@elprofebati
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En un pequeño pueblo, un padre debe reunir el coraje suficiente para
contarle a todo el mundo una extraordinaria experiencia que ha cambiado
la vida de su hijo: tras una operación en el hospital, el pequeño, de
tan solo cuatro años, afirma haber estado en el cielo y haberse sentado
en el regazo de Jesús. Todos creen que son imaginaciones del niño, pero
éste demuestra saber cosas imposibles de saber.
Plazo de presentación de solicitudes: desde el día 21 de julio hasta las 10 horas del día 23 de julio de 2025.
Las solicitudes se presentarán,
preferentemente, a través del Registro Electrónico General de Aragón,
dirigida a la Dirección General de Personal, Formación e Innovación .
Para ello, se deberá acceder a través de la dirección electrónica: https://www.aragon.es/tramites/registro-electronico-general.
El trámite de registro deberá estar firmado electrónicamente y se
considerará presentada la solicitud a los efectos de su tramitación en
el momento en que se obtenga el justificante de registro. También podrán
presentarse electrónicamente en cualquiera de los registros
electrónicos indicados en el artículo 16.4.a) de la Ley 39/2015 de 1 de
octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones
Públicas.
Sin perjuicio de lo anterior, se deberá
remitir, dentro del plazo establecido, copia escaneada en PDF de la
solicitud, así como la justificación de la entrada en registro de la
misma, por correo electrónico a la dirección eduspdocente@aragon.es, indicando en el asunto “Adjudicación vacantes religión”, con el fin de facilitar la gestión de la solicitud.
¡Ya está aquí el nuevo material de Fano para la cuaresma de 2025!
Ha merecido la pena esperar, como siempre...
Según él mismo indica:
Queridos amigos,
Os
compartimos el material de Cuaresma 2025. Un regalo ser cauce y
compartir la palabra de Dios para este tiempo. También os comparto la
canción y el video que ha preparado Unai Quirós. Una alegría trabajar
juntos por el reino.
A parar y reparar. Paremos el coche, dejémosle a Jesús nuestra llaves y dejémonos hacer por Él.
Fano
Cliquea sobre la imagen para ampliarla y poder guardarla o imprimirla:
La invitación
El
coche, de color morado, es la Iglesia. Cada domingo, tras escuchar la
Palabra de Dios, llegará un ángel-mecánico que nos ayudará a entender el
Evangelio.
Los
ángeles son mensajeros de Dios y cada domingo la Palabra de Dios vendrá
a cuidarnos, recibiremos un mensaje de parte de Dios que nos dará
herramientas, nos renovará, iluminará y reparará.
Las cajas de herramientas son L.O.A (Limosna, Oración y Ayuno).
«Esta Cuaresma estamos invitados a parar y reparar. Paremos el coche, dejémosle a Jesús nuestra llaves y dejémonos hacer por Él», afirma Fano al presentar el material para la Cuaresma 2025.
Los obispos polacos piden a los padres que luchen por la asignatura de religión en la escuela
Los obispos de la
Conferencia Episcopal de Polonia han instado a los padres a asegurar la
participación de sus hijos en las clases de religión en la escuela,
recordándoles que el día del santo bautismo tomaron la decisión de que
sus hijos caminaran por el camino de la fe. La petición llega en plena
polémica por el intento del gobierno polaco de denigrar la asignatura.
(Episkopat/InfoCatólica) La exhortación se incluye
en la Carta Pastoral escrita para la XIV Semana de la Educación, que
comenzará el domingo 8 de septiembre bajo el lema «Eduquemos juntos».
El objetivo de la dicha, aseguran los obispos, es «apoyar a la
Iglesia, la familia y la escuela en sus esfuerzos conjuntos en torno a
la educación de los niños y jóvenes». Señalan, además, que «los padres
tienen el derecho de educar religiosamente y moralmente a sus hijos de
acuerdo con sus propias convicciones. Esto está garantizado por la Constitución de la República de Polonia».
Los prelados indican que, además de las esferas psicológica,
intelectual y física, el proceso educativo también debe abarcar la
esfera espiritual. «La relación con Dios es una necesidad natural del
ser humano», subrayan.
Los obispos señalan que «la cooperación en el proceso educativo es un
gran bien, cuyo valor se percibe en el contexto de los difíciles
desafíos educativos actuales». «Llevar a cabo conjuntamente el proceso
educativo requiere el reconocimiento del derecho a la diversidad y el
derecho a mantener la identidad, de acuerdo con las propias convicciones
y creencias religiosas. Se necesita respeto para esos valores en los
que los padres desean educar a sus hijos. Esto no se puede destruir de
ninguna manera. Los padres cristianos tienen el derecho de educar a sus
hijos de acuerdo con la fe que profesan», añaden.
«Queridos Padres, asegúrense de que sus hijos participen en las
clases de religión en la escuela. El día del santo bautismo, tomaron la
decisión de que ellos caminaran por el camino de la fe», apelan los
obispos. Señalan que, desde el punto de vista de la eficacia educativa,
«sería catastrófico que existiera una contradicción entre los valores
transmitidos por la escuela y aquellos que transmiten los padres. Y eso
ocurriría si un niño educado en una familia cristiana fuera persuadido
en el entorno escolar de algo completamente opuesto a la fe en Dios,
porque en la escuela se implementaría un programa educativo basado en
valores que se oponen al mensaje del Evangelio».
Por último, recuerdan que «los padres, cuyos impuestos también
sostienen la escuela, tienen el derecho de exigir que la escuela, a
través de las clases de religión que se imparten en ella, eduque al niño
en armonía con el sistema de valores transmitido en la familia y la
Iglesia».
Con la nueva canción del sacerdote malagueño
Juan Baena de fondo, "Vale la pena", lanzamos una nueva propuesta. Un
grupo numeroso de profesores participará en el Congreso "La Iglesia en
la Educación" organizado por la Conferencia Episcopal para el 24 de
febrero, en Madrid. Los profes de Religión que trabajan en colegios
públicos, y van a participar en dicho evento, han aceptado el reto:
compartir, en los próximos días, su experiencia. Aquí puedes ir
escuchando los podcasts.
José
Antonio Fernández, Bati, profesor de Religión, delegado sindical de
APPRECE (de profesores de Religión), colaborador en la revista "Religión
y Escuela", autor de 5 libros sobre la enseñanza de la Religión y
profesor en los Centros Teológicos de la Diócesis de Málaga.
Juan XXIII: El Papa de la paz, película de TV del año 2002
Año: 2002 – Duración: 180 min. – País: Italia
Dirección: Giorgio Capitani
Guion: Massimo Cerofolini, Francesco Scardamaglia (Historia: Giancarlo Zizola)
Música: Marco Frisina – Fotografía: Luigi Kuveiller
Reparto: Ed Asner, Massimo Ghini, Claude Rich,
Michael Mendl, Franco Interlenghi, Sydne Rome, Jacques Sernas, Roberto
Accornero, Paolo Gasparini
Productora: Coproducción Italia-Alemania
Género: Drama | Biográfico. Religión. Telefilm
Sinopsis:
En 1958, tras la muerte de Pío XII, el anciano Cardenal Angelo
Roncalli, Patriarca de Venecia, viaja a Roma para participar en el
cónclave que debe elegir al nuevo Papa, cónclave dominado por toda clase
de maniobras políticas. En efecto, una vez en el Vaticano, Roncalli
asiste atónito al enconado enfrentamiento entre las distintas facciones
eclesiásticas. Durante el cónclave se van desvelando aspectos
extraordinarios del pasado del viejo cardenal: su apoyo espiritual y
económico a un grupo de trabajadores en huelga, cuando todavía era un
joven sacerdote; su ayuda a los cristianos ortodoxos de Bulgaria, cuando
estuvo destinado en ese país; sus hábiles negociaciones con el
embajador nazi de Estambul para salvar un tren de prisioneros judíos,
cuando era diplomático del Vaticano en Turquía; sus finas dotes
diplomáticas para evitar que De Gaulle repudiase a treinta obispos que
habían apoyado el régimen de Vichy. Hubo que llegar a la undécima
votación para que hubiera «fumata bianca»: el elegido, contra todo
pronóstico, fue Roncalli, que tomó el nombre de Juan XXIII.
Trabaja estas olimpiadas de Religión con esta situación de aprendizaje para ESO pero adaptable a Primaria
Nuestra compañera Carmen Martín Gutiérrez, del IES
Salvador Rueda (Málaga), comparte con nosotros esta gran situación de
aprendizaje para ESO, pero adaptable perfectamente a Primaria,
contextualizada en la celebración de RELICATGAME,
Las ReliCat Games son unas Olimpiadas de Religión Católica. Tiene la
misma estructura y funcionamiento que las Olimpiadas de otras áreas que
se desarrollan en muchas comunidades, con la diferencia de una fase
final por equipos. Está destinado al alumnado de Religión Católica de
cualquier centro público o concertado. Partipan muchos centros
educativos a nivel provincial en Madrid, Valladolid, Mallorca, Navarra y
Málaga.
Cada año son más de diez mil alumnos/as los que participan en estas Olimpiadas a nivel nacional.
Este evento es más que un acto académico, es una manifestación clara
de la importancia que tiene esta materia para los jóvenes y sus
familias. Es convivencia entre el profesorado y el alumnado de Religión.
Con las ReliCat Games pretendemos también un ambiente sano en el que no
hay contrincantes sino compañerismo y en el que la búsqueda del
conocimiento no está reñida con la diversión.
Con esta Situación de Aprendizaje pretendemos animar a nuestro alumnado a participar en estas ReliCat Games.
Busca y encuentra. La vida de Jesús (Buscando a Wally) en versión cristiana de Geert de Sutter
Encuentra a Sara y a Simón en 12 grandes episodios de la vida de Jesús. Con ellos se esconden también Félix el maestro y su hija Estrella, los gatos Blanca y el Moreno y Quintina la cabrita.
Abre los ojos y mira bien cada escena. ¿Serás el más rápido en encontrarlos?
✨Queridos amigos y amigas peregrinos, un nuevo Challenge está a punto de comenzar a partir del 16 de septiembre, ALBERTA 100 CHALLENGE.
⭐PODREMOS:
🧷Conocer a Madre Alberta, una gran mujer: Esposa, madre, religiosa, maestra.
🧷Aprender con su pensamiento pedagógico.
🧷Peregrinar virtualmente por los lugares donde Madre Alberta, fundadora
de la Congregación Pureza de María Santísima, sigue viva y nos sigue
cuidando desde el cielo.
🚞Viajaremos a Mallorca, Panamá, Colombia, Europa (España-Italia), Camerún, Venezuela, Nicaragua y Congo.
🌟OBJETIVOS:
📌Presentar a todos a Madre Alberta: a los que no la conocen, a los que
la conocen poco y a los que la conocen, para que profundicen más en
ella.
📌Conocer las obras en las que sigue viva Madre Alberta y cómo ha llegado a tantas personas.
📌Recordar/Rememorar que Madre Alberta lleva 100 años cuidándonos desde el cielo (celebrando todo este año su centenario).
📌Llegar a lo que te quiere decir Madre Alberta hoy (Mensaje final – Madre Alberta).
🚶🏻♂️Caminaremos juntos durante 8 etapas. Una etapa por semana.
¡No lo dudes! inscríbete gratuitamente desde nuestra web:
El experto Bruno
Barberis ofreció recientemente en México una conferencia en la que
detalló siete elementos que convierten a la Sábana Santa en un elemento
íntimamente ligado a una persona de las características de Jesús.
Bruno Barberis es profesor de Física Matemática de la Universidad de Turín y vicepresidente de la Cofradía del Santo Sudario de Turín. El experto acaba de exponer siete razones que permiten asegurar que la figura del hombre de la Sábana Santa es Jesús de Nazaret.
El profesor participó en el Congreso Internacional Ciencia y Fe en la Sábana Santa: ¿Quién es el hombre de la Sábana Santa de acuerdo a la ciencia?. Evaluando los diferentes elementos que se pueden ver en la Sábana Santa, para Barberis, se puede determinar que sólo Jesús de Nazaret pudo sufrir ese suplicio.
En la ponencia titulada La Sábana Santa: Espejo del Evangelio y desafío a la inteligencia, organizada por el Centro Mexicano de Sindonología y de la que se hace eco Desde la Fe, el especialista italiano detalló las siete características que permiten determinar que el sudario perteneció a Jesús.
1- Envuelto en una sábana
El hombre de la Sábana Santa y Jesús después de la muerte fueron envueltos en una sábana, esto es muy raro en tiempos antiguos,
sobre todo en el caso de un crucificado. En la mayoría de los casos los
cadáveres de los crucificados eran abandonados a los animales salvajes
o, como muchos, sepultados en fosas comunes.
2- Corona de espinas
Tanto al hombre de la Sábana Santa como a Jesús les pusieron en la cabeza un casco con espinas.
Este hecho es verdaderamente excepcional, y no poseemos ningún
documento que nos informe de esta costumbre ni entre los romanos ni
entre otros pueblos.
3- El transporte del patíbulo
El hombre de la Sábana Santa, al igual que Jesús, llevó sobre la
espalda un objeto pesado que no puede ser otra cosa que el patíbulo al
que fue clavado. El transporte del patíbulo por el condenado no se realizaba en todas las crucifixiones, ya que se usaban árboles o cruces ocasionales.
4- El uso de clavos
Tanto el hombre de la Sábana Santa como Jesús fueron fijados a la
cruz con clavos, este método parece que estaba reservado a crucifixiones
oficiales, mientras que en la mayoría de los casos los condenados se sujetaban a la cruz con cuerdas.
5- No le quebraron las piernas
El hombre de la Sábana Santa y Jesús fueron heridos en el costado
después de la muerte, mientras que no les fracturaron las piernas. Este
es un hecho prácticamente único, ya que era más común la costumbre de quebrar las piernas a los crucificados para acelerarles la muerte a los condenados.
El hombre de la Sábana Santa y Jesús después de la muerte fueron envueltos en una sábana, esto es muy raro en tiempos antiguos.
6-Sin lavado ni unción
El hombre de la Sábana Santa y Jesús fueron envueltos en el lienzo
funerario inmediatamente después de ser bajados de la cruz, sin que se
efectuara ninguna operación de lavado, ni la unción. Las costumbres de
la época, para el caso de una sepultura normal, preveían el lavado del
cadáver y su unción con aceites aromáticos antes de envolver el cuerpo
en la tela fúnebre. En el caso de Jesús sabemos que fue envuelto en una
sábana y puesto en un sepulcro inmediatamente después del descendimiento de la cruz,
por la necesidad de realizar esta operación antes de la caída de la
noche, en que comenzaba la pascua hebrea, durante la cual, no podría
realizarse ningún trabajo manual. La sepultura final definitiva habría
tenido que realizarse, por las mujeres, dos días después.
7- Pocas horas envuelto
Tanto el hombre de la Sábana Santa como Jesús estuvieron en la sábana
por poco tiempo. De hecho, para que la imagen que vemos se haya
producido, fue necesario que el cadáver estuviera en la sábana algunas horas, pero no más de dos o tres días,
ya que de otro modo el proceso de descomposición habría destruido la
imagen y habría dejado en la tela manchas simples e irreconocibles, que
sin embargo no están presentes en la Sábana Santa. Jesús fue envuelto en
una sábana tras ser bajado de la cruz y después de un tiempo no
superior a 40 horas en el sepulcro, vigilado por guardias, fue
encontrada únicamente la tela mientras que el cadáver no estaba.
"Es imposible que la imagen de la Sábana Santa no pertenezca a Jesús,
teniendo presente que estos siete hechos son claramente independientes
entre ellos. La probabilidad total de que estos siete sucesos se
hubieran dado a la vez en otro hombre y que haya sufrido el suplicio de
la crucifixión es de 1 entre 20 mil millones, un número bastante próximo a cero", explicó Bruno Barberis.
"En otras palabras, entre 20 mil millones de crucificados eventuales,
solo uno podría haber poseído las siete características que hemos
considerado, comunes al hombre de la Sábana Santa y a Jesús. Como es
evidente en la historia de la humanidad no pudo haber habido 20 mil millones de crucificados, como máximo algunos cientos de miles o algún millón", subrayó.
"El cálculo realizado", concluyó Barberis, "permite concluir que es
altísima la probabilidad de que un crucificado con estas características sea único y que por tanto el hombre de la Sábana Santa sea precisamente Jesús de Nazaret".
El hombre de la Sábana Santa y Jesús después de la muerte fueron envueltos en una sábana, esto es muy raro en tiempos antiguos.