La Dirección General de Recursos Humanos de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla - La Mancha por la que se publica el resultado de la mediante Resolución de 20/02/2024 hace pública el resultado de la asignación correspondiente a las plazas ofertadas mediante sendas ofertas telemáticas publicadas por Resoluciones de 24/01/2024 y 06/02/2024.
@profebati Se autoriza y recomienda la difusión de sus artículos, indicando su procedencia. El blogger no se hace responsable del contenido de los artículos aquí publicados, ni asume necesariamente las posturas de sus autores. Además, podrá encontrar recomendaciones a artículos o productos de los que obtengo ingresos por las compras adscritas que cumplen los requisitos aplicables en calidad de Afiliado de Amazon.
miércoles, 21 de febrero de 2024
martes, 20 de febrero de 2024
Películas sobre Jesús
Dispones de muchas más películas en: https://profesoradoreligion.blogspot.com/p/peliculas-y-series.html
Padrenuestro, de Nico Montero
Hoy es un perfecto día para estrenarlo.
Era una tarea pendiente para mi: escribir un PADRENUESTRO, y que fuera sencillo y cantable. Una propuesta en la voz de Paola Rimada, con arreglos del maestro Kiki Troia.
Besos y abrazos para todos!!
Gamifica tu aula con Reliblitz y la Semana Santa
Sexto juego de la serie «Relibilitz» elaobrado por Ana María Pazos Portela, «Anitareli», para trabajar distintos aspectos del currículo de ERE.
Descarga el folleto con instrucciones y las cartas en: https://www.religionyescuela.com/opinion/blogs/gamifica-tu-aula-con-reliblitz-y-la-semana-santa/
Serie completa de artículos sobre este juego:
1. Reliblitz en el Antiguo Testamento 1
2. Reliblitz en el Antiguo Testamento 2
4. Reliblitz descubriendo como es Jesús.
El Congreso ‘La Iglesia en la Educación’ reunirá a 1.200 personas el 24 de febrero en Madrid
Ruben Cruz
Raquel Pérez Sanjuán, Antonio Roura y Carlos Esteban presentan el evento que aglutina a toda la comunidad educativa en España
La sesión final del Congreso ‘La Iglesia en la Educación’ ya está aquí. El próximo 24 de febrero se celebrará en el Palacio de Congresos de IFEMA y en la Fundación Pablo VI de forma simultánea el evento que aglutina a toda la comunidad educativa en España demostrando esa “forma sinodal” de vivir en la Iglesia, según ha explicado Carlos Esteban, miembro del equipo motor del congreso y director del Área de Ciencias de la Religión en el Centro Universitario La Salle.
Antonio Roura, también miembro del equipo motor y director de la revista Religión y Escuela -editada por PPC-, ha señalado en la presentación del congreso la riqueza del proceso participativo vivido en todos estos meses, pues durante octubre de 2023 todas las semanas hubo encuentros sobre las distintas realidades educativas en las que la Iglesia está presente. Además, ha recalcado que este congreso busca también “responder al Pacto Educativo Global impulsado por el papa Francisco”.
Estas realidades han dado un total de nueve grupos de trabajo que van desde los colegios cristianos a los profesores de la asignatura de Religión, pasando por los docentes católicos que trabajan en la red pública, centros de educación especial y formación profesional, universidades católicas, colegios mayores, residencias universitarias, educación no formal y familias.
“Ojalá el congreso pueda ser no solo punto de llegada, también punto de partida de un modo participativo y colaborativo de pensar la educación católica”, ha afirmado Raquel Pérez Sanjuán, directora de la Comisión para la Educación y Cultura de la Conferencia Episcopal Española.
Un congreso educativo 100 años después
Se trata de la segunda vez que tendrá lugar un encuentro de estas características, pues en 1924 la Iglesia en España vivió un momento semejante. Por eso, la importancia de este momento, que puede recoger toda la riqueza de la presencia de la Iglesia en la educación en todo el Siglo XX.
Sanjuán, durante su exposición ha recordado que el día 24 por la mañana cada participante se dirigirá a la sala del ámbito educativo donde se inscribió (estarán todos en el Palacio Municipal de Congresos de IFEMA, salvo colegios -el más numeroso-, que estará en el auditorio Pablo VI) donde, tras el saludo inicial del presidente de la Comisión Episcopal para la Educación y Cultura y obispo de Lugo, Alfonso Carrasco Rouco, lo primero que hará el equipo motor de ese ámbito será dar cuenta de las experiencias recibidas, así como de los desafíos formulados tanto por los panelistas como por aquellas personas que participaron en línea.
Tras esta escucha, será el momento de hacer subrayados, apuntar prioridades, detectar ausencias significativas, proponer instrumentos y recursos que puedan ayudar a avanzar, etc.
Por la tarde, desde la perspectiva eclesial, participará el cardenal prefecto del Dicasterio para la Cultura y la Educación, José Tolentino Mendonça. Junto a él, Fernando Reimers, director del programa de política educativa de la Universidad de Harvard y uno de los expertos convocados por la Unesco en 2019 para elaborar el tercer informe de este organismo sobre educación, ofrecerá su reflexión desde la perspectiva global. Y desde la perspectiva histórica de la presencia de la Iglesia en la educación en nuestro país hablará Consuelo Flecha, catedrática emérita de Historia de la Educación de la Universidad de Sevilla y miembro de la Institución Teresiana.
Habrá también un momento de síntesis de las aportaciones de los ámbitos y un momento final en clave orante.
La Semana Santa explicada a los niños y kahoot de cuaresma
Entra en los siguientes Kahoot de cuaresma cliqueando en la imagen correspondiente:
lunes, 19 de febrero de 2024
Curso on line del Instituto Teológico de Vida Religiosa de Euskal Herria
a los Profesores/as de Religión
Para el mes de marzo el Instituto ofrece nuevos Temas Formativos:
- 2 Cursillos Presenciales
o Una comprensión del hombre desde… la mirada de Dios
Días 2 y 9 marzo por la mañana, 10:00—13:30, en el Seminario de Vitoria.
Dirigido por Radoslaw David Wróblewski, profesor Asociado Universidad de Zaragoza, en la Universidad Pontificia Salamanca e Investigador en la Universidad de Deusto.
Fecha límite inscripción: 23 febrero
o Eneagrama nivel 1
Días 16 y 17 marzo. Incluye alojamiento en Egino (Álava)
Dirigido por Juan María Ilarduia, director revista Frontera-Hegian
Fecha límite inscripción: 4 marzo
- 1 Cursillo Online
o la Eucaristía en la percepción de los jóvenes hoy
Días 1 y 8 marzo, viernes tarde 16:00 – 19:00 h.
Dirigido por Radoslaw David Wróblewski.
Fecha límite inscripción: 23 febrero
En el siguiente enlace podréis descargar los videos de presentación de los cursos: https://ydray.com/get/t/u1708350312725MIHe85bb63f975caLt
El abono previo por transferencia bancaria es condición necesaria para validar la solicitud de inscripción.
Inscripciones e información:
Instituto de Vida Religiosa de Euskal Herria
e-mail: invire13@gmail.com
Con aprecio,
Patxi Otamendi, director
Instituto Teológico de Vida Religiosa
c/ Beato Tomás de Zumárraga, 67
01008 Vitoria-Gasteiz
Álava
EN CAMINO: ‘San Pablo y los primeros cristianos en Turquía’
Sigue las huellas de San Pablo
Te invitamos a participar en una aventura única, espiritual y pedagógica,
que se llevará a cabo durante 9 días, del 9 al 17 de julio de 2024.
‘San Pablo y los primeros cristianos en Turquía’ te propone que seas
parte de una inolvidable travesía educativa.
El itinerario y el acompañamiento de los guías están diseñados para los viajeros-maestros
que quieren conocer de primera mano los lugares y experiencias que luego transmitirán
a sus alumnos en el aula.
¡Apúntate a esta experiencia formativa vital!
(Recuerda que las plazas son limitadas)
2024-02-25 Pasatiempos Religiosos para esta semana
Accede a todos los pasatiempos y más juegos en este enlace: https://profesoradoreligion.blogspot.com/p/juegos-educativos.html
Nuestro compañero Evaristo Fernández Viejo, sigue elaborando pasatiempos religiosos para cada semana, continuamos con la serie. Cliquea en el siguiente enlace para su descarga:
Pasatiempos Religiosos para esta semana (Cuaresma)
domingo, 18 de febrero de 2024
sábado, 17 de febrero de 2024
Por que elegir la asignatura de Religión
- El Espejo de la Iglesia, COPE Vitoria (104.6 FM)
- Con José Antonio Rosado
D. Txomin Gómez, delegado de Educación de la Diócesis, nos da las claves de por qué nuestros jóvenes deben elegir estudiar, en los colegios públicos, la asignatura de religión en este nuevo podcast.
Escucha la entrevista en el podcast.
Fuente: https://diocesisvitoria.org/asignatura-religion-podcast/
viernes, 16 de febrero de 2024
Nuevas publicaciones para animación bíblica de pastoral
|
|
|
|
|
|
Juega en tu aula con Blooket - Crypto Hack
Video explicativo de uno de los juegos que componen la plataforma Blooket.
Realiza tu propio banco de preguntas estilo Kahoot! o juega con las que han elaborado otros docentes.
Aprende cómo hacerlo con este video.
Convierte a tu alumnado en hacker, gana criptomonedas y quita a otros compañeros-as algunas hackeando su contraseña.
Diversión asegurada!!!
Dispones de muchos más videos con recursos TIC y gamificación en: https://profesoradoreligion.blogspot.com/p/peliculas-y-series.html
Juegos y recursos para Cuaresma, desde Infantil hasta Bachillerato
Juego para realizar en los días de la Cuaresma para explicar a los niños qué es y los días que tiene.
Descarga, previo registro, en: https://www.freeed.com/articles/32757/juego-de-la-cuaresma
Dispones de más juegos como los siguientes en: https://profesoradoreligion.blogspot.com/p/geniarely.html
Desde Reflejos de Luz nos ofrecen este material: https://reflejosdeluz.es/el-mejor-equipo-cuaresma-2024/
Educación Infantil y primer ciclo de Educación Primaria
Segundo y tercer ciclo de Educación Primaria
ESO y Bachillerato
MAS RECURSOS PARA CUARESMA
jueves, 15 de febrero de 2024
Conoce qué sindicatos y asociaciones quieren la religión fuera de la escuela y qué piden
Campaña unitaria: “POR UNA ESCUELA PÚBLICA Y LAICA. RELIGIÓN FUERA DE LA ESCUELA”
Comienza una nueva legislatura sin avances previsibles hacia la plena laicidad del estado y de la escuela.
Las organizaciones sociales, políticas y sindicales que suscriben esta declaración hacen un llamamiento a todos los partidos políticos, en especial a aquellos que forman parte del Gobierno de coalición, a la comunidad educativa y a la sociedad en general en orden a hacer efectivo el objetivo democrático de lograr la plena implantación del principio de laicidad en el sistema educativo, a fin de preservar la libertad de conciencia del alumnado y la no segregación por motivos ideológicos o culturales en el ámbito escolar.
En el marco de esta campaña, que tiene ya más de 20 años, se han llevado a cabo múltiples iniciativas, interpelaciones políticas y propuestas legislativas ante cada uno de los gobiernos de turno y ante el propio Congreso de los Diputados, sin que las coincidencias de planteamiento con fuerzas políticas que dicen defender el principio de laicidad hayan culminado –hasta ahora- en normas legales capaces que garanticen la plena laicidad del sistema educativo.
En ese contexto reafirmamos hoy de nuevo la vigencia de la Proposición no de Ley aprobada en la Comisión de Educación del Congreso el 22 de febrero de 2018, como consecuencia de una iniciativa de esta Campaña unitaria, instando al Gobierno a:
A-Garantizar el imprescindible carácter laico que debe revestir la Escuela como institución pública, dejando la religión confesional fuera del sistema educativo oficial, es decir, del currículo y del ámbito escolar.
B-Denunciar y derogar los Acuerdos del Estado español con la Santa Sede, así como los suscritos en el mismo sentido con otras confesiones religiosas, obligando al Gobierno a proceder para el cumplimiento de ese mandato.
Lamentablemente, esta Moción no fue tenida en cuenta por el Gobierno durante la pasado legislatura, ni reclamada por parte de ninguno de los Grupos parlamentarios que en su día – estando en la oposición- la aprobaron en la Comisión de Educación. Aprobada durante la pasada legislatura, la LOMLOE (Ley que no recoge las recomendaciones que los propios partidos del Gobierno suscribieron en 2018), seguimos teniendo dudas acerca de los contenidos y la aplicación en los centros privados concertados (en su mayoría católicos) de ideario propio en la nueva asignatura de Educación en Valores Cívicos y Éticos, que se impartirá en un curso de Primaria y en otro curso de Secundaria. También nos preocupa la aplicación de la alternativa que se está dando por parte de las diferentes Comunidades Autónomas y de los centros (en su autonomía), a quienes no solicitan religión.
Las carencias de la política educativa del Estado, agravadas por la irrupción de la extrema derecha en determinados parlamentos y Gobiernos autonómicos, dibuja un panorama poco esperanzador: Por una parte, se acentúan procesos de mercantilización y privatización de la enseñanza, tanto por la vía de precarizar la enseñanza pública, como a través de medidas de apoyo al sector privado, en su mayoría bajo control ideológico de la Iglesia católica. Por otra parte, se sigue manteniendo en los centros escolares públicos a personas designadas por los obispos con la misión de, además de impartir clases de religión, cristianizar a la comunidad educativa y hacer proselitismo religioso. A todo ello habría que añadir la entrada, cada vez mayor, en los centros públicos, de representantes de religiones minoritarias, también con el propósito de hacer proselitismo. Ciertamente, nos preocupa la irrupción de la extrema derecha en el ámbito autonómico y municipal, Pero no nos parece menos preocupante que los recientes Acuerdos del Gobierno de coalición sigan sin avanzar hacia la extensión de una escuela pública y plenamente laica.
Todo ello conlleva un doble grave perjuicio para el alumnado que, por un lado, es segregado por motivos ideológicos desde edades muy tempranas (nada más y nada menos que desde los tres años), vulnerando diversos convenios de la Infancia, a lo que se añade la segregación por motivos económicos y sociales consecuencia de las políticas de privatización. Una vez iniciada la legislatura en noviembre y constituido el nuevo Gobierno en torno a unos acuerdos que no abordan la cuestión de la laicidad del Sistema Educativo, las entidades que más abajo se relacionan, mantenemos, con mayor fuerza si cabe, nuestra lucha por:
A- Garantizar la plena laicidad de la enseñanza, para lo cual es preciso:
1-Sacar la enseñanza confesional de las religiones, del currículo, horario y ámbito escolar, de forma inmediata.
2-NO financiar -con dinero público- el adoctrinamiento religioso en ningún centro escolar.
3.-Potenciar la Red Pública de Enseñanza, como fundamental para
vertebrar el Derecho a la Educación de todos y todas, evitando -de forma
progresiva- la desviación de fondos públicos hacia intereses privados
de todo tipo.
B- La derogación de los Acuerdos con el Vaticano, por constituir la base “legal” de los privilegios que sigue reclamando la Iglesia Católica, especialmente dentro del sistema educativo, a pesar de haberse producido un progresivo rechazo social y político a sus contenidos antidemocráticos. De igual forma debe procederse a la anulación de Acuerdos con otras confesiones en los que se establece la posibilidad de impartir religión en la escuela.
Por todo esto, demandamos al Gobierno y a los grupos políticos (especialmente a aquellos que han apoyado la investidura) COMPROMISOS para salvaguardar principios constitucionales basados en los Derechos de la Infancia más elementales, como es preservar la libertad de conciencia y la no segregación por motivos ideológicos y sociales en el ámbito escolar. Para ello deben comprometerse a sacar la religión del sistema educativo, lo cual requiere de actuaciones políticas y medidas legislativas.
Entidades que respaldan la DECLARACIÓN de 2024, (hasta el 12 de febrero)
EUROPA LAICA
STEs-i – Confederación de Sindicatos de Trabajadores/as de la Enseñanza
FE-CCOO – Federación de Enseñanza de Comisiones Obreras
Enseñanza UGT Servicios Públicos
FECGT – Federación de enseñanza de CGT
STEM – Sindicato de Trabajadores/as de la Enseñanza de Madrid
STE–CLM – Sindicato de Trabajadores/as de la Enseñanza de Castilla – la Mancha
STECyL – Sindicato de Trabajadores/as de la Enseñanza de Castilla y León
STERM Intersindical Región Murciana – Sindicato de Trabajadoras y Trabajadores de la Enseñanza de la Región
Murciana
USTEA – Unión de Sindicatos de Trabajadores y Trabajadoras en Andalucía (Educación)
SUATEA – Sindicato Unitario y Autónomo de Trabajadores y Trabajadoras de la Enseñanza de Asturias
STEC – Sindicato de Trabajadores y Trabajadoras de la Enseñanza de Cantabria
STEA-i – Sindicato de Trabajadoras/es de la Enseñanza de Aragón
STEG – Sindicato de Traballadoras y Traballadores do Ensino de Galiza
STEILAS – Euskal Herriko Hezkuntzako Langileen Sindikatua / Sindicato de Trabajadores/as de la Enseñanza de
Euskal Herria
FE-CCOO Madrid
CGT – Sindicato de Enseñanza de Madrid
REDES CRISTIANAS
CCBM – Cristianas y Cristianos de Base de Madrid
Católicas por el Derecho a Decidir
UAL – Unión de Ateos y Librepensadores
AMAL – Asociación Madrileña de Ateos y Librepensadores
MHUEL – Movimiento hacia un Estado Laico
FAL – Fundación Acción Laica (Aragón)
Laikotasuna / Colectivo por la laicidad (Gipuzkoa)
HL – Hezkuntza Laikoa Elkartea / Asociación por una Educación Laica (Bizkaia)
Fundació Ferrer i Guàrdia
MRP – Movimientos de Renovación Pedagógica (Madrid)
Movimiento Social por la Escuela Pública de Asturias
Asamblea Marea Verde Madrid
CIDESPU – Ciudadanas en Defensa de la Escuela Pública de Móstoles
Plataforma por la Escuela Pública de Aranjuez
Plataforma por la Escuela Pública de Móstoles
FAPAR “Juan de Lanuza” – Federación de Asociaciones de Madres y Padres de Aragón
FAPA “Miguel Virgós” – Federación Asturiana de Asociaciones de Madres y Padres del Alumnado de la Enseñanza
Pública del Principado de Asturias
EHIGE – Euskal Herriko Ikasleen Gurasoen Konfederazioa / Confederación de Madres y Padres de Euskal Herria
CODAPA – Confederación Andaluza de Asociaciones de Madres y Padres del Alumnado por la Educación Pública
FAPA María Moliner – Albacete
Frente de Estudiantes
Estudiantes en Movimiento
FADEA – Federación de Asociaciones de Estudiantes de Aragón
Estudiantes en Defensa de la Universidad (Aragón)
Fundación Democracia Activa
AFA – Asociación Feminista de Asturias
Colectivo Escuela No-sexista de Asturias
Club de Amigos de la UNESCO de Madrid
Izquierda Republicana
Izquierda Castellana Asamblea Local de Móstoles
Fuente: https://steilas.eus/es/2024/02/15/campana-unitaria-por-una-escuela-publica-y-laica-religion-fuera-de-la-escuela/
Accede a los paneles de experiencia y participación del Profesorado de Religión (Congreso de la Iglesia y la Educación)
Ya están disponibles los materiales para el panel de experiencia y participación del Profesorado de Religión para el Congreso "La Iglesia y la Educación"
MATERIALES:
Fuente: https://haciaelcongreso2024.educacionyculturacee.es/profesorado-de-religion-catolica/
miércoles, 14 de febrero de 2024
CONVIÉRTETE, NICO MONTERO (MIÉRCOLES DE CENIZA)
Esta
canción ahonda su raíz en una frase tantas veces proclamada cada miércoles de
ceniza. *“Conviértete y cree en el Evangelio”*. No es un mandato ni una
imposición, es una propuesta y un reclamo firme a que volvamos nuestros ojos al
Evangelio, como proyecto de vida asumido desde lo más hondo de nuestro ser. La
cuaresma, o nos conduce al itinerario de asemejar nuestro corazón al corazón de
Jesús y a su Evangelio, o termina siendo un compendio de ritos y tradiciones
vacías de contenido. Os invito a dejaros llevar por este sencillo tema que nos
pone *“rumbo a lo profundo”*
Os invito a dejaros llevar por este sencillo tema que nos pone “rumbo a lo profundo”, con arreglos y vídeo de la mano prodigiosa de Gerson Daniel Pérez.
LETRA
Conviértete y cree en el Evangelio
Conviértete y cree en el Evangelio
Transfórmame, quiero nacer de nuevo
Renuévame, y cámbiame por dentro.
Conviértete, pon rumbo a lo profundo,
Conviértete para ser luz del mundo.
Conviértete, que tus ojos brillen con el fuego
Que te abrasa con la fuerza de la fe.
Atrévete y vive el Evangelio
Sal a anunciar que ya ha llegado el Reino
Conviértete y sé testigo de la misericordia
Que el Señor colme tu vida con su amor. Entrégate a los que te rodean
Siente el dolor de todos los que sufren
Conviértete y sé un regalo para los hermanos
Que la Paz habite en tu corazón.
¿Qué es el síndrome de Jerusalén?
Película: El síndrome de Jerusalén (2013)
El término ‘síndrome de Jerusalén’ fue utilizado por el psiquiatra Yair Bar-El para designar la ‘descompensación psicótica’, que sufre un cierto número de turistas que cada año visitan la ciudad de Jerusalén.
En algunas ocasiones, los sujetos se identifican con algún personaje bíblico, mientras que, en otras, creen tener algún tipo de misión o papel vital en eventos trascendentales de índole religioso.
Si le interesa ver películas religiosas completas puede visitar el canal "cine religioso"; @cinereligioso9357
Suscribirse a:
Entradas (Atom)