@elprofebati Se autoriza y recomienda la difusión de sus artículos, indicando su procedencia. El blogger no se hace responsable del contenido de los artículos aquí publicados, ni asume necesariamente las posturas de sus autores. Además, podrá encontrar recomendaciones a artículos o productos de los que obtengo ingresos por las compras adscritas que cumplen los requisitos aplicables en calidad de Afiliado de Amazon.
Tras un naufragio en medio del océano Pacífico, el joven hindú Pi, hijo de un guarda de zoo que viajaba de la India a Canadá, se encuentra en un bote salvavidas con un único superviviente, un tigre de bengala con quien labrará una emocionante, increíble e inesperada relación. (FILMAFFINITY)
Accede a todas las películas y videos publicados en este blog, cliqueando aquí.
Descargar aquíVer en V.S.O.E. subtitulada en castellano, cliquea aquí.
Luis Javier Moxó Soto
El doctor Manuel Martínez-Sellés, presidente del Colegio de Médicos de Madrid y Premio ReL 2022, publicó recientemente en El Debate un artículo (Aborto: ciencia frente a ideología) donde aporta una perspectiva profesional a la reciente polémica sobre el síndrome postaborto.
Le hemos pedido ampliar algunos de estos conceptos.
-Los riesgos físicos más relevantes dependen del tipo de aborto (quirúrgico o farmacológico con mifepristona y misoprostol) y de la fase de gestación. Hay una revisión muy reciente publicada por Jessica M. Atrio y colaboradores en la Cochrane Database of Systematic Reviews que los detalla. Estos riesgos incluyen abortos incompletos, hemorragias, infecciones, perforaciones y laceraciones uterinas.
»La literatura muestra también claras asociaciones entre aborto provocado y ciertos desenlaces de salud mental. Sin embargo, su magnitud y causalidad son objeto de un debate científico que a veces está sesgado por las actitudes proaborto que imperan en la mayoría de las sociedades.
-Lógicamente, la mejor forma de evitar estos riesgos es no realizar abortos.
»Si se realizan, desde la perspectiva únicamente de la mujer serían más seguros en fases iniciales de la gestación. Lamentablemente no hay abortos más seguros para el embrión o feto.
»El mal llamado derecho al aborto no existe y sería una aberración jurídica. El aborto no es un derecho. Es una derogación del respeto a la vida -desde su inicio- protegido por nuestra Constitución. El principio es la prohibición de matar, que se sanciona penalmente. Las -cada vez más agresivas- leyes del aborto permiten excepciones de acuerdo con las condiciones establecidas por la ley. Hablar de un derecho al aborto es un engaño, sólo hay despenalización.
»Incluso si el aborto se incluyera en la Constitución, esto no cambiaría la naturaleza del acto y sus consecuencias. La Constitución es una norma que se puede cambiar. No creo que vea nunca este sinsentido en nuestra Constitución, pero, de verlo, estoy seguro de que se volvería a cambiar. Las únicas normas inmodificables son las inscritas en el corazón humano y la prohibición de matar es una de ellas.
-El consentimiento informado es clave en la práctica médica y debe ser veraz, comprensible y no coercitivo. Debe incluir información sobre:
»Me extraña que se quiera negar esto a las mujeres que están en una situación de dificultad que les impulsa a pensar en un aborto. La condenación de iniciativas como las que se intentaron promover desde Castilla y León de permitir a las madres que lo quisieran ver a sus hijos y escuchar su corazón va en contra de este consentimiento informado.
-Nuestro deber como médicos es compartir con nuestros pacientes la información disponible. Hay estudios y metaanálisis con centenas de miles de caos que encuentran asociaciones claras con depresión e incluso intentos de suicidio. No es correcto ni ignorar estos preocupantes hallazgos ni magnificarlos asignando causalidades que, a veces, no están probadas.
»Creo que debemos exigir que en las declaraciones públicas y materiales informativos se citen las fuentes primarias y las revisiones sistemáticas, yo intento hacerlo siempre. Solo así podemos dar una perspectiva científica a este problema.
-El papel del médico es proporcionar información objetiva y comprensible, siempre de forma empática. También evaluar salud física y mental, ofrecer opciones y recomendaciones médicas basadas en la evidencia, garantizando la confidencialidad. No podemos pretender que ante un embarazo no deseado el médico abdique de este rol. Por ejemplo, si el médico detecta riesgo clínico o psicosocial elevado, debe ofrecer y facilitar derivación a servicios adecuados (salud mental, trabajo social).
El respeto debe ser mutuo, tanto del profesional a la autonomía de la mujer como desde la paciente al médico que puede ejercer su derecho a la objeción de conciencia.
-Una iniciativa municipal de informar a las mujeres que se plantean un aborto provocado es siempre bienvenida.
»Me extraña que la polémica sea de cómo se denominan los riesgos que conlleva el aborto. Si es solo eso, pues que se llame “información sobre los riesgos relacionados con el aborto”. Ojalá con eso se terminase la polémica, pero, lamentablemente, sospecho que no sería así.
»Difundir información avalada científicamente, con las respectivas referencias, en mi opinión debería ser obligatorio en Madrid y en todos los sitios. Nuevamente, en eso consiste el consentimiento informado. Cuesta pensar que alguien se oponga a ofrecer información a las madres que lo deseen, es decir, de forma voluntaria, balanceada y basada en evidencia sobre posibles efectos físicos, emocionales y psicológicos. Esta información también debe incluir alternativas y recursos de apoyo para quienes lo soliciten. La clave es la voluntariedad y el rigor científico.
-Nuestra Constitución, nuestra normativa e incluso la Carta Europea de Derechos Fundamentales reconoce el derecho a la objeción de conciencia. Pese a los intentos recientes de limitar este derecho, exigiendo que se declare a priori y creando “listas negras”, la objeción de conciencia es clave para la práctica médica. Así lo reconoce el Código Deontológico Español. Es lo que asegura que los médicos hagamos lo que creemos que es mejor para nuestros pacientes.
-Insisto, el derecho al aborto no existe. Consagrarlo constitucionalmente sería un error innecesario, una maniobra política que para nada busca la autonomía y garantizar acceso, sino dividir la sociedad y polemizar (aún más). Además, escribir eso en la Constitución no garantiza por sí mismo la calidad informativa ni la gestión adecuada de los riesgos asociados al aborto provocado.
-Desde luego que se debería prestar más atención a estos riesgos. También se deberían ofrecer alternativas y ayudas a madres embarazadas. Todo esto se debe hacer de manera rigurosa y no ideológica, basándonos en la evidencia científica disponible.
Fuente: https://www.religionenlibertad.com/vida/251009/martinez-selles-riesgos-aborto_114369.html
Una película que habla del perdón a través de testimonios de quienes lo han dado y quienes lo han recibido. El objetivo es demostrar que el perdón puede con las situaciones más imperdonables: desde una pequeña rencilla hasta muertes violentos durante una guerra.
Juan Manuel Cotelo (El sudor de los ruiseñores) dirige este largometraje que está protagonizado por el campeón de boxeo Tim Guenard, la víctima de ETA Irene Villa, el ex-líder del IRA Shane O'Doherty, el ex-dictador de Panamá el General Noriega, el palestino Ismael Al Jatib, la tribu de los Bemba, Bill Pelke y la pareja que forman Fernando y Carolina.
Dispones de muchas más películas en: https://profesoradoreligion.blogspot.com/p/peliculas-y-series.html
Niveles educativos: Bachillerato / C. F. de Adultos / Estudios superiores.
Áreas: Lengua catalana y literatura / Religión / Educación ética cívica / Lengua francesa / Mundo contemporáneo / Historia.
Temas: cultura
de la paz, violencia, conflictos políticos y armados / diversidad
cultural, inmigración, emigración / biografías, autobiografías /
relacions humanas, psicología, sociología / derechos humanos / política,
sistemas políticos.
Basado en hechos reales. Años 90 Sinopsis A finales del siglo pasado, en un monasterio situado en las montañas del Magreb, ocho monjes cistercienses viven en perfecta armonía con sus hermanos musulmanes. Pero una ola de violencia y terror se apodera lentamente de la región. A pesar del creciente peligro que los rodea y de las amenazas de los terroristas, los monjes deciden quedarse y resistir.
Dispones de muchas más películas en https://profesoradoreligion.blogspot.com/p/peliculas-y-series.html
En la presentación de la empresa tecnológica Bubble el joven inventor Marc Weidell y el director general de Bubble, Andrew Morris, muestran un nuevo invento llamado Bubble Bot (que se conoce comúnmente como B-Bot). Los B-Bot se convierten en los dispositivos digitales de moda, la más avanzada tecnología diseñada para ser tu mejor amigo. Está conectado a internet, camina, habla y permite interactuar en redes sociales.
“Ron da error” cuenta la historia de Barney, un tímido adolescente de 11 años con pocas habilidades sociales que además es rechazado en el instituto por no tener un B-Bot.
Amistad, lealtad, esfuerzo, amor, valentía, vínculo, solidaridad, sinceridad, compromiso, sacrificio, integridad, adaptación, incondicionalidad, gratitud, apoyo, honestidad, confianza, determinación, amor, aceptación, singularidad, diversidad, bondad, constancia, arrepentimiento, inocencia, colaboración, consumismo, aislamiento, dependencia, inseguridad.
GUÍAS DIDÁCTICAS:
«JUNTOS» Un corto 2D a favor de la VIDA – La Asociación Rescatadores está buscando un animador 2D para terminar este corto de animación, tipo Paperman de Disney. «JUNTOS» es un corto a favor de la Vida, del matrimonio, de la familia, del perdón. Porque “ninguna vida es un error. Todos tenemos una misión”.
Más películas en: https://profesoradoreligion.blogspot.com/p/peliculas-y-series.html
Chris Gardner, un joven padre de familia, está tratando de ganarse la vida. Nunca ha tenido un trabajo estable y se pasa los días haciendo malabares. Su mujer en cambio, va en contra de la forma que tiene para salir adelante. Un día, harta de todo, decide abandonar a Chris y a su hijo de cinco años, Christopher. En ese momento, la vida de ambos cambiará para siempre cuando todo se complique y tengan que vivir momentos difíciles, como el embargo de su casa o el esfuerzo en vano por buscar un buen empleo con el que poder mantenerse. Perdido en el peor calvario de su vida, Chris seguirá velando por Christopher, basándose en el afecto y la confianza de su hijo, que se convertirá en la fuerza que le ayudará a superar los obstáculos ...
Otra versión:
Disfruta de esta serie de cuentos de "Juan el Molinero" lleno de valores, aventuras e imaginación.
Extraordinaria colección de 20 capítulos, indispensables para toda la familia.
Acompaña a Juan el Molinero y a Nina en fantásticas historias que fomentan los valores humanos, como son:
Cuenta con diversos personajes como Muppets, Muñecos de Plastilina y muchos Dibujos Animados. Además cada historia es reforzada con una canción que ayudará a los pequeños a entender lo importante que son los valores humanos.
También en:
Parvana es una chica de once años que vive en la capital de Afganistán, Kabul, durante el periodo de dominio de los talibanes. Al ser su padre detenido, los miembros de la familia se quedan sin recursos y, debido a que las mujeres tienen prohibido ganar dinero, deciden transformar a Parvana en un chico para poder trabajar. Mientras la joven trabaja, el resto de su familia marcha hacia Mazar para casar a su hija mayor, pero quedan atrapados allí por los talibanes. Parvana y su padre recién salido de la cárcel decidirán emprender un viaje para encontrar a sus familiares retenidos.
Película de animación basada en la novela infantil homónima escrita por Deborah Ellis que dirige Nora Twomey (El secreto del libro de Kells), y que cuenta con Angelina Jolie como productora ejecutiva. Las voces de la versión original son las de Soma Bhatia, Saara Chaudry, Laara Sadiq y Kane Mahon.
Accede a todas las películas y videos publicados en este blog, cliqueando aquí.
The Breadwinner (El pan de la guerra): Guía pedagógica
Genialy The Breadwinner (El pan de la guerra)
Videoforum: The Breadwinner. El pan de la guerra
María Jurado Fernández, alumna de la DECA Primaria, nos da su permiso para publicar su situación de aprendizaje titulada: Como Abigail, líderes en virtud, donde se abordarán los conflictos de una nueva manera, tanto en los que se ven implicados directa, como indirectamente.
El objetivo es que los alumnos aprendan a gestionar los conflictos sin violencia, incluso llegando a interceder por los demás cuando les corresponde, escuchando y con humildad, inteligencia y compasión. Además, de aprender a gestionar la sed de venganza y justicia, a la luz de Dios y del cristianismo. Asimismo, se llevará a cabo en el tiempo de Cuaresma, tiempo de reflexión y penitencia.
Es un tema especialmente relevante en la actualidad y la realidad de los centros educativos, ya que la gestión de conflictos es esencial para el correcto funcionamiento del centro y de todas las personas que en el se encuentran diariamente. A pesar de las diferencias, todas trabajan conjuntamente, por lo que es esencial que exista la paz y la concordia.
Todo ello se aprenderá a través de la creación de un “Plan Pre-Conflictos”, un plan preventivo y previo al desarrollo de conflictos y la venganza en el aula. Los alumnos crearán su propio plan a partir de las sesiones y, al finalizar, se lo presentarán a la Dirección del Centro y al Consejo Escolar, para su aprobación.
Soul
Año: 2016
País: Estados Unidos
Dirección: Pete Docter, Kemp Powers
Edad: 8-12 años
Reparto: Animación
Sinopsis:
¿Alguna
vez te has preguntado de dónde provienen tu pasión, tus sueños y tus
intereses? ¿Qué es lo que te hace ser… tú? Pixar te lleva en un viaje
desde las calles de Nueva York a los reinos cósmicos para descubrir las
respuestas a las preguntas más importantes de la vida.
Nociones sobre la vida y la muerte, sobre la experiencia de trascendencia y el sentido de la vida, manifestación de un duelo sano ante una pérdida o muerte, identificación de rasgos y cualidades propias, el disfrute de los pequeños detalles de la vida y momentos cotidianos, el peligro de vincular la identidad únicamente a lo que se es capaz de lograr, la construcción de la personalidad en los seres humanos, la consecución de la felicidad en la vida y las razones para ello, la zona de confort e identificación de miedos para salir de ella, aprendizaje de los propios fracasos y errores, identificación y puesta en valor de las personas que nos guían en la vida,…
Los pobres han sido una inspiración para el cine desde sus primeros pasos. Recordemos la adolescente que encarnaba Lillian Gish en Lirios rotos de Griffith (1919). En aquellos años, la pobreza era un recurso ideal para armar un melodrama, provocando tristeza y lágrimas en el espectador. Fue el Chaplin de los años 30 (Luces de la ciudad, Tiempos modernos…) quien hizo del pobre un elogio de la dignidad humana y de la sencillez de corazón. Las lágrimas se convirtieron en sonrisas y, sobre todo, la tristeza se transformó en una honda ternura. En 1951 Vittorio de Sica llevó a los pobres a lo más alto —literalmente— en esa obra maestra de la lírica cinematográfica que fue Milagro en Milán. Sigue un largo etcétera de películas que han afrontado la cuestión desde diversas perspectivas: sociales, políticas, reivindicativas, poéticas… Ahora volvemos a Milán, 70 años después de la obra de De Sica, y ahí siguen las personas sin hogar, que han pasado de ocupar las periferias milanesas a dormir en cajeros de banco y pasadizos del centro de la ciudad.
La película comienza con un prólogo impagable en el que un mendigo recita una versión sin techo del Cántico de las criaturas de san Francisco. A partir de ahí, la cámara nos va a llevar por las calles de Milán, donde vamos a encontrarnos con otro pueblo, otra raza invisible, anónima. Destaca una pareja: Anibal, un hombre descreído, de mal talante, marcado por un pasado que le supura, y Lilli, una mujer herida en su maternidad, y que está en el borde del desequilibrio mental.
Una noche encuentran un bebé en un contenedor. Enseguida ella se encariña, quiere cuidarlo y lo lleva a vivir a un almacén abandonado junto a otros muchos homeless, en el barrio de Bicocca, cerca de la estación Greco-Pirelli. Pero descubren un hecho sobrenatural: no todo el mundo ve al bebé. Los autosuficientes no son capaces de ver al niño.
Pan del cielo tiene la virtud de poner sobre la mesa una de las cuestiones más queridas por el Papa Francisco: el pobre como alguien al que mirar y del que aprender en un mundo satisfecho y narcisista. Pero, por otra parte, el guion de Franco Dipietro –que se inspira en una historia de Sergio Rodríguez– no acaba de explotar suficientemente la metáfora, que queda algo abstracta y ambigua en su propuesta. Es decir, ¿qué hay más allá de poder ver o no ver al niño?, ¿quién es el niño?, ¿cuál es realmente su misión? Todo queda demasiado abierto y muy confuso para un espectador no educado en una sensibilidad religiosa. La película deja claro que el niño no entiende de religiones, que «es para todos», y de hecho le ve un musulmán, pero no un sacerdote católico. Sí le ven un franciscano y una religiosa que es claramente un guiño a la madre Teresa de Calcuta. Pero a pesar de lo excesivamente abierto del filme, la propuesta es valiosa e interesante, y su director, Giovanni Bedeschi, entronca en esta su ópera prima con el cine de su paisana Alice Rohrwacher (Lázaro feliz, 2018).
Dispones de muchas más películas con sus guías didácticas en: https://profesoradoreligion.blogspot.com/p/peliculas-y-series.html
Dentro de siete días Gran Bretaña cambiará su moneda al euro, lo cual supone una gran oportunidad para el mundo criminal. En los días previos a la conversión se producen varios atracos, y uno de los tantos sale mal. Como consecuencia, una enorme bolsa llena de libras perdida durante el atraco cae en manos de Damian, un niño de siete años. Una vez en su poder solo puede hacer una cosa, gastarlo como si no hubiera un mañana.
Damian tiene un hermano llamado Anthony, dos años mayor que él, y ambos han tratado de sobreponerse como han podido a la muerte de su madre: uno mostrándose pragmático y realista, mientras que el otro, Damian, ha preferido recurrir a la imaginación para darle algo de sentido a su existencia. Ahora que ambos se encuentran en posesión de una gran suma de dinero, es momento de decidir qué quieren hacer con él.
Dispones de muchas más películas con sus guías didácticas en: https://profesoradoreligion.blogspot.com/p/peliculas-y-series.html
Sinopsis
La trama gira en torno a un hombre viudo y cascarrabias que se deleita con la soledad y la amargura, pese a que sus intentos de suicidio siempre han sido frustrados por diferentes motivos. Pero su vida tendrá un giro inesperado cuando llegue al vecindario una pareja con dos hijas que le harán ver la vida de otra forma al nacer una relación conmovedora entre ellos.
Esta película es una adaptación del libro de Fredrick Backman y un remake de la película sueca de Hannes Holm, que también se basa en la novela del autor. El actor que interpretará al personaje principal es Tom Hanks.
Dispones de muchas más películas en https://profesoradoreligion.blogspot.com/p/peliculas-y-series.html
Guías didácticas
Dispones de muchas más películas y videos en: https://profesoradoreligion.blogspot.com/p/peliculas-y-series.html
Narra la historia de amistad de dos curas, JULIÁN y NICOLÁS, que tras sobrevivir un intento de asesinato por parte del Ejército durante su trabajo en Centroamérica, se asientan en una barriada de Buenos Aires para desarrollar su apostolado y labor social. Allí conocen a LUCIANA, con quien lucharán mano a mano contra la corrupción, mal endémico de la zona. Su trabajo les enfrentará a la jerarquía eclesiástica y a los poderes gubernamentales y policiales arriesgando su vida por defender su compromiso y lealtad hacia los vecinos del barrio.
Elefante blanco (2022) by tokyvideo.com
