@elprofebati
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En los días de Herodes, rey de Judea, había un sacerdote de nombre Zacarías, del turno de Abías, casado con una descendiente de Aarón, cuyo nombre era Isabel. Los dos eran justos ante Dios, y caminaban sin falta ante los mandamientos y leyes del Señor. No tenían hijos, porque Isabel era estéril, y los dos eran de edad avanzada. Una vez que oficiaba delante de Dios con el grupo de su turno, según la costumbre de los sacerdotes, le tocó en suerte a él entrar en el santuario del Señor a ofrecer el incienso; la muchedumbre del pueblo estaba rezando durante la ofrenda del incienso. Y se le apareció el ángel del Señor, de pie a la derecha del altar del incienso. Al verlo, Zacarías se sobresaltó y quedó sobrecogido de temor. Pero el ángel le dijo: " No temas, Zacarías, porque tu ruego ha sido escuchado: tu mujer Isabel te dará un hijo, y le pondrás por nombre Juan".
Lc 1,5-12
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Nuestra compañera María José Muñoz Jiménez ha elaborado este magnífica presentación sobre la figura de Moisés que utiliza en sus clases y comparte con todos nosotros. La publicamos en formato pdf aunque ha sido elaborado en powerpoint.
Esta publicación ofrece tres tipos de recursos visuales que ayudan a comprender mejor la Biblia: • Cronologías de la historia de la salvación desde Abrahán hasta el presente. • Mapas de los acontecimientos más significativos del pueblo de Dios hasta la primera expansión de la Iglesia. • Gráficos explicativos de cada uno de los libros que forman el Antiguo y el Nuevo Testamento según el canon católico.
Pórtico de la Biblia se convierte así en una obra de consulta complementaria a las ediciones de la Biblia disponibles, a los manuales de introducción a la Sagrada Escritura, a las monografías de estudios bíblicos, a los libros de enseñanza de religión o de catequesis y, en general, a cualquier material didáctico relacionado con la Palabra de Dios.
En este artículo se ofrecen pistas de la
contribución del área de Religión al desarrollo de la comprensión
lectora de nuestro alumnado.
En los últimos años se han fomentado muchos planes
y proyectos educativos de refuerzo para corregir las carencias de los
escolares en la comprensión lectora que, debido a los resultados en las
pruebas de diagnóstico y similares, nacionales e internacionales, no
cubren los objetivos propuestos. Lograr que los niños comprendan lo que
leen es uno de los grandes retos de la educación.
Para el profesorado de Religión también supone una
obligación mejorar la comprensión lectora de nuestro alumnado, como
parte de su desarrollo integral y, no nos cabe duda, podemos y debemos
contribuir a dicha mejora desde la propia identidad y currículo de
nuestra área. De hecho, un elemento característico y de referencia
obligada en nuestras situaciones de aprendizaje y experiencias
didácticas son los textos bíblicos. Y no podría ser de otra forma,
siendo éstos un mediador para alcanzar el conocimiento religioso, esto
es, el significado (como lo denomina Rafael Artacho) o comprensión de la
realidad religiosa que está presente en nuestro entorno.
Sin duda alguna, el trabajo con los relatos
bíblicos, o incluso doctrinales, deben contribuir no sólo a su
conocimiento o aprendizaje de sus mensajes y enseñanzas, sino también a
desarrollar los niveles de comprensión lectora como parte del proceso de
construcción del significado mediante la interacción activa del lector
con el texto. Para ello, debemos tener en cuenta los tres niveles de
comprensión lectora: literal, inferencial y crítica.
💥Peregrina virtualmente por los lugares donde se desarrolló la
vida de Jesús y conoce algunas de las muchas mujeres que tuvieron un
papel destacado en la historia de la salvación en los Evangelios.
💥Serás consciente del papel de las mujeres en la obra creadora y
salvífica de Dios y tendrás una experiencia de oración e interioridad
acompañada.
💥Podrás echar una mano en una obra social de los cristianos en Tierra Santa.
Ya puedes inscribirte desde www.Challengeinternacional.com
Gracias a nuestra compañera Davinia que ha compartido estos materiales que ha elaborado en grupos de redes sociales y quiere compartirla también desde el blog.
Buen trabajo, Davinia.
Cliquea sobre la imagen para ampliarla y poder guardarla en tu ordenador o imprimirla.
La maldición de Cam es como se conoce un pasaje de la Biblia (Gn 9, 18-27), en el que el patriarca bíblico Noé impone una maldición sobre Canaán. Este evento sucede en el Génesis cuando Cam, hijo de Noé y padre de Canaán, aprovecha el estado de embriaguez del primero para perpetrar un acto vergonzoso en su presencia.
Maldición y bendición de Noé;
18 Los hijos de Noé que salieron del arca fueron Sem, Cam y Jafet. Cam es el padre de Canaán.
19 Estos tres son los hijos de Noé que se propagaron por toda la tierra.
20 Noé era agricultor y fue el primero en plantar una viña.
21 Bebió del vino, se emborrachó y quedó desnudo dentro de su tienda.
22 Cam, padre de Canaán, vio a su padre desnudo y salió a contárselo a sus dos hermanos.
23 Sem y Jafet tomaron el manto, se lo echaron ambos sobre sus hombros y, caminando de espaldas, taparon la desnudez de su padre; como tenían el rostro vuelto, no vieron desnudo a su padre.
24 Cuando Noé se despertó de la borrachera y se enteró de lo que había hecho con él su hijo menor,
25 dijo: «Maldito sea Canaán. Sea el último siervo de sus hermanos».
26 Y añadió: «Bendito sea el Señor, Dios de Sem. Sea Canaán su siervo.
27 El Señor haga fecundo a Jafet, y more en las tiendas de Sem y sea Canaán su siervo».
En el pasado, algunas personas han utilizado la maldición de Cam como una justificación bíblica para imponer la esclavitud, y aunque en Génesis 9 no se dice que Cam fuera negro, con el tiempo terminó asociado con la piel negra:
24 Cuando Noé se despertó de la borrachera y se enteró de lo que había hecho con él su hijo menor,
25 dijo: «Maldito sea Canaán. Sea el último siervo de sus hermanos».
Esta interpretación es contraria a todo lo que defiende la religión cristiana. Además el concepto de raza queda abolido en el evangelio, en el que: Ya no hay judío ni griego, esclavo ni libre, hombre ni mujer, sino que todos ustedes son uno en Cristo Jesús (Gálatas 3, 28).
En las enseñanzas de Cristo encontramos también:
• “Amarás a tu prójimo como a ti mismo” (Mateo 22, 39). A los ojos de Dios, todos merecen amor.
La Biblia condena el prejuicio racial como una violación de la ley divina que nos instruye a amar a nuestro prójimo. El amor no ha de ser entregado solamente a un hermano espiritual o fraternal, sino a toda la hermandad de la humanidad.
Nosotros no debemos contradecir el deseo de Dios para la humanidad al decir “Todos los hombres son creados a si imagen, pero…”.
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El proyecto Biblia y Escuela presenta, para las etapas de Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato, un cuadernillo con distintos relatos bíblicos que hacen referencia a un tema común. Junto al texto se ofrece una variedad de propuestas didácticas para la comprensión, reflexión y oración de dichos textos.
El proyecto Biblia y Escuela presenta una colección de cuadernillos bíblicos para las distintas etapas educativas con los que acercar los relatos bíblicos al alumnado. La colección se compone de 12 cuadernillos repartidos en un cuadernillo para Infantil (5 años), uno para cada curso de Primaria (seis cuadernillos) y Secundaria (cuatro cuadernillos) y un cuadernillo más para Bachillerato. Cada uno de los cuadernillos recoge distintos relatos bíblicos adaptados con un tema común y un abanico de propuestas didácticas para la comprensión, reflexión y oración de dichos textos bíblicos. En cada cuadernillo se recogen seis narraciones, cada una trabajada de forma divertida y amena a partir de la realidad más cercana, y dos talleres bíblicos. Para el profesorado y educadores se han preparado propuestas didácticas que facilitan este acercamiento a la Biblia. Algunos de los temas que se proponen son: la Creación, los encuentros en torno a la mesa, la familia, la felicidad…
