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Es un reto muy díficil y, por eso, la Iglesia se centra en buscar soluciones innovadoras, Carmen Pellicer, teóloga y pedagoga, nos cuenta cómo puede hacerse
Carmen Pellicer en una de sus conferencias
La Iglesia ha convocado un Congreso para afrontar las dificultades que existen para motivar a los alumnos en clase de religión.Carmen Pellicer es pedagoga y teóloga y, en'Ecclesia Al Día', ha contado las conclusiones que se han extraído de ese Congreso. Realmente el problema de motivación en clase del alumnado es común a todas las asignaturas, pasa igual en Historia, Matemáticas o Lengua, Religión no tiene un problema mayor que el resto.
Es un desafío que "compartimos con los compañeros del claustro y eso hace más necesario una innovación real en la metodología y en las formas de dar las clases", asegura Carmen Pellicer, que añade que el profesorado de Religión es el mejor preparado, sin lugar a dudas, porque nos tenemos que jugar cada día tener clientes y eso quiere decir que "llevamos muchos años en ese trabajo de formación e innovación para seguir atrayendo a nuestros alumnos a las clases de enseñanza religiosa escolar".
Hay que distinguir entre los alumnos de infantil y los de secundaria. En el caso de los alumnos de infantil, elegir la clase de religión es una decisión que no toma él, sino la familia lógicamente. Por lo tanto, en esa decisión pesa mucho la tradición religiosa de esa familia en concreto, aunque Carmen asegura que hay muchas familias que no son necesariamente católicas, pero que coinciden con la Iglesia en la forma de ver las cosas y de vivir la vida con un sentido tan profundo. Por parte de los alumnos de secundaria, en muchos pesa también la tradición familiar, pero ya tienen una edad en la que la decisión depende de ellos y no de los padres, así que el reto es convencerles con nuevas estrategias y herramientas que todavía se desconocen.
Carmen asegura que hay que conocer el nuevo currículum que es muy competencial, fomentar el pensamiento crítico y "hacer un traje a medida a cada alumno que se acerca a nuestras aulas".
Nuevo material de la colección de fichas competenciales. En este caso, para trabajar textos bíblicos.
Los textos bíblicos son uno de los mediadores de sentido como fuentes de fe que son, esto es, a través de ellos, el alumnado adquiere el sentido de las tradiciones, creencias, expresiones de fe, etc.
El análisis de relatos bíblicos puede involucrar diversas actividades, como la lectura comprensiva, el análisis de los personajes, la interpretación de los símbolos y la reflexión sobre los valores que transmiten.
Será en Granada. Se trata de unos recursos didácticos para la clase de Religión, en una iniciativa que ha contado con la implicación de las Delegaciones de Enseñanza de las Diócesis de Granada, Córdoba y Almería.
El viernes 6 de junio, a las 12 horas, en la Curia Metropolitana (Plaza Alonso Cano), se presentará a los medios de comunicación y al público en general que desee asistir el proyecto educativo “Huellas de luz: Descubriendo los sacramentos en la catedral”.
Se trata de una innovadora propuesta educativa que aúna fe, nuestras Catedrales (patrimonio cultural andaluz) y el uso de metodologías pedagógicas activas en la clase de Religión Católica. Es un proyecto creado para todas las diócesis de Andalucía con la Fundación Edelvives.
En el acto se presentarán las dos grandes líneas de trabajo. Por un lado, un material didáctico que conecta el currículo de Religión con la historia y el patrimonio andaluz, a través de itinerarios pedagógicos por las Catedrales de todas las diócesis de Andalucía. Y por otra, una propuesta que aplica el juego como herramienta didáctica en la asignatura de Religión (juegos de mesa, escape rooms bíblicos, apps educativas o proyectos como el que presentamos).
De ahí que primero se haga una presentación en la Curia Metropolitana a las 12 horas y, posteriormente, se visite la catedral de Granada a las 13:30 horas, con recorrido del proyecto.
El acto será conducido por la periodista del programa “Testigos Hoy” de Canal Sur y en él participarán los delegados de Enseñanza de Granada, D. Ildefonso Fernández-Fígares; el de Almería, D. Antonio Manzano; y de Córdoba, D. Pablo Vioque, diócesis cuya directora del Museo Diocesano, María José Muñoz, también intervendrá. Junto a todos ellos, también estará Antonio Fernández, de la Fundación Edelvives, que explicará el contenido didáctico del proyecto.
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Sinopsis: Hechos de los Apóstoles (1994) |
Dean Jones | Jennifer O'Neill | James Brolin | Bruce Marchiano
Únase al médico Luke (Dean Jones), mientras cuenta la apasionante historia de peligros, luchas y triunfos que marca el nacimiento de la iglesia cristiana. Comparta los tiempos de misterio y asombro que siguen a la resurrección de Jesús. Camina con el Señor resucitado. Observe cómo es llevado al cielo. Experimente el poder transformador de Pentecostés y encienda el fuego mientras Dios usa la pasión de Pedro (James Brolin) y Juan (Andre Jacobs) para enviar la llama de la fe a toda Jerusalén y al mundo. La poderosa narrativa de Lucas da vida al amor compasivo que une las creencias de todas las épocas.
Película: Red de libertad (2017)
San Vicente de Paúl (1581-1660) fundó la congregación de la Misión, también llamada Misioneros Paúles, dedicada a labores caritativas y de asistencia a los necesitados. Surgió en Francia y se extendió a través de las misiones.
A lo largo de la historia es frecuente que algunas mujeres hayan dedicado su vida al cuidado de los más necesitados. Fue el caso de santa Luisa de Marillac (1591-1660).
Se unió a la obra de san Vicente de Paúl, con el que fundó la congregación de las Hijas de la Caridad, dedicada a atender a los más pobres en la salud, la enseñanza y la asistencia a los marginados. Fue canonizada en 1934 y actualmente es la patrona de los trabajadores sociales y de los cuidadores.
En el año 2005 la congregación Hijas de la Caridad fue galardonada con el Premio Príncipe de Asturias de la Concordia por su excepcional tarea social y humanitaria en apoyo de los desfavorecidos, desarrollada de manera ejemplar durante casi cuatro siglos, y por su promoción, en todo el mundo de los valores de la justicia, la paz y la solidaridad.
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En este video te muestro una aplicación para crear sopas de letras y crucigramas, además de otros juegos, basadas en la temática que indiques y generada por IA.
ChaTea es una aplicación interactiva que permite a los usuarios conversar con personajes históricos o ficticios, cada uno representado por un agente de IA único con su propia personalidad y base de conocimientos.
El alumnado se divertirá chateando con dicho personaje con el que puede establecer una conversación como amigos o realizar una entrevista, preparada previamente, claro.
Tan sólo tiene que escribir el nombre del personaje y, automáticamente, aparecerá una imagen del personaje y se activará el chat para hablar con dicho personaje.
Cliquea sobre la imagen para acceder a la aplicación:
Esta herramienta te ayudará a crear juegos de misterio o retos educativos personalizados.
El asistente generará un juego completo basado en tus requisitos, alineado con el currículo escolar y adaptado al nivel de tus estudiantes.
Los alumnos deben resolver el misterio o el reto haciendo preguntas o eligiendo opciones.
¿Te atreves a jugar? ¿Serás capaz de resolver el reto o misterio?
¡Diversión asegurada!
Cliquea en la imagen para acceder a la aplicación
Aquí te lo explico en este video:
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Ayudar al prójimo es algo que casa con las monjas, ¿pero tanto como para que se inscriban en una carrera ciclista por las montañas francesas?
En un recóndito valle francés viven unas entrañables monjas que, decididas a prestar su ayuda a una residencia en ruinas, se apuntan a una carrera ciclista con un suculento premio. El principal problema podría ser que algunas de ellas ni siquiera saben montar en bici... aunque pronto comprueban que puede haber cosas peores.
Mientras ponen en marcha todo tipo de ideas para ganar la competición y se cuentan unas a otras cómo han terminado en el convento, las decididas monjas reciben la inesperada visita de otro grupo de religiosas con el mismo objetivo que ellas.
Esta semana celebramos Pentecostés por ello, os dejo esta entrada donde podéis encontrar el relato apoyado con pictogramas de @ARASAAC y material TEACCH.
Relato con pictogramas
Una de las dificultades, con las que nos podemos encontrar, es adaptar la Sagrada Escritura a nuestros destinatarios. Simplificar el contenido sin desvirtuarlo, trabajando la esencia de la Palabra, ampliando el vocabulario, pero al mismo tiempo, facilitando su comprensión.
En este caso os propongo este relato, en relación al día de Pentecostés. Me gustaría conocer vuestra opinión al respecto, si os es de utilidad, o si haríais alguna modificación.
Soy profesora de Religión Católica en Educación Primaria y, aunque llevo poco tiempo utilizando herramientas digitales como Canva, he descubierto que pueden ser un recurso muy potente y motivador para el aula. En este artículo quiero compartir una experiencia reciente que me ha ayudado a acercar un acontecimiento actual —como el Cónclave y la elección del nuevo Papa— al día a día de mis alumnos.
Trabajar la clase de Religión con herramientas creativas como Canva y actividades lúdicas no solo engancha al alumnado, sino que también permite mostrar que la religión forma parte del mundo en el que vivimos y compartimos cada día. Conecta lo que ocurre en la Iglesia con la actualidad y con la experiencia directa de los niños y niñas.
Con motivo de la elección del nuevo Papa León XIV, preparé una presentación en Canva para que el alumnado pudiera entender de forma visual y sencilla qué es un cónclave, quién es el Papa y qué representa su figura en la Iglesia y en el mundo. Lo acompañamos con preguntas tipo “verdadero o falso”, juegos interactivos y actividades creativas para que el aprendizaje no se quedara solo en la teoría.
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En el día de hoy, 31 de mayo, se ha celebrado el Encuentro de Profesores de Religión Católica organizado por la Delegación Diocesana de Enseñanza para todos los profesores de la asignatura de Religión Católica en Primaria, Secundaria y Bachillerato a las puertas del final de curso.
Iniciamos el encuentro con la bienvenida de nuestra delegada de enseñanza Dña. Carmen Velasco. Nos pusimos en presencia del Señor y de la Virgen María, en una oración guiada por Unai Quirós, para dar paso a la ponencia central del Encuentro.
La ponencia formativa, «Aproximación a la IA y su aplicación a la Clase de Religión» ha estado dirigida por el profesor de Religión de Secundaria Carlos, en la Diócesis de Guadix-Baza. Carlos nos ha acercado a esta tecnología de la IA, con más presencia de la que somos conscientes, así como también nos ha despertado el gusanillo y nos ha ayudado a quitarnos el miedo a su uso como recurso para los docentes.
Posteriormente se dio paso a tres comunicaciones sobre experiencias didácticasrealizadas por docentes de Religión en la Diócesis de Málaga:
– RELIGIOSIDAD POPULAR de la mano de Pepe Sedeño. Experiencia realizada con su alumnado de Bachillerato en el IES Fuente Lucena ( Alhaurín el Grande). «RELIGIOSIDAD POPULAR EN SECUNDARIA.pdf
– «El Profesorado de Religión Católica en las Aulas Específicas» . Grupo de Formación DOCAT de la Delegación Diocesana. ( José Antonio Fernández, Juan Guerrero y Ricardo Guerrero). «EL P.R en las Aulas Específicas».PDF
–«LOS PRINCIPOS DE LA DSI. Bien común, persona humana solidaria y subsidiaria». Grupo 9 de Formación DOCAT de la Delegación Diocesana. (Pilar Chozas, Pilar Jaramillo, Purificación López, Ana Medina, Ignacio Medina y Lola Ruiz) «La Doctrina Social de la Iglesia…» .PDF
Tras varias informaciones de interés y avisos finales, principalmente en torno a la Campaña de Matriculación, pasamos al comedor del Colegio de las Teresianas donde pudimos disfrutar de un Ágape. Con este rato de intercambio distendido se dio por concluido este Encuentro que nos recarga pilas y nos da un empujón final para terminar el curso de la mano de la Virgen María, a las puertas de la fiesta de la Visitación de la Virgen María.
Nuestro compañero Andrés Berlanga – apuestapordios –ha realizado una breve entrevista a Carlos Valle a la finalización del encuentro. Te la dejamos…
¿Y si la inteligencia artificial no fuera un enemigo, sino una aliada en clase de Religión? 📱🤔
Hoy, en el encuentro de profesores de Religión católica de Málaga, hemos disfrutado de una ponencia que nos ha abierto los ojos. 👀
Le preguntamos al ponente @carlos_reli cómo podemos usar la IA para evangelizar, educar y conectar mejor con nuestros alumnos.
No se trata de sustituir al profe… ¡se trata de potenciar nuestra misión!
¿Y tú, qué opinas? ¿Te animas a dar el paso?
FOTOS DEL ENCUENTRO
