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Nuestro compañero Evaristo Fernández Viejo, sigue elaborando pasatiempos religiosos para cada semana. Cliquea en el siguiente enlace para su descarga:
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El Rosco de Cuaresma y Semana Santa es una actividad basada en preguntas y respuestas sobre los acontecimientos de la Pasión de Jesús, el significado de la Cuaresma y las prácticas propias de este tiempo litúrgico. Esta actividad permite reforzar contenidos bíblicos y culturales del cristianismo mediante una dinámica lúdica que favorece la participación y la motivación del alumnado.
El “Rosco de Cuaresma y Semana Santa” constituye un recurso didáctico que, mediante la gamificación, facilita el aprendizaje significativo de contenidos bíblicos, litúrgicos y culturales del cristianismo. Su uso en el aula contribuye al desarrollo de competencias específicas, criterios de evaluación y saberes básicos establecidos en el currículo de Religión Católica para ESO y Bachillerato.
Este video explica los principales acontecimientos en la última semana de vida de Jesús y que los cristianos recordamos y celebramos en la Semana Santa. Distribuida por los días más importantes de dicha semana. Para niños de Infantil o de Primer o Segundo ciclo de Primaria.
La voz e imágenes animadas del video han sido elaborado con ayuda de diferentes herramientas de IA y generado por el autor con programas de edición y creación de videos. Promuevo un uso de la IA responsable, ético y transparente.
Canal: El profe Bati
Equipos de 4 alumnos.
Cada alumno trabaja un día:
🌿 Domingo de Ramos
🍞 Jueves Santo
✝ Viernes Santo
🌅 Domingo de Resurrección
Deben crear un mural o mini cartel con:
dibujo del día
palabra clave
gesto de Jesús
Después explican el día al resto del grupo.
Entregar tarjetas con imágenes:
entrada en Jerusalén
última cena
cruz
sepulcro vacío
Los alumnos deben ordenarlas correctamente.
Cada alumno completa frases:
🌿 Como Jesús en Domingo de Ramos puedo ser humilde cuando…
🍞 Como Jesús en Jueves Santo puedo servir cuando…
✝ Como Jesús en Viernes Santo puedo perdonar cuando…
🌅 Como en Pascua puedo dar alegría cuando…
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En el tiempo de Cuaresma podemos centrarnos desde la clase de Religión en lo que significa antropológica y religiosamente la tentación.Ofrecemos una propuesta a partir de unas imágenes de Agustín de la Torre que podemos realizar en la ESO y Bachillerato
El primer domingo de Cuaresma se centra en el Evangelio de las tentaciones de Jesús en el desierto (Mateo 4,1-11; Lucas 4,1-13), donde tras 40 días de ayuno es tentado por el diablo. Jesús vence al mal mediante la Palabra de Dios, preparándose para su misión pública y enseñando a resistir el egoísmo y la búsqueda de poder». En la clase de Religión Católica podemos partir de esos textos para abordar qué es eso de la tentación que aparece en el Evangelio y que pedimos a Dios en el padrenuestro –la oración que Jesús nos enseñó– que no nos deje caer en ella.
Podemos partir de la idea que nosotros tenemos de tentación. Se puede hacer de la siguiente forma:
Después de ese primer acercamiento, podemos reflexionar sobre lo que ha salido. Lo hacemos a partir de esta definición:
“La tentación es la incitación, atracción o impulso a realizar una acción que se sabe o se sospecha es perjudicial, inmoral o incorrecta, a menudo ofreciendo un placer inmediato a cambio de consecuencias negativas a largo plazo. Puede manifestarse como un deseo interno o una provocación externa, actuando como una trampa que busca desviar a la persona de sus principios”.

Trabaja la cuaresma con este cuento y las actividades que nos propone la autora.
Nuestra compañera Carmen Eva Mateos Martínez, del CEIP SANTO ANGEL , Zújar (Granada), comparte con todos nosotros esta experiencia didáctica basada en un cuento para trabajar la Cuaresma.
🟣 ELEMENTOS DEL CURRÍCULO DE RELIGIÓN QUE SE TRABAJAN
🔹 1. Saberes básicos (contenidos)
Con el cuento y la ficha de Don Cuaresmín el Despistín se trabajan especialmente:
🔹 2. Competencias específicas de Religión (LOMLOE)
La ficha contribuye especialmente a:
🔹 3. Criterios de evaluación (formulados de manera práctica)
A través de la actividad, el alumnado:
🔹 4. Competencias clave que se trabajan
🔹 5. Metodología
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