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Nuestro compañero Robert Kendirjian comparte su nuevo video de su canal: Educando con arte de magia.
La muerte, ¿el final?
No, el viaje no termina aquí. La muerte es sólo otro camino...uno que todos debemos recorrer.
Además, para nosotros cristianos, Jesús resucitado es la garantía de nuestra propia resurrección. ¡¡Aleluya!!
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El obispo ha designado como delegado al profesor de Infantil, Óscar Pérez Iglesias, y junto a él, integran este equipo cuatro docentes de Religión, tanto de la enseñanza pública como de la concertada, además de una religiosa y un sacerdote asesor
SERVICIO DIOCESANO DE COMUNICACIÓN
El obispo de Salamanca, Mons. José Luis Retana, ha hecho público el nombramiento del nuevo equipo para la Delegación diocesana de Enseñanza para los próximos cinco años, cuyo responsable será el laico, Óscar Pérez Iglesias, quien sucede en el cargo al sacerdote Rafael Blanco Morales, que ha dirigido esta delegación desde el año 2013.
Asimismo, se ha designado como miembros de esta delegación a las profesoras de Religión de Educación Primaria, Mª Begoña Berrocal Veroz y Mª José Madrid Rodríguez; a los profesores de secundaria, Julián González Moreta y Paulino Fernández Calles; y a la religiosa, hna. Otilia Oviedo Moreno, quien formaba parte del equipo anterior desde 2020. Además, ha nombrado asesor de esta Delegación diocesana de Enseñanza al sacerdote y delegado episcopal para la Evangelización y nuevo anuncio, Javier Alonso Talegón.
El obispo agradece la disposición de todos ellos e invoca la gracia del Espíritu, “para que contribuyan eficazmente a la mejor realización de la misión evangelizadora de la Iglesia diocesana de Salamanca en el ámbito de la enseñanza escolar”, tal como se recoge en el decreto-nombramiento.
Óscar Pérez afirma que este nombramiento “es una gran responsabilidad que acojo con gran ilusión”. Confiesa que es fundamental, “seguir luchando por la asignatura de Religión católica”, ya que percibe cierta desilusión entre los compañeros, y desea que recuperen su entusiasmo, “porque es una asignatura apasionante”. Aunque asume el cargo con ilusión y esperanza, reconoce que también existe incertidumbre debido al momento actual que se vive. Esta tarea la llevará a cabo con la colaboración del nuevo equipo.
En cuanto a su predecesor, el sacerdote Rafael Blanco, le agradece haberse dedicado durante este tiempo a esta asignatura, y haber intentado velar por ella, “que en algunos momentos no ha sido fácil”, como reconoce. El nuevo delegado diocesano de Enseñanza expresa sus mejores deseos tanto para este sacerdote como para el profesor, Justo Mira de Cabo, quien también formaba parte del equipo anterior, y los anima a continuar con entusiasmo en sus respectivas tareas. Además, reafirma su compromiso de “continuar avanzando con la asignatura”.
María Begoña Berrocal Veroz se incorpora al nuevo equipo diocesano de Enseñanza, y como docente de Religión Católica en Educación Infantil, cuenta con una experiencia diversa. Durante un año, desempeñó su labor en un centro concertado, y desde entonces, ha dedicado diez años de su carrera a la Escuela Pública. Con anterioridad, Berrocal dedicó cinco años de su trayectoria profesional a Cruz Roja, impartiendo formación profesional. En la actualidad, trabaja en los CEIP Miguel Hernández, en Santa Marta de Tormes, y en el Beatriz Galindo, en Salamanca. Además, es la coordinadora de Relicat Games en Salamanca, una iniciativa que se inició en la Diócesis de Salamanca hace cinco años, y del Relicat Paint, hace dos.
María José Madrid Rodríguez se une al equipo como profesora de Educación Infantil, con veinte años de experiencia enseñando Religión Católica en diferentes colegios de la diócesis. En la actualidad, trabaja en el CEIP Villares de la Reina.
En cuanto a la Educación Secundaria, los profesores, Julián F. González Moreta y Paulino Fernández Calles, representan a esta etapa. El primero de ellos es profesor en Secundaria desde 2018, y con anterioridad, impartió clase durante seis años como profesor de Religión Católica en Primaria. Actualmente, imparte clases en el IES Germán Sánchez Ruipérez, en Peñaranda de Bracamonte; en el IES Venancio Blanco, en Salamanca, y en el CEO Miguel Delibes, en Macotera.
Mientras que Paulino Fernández trabaja en el Colegio Maestro Ávila de Salamanca, y desde hace años, se encarga de las etapas de ESO y Bachillerato, además de coordinar la pastoral. Todos ellos colaboran en la organización de los certámenes Relicat games y Relicat paint.
Y en representación de la escuela concertada, el obispo ha renovado en el equipo a la hna. Otilia Oviedo Moreno, quien ya formaba parte del equipo anterior desde 2020, y en la actualidad, es la directora del Colegio Amor de Dios en Salamanca, y delegada de Escuelas Católicas en Salamanca.
Finalmente, el obispo ha designado al sacerdote diocesano, Javier Alonso Talegón, como asesor de la Delegación diocesana de Enseñanza, y esta responsabilidad la compaginará con su tarea pastoral en sus parroquias de Almenara de Tormes, Villamayor y Valverdón, y como delegado episcopal para la Evangelización y Nuevo Anuncio.
Nuestra compañera Elvira Cerdeira Gil comparte con todos nosotros esta experiencia didáctica que ha llevado a cabo en su centro escolar como forma de descubrir y valorar nuestro patrimonio artístico y la influencia que ha tenido sobre éste el cristianismo, base de nuestra cultura, con motivo de la celebración del día del arte, el 15 de abril.
De forma complementaria, nos indica que suele hacer una actividad con los de 6º compuesta por varios juegos a partir de una breve explicación y proyección relacionada con los Museos Vaticanos. Es un éxito total, donde compiten el alumnado matriculado en religión de los cursos que componen este nivel y los de valores como público, y, nos comenta, era imposible terminar la pregunta, pues ya sabían la respuesta en nada.
Objetivos
Programa
18:30 – 19:00 h: Ponencia inaugural
Carlos Esteban Garcés. Director del Observatorio de la Religión en la Escuela
Antonio Roura Javier. Director de Religión y Escuela
19:05 – 20:00 h: Panel de Religiones
20:00 – 20:15 h: Dialogo
20:15 h: Cierre de la jornada
Película: Voy a pasármelo bien (2022)
** El derecho de los padres a la formación religiosa y moral de sus hijos **
El fundamento jurídico de este derecho se establece en el artículo 27.3 de la Constitución Española cuando señala que: "Los poderes públicos garantizan el derecho que asiste a los padres para que sus hijos reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones".
En el ámbito educativo lo establecido en el artículo 27.3 de la Constitución tiene relación con el artículo 2.1 c) de la Ley Orgánica de Libertad Religiosa que reconoce el derecho de toda persona a "elegir para sí, y para los menores no emancipados e incapacitados, bajo su dependencia, dentro y fuera del ámbito escolar, la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones".
Si le interesa ver películas religiosas completas puede visitar el canal "cine religioso"; @cinereligioso9357
El trabajo consta de dos partes: antes de la visualización de la película y después.
Accede a todos los pasatiempos y más juegos en este enlace: https://profesoradoreligion.blogspot.com/p/juegos-educativos.html
Nuestro compañero Evaristo Fernández Viejo, sigue elaborando pasatiempos religiosos para cada semana, continuamos con la serie. Cliquea en el siguiente enlace para su descarga:
Pasatiempos Religiosos para esta semana (Pentecostés)
Para 3 años:
Para 4 años:
Para 5 años:
Para 1º de Primaria:
Para 2º de Primaria:
Para 3º de Primaria:
Para 4º de Primaria:
Para 5º de Primaria:
Para 6º de Primaria:
Tienes muchas más películas y videos de interés en: https://profesoradoreligion.blogspot.com/p/peliculas-y-series.html
SINOPSIS:
Mónica, una montadora de cine en busca de trabajo, recibe a través de una amiga el contacto de un productor que quiere editar un documental sobre las consecuencias de las apariciones de Fátima. Aunque reticente por su agnosticismo, acepta. Mientras monta las imágenes desfilarán ante sus ojos sucesos extraordinarios que la inquietan. Al final, de modo súbito, su vida quedará marcada para siempre.
¿Ha marcado Fátima la historia del mundo? Extrañas coincidencias parecen indicar que las misteriosas apariciones de Fátima han influido en el rumbo de la historia de estos 100 últimos años… ¿Qué tuvo que ver Fátima con la revolución rusa y las dos guerras mundiales? ¿Por qué no murió asesinado Juan Pablo II? ¿Por qué no se produjo una nueva guerra nuclear? ¿Tiene Fátima alguna relación con la caída del comunismo y del muro de Berlín? ¿Y con el Islam? ¿Podría el mensaje de Fátima darnos claves sobre nuestro futuro? Este es uno de los grandes interrogantes que trata de desvelar esta película documental. Basado en datos reales y opiniones de expertos internacionales, este film de Goya Producciones revela sucesos ignorados y ofrece una visión global apasionante.
Fátima el último misterio from Nayeli Reta on Vimeo.
La actual ley de educación, abreviada LOMLOE, y más conocida como Ley Celaá, no cuenta la asignatura de religión para la nota media en el curso escolar. Hoy la asignatura de Religión es una materia optativa y no pondera.
La Fundación Edelvives presenta la campaña: ''La clase de Reli cuenta'' con unos materiales para trabajar por comeptencias, qué señas de identidad debe tener un educador cristiano o cómo estar en la vanguardia educativa.
Antonio Fernández, de la Fundación Edelvives explica el comienzo del proyecto. ''Desde el equipo editorial y con los profesores con los que contamos, decidimos poner en valor la asingatura''. La clase de Religión tiene una aportación y valor, ''por eso está en la esneñanza pública'', asegura Fernández.
La clase de Religión conecta con el interior de los alumnos, les pone en conexión con Dios, abre al otro, ayuda a coger y descubre el amor incondicional de Jesús. Vincula a profesores, alumnos, a la Iglesia, la familia y sociedad. ''La clase de Religión ayuda a establecer vínculos''.
En el curso 2022/2023 se matricularon un 2'8% menos alumnos que en el curso anterior en la asignatura de religión, sobretodo en los colegios privados. En infantil y secundaria reciben la materia el 56% de los estudiantes, primaria 6 de cada 10 lo hacen en primeria, y en bachillerato bajamos al 40%.
''Frente al ataque global contra la clase de religión, hay que protegerla. Los padres tienen derecho a educar a sus hijos en libertad'', afirma Santi Vedrí citando la Constitución Española. En esa línea, Julio Llorente asegura que es ''partidario de que los niños vayan a clase de religión para que vayan al Prado y se enteren de algo''.
La asignatura de religión ''tiene que ver con una forma de estar e el mundo. Cómo Jesús invita al amor, el valor de la atención al otro, la acogida'', afirma Antonio Fernández. Y asegura que esta materia enseña a descubrir el silencio, a orar. Y pone en valor cómo se genera la complicidad entre profesores y alumnos: ''El profesor de religión tiene que asegurar que los alumnos quieran seguir''.
Hemos hablado con Mariola Forteza, del colegio Juan de la Cierva en Palma de Mallorca. Es profesora de religión en primaria, secundaria y bachillerato. Imparte lengua, matemáticas y religión. Afirma que los niños van con igual ganas a las tres asignaturas. En cuanto a los padres, ''se ha reducido la cantidad de niños que se matriculan'', constata.
Tiene muy claro que ''es una asignatura my completa. No solamente aprendemos conocimientos e historia, también la parte interna de los hijos. La empatía, tratar bien a los demás''. En base a su propia experiencia, afirma que los profesores de religión tienen que ''tener ganas de enseñar, estar formados y tener fe''.
Nuestra compañera Ana María Herrainz comparte con todos nosotros, una vez más, el magnífico material didáctico que elabora. En esta ocasión, un Genially y más recursos para Pentecostés.
Con ellos trabajarás el origen de la Iglesia, los primeros cristianos, miembros de la iglesia y funciones... También ha incluido en el Genially la concreción curricular.
Gracias, Ana María, por compartirlo.
En mayo de 2021 el musicólogo y compositor, además de pedagogo, Maxi Carchenilla ofreció en YouTube una canción para cada día del mes de mayo. Ponemos aquí el enlace a cada una de ellas, pues creemos que se pueden usar de distintas formas en la clase de Religión
Cada una de esa canciones, seleccionadas y grabadas por Maxi Carchenilla, va precedida del texto que hemos reproducido en la cabecera. Y, efectivamente, en cada una de ellas se incluye una imagen de la Virgen, la foto de una flor, la sugerencia de una virtud que practicar, la indicación de una oración, la invitación a investigar o hablar de un santuario mariano y la partitura del estribillo o una breve estrofa de una canción. Además, se reproduce la grabación –artesanal pero digna– de ese estribillo o estrofa, que habitualmente no pasa de un minuto.
Este 26 de mayo la solemnidad de la Santísima Trinidad, una realidad que muchas veces nos resulta compleja a la hora de presentarla a nuestros alumnos, especialmente a los más pequeños.
Con esta SA se pretende brindar un ejemplo de como podemos trabajar el concepto de la Santísima Trinidad con alumnado de Segundo de Educación Primaria.
Con este alumnado partimos siempre de sus experiencias, lo que es para ello concreto, en este caso esto lo realizamos con las actividades de motivación, donde reflexionamos como cada uno de nosotros tiene diversos grupos de pertenencia, y siendo este grupo una única unidad está formada por diversos miembros.
Tras esto trabajamos el relato bíblico del Bautismo de Jesús, donde la Trinidad se hace presente de manera explícita. Esta representación verbal, en el Evangelio, se va a trasladar a un trabajo más visual y manipulativo a través del arte, el cual se concreta con el producto final.
Con esta propuesta se pretende trabajar analizar cómo trabajar una realidad muy compleja en los primeros cursos de Educación Primaria, teniendo en cuenta la celebración de la misma por la Iglesia Diocesana.
