@profebati
Se autoriza y recomienda la difusión de sus artículos, indicando su procedencia. El blogger no se hace responsable del contenido de los artículos aquí publicados, ni asume necesariamente las posturas de sus autores. Además, podrá encontrar recomendaciones a artículos o productos de los que obtengo ingresos por las compras adscritas que cumplen los requisitos aplicables en calidad de Afiliado de Amazon.
Aprovecha los días sin cole para fomentar la creatividad de los niños y hacer decoraciones dePascua.
Para ello, te proponemos cuatro ideas de manualidades para Semana Santa
fáciles y hechas con materiales que seguro tienes en casa. Coge papeles
de colores, masa de modelar, fieltro, pegamento y ponte manos a la
obra.
1. Cruces de masa casera
Fuente: thatartistwomanCrea tu propia masa casera para hacer detalles que puedes regalar en Pascua. Aquí te proponemos modelar unas cruces que puedes utilizar como colgantes o complementos de algunas pulseras.
Materiales
4 tazas de harina
1 taza de sal
2 tazas de agua. Puedes añadir media taza más para obtener una masa suave.
Pintura acrílica
1 rodillo
Cortador de galletas en forma de cruz
Pequeñas cuentas, cristales y botones
Pasos
Empieza por hacer la masa con la harina, sal y agua.
Coloréala añadiendo un poco de pintura.
Amasa hasta conseguir un color uniforme.
Ayúdate de un rodillo para aplanar la masa.
Usa el cortador de galletas para hacer pequeñas cruces.
Decora con cuentas, botones o pequeños elementos. Haz que los niños presionen bien para que se fije la decoración.
Pon papel de horno sobre una bandeja y cuece a 150ºC entre dos y tres horas, hasta que la masa esté endurecida.
Una vez que las cruces estén listas da una capa de cola incolora para terminar de fijar las cuentas.
2. Burrito de Pascua
Fuente: windinaletterboxCrea el burrito del Domingo de Ramos con cartón, fieltro y unas pinzas. Solo necesitas seguir los pasos que te contamos a continuación.
Materiales
Cartón recortado con la forma del cuerpo del burrito
Fieltro gris
Tijeras
Pegamento
Lana negra
Ojos adhesivos
Pinzas de la ropa de madera
Pasos
Utiliza el cartón como plantilla y recorta dos figuras de fieltro iguales.
Coloca unos hilos de lana en la cola y la grupa del burrito.
Pega las dos partes del fieltro a ambos lados del cartón.
Coloca las pinzas en la panza del burrito a modo de patas.
Solo queda poner los ojos autoadhesivos.
3. Palmas del Domingo de Ramos
Fuente: crayolaPrepara las típicas palmas del Domingo de Ramos con los niños con una manualidad que puedes hacer con papel, colores y unos limpiapipas.
Materiales
Folios blancos
Ceras de diferentes tonos de verde
Lápiz y tijeras
Limpiapipas verde
Celo
Pasos
Pliega los folios blancos a la mitad, en horizontal.
Dibuja sobre cada una un semicírculo.
Dentro del mismo crea unos dientes de sierra que den forma a la hoja de palma. Recorta.
Una vez que tengas la forma es el momento de pintar de verde.
Haz que tengan diferentes texturas pintado sobre distintas superficies.
Con unos trozos de celo, pega a la parte trasera de la palma el limpiapipas verde.
4. Ventanas decorativas
Fuente: momontimeoutLas vacaciones escolares de los niños pueden convertirse en el instante ideal para hacer unas manualidades para Semana Santa con la que decorar las ventanas.
Material
Papel de seda de colores
Pegamento blanco
Palos de helado
Tijeras y cúter
Cartulina
Pasos
Pide a tus pequeños ayudantes que corten trozos irregulares de papel seda de diferentes colores.
Pon una generosa capa de pegamento sobre uno blanco.
Pega los trozos de papeles de colores encima.
Cubre con más pegamento y coloca otro papel seda blanco sobre los anteriores.
En la cartulina, dibuja y recorta la forma de unas cruces.
Utiliza la plantilla para poner cola y colocar sobre el papel de seda.
Cuando esté seco recorta alrededor de las cruces y coloca en cualquier ventana de tu casa.
Iniciamos con este video una serie con respuestas a preguntas sobre la
muerte y resurrección de Jesucristo, fruto de la curiosidad de mis
alumnos a raiz de la lectura de los relatos bíblicos. Las respuestas
están sacadas del libro ¿Quién es Jesús?... y 62 preguntas más, de la
Editorial Verbo Divino. Es el propio alumnado quien nos explica la
respuesta a: ¿Por qué fue condenado Jesús?. Así, además de cubrir
elementos curriculares del área de Religión, estamos fomentando la
lectura desde dicha asignatura.
¿Te atreves con la siguiente pregunta?
Si te ha gustado, dale a like y suscríbete a mi canal para recibir
avisos de las novedades.
Agencia SICProfesores de religión. (Diócesis de Almería)
Los
pasados miércoles 29 de enero, 5, 12 y 19 de febrero, en horario de
17:00 a 20:00h se ha desarrollado una actividad formativa organizada por
la asesoría de Religión del Centro de Enseñanza del Profesorado (CEP)
de Almería, a cargo del profesor D. Jesús Ginés García Aiz, y cuyo ponente invitado ha sido el profesor Manuel Porcel Moreno de
la Facultad de Teología de Granada, que ha impartido un curso, de 12
horas presenciales bajo el título: “La acción educadora de Jesucristo
como paradigma educativo de la Enseñanza Religiosa Escolar”, dirigido a
profesores de religión de niveles educativos de infantil, primaria,
secundaria y bachillerato.
Además, este curso se repite en el CEP
de El Ejido para los profesores de Religión de la zona Poniente y
alpujarra almeriense (se han matriculado 24 profesores) los días 4, 11,
18 y 25 de marzo, bajo el título: “Jesús de Nazaret. Maestro, Pedagogo y
paradigma educativo de la Enseñanza Religiosa Escolar”. Asimismo,
también se desarrollará en el CEP de Cuevas de Almanzora para el
profesorado de las zonas de Levante, Almanzora y los Vélez, con el
título: “La pedagogía de Jesús. Claves cristológicas para una Enseñanza
Religiosa Escolar”, los días 6, 13, 20 y 27 de mayo.
Dichos
cursos, propuestos en los 3 CEP de la provincia, y que tienen una
orientación eminentemente cristológica, tratan de profundizar en la
peculiaridad de la transmisión de la fe católica en la escuela a través
de la figura paradigmática de Jesucristo; en clarificar el binomio Dios y
Jesús, en la lógica del Nuevo Testamento, para poder dar razón de la
imagen cristiana de Dios, de Jesús de Nazaret y de la persona; y en
reconocer el sentido vital que proporciona el mensaje evangélico y
transmitirlo en el aula.
Respecto al curso desarrollado en
Almería, han sido 4 sesiones muy provechosas en las que 55 profesores de
distintos colegios e institutos, con sus diversas realidades
educativas, han podido compartir experiencias y tratar cuestiones de
máxima importancia para el mundo en el que vivimos y nos insertamos los
cristianos.
Paralelamente a este curso, también se está
desarrollando un grupo de trabajo en el CEP de Almería (que continúa
desde el curso 2017-2018) y que consta de 16 profesores de Religión.
Este grupo de trabajo aborda las competencias clave en el área de
Religión, poniendo este curso el foco de atención en el rico patrimonio
religioso y cultural de la capital almeriense, con el fin de elaborar al
término del curso una unidad didáctica.
Lo prometido es deuda, aquí tenéis
a vuestra disposición los libros históricos que faltan.Poco a
poco iremos completando los libros que faltan y, así, la colección. Así que, ¡estad
atentos!
Para guardar o imprimir las cartas, debe cliquear
sobre su imagen y se abrirá en la pantalla. Con el botón derecho del
ratón, "copiar" y "pegar" en un documento de texto (openoffice,
word...). Ajustar el tamaño al deseado e imprimir.
La comunidad Virtual del Profesorado de Religión ha publicado el Vía crucis de Fano en color y blanco y negro; en sus dos versiones. Cliquea sobre la imagen.
En este post encontrarás distintas infografías sobre la cuaresma. Si quieres verlas ampliadas, cliquea sobre ellas o,con el botón derecho del ratón, "ver imagen".
Los discípulos de Jesús estaban discutiendo quien entre ellos sería el más importante en el Reino de Dios.
Jesús en Mc 9, 33-35 aclara a sus discípulos en que consiste realmente ser el más importante; "Quien quiera ser el primero, que sea el último y el servidor de todos".
En otras ocasiones también dejó constancia sobre la importancia de servir a los demás;
- "El Hijo del Hombre no ha venido para ser servido, sino para servir y dar su vida por los demás". Mt 20.28
- Durante la última cena, Jesús lava los pies a sus discípulos, "os he dado ejemplo para que lo yo he hecho con vosotros, vosotros también lo hagáis". Jn 13.15
Xabier
Pikaza, acompañado de amigos, profesores, alumnos y otros clientes de
Librería de Salamanca presentaba el pasado viernes la obra CIUDAD
BIBLIA. Estuvo acompañado por el biblista y miembro de la Asociación
Bíblica Española, Víctor Pastor que se encargó de hacer una valoración
crítica de la obra, y por Elías Pérez en representación de Editorial
Verbo Divino. Este libro forma parte de la reciente subcolección
Coordenadas Bíblicas y supone un gran aporte didáctico para actividades
bíblico-formativas. Xabier Pikaza dijo: “Esta obra tiene su origen en
unos cursos especialmente prácticos que me pidieron desde el Instituto
Miguel Raspanti en el gran Bs. Aires. En un primer momento había pensado
que llevara por título: Apuntes para una Pedagogía Bíblica; después
durante el proceso de edición surgió esta propuesta de título y quedé
conforme pues se puede hacer una historia de la Biblia desde la ciudad.”
Ciudad Biblia es una guía de uso que busca facilitar un mejor
conocimiento de la Biblia, que acerque a un mayor aprovechamiento y
disfrute de sus textos. Tal como se señala en el prólogo, es un libro
para mirar, leer y gozar… un libro de estudio y consulta, para organizar
la Biblia y entenderse en su despliegue de conjunto.
El autor
continuó haciendo un recorrido por la tres grandes partes que forman la
obra: La primera que presenta la parte histórica-literaria del conjunto
de la Biblia, aporta multitud de cuadros, esquemas, tablas comparativas y
recorre cada uno de los libros de la Biblia… págs. 17-188); la
segunda, que recoge en 32 grandes temas (=conjuntos de misterios) de
la Biblia; entre otros de manera especial se presenta la vida de Jesús
desde las "tablas" del Retablo de la Catedral vieja de Salamanca. (págs
189-254); y por último, Doce meses con la Biblia para quien desee
hacer una lectura personal o de grupo. Esta es la parte en la que se
presenta mapa de la Biblia como ciudad, con plazas, barrios y calles
para recorrer en doce meses (págs 255-286). “Aquí en Salamanca se puede
recrear la ciudad “bíblica”- dijo Xabier Pikaza- pues Salamanca tiene
lugares antiguos cargados de historia”. En la obra Pikaza propone
iniciar un recorrido que parte de la plaza de Jesús (con los evangelios)
para avanzar desde allí en zigzag por un camino de cierta exigencia,
pero no angustioso, entrelazando temas del Antiguo y el Nuevo
Testamento.
Esta guía pretende que los lectores puedan pasar del
estudio externo al interno, y situarse de un modo personal ante su
Biblia, para conocer de un modo directo, por experiencia propia, sus
temas e historia (libros). Este será un camino pedagógico que podría
exigir una segunda vuelta; y es presentado a modo de propuesta, pues el
lector podrá descubrir otros y trazar su propio itinerario.
En
definitiva, Ciudad Biblia ofrece un novedoso y original acercamiento a
la Biblia a aquellas personas que desde hace ya tiempo quieren
adentrarse en sus calles y también nuevas formas de recorrerlas y
disfrutar de ellas a aquellas otras que hace tiempo que la eligieron
como su destino preferente e incluso como su lugar ideal para
desarrollarse como personas.
Nos
adentramos en la publicación de mes de Marzo, en la que abordamos un
tema vital para la dignidad de la persona humana, como es La VIDA. Para
una familia cristiana, supone un reto y sin duda una oportunidad para
dar razón de nuestra fe, ya que continuamente vemos amenazas que se
imponen en una sociedad relativista, que pretende acallar conciencias y
dar como “buenas” posiciones que relajan la firmeza en la defensa de la
VIDA, desde el momento de la concepción hasta sus últimos minutos de
existencia.
En
la familia libramos una seria batalla, respecto a muchos temas que
nuestros hijos se encuentran en muchos lugares de su dia a dia, en ellos
reciben infinitas “lecciones” sobre lo que es válido, aceptado, o no lo
es, se encuentran con líderes que empujan masas, que por todos los
medios conducen a su terreno para que adopten criterios, semejantes, y
así día tras día, año tras año.
Nuestros
hogares, deben ser la fuente de la cual beban nuestros hijos, sobre los
criterios correctos, para dar respuesta al mundo, tienen que ver a sus
padres cómo se cuestionan opiniones diferentes, a las que reciben fuera
de casa y lo que oyen en boca de otros. Decisiones que vienen de ser
refrendadas a la luz del Evangelio, y del magisterio de la Santa Madre
Iglesia, por tanto nos exige a los padres estar formados en estas
materias, para ser luz en nuestros hijos, y que ellos lo puedan ser en
sus ambientes, y así la ola expansiva de la VIDA, sea cada dia más
fuerte, siempre cimentada en el corazón de Ntro Señor Jesucristo, que
late con fuerza, y nos impulsa a ser testigos de su amor en el mundo.
Madrid, 5 mar (EFE).- CCOO defiende que la tercera hora de Educación
Física (una más a la semana) que busca el Gobierno regional se obtenga
quitando una hora de Religión -que tiene dos horas semanales en ESO y
Bachillerato- y advierte que la hora adicional de gimnasia afectaría en
total a 1.200 profesores.
Así lo propone CCOO, ante la reunión del Consejo Escolar de la
Comunidad de Madrid que se reúne esta tarde para debatir la propuesta de
la Consejería de Educación.
Reduciendo Religión "no se quitaría ninguna hora de la segunda lengua
extranjera, ni de música o plástica", ni tampoco de Artística,
Filosofía o Robótica, que son las optativas más comunes y que verían
recortado su horario, ha explicado la secretaria de Enseñanza de CCOO,
Isabel Galvín.
"La solución más fácil y más justa sería quitar una hora de
Religión", que no es una asignatura universal y que además dejará de
tener valor para subir la nota media del Bachillerato, motivo por el
cual "muchos alumnos la cogen", según Galvín.
Además, en otras comunidades autónomas "hay una sola hora de
Religión" a la semana, añade la secretaria para quien la tercera hora de
gimnasia "no puede ser a costa de la optatividad", porque ello
afectaría la formación integral del alumnado y porque las optativas
tienen "un valor orientativo" sobre las aptitudes y preferencias del
alumno.
El Francés, que es la segunda lengua extranjera más elegida, quedaría
muy perjudicado, porque con solo una hora semanal -tras perder su
segunda hora para gimnasia- "es imposible que un profesor pueda dar en
una clase de 50 minutos contenidos que permitan al alumno avanzar y
expresarse mínimamente" en otro idioma, según Elisa Rufino, del
departamento de Estudios de CCOO y profesora de Francés.
De los 1.200 profesores afectados por el cambio que pretende la
Consejería de Educación, 600 son de Francés, según CCOO que estima en
400 la pérdida de puestos de trabajo, de ellos unos 200 de Francés, y
esta pérdida no se compensaría en la misma proporción con nuevos
profesores de Educación Física, ya que se contratarían 200 y se
perderían 400, "sobre todo interinos".
Tras indicar que las demás comunidades autónomas mantienen las dos
horas de la segunda lengua extranjera, Galvín recuerda que el Consejo
Europeo recomienda impulsar la segunda lengua, que debe ser "no solo de
oferta obligatoria sino que también sea obligatorio cogerla".
A su juicio, el anuncio de la tercera hora de gimnasia cuenta con
"el rechazo rotundo de la comunidad educativa, que no ha sido
consultada", y además tiene "un calado político" enmarcado en la
oposición del Gobierno de Díaz Ayuso al Gobierno central.
Por ello, la secretaria espera que la Consejería de Educación
"escuche" a las organizaciones que integran el Consejo Escolar en su
reunión de este jueves. EFE
Profesores de religión. (Diócesis de Almería)
