta mañana, han intervenido agentes del cuerpo de elite de la Brigada de Investigación e Intervención (BRI) y militares.
El presidente francés Francois Holande ha asegurado desde el lugar del ataque que los terroristas han clamado ser miembros del Estado Islámico.
Las fuerzas de seguridad han pedido que no se suban ni fotos ni vídeos del suceso a las redes sociales, como ya habían solicitado en otros atentados como el ocurrido en Niza el pasado 14 de julio.

Uno de los terroristas, fichado

Uno de los terroristas, según ha informado Efe, estaba fichado y llevaba un brazalete electrónico para tenerlo controlado. Según ha informado una fuente judicial a la emisora France Info, el hombre, cuya identidad aún no ha sido confirmada al igual que la de su compañero, tenía permiso para salir de casa de sus padres, donde residía, entre las 8.30 y las 12.30.
El terrorista, que falleció abatido por la policía había sido encarcelado en prisión preventiva en 2015, cuando fue abortado en Turquía su intento de unirse al Estado Islámico en Siria. Sin embargo, en marzo de este año quedó libre, controlado desde entonces por el brazalete electrónico, agregó la fuente.

Reacción del Papa

El portavoz de la Santa Sede, Federico Lombardi, ha declarado que el papa Francisco ha sido informado y siente «dolor y horror» por «esta violencia absurda»
El Papa, según el portavoz, ha expresado «la condena más absoluta de toda forma de odio y reza por las personas agredidas». Según Lombardi, el Santo Padre y sus colaboradores están especialmente consternados porque «el bárbaro asesinato del sacerdote y la agresión a los fieles» se ha producido «en una Iglesia, un lugar sagrado en el que se anuncia el amor de Dios». El Vaticano ha expresado su cercanía a la Iglesia francesa, a la archidiócesis de Rouen y a todo el pueblo de Francia.

Fuente: http://infocatolica.com/?t=noticia&cod=27085

Adjudicación definitiva de destinos definitivos

Acceso a destino definitivo-profesores de religión

Convocatoria 2016
Acceso al servicio onlinePlazo de presentación:FINALIZADO

Índice

Información general

Descripción

VolverConvocatoria de acceso a destino definitivo de los profesores que imparten la enseñanza de la religión, que ya están contratados con carácter indefinido por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte

Destinatarios

VolverProfesores que se encuentren actualmente contratados de carácter indefinido por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte que impartan la enseñanza de la religión en centros públicos.

Convocatoria

Información de la solicitud

Plazo de presentación

Volver
  • Desde el 24 mayo 2016
  • Hasta el 07 junio 2016
Plazo de presentación finalizado

Instrucciones

VolverLa solicitud de participación se cumplimentará en la Sede Electrónica del Ministerio desde el botón de "Acceso al servicio online".

Presentación de la solicitud

Volver El registro de la solicitud puede hacerse a través de la Sede electrónica del Ministerio ("Acceso al servicio online")
o bien:
Las solicitudes, escritos y comunicaciones se podrán presentar en cualquiera de las oficinas de registro contempladas en el artículo 38.4 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común. Consulta las oficinas de registro

Información del procedimiento seguido entre la solicitud y la resolución

Resoluciones

Contacto

Teléfono: 91 701 83 81
Dirección de correo: servicio.preligion@mecd.es e-mail
Las consultas sobre el procedimiento pueden realizarse por cualquiera de los medios que se encuentran en la página de Información administrativa

lunes, 25 de julio de 2016

Últimas noticias en el área de Religión y su profesorado

Descarga Dinámicas de grupo y colección de juegos

Aquí puedes descargar un cuaderno con 88 páginas de juegos y dinámicas de grupo en PDF totalmente gratis.

Descarga directa: Dinámicas de grupo – Juegos – Vol II
Password: graciasportuapoyo

Dinámicas de grupo y Juegos Vol. I
Danzas Scout

 

Recursos para la Enseñanza Religiosa Evangélica

A petición de nuestra lectora y compañera de Enseñanza Religiosa Evangélica, comparto a continuación una serie de links donde se pueden localizar desde recursos didácticos, videos, programaciones, muestras de unidades didácticas, información legislativa y normativa, etc. sobre dicha enseñanza confesional.
Espero que sea de utilidad:

http://cgere.es/index.php/materiales-para-la-promocion-de-la-ensenanza-religiosa-evangelica/coleccion-libros-crecer-con-la-biblia-2/
http://religionevangelicaalmendralejo.blogspot.com.es/
http://www.crecerconlabiblia.edu.es/
http://www.akal.com/materias/ReligiOnes/2513/
http://cgere.es/
http://www.actualidadevangelica.es/red/ensenanza-religiosa-evangelica
http://www.sentircristiano.com/ere.htm
http://revista.adventista.es/2015/05/ensenanza-religiosa-evangelica-en-la-escuela/

Saludos
José Antonio Fdez.

lunes, 18 de julio de 2016

Cristianos Socialistas valora públicamente el curso "Estado, Política y Religión"

"Creemos que la LAICIDAD no tiene que impedir el derecho a la visión religiosa de la vida,. No debe obstaculizar que las personas, tanto individual como socialmente, puedan tener como resultado el desarrollo y protección de sus creencias como opción hecha en libertad".
Juan carlos González Sanz
Coordinador  Federal Grupo Cristianos Socialistas PSOE
---- "ESTADO, POLÍTICA Y RELIGIÓN" ----

Queremos felicitar a la Fundación Pablo Iglesias por la organización del curso, que con el título que encabeza estas breves líneas, se desarrolló durante los días 11 a 15 de este mes dentro de la programación de los Cursos de verano de la Universidad Complutense de Madrid.
El desarrollo del curso ha puesto de manifiesto, desde el punto de vista de Cristianos Socialistas, la vitalidad del tema en la sociedad española y el interés del PSOE por  contrastar su discurso sobre el hecho religioso con la realidad existente.
La puesta en escena del curso ha sido sosegada y reflexiva, facilitando el conocimiento de los asistentes, con UN fluido diálogo de los participantes con y hacia los ponentes protagonistas de las distintas mesas redondas .
La Laicidad ha sido el eje de las intervenciones y valoraciones de los diferentes diálogos de la semana: la separación entre el Estado y las religiones es la esencia de la Laicidad, la Constitución española de 1978 la que garantiza la Laicidad de nuestro Estado, un Estado español que no está oficialmente vinculado a ninguna confesión religiosa pero que debe garantizar la libertad de conciencia y la libertad religiosa.
Creemos que en las reflexiones y valoraciones de la semana ha quedado clara la necesidad de profundizar no sólo en el concepto de Laicidad, también y, sobre todo, en la puesta en práctica y aplicación de la misma. La Laicidad es neutralidad del Estado, la neutralidad no es privatización de lo religioso, ni mucho menos “ninguneo” del hecho  religioso en la acción del Estado. 
El Estado es Laico pero la sociedad no lo es ni lo puede ser.
Consideramos que el PSOE tiene por delante el reto de superar y consolidar una relación del Estado con el hecho religiosos marcada desde una perspectiva que considere a los grupos religiosos  como interlocutores válidos y necesarios,  no como amenazas. 
Seguro que será necesario actualizar los acuerdos de 1979 con la Iglesia Católica y habrá que ver, de una vez por todas, el proceso para conseguirlo. Pero cuestiones importantes no deben ser excusa para confrontaciones innecesarias.
Creemos que en el curso se ha subrayado ampliamente la necesidad de conocer el hecho religioso. Esto implica que deberemos acordar con la sociedad el cómo se debe conocer y estudiar de forma no confesional el hecho religioso en la Escuela y que herramientas habilitamos para ello. Y esto es así ya que es básico entender nuestra historia, nuestras raíces y nuestra cultura.
Es importante entender que la educación religiosa sustenta el desarrollo tanto de la propia identidad y visión del mundo del niño como el diálogo intercultural. Además porque no es comprensible la propia sociedad y cultura europea sin conocer la historia y el pensamiento de nuestras iglesias cristianas, y en el caso específico de España, de la Iglesia Católica. Por eso no hacemos un planteamiento basado en acuerdos con las confesiones, aunque estas tengan un protagonismo importante en este modelo, hacemos un planteamiento basado en los objetivos que una ley de educación debe atribuir a la enseñanza cultural de la religión.
Se es más independiente, en una sociedad tan mercantilizada como la nuestra, cuando económicamente eres autosuficiente. Muchas entidades y asociaciones están en ese objetivo, las organizaciones vinculadas a las confesiones religiosas y, en concreto, la Iglesia Católica deben avanzar en un modelo de autofinanciación. 
Una mayor autofinanciación de la Iglesia Católica facilitaría su relación con la sociedad, creciendo en credibilidad y autoestima. La valoración de la actual aportación a la Iglesia Católica vía IRPF debe ubicarse en un contexto de simetría con las otras confesiones, pero no puede transmitirse la idea de que los católicos sólo aportan al mantenimiento de su  Iglesia vía Estado. La Iglesia católica no funciona sólo con las aportaciones del Estado, también lo hace con aportaciones directas de los católicos y católicas . 
Creemos que la LAICIDAD no tiene que impedir el derecho a la visión religiosa de la vida. No debe obstaculizar que las personas, tanto individual como socialmente, puedan tener como resultado el desarrollo y protección de sus creencias como opción hecha en libertad.
El PSOE es el partido de la igualdad y la cohesión social, conseguir estos objetivos creemos que no puede lograrlo enfrentado, privatizando o simplemente ignorando las razones y opciones de sentido vital de muchos de los ciudadanos y ciudadanas que componen la sociedad.
Terminamos como empezábamos.
Agradecemos a la Fundación Pablo Iglesias, a sus trabajadores, a la Universidad Complutense y al director del curso Rafael Simancas el poner sobre la mesa ESTADO, POLÍTICA Y RELIGIÓN. Agradecimiento extensivo a todos los participantes en él por su rigurosidad y compromiso.

Máster universitario de enseñanza religiosa

Convenio marco de colaboración entre la Diócesis de Guadix y la Universidad Loyola Andalucía para la realización del Máster Universitario de Enseñanza Secundaria

Los profesores de Religión de la diócesis podrán cursar el Máster Universitario de Enseñanza Secundaria que imparte esta Universidad de manera oficial y que exige la administración

Las relaciones de las Delegaciones Diocesanas de Enseñanza de Andalucía con la Administración se rigen por la normalidad institucional. Pero ante el trato que la religión ha recibido en el currículo en Andalucía (tanto en Primaria como en Secundaria) el Secretario Técnico de Enseñanza de la   Asamblea de Obispos del Sur ha mostrado nuestra disconformidad y muestra de ello es la defensa judicial de nuestros intereses ante la falta de sensibilidad de la administración.
Igualmente, lamentamos el cambio de criterio de la administración que, contra lo acordado con nosotros, no va a permitir que el profesorado que curse durante este año 2016/17 el Máster de Secundaria pueda permanecer en su puesto de trabajo y acceder a las bolsas correspondientes.
En estas circunstancias, la Delegación Diocesana de Enseñanza en representación de la Diócesis de Guadix, y don Gabriel Pérez Alcalá, en su calidad de Rector de la Universidad Loyola de Andalucía, han firmado un convenio marco de colaboración.
El objeto de este acuerdo es colaborar en la capacitación pedagógica del profesorado que imparte o va a impartir la asignatura de Religión Católica en los centros de Secundaria y Bachillerato en la Comunidad Autónoma de Andalucía, cumpliendo los requisitos exigidos por la administración educativa andaluza.
A tal fin, la Universidad Loyola de Andalucía facilitará el acceso del mencionado profesorado al Máster Universitario de Enseñanza Secundaria que imparte la mencionada Universidad de manera oficial.
El mencionado Máster se podrá realizar en un doble formato: presencial y virtual.
Los lugares de impartición y de soporte de tutorías pueden ser Sevilla, Córdoba, Granada, Málaga y Jaén.
Para los profesores de Religión avalados por la Diócesis, el importe final del Máster es de 5.100 € (4.500 de derechos de enseñanza más 600 de matrícula).
Las modalidades de pago se pueden adaptar según cada alumno del Máster pudiendo ser de un solo pago o fraccionado en un máximo de 10 mensualidades, lo cual conllevaría un importe mensual de 450 €.
En estos precios habría que estudiar las convalidaciones de materias: Prácticas Curriculares, materias de la DECA, etc.
El interesado en cursarlo puede informarse de las condiciones en la reunión que el día 26 de julio a las 11:00 de la mañana se realizará en las instalaciones de la mencionada Universidad sita en Sevilla, Avda. de la Energía Solar s/n, junto a las instalaciones de Abengoa en Palmas Altas o llamando al teléfono 955641600.

Maribel Sancho
Delegada de Enseñanza


¿Podrían desaparecer los profesores de religión en este país?

BRUSELAS, 17 Jul. 16 / 06:05 pm (ACI).- Desde octubre de 2016 las clases de religión en las escuelas francoparlantes de primaria y secundaria de Bélgica se reducirán a la mitad y serán reemplazadas por una hora semanal de clases del curso llamado educación para la ciudadanía.
Los críticos advierten que a través de estas clases se promoverá el aborto y la homosexualidad, y que como efecto final podrían terminar por sacar de las escuelas a los profesores de religión.
La decisión del gobierno belga se tomó pese a que el 97% de los estudiantes dijeron que querían seguir recibiendo clases de religión.
En 2015, el gobierno inició un procedimiento para reducir a la mitad las horas semanales de religión en el plan de estudios. Las nuevas clases de educación para la ciudadanía -que llevan el nombre de "Educación de filosofía y ciudadanía" (EPC en sus siglas en inglés)- comenzarán en octubre de 2016 en primaria y en octubre de 2017 en secundaria.
En junio de 2016, en medio del debate sobre esta medida, la Conferencia Episcopal de Bélgica emitió un comunicado donde destacó la importancia de la educación religiosa en las escuelas.
"La eliminación de las clases de religión católica significaría relegar las creencias religiosas a la esfera privada, lo que para un estado democrático constituiría un empobrecimiento", afirmaron.
Finalmente, el 7 de julio el gobierno aprobó el decreto que se aplicará solo en las escuelas de habla francesa en Bélgica ya que dada una de las tres principales comunidades lingüísticas del país -francesa, flamenca y alemana- tienen autoridad sobre sus respectivos programas educativos.
El plan de estudios del estado belga incluye clases de religión, por lo general dos horas semanales, en la que los estudiantes pueden escoger entre religión católica, ortodoxa, musulmana, judía, protestante o "moralidad aconfesional".
Sin embargo, el anuncio de esta nueva política ha causado preocupación por parte de algunos involucrados en el sistema académico.
Un profesor de religión, que pidió permanecer en anonimato, dijo a ACI Prensa que "estas clases de educación para la ciudadanía son parte de un adoctrinamiento ideológico real".
En lugar de simplemente ser neutrales "estas clases están llenas de temas ideológicos: la teoría de género, la homosexualidad, la eutanasia y el aborto no se presentan de una forma neutral".
La prensa belga también ha criticado el contenido de estas  clases, las que ha etiquetado como “cours de rien” o "clases de nada".
El cambio es controvertido también porque podría provocar que los profesores de religión sean forzados a salir del sistema educativo por completo.
Según las normas, las nuevas clases de educación para la ciudadanía deben ser impartidas por "profesores neutrales", es decir, por aquellos que no tengan ningún tipo de educación religiosa en sus antecedentes, lo que incluye títulos profesionales de universidades católicas.
Dado que muchos de los profesores de religión se han graduado de universidades católicas u otras instituciones religiosas, ellos son considerados "no neutrales" y por lo tanto no aptos para impartir la clase de ciudadanía.
Por su parte la agrupación CEREO de profesores de religión de las escuelas públicas de Bélgica, apeló al Tribunal Constitucional Belga con el argumento de que las clases de religión y moral ya cubren el tema de la ciudadanía.
"Creemos que una instrucción religiosa crítica pero benévola, impartida por maestros y profesores que combinan un camino de fe y de seria capacitación, es en las circunstancias actuales la forma más segura de desarrollar la virtud cívica y la moderación de la búsqueda del significado y la identidad de nuestros estudiantes" afirmaron.
Traducido y adaptado por Bárbara Bustamante. Publicado originalmente en CNA.
Fuente: https://www.aciprensa.com/noticias/podrian-desaparecer-los-profesores-de-religion-en-este-pais-europeo-30150/

Educación despedirá a 42 profesores de Religión Católica el próximo curso


­La conselleria de Educación despedirá a 42 profesores de Religión Católica el próximo curso, lo que representa el 20% de 185 profesores de esta asignatura que hay en Balears: según los primeros cálculos del departamento autonómico, que pueden variar ya que Educación mantiene abierta la negociación, 39 profesores de Primaria y tres de Secundaria perderán su trabajo el próximo curso.
Así lo expusieron los representantes de la Conselleria ayer al Comité de Religión, que conforman miembros del Obispado y del sindicato USO.
Esta reducción se producirá porque la duración de la asignatura baja de 90 a 60 minutos semanales en Primaria. La LOMCE permitía dejar en 45 minutos semanales la materia pero el Govern ha establecido un mínimo obligatorio de 60, dejando a los centros la posibilidad de ampliar la duración de la asignatura si lo desean. En Secundaria, se recortará profesorado ya que Educación unificará los grupos con pocos alumnos en ESO y Bachillerato. La Conselleria también ha propuesto que en determinados casos varios institutos compartan un mismo profesor.
"Es un ERE en toda regla"
Ismael Alonso, secretario general de la federación de enseñanza de USO, señaló que Educación está ejecutando "un ERE en toda regla" y que ahora vendrá el proceso "complicado" de negociar caso a caso y de estudiar las distintas posibilidades para cada persona afectada, como por ejemplo, la opción de las bajas incentivadas.
Alonso calculó que el Govern "puede prepararse" para desembolsar entre 1,2 y 1,5 millones de euros en concepto de indemnizaciones. El sindicalista señaló que de no llegar a acuerdos, están dispuestos a acabar en los tribunales.
El secretario general advirtió de que además de los despidos, una treintena de docentes de esta asignatura (el 16% de la plantilla) pasarán de tener una jornada completa a impartir solo media.
El pasado lunes el Comité de Religión ya tuvo una primera reunión con la directora general de Personal Docente, Rafaela Sánchez, quien al concluir expuso que la intención de la conselleria es equiparar en la medida de lo posible las condiciones de estos docentes con los interinos.
En este sentido, Sánchez recordó que los profesores de esta asignatura son elegidos por el Obispado y que solo pueden dar clase de su asignatura, con lo que no se rigen por el mismo sistema de acceso a la función docente y de asignación a los centros. Además, debido a los acuerdos con la Santa Sede, la oferta de esta asignatura es obligatoria por parte de los centros en todos los ciclos obligatorios y en Bachilerato aunque solo haya un estudiante matriculado, algo que no sucede con otras materias optativas, que requieren un mínimo de estudiantes para ofertarla.
La asignatura de Religión Católica perdía alumnos año tras año en Balears (una caída especialmente acentuada en ESO y Bachiller), pero las matrículas han subido en los dos últimos cursos debido a la entrada en vigor de la LOMCE, que ha convertido la Religión en una materia evaluable.

Fuente: http://www.diariodemallorca.es/mallorca/2016/07/15/educacion-despedira-42-profesores-religion/1134305.html 

domingo, 17 de julio de 2016

Curso de Aprendizaje Basado en Proyectos

Magnífica entrada de nuestra compañera Almudena Martín donde desarrolla, a modo de curso formativo, la estructura de cómo realizar un proyecto según la metodología ABP. Adjunta ejemplos para el área de Religión, entre otras.
Gracias por compartir tu trabajo, Almudena.
Visita el curso en: http://almumalboh.blogspot.com.es/2016/07/curso-de-aprendizaje-basado-en-proyectos_15.html

Taller de Nazaret y Peregrinación de la Misericordia

Queridas familias:

Os escribimos en medio del verano para comunicaros un par de cosas.

En primer lugar, queremos presentamos el Taller Nazaret, que es una preciosa iniciativa para ayudaros en la iniciación cristiana de vuestros hijos, entre los 0 y los 6 años. Os pedimos que nos ayudéis en la difusión de esta herramienta, que comenzaréis a recibir por mail al inicio del próximo curso pastoral. Podéis inscribir desde ya a vuestros hijos en http://delegaciondefamiliayvida.com/TallerNazaret.html 

En segundo lugar, os mandamos la información de la "Peregrinación de la Misericordia  y encuentro con su Santidad el Papa Francisco y el Padre Pio", organizada por el Secretariado Diocesano de Turismo y Peregrinaciones de nuestra Diócesis y que tendrá lugar en el mes de octubre.

Pedimos a la Sagrada Familia que tengáis un feliz verano, en el que aprovechéis mucho para afianzar vuestra familia en el Amor de Jesucristo.

Fuente: vía e-mail

viernes, 15 de julio de 2016

La Religión vuelve a estar dentro del horario escolar gracias al recurso estimado por el TSJA

“No somos solamente agentes de cálculo, seres dotados de peso y medida o, simplemente, seres vivos. Somos algo más. Somos personas que tenemos dotes físicas, intelectuales y espirituales”, afirman en la delegación de Enseñanza de la diócesis de Huesca.
Es un hecho que la clase de religión está siendo atacada. Los poderes públicos y la Federación de Asociaciones de Padres de Alumnos (FAPAR) la quieren fuera del ámbito educativo. FAPAR dice que “debe reservarse únicamente al ámbito privado”. Primero, se publica una orden que pretende expulsar la asignatura de Religión fuera del horario lectivo de 30 horas semanales de 2º de bachillerato; y segundo, se emiten unas instrucciones sobre la distribución horaria de primaria según las cuales se posibilita reducir hasta la mitad el tiempo dedicado a enseñar Religión, concretamente a 45 minutos semanales.
La orden, recurrida por las seis diócesis de Aragón, ha sido suspendida cautelarmente por el Tribunal Superior de Justicia de Aragón, (TSJA) quien considera que vulnera los acuerdos entre la Santa Sede y el Estado así como derechos fundamentales. También asegura que la asignatura de religión tiene un trato diferente al resto de asignaturas específicas, sin justificación para ello. “El recurso se emitió para devolver a la clase de Religión su dignidad”, señala Bernardino Lumbreras, delegado de Enseñanza del arzobispado de Zaragoza.
Pero las instrucciones sobre primaria, por el momento, se están llevando a cabo en los centros públicos de la comunidad, en muchos casos, por decisión de los propios claustros escolares. Las horas lectivas se están reduciendo drásticamente de 24 semanales, a 12, a 6, a 3. Algunas jornadas incluso están desapareciendo. “¿De verdad tienen derecho a decidir las condiciones de una asignatura en la que se han inscrito 243 alumnos? ¿En qué empresa los compañeros con los que te tomas el café a diario deciden sobre tu jornada, sueldo y condiciones?” Se pregunta indignada la profesora de Religión María Peña en un carta publicada en el Heraldo de Aragón.
Por su parte, Enrique Pérez, profesor de un centro público, constata que “desde las cátedras universitarias a los escaños parlamentarios, todo el mundo habla de la necesidad de un desarrollo holístico, global de la personalidad humana, pero sólo el área de Religión se convierte en caballo de batalla ideológico”.
Desde la delegación de Enseñanza de la diócesis de Huesca señalan que “uno puede ser un genio en matemáticas, o en física, o en biología. Pero eso no basta. No somos solamente agentes de cálculo, seres dotados de peso y medida o, simplemente, seres vivos. Somos algo más. Somos personas que tenemos dotes físicas, intelectuales y espirituales”.
(Diócesis de Jaca)

Las diócesis extremeñas recurren el decreto de Educación sobre la asignatura de Religión

Las tres diócesis extremeñas han presentado un recurso contencioso-administrativo ante el Tribunal Superior de Justicia de Extremadura (TSJEx) contra el decreto de la Consejería de Educación que reduce a la mitad las horas de Religión en primero de ESO y Bachillerato.
El decreto, de 5 de julio de 2016, establece asimismo que el alumno de primero de Bachillerato que escoja Religión tiene que optar obligatoriamente por una asignatura de nueva creación, Ética y Ciudadanía, indican en un comunicado.
Igualmente, denuncian que la norma recurrida ayer elude la aplicación de la Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa (Lomce), que obliga a implantar en el próximo curso, en segundo de Bachillerato, la asignatura de Religión y Moral Católica, siempre como voluntaria.
A juicio de las diócesis extremeñas, dicho decreto vulnera derechos fundamentales recogidos en los artículos 9.3, 14, 16 y 27 de la Constitución Española.
Asimismo, consideran que contraviene tratados internacionales y la jurisprudencia del Constitucional, del Supremo y de diversos Tribunales Superiores de Justicia de toda España.
Concretamente, precisa el comunicado, vulnera el derecho de los padres a la formación de sus hijos conforme a sus convicciones, el derecho a la no discriminación, a la seguridad jurídica y al respeto a la libertad religiosa.
La asignatura de Religión es siempre de libre elección de los padres, que lo hacen en un 80 %, aproximadamente, en Extremadura, pero de "obligatoria oferta por parte de la Administración educativa", advierten los recurrentes.
La falta de oferta de asignatura o su injustificada disminución choca con ese derecho de los padres, que no pueden escogerla a pesar de que les está reconocido constitucionalmente, concluye el comunicado del Arzobispado de Mérida-Badajoz, el Obispado de Coria-Cáceres y el Obispado de Plasencia.
Fuente: http://www.elperiodicoextremadura.com/noticias/extremadura/diocesis-extremenas-recurren-decreto-educacion-asignatura-religion_949845.html

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