Compartimos desde aquí el video de la magnífica jornada formativa sobre buenas prácticas convocada por la Diócesis de Orihuela-Alicante y ReliCrea. Seguro que aporta muchísimas ideas para el aula.
Gracias por tan magnífica iniciativa.
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domingo, 5 de octubre de 2025
Recursos para el día del Pilar y del Rosario
Juego Buscamos a la Virgen del Pilar
Quizz Virgen del Pilar
VIRGEN DEL PILAR. BY @LAURA_RELI
Historia de La Virgen del Pilar
Coloreamos a la Virgen del Pilar de "miescritorionline"
Videojuego sobe La Virgen del Pilar
GENYALLYS SOBRE LA VIRGEN DEL PILAR
CANCIÓN VIRGEN DEL PILAR. PRIMER CICLO DE PRIMARIA
KAHOOT VIRGEN DEL PILAR
ORACIÓN VIRGEN DEL PILAR
FICHA. LA VIRGEN DEL PILAR
MANUALIDAD. VIRGEN DEL PILAR
LA ASOMBROSA HISTORIA DE LA VIRGEN DEL PILAR Y SUS MILAGROS ETERNOS
CONOCEMOS LA VIRGEN DEL PILAR
LLAVEROS DE LA VIRGEN DEL PILAR
LA ASOMBROSA HISTORIA DE LA VIRGEN DEL PILAR Y SUS MILAGROS ETERNOS
CONOCEMOS LA VIRGEN DEL PILAR
BIENVENIDOS AL CURSO 2025/2026Virgen del Pilar https://view.genially.com/634119039ab4bd0018c1a1ba/interactive-content-conocemos-la-virgen-del-pilar(...)
La Virgen del Pilar
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BIENVENIDO OCTUBRE!
San francisco.
REFLEXIÓN: Hay ENCUENTROS que ILUMINAN la vida y traen ESPERANZA
viernes, 3 de octubre de 2025
El mundo y las gentes de las parábolas y más libros
Te invitamos a apreciar el valor de estos nuevos contenidos, algunos de ellos disponibles también en formato digital.
Agradecemos que compartas esta información con aquellas personas a quienes pueda interesar.
A partir de la historia grecorromana, los estudios judíos del Segundo Templo, la arqueología, el mundo social del Nuevo Testamento, los estudios de parábolas y la floreciente literatura sobre Galilea, El mundo y las gentes de las parábolas describe la vida en la Galilea del siglo i tal como la experimentaban los personajes de las parábolas
de Jesús.
Culpepper construye esta historia a partir de las vidas de los galileos del siglo I que aparecen en las parábolas de Jesús: niños y niñas, madres y padres, viudas, terratenientes, arrendatarios, jornaleros, deudores... Ver más
Disponible en formato papel en formato digital 
El centro de toda la Biblia -y, por tanto, de la entera vida cristiana- lo ocupa Jesús resucitado. Sin su resurrección, el cristianismo se reduciría a una insustancial predicación y los cristianos seríamos ridículos fanáticos de una momia. ¡Pero no! Cada mañana, cada domingo, cada Pascua proclamamos la verdad de nuestra fe con las emocionadas palabras de María de Magdala: ¡Cristo vive, él es nuestro amor y nuestra esperanza!
Con este volumen, los grupos de lectura bíblica quedan invitados a celebrar todo un "año pascual", fijos Ver más
Disponible en formato papel y en formato digital
Las piedras hablan, y la arqueología nos enseña a oír su voz y escuchar lo que nos dicen. La dificultad radica en que esa voz a veces es apenas audible o no tan clara como nos gustaría.
El mensaje que transmiten las piedras -traducido por los arqueólogos- forma parte de una de las dimensiones que constituyen la Biblia: la historia. En efecto, el relato histórico debe apoyarse, entre otras cosas, en los hallazgos arqueológicos.
Está claro que la Biblia no puede ser solo las piedras, pero también lo es que las piedras Ver más
Disponible en formato papel en formato digital y posibilidad de suscripción anual
Un esclarecedor estudio que trasciende lo religioso sobre el empleo de los textos bíblicos con fines políticos. El análisis se centra en cinco contextos políticos claves de la historia moderna, estudiando cómo la Biblia ha sido utilizada de manera diversa y, a menudo, contradictoria.
Con un enfoque serio y documentado, cada capítulo revela la influencia y vigencia de la Biblia en escenarios como la política estadounidense, el Estado de Israel, el apartheid sudafricano, América Latina y la política del Ver más
Disponible en formato papel en formato digital 
Versión estándar con cubierta en rústica de La Biblia. Una edición de la Biblia con una traducción de calidad, una alta legibilidad y precios muy asequibles; una nueva apuesta de Editorial Verbo Divino para hacer llegar la Palabra a todos los hogares de América.
Características de la obra:
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Un completo vocabulario bíblico.
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Ilustraciones a color de importantes pasajes de la Biblia acompañadas de las oraciones católicas más Ver más
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En cada uno de estos libros encontrarás una lectura que hemos preparado con mucho mimo y que recomendamos, echále un vistazo.Publicidad sin comisión
Ver película y guías didácticas: el cielo es real
Género Drama. Fantástico | Religión. Sobrenatural
Sinopsis
En un pequeño pueblo, un padre debe reunir el coraje suficiente para contarle a todo el mundo una extraordinaria experiencia que ha cambiado la vida de su hijo: tras una operación en el hospital, el pequeño, de tan solo cuatro años, afirma haber estado en el cielo y haberse sentado en el regazo de Jesús. Todos creen que son imaginaciones del niño, pero éste demuestra saber cosas imposibles de saber.
Guías didácticas:
El cielo es real: ver película y guías didácticas
Ficha didáctica película El cielo es real
https://es.slideshare.net/MAngelesMolero/ficha-didctica-pelcula-el-cielo-es-real
https://www.madrimana.com/wp-content/uploads/2017/09/GUIA-MADRIMANA-EL-CIELO-ES-REAL.pdf
https://religionennavarra.files.wordpress.com/2014/06/guia_el_cielo_es_real.pdf
Ejercicio evaluable: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScjvmWUMk24ciCab_3QsDVCtDDzLs4KoDx-SaROjGelmu1NAQ/viewform
Accede a todas las películas, videos y guías en: https://profesoradoreligion.blogspot.com/p/peliculas-y-series.html
Ver opción A:
Ver opción B:
El misterio de los dioses explicado para niños
¡Embárcate en un viaje de fe y descubrimiento! 🙏 En nuestro nuevo video, "¿QUIÉN ES TU DIOS? MONOTEÍSMO VS. POLITEÍSMO", el Detective Divino te invita a desentrañar el misterio de cuántos dioses existen realmente.
Una Aventura de Fe y Misterio
En solo nueve minutos, exploraremos la fascinante historia del politeísmo, donde las antiguas civilizaciones adoraban a múltiples dioses para explicar la naturaleza y la vida. Luego, analizaremos el impacto revolucionario del monoteísmo, la creencia en un solo Dios, que transformó el mundo y sigue moldeando la fe de millones de personas.
A través de animaciones encantadoras y testimonios conmovedores de personas de diferentes culturas y creencias, descubrirás que la búsqueda de Dios es una aventura personal llena de preguntas y respuestas.
¡Únete a la Investigación Divina!
No te pierdas este emocionante viaje que te hará reflexionar sobre tu propia fe y las creencias de los demás. Te animamos a ser un explorador de la verdad.
Dale like, comparte tus descubrimientos en los comentarios y acompáñanos en esta investigación divina. ¡Atrévete a preguntar y a descubrir!
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VII CONCURSO DE DIBUJO – Festividad de Todos los Santos 2025
¡Este año con nuevas categorías y más de 15 premios!
👩🎨 Celebra el 1 de noviembre, Día de Todos los Santos, de una forma especial: Participa dibujando a tu santo favorito.
📍 Puedes hacerlo desde casa, tu parroquia o colegio, ¡en España o desde cualquier parte del mundo!
📩 Abierto plazo recepción de dibujos del 6 de octubre al 9 de noviembre 2025:
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Manda tu dibujo desde el formulario habilitado en la web de encristiano.com, al email concurso@encristiano.com o al WhatsApp de Goya Producciones +34644738957
🙌 ¡Anima a tus hijos, alumnos y amigos a participar!
jueves, 2 de octubre de 2025
Organizador Kanban para el trabajo cooperativo de nuestras Situaciones de Aprendizaje
Kanban es un sistema de gestión de flujo de trabajo que utiliza un tablero visual para hacer visibles las tareas y controlar el proceso. Originado en Toyota para el método de producción "justo a tiempo" (JIT), Kanban ayuda a los equipos a mejorar la eficiencia mediante la visualización del trabajo, la limitación del trabajo en curso (WIP), y la gestión de cómo fluye el trabajo a través de diferentes etapas.
¿Qué es Kanban y cómo funciona?
- Visualizar el flujo de trabajo: Se utiliza un tablero Kanban, que puede ser una pizarra física o virtual, con columnas que representan las diferentes etapas del proceso (por ejemplo, "Por hacer", "En progreso", "Hecho").
- Representar el trabajo: Cada tarea se representa con una tarjeta o un ítem que se mueve a través de las columnas del tablero a medida que avanza.
- Limitar el trabajo en curso (WIP): El sistema limita la cantidad de tareas que pueden estar en la columna "En progreso" al mismo tiempo, evitando que el trabajo se acumule y asegurando un flujo más constante.
- Gestionar el flujo: Se toman decisiones para mejorar la forma en que el trabajo fluye, identificando y eliminando cuellos de botella para aumentar la eficiencia y reducir los tiempos de entrega.
- Mejora continua:Kanban fomenta una filosofía de mejora evolutiva, realizando pequeños cambios incrementales en el proceso para hacerlo más eficiente sin interrupciones importantes.
Principios clave de Kanban Visualizar el flujo de trabajo: Hacer visible el proceso para todos los involucrados.
- Limitar el trabajo en curso (WIP): Restringir la cantidad de tareas simultáneas para mejorar la eficiencia.
- Gestionar el flujo: Monitorizar y mejorar el movimiento de las tareas a lo largo del proceso.
- Hacer explícitas las políticas: Definir las reglas claras de cómo funciona el proceso.
- Implementar ciclos de retroalimentación: Incorporar y utilizar "feedback" para la mejora.
- Mejorar colaborativamente: Trabajar en equipo para optimizar el proceso.
En resumen, Kanban es un método flexible y visual que permite a los equipos gestionar su carga de trabajo de manera efectiva, mejorando la colaboración, la calidad y la entrega de productos y servicio y que perfectamente se puede aplicar al aula para el trabajo cooperativo y la elaboración de los productos planteados en las Situaciones de Aprendizaje.
A continuación os presento un modelo para la gestión y organización del trabajo de cara a la elaboración del producto o resolución de retos propuestos en la SdA.
- Clarificar un buen producto. Puede ser a selección libre del grupo de trabajo cooperativo.
- Pensar, organizar y escribir los pasos que hay que seguir para llegar a la elaboración del producto seleccionado o la resolución del reto planteado.
- Reflexión sobre el resultado. Si es el pretendido o hay que "retocarlo".
- Valoración final del resultado (aún estamos a tiempo de mejorarlo antes de su presentación).
Espero que os ayude en el diseño de las tareas cooperativas en vuestras Situaciones de Aprendizaje
Descarga estas 54 técnicas de Aprendizaje Cooperativo: desarrollo y consejos para su aplicación en el aula
Os presentamos una selección de 54 técnicas de Aprendizaje Cooperativo para su implantación en el aula. En este anexo, escrito por María Varas Mayoral y Francisco Zariquiey Biondi, encontraréis 47 técnicas informales y 7 técnicas formales para sacarle el máximo provecho a esta metodología educativa.
Tal y como se detalla en el libro que contiene este anexo (coordinado por el Dr. Juan Carlos Torrego Seijo), y que puedes descargar en su versión íntegra haciendo click aquí, el Aprendizaje Cooperativo ha demostrado ser una metodología eficaz a la hora de desarrollar no sólo las competencias cognitivas sino también las emocionales y sociales. Además favorece la inclusión de todos los alumnos, independientemente de sus diferencias y necesidades concretas.
Este anexo recoge un buen abanico de técnicas de aprendizaje cooperativo, provenientes de diversas fuentes y autores. Todas ellas han demostrado su eficacia si son utilizadas de la forma correcta y con la meta adecuada.
Desarrollamos cada una de las técnicas prestando atención a diversos aspectos:
- Autor/es. En este punto recogemos el autor o los autores que han diseñado la técnica. En el caso de que se trate de una adaptación, señalamos tanto al autor de la técnica original como al autor de la técnica adaptada.
- Agrupamiento. En este apartado señalamos el tamaño del grupo que hay que formar para desarrollar la técnica. Se trata del agrupamiento principal, pero no el único: en la mayoría de técnicas hay momentos para el trabajo individual y para otras formas de agruparse.
- Objetivos. Recogen las intenciones para las que se puede utilizar la técnica. En este punto, señalamos las más evidentes, ya que en función del planteamiento cada técnica puede utilizarse con finalidades muy distintas.
- Desarrollo. En este apartado recogemos la secuencia ordenada de acciones a desarrollar para realizar la técnica.
- Variación. En algunas técnicas se proponen formas alternativas para su realización.
- Consejos. En este punto recogemos cuestiones de orden práctico, basadas en nuestra experiencia, para conseguir una mayor eficacia en la realización de la técnica.
A continuación, recogemos estas técnicas cooperativas agrupándolas en dos grandes grupos: las técnicas de aprendizaje cooperativo informal y técnicas de aprendizaje cooperativo formal.
Técnicas de aprendizaje cooperativo informal
Las técnicas de aprendizaje cooperativo informal presentan las siguientes características:
- Son técnicas muy estructuradas, en las que se establece claramente lo que los alumnos deben hacer en cada momento.
- Se dirigen a la consecución de metas concretas, de corto plazo.
- Ponen en marcha procesos cognitivos muy definidos.
- Son de corta duración (pueden alargarse desde unos minutos hasta una sesión).
- Requieren un nivel de destrezas cooperativas relativamente bajo, en la medida en que el trabajo se basa en una dinámica muy estructurada.
- Se suelen diseñar para agrupamientos pequeños (parejas, tríos, cuartetos), por lo que el nivel de interacciones que deben manejar los estudiantes es bajo.
Todas estas características hacen de las técnicas de aprendizaje
cooperativo informal un camino idóneo para empezar a trabajar en equipo
en el aula. Así mismo, ofrecen la posibilidad de articular dinámicas de
trabajo más complejas a partir de la combinación de algunas de ellas.
A la hora de utilizar las técnicas cooperativas informales, resulta
conveniente que el docente tenga en cuenta algunas pautas de actuación:
- Incorporar una técnica cada vez y utilizarla de forma sistemática durante un cierto tiempo (una semana, quince días), hasta que veamos que los alumnos la han interiorizado. En ese momento, introducimos otra y la combinamos con la anterior.
- Describir con claridad y precisión la tarea que se propone.
- Requerir a las parejas/grupos la producción de un resultado específico.
- Evaluar de manera formal o informal este producto.
- Elegir al azar a unas cuantas parejas/grupos para que expongan a la clase su trabajo.
- Moverse por la clase y controlar el desarrollo de la actividad.
De cara a facilitar la incorporación de las técnicas de aprendizaje cooperativo informal en la dinámica habitual del aula, vamos a presentarlas tomando como referencia las tareas o procesos que permiten desarrollar.
La gran mayoría de estos procesos o tareas, se realizan habitualmente en nuestras aulas; otros, aunque no son tan usuales, deberían serlo si buscamos que los alumnos construyan aprendizajes significativos. Así, recogeremos técnicas específicas para:
- activar conocimientos previos
- orientar hacia los contenidos
- presentar contenidos
- promover la comprensión de las explicaciones
- asegurar la comprensión de la tarea propuesta
- planificar el trabajo
- leer de forma comprensiva
- responder a preguntas, problemas y ejercicios
- resolver situaciones-problema
- generar ideas y vías de solución
- escribir diversos tipos de textos
- utilizar estrategias para organizar y elaborar la información
- realizar trabajos o proyectos de investigación
- aclarar dudas y corregir errores
- organizar debates y controversias
- sintetizar y recapitular lo aprendido
- estudiar y repasar
- reflexionar sobre el propio aprendizaje
- promover la transferencia y aplicación de lo aprendido
De este modo, nuestra propuesta se basa en mejorar las situaciones de aprendizaje, aprovechando las enormes posibilidades que nos ofrece la interacción social.
Técnicas formales de aprendizaje cooperativo
Las técnicas de aprendizaje cooperativo formal constituyen métodos
más complejos que los informales, cuya duración puede extenderse a
varias sesiones. Exigen un alto nivel de destrezas cooperativas,
derivadas tanto de las propias tareas como del alto grado de autonomía y
autorregulación que suponen.
Aquí podéis descargar gratuitamente el anexo con las 54 técnicas de aprendizaje cooperativo
Fuente: https://convivenciayaprendizajecooperativo.web.uah.es/wp/54-tecnicas-de-aprendizaje-cooperativo/
Materiales para preparar el día de la Virgen del Pilar
Y sin darnos cuenta llegó octubre, y tenemos a la vuelta de la esquina una de las fiestas más importantes en nuestro país, especialmente para los zaragozanos. La fiesta de la Virgen del Pilar.
Hace poco tuve el placer de visitar la maravillosa ciudad de Zaragoza y darme cuenta de lo poco que conocía la historia y costumbres relacionadas con ese día. Aprendiendo de la mano de los compis de reli de la diócesis de Zaragoza muchas curiosidades.
Os dejo por aquí algunos enlaces de los materiales que creamos juntos.
ACCEDE AQUÍ A LOS JUEGOS Y EL RESTO DEL MATERIAL
Temario ACNEAE para 6º de Primaria
Adaptación con pictogramas de todos los temas de Religión para 6º de Primaria
Nuestra compañera Sonia Salo García vuelve a compartir con todos nosotros esta adaptación de la programación, en esta ocasión, para 6º de Primaria para el alumnado NEAE. Termina así esta serie de temarios para toda la etapa.
DESCARGA AQUÍ EL TEMARIO
miércoles, 1 de octubre de 2025
Crea tu póster gigante o colorea a Carlo Acutis y Pier Giorgio Frassati
Aquí os dejo unos dibujos para colorear de Carlo Acutis y Pier Giorgio Frassati elaborados con Copilot.
También podéis utilizarlos para hacer puzzles gigantes con Block Posters
Dispones de un video que describe cómo hacerlo:
Cliquea sobre la imagen para ampliarla y poder guardarla en tu ordenador con más calidad o imprimirla:
Libros para colorear el A. T. y el N. T., relatos de las escrituras y videos
Este contenido pertenece a una web mormona (https://www.churchofjesuschrist.org) pero puede ser aprovechado para las clases de Religión previa revisión del/la docente.
Libros para colorear
Relatos de las Escrituras para pequeños lectores
Creciendo Con Fe
martes, 30 de septiembre de 2025
Juego de cartas CatolicBox: 06 Los milagros
Continuamos con nuevas cartas tipo "BrainBox" sobre la Religión Católica para completar el juego:
CatolicBox: Fe y Razón
En esta ocasión, la serie sobre los MILAGROS DE JESÚS
Debes cliquear sobre la imagen y se ampliará automáticamente. Entonces la podrás guardar en tu ordenador, copiar o imprimirla.
Su elaboración conlleva tiempo, por lo que agradezco tu paciencia y las iré publicando poco a poco conforme las haga.
Accede aquí a todas las cartas de la colección: CatolicBox
Actividades y Situación de Aprendizaje sobre San Francisco de Asís
La festividad de San Francisco de Asís siempre tiene relevancia para trabajarlo con el alumnado y su vida e historia supone un elemento motivador intrínseco. Trabaja la figura de este gran santo en el aula con estos materiales.
Nuestra compañera Mari Carmen Alfocea Quintana vuelve a compartir con todos nosotros este magnífico material que ha elaborado para celebrar San Fco de Asis en las primeras semanas de octubre, el guion de actividades en 4 sesiones y la Situación de aprendizaje redactada.
ACCEDE AQUÍ A LOS MATERIALES
Dispones de más recursos en la AGENDA de la revista Religión y Escuela y aquí.
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