Novedades en Religión y Escuela

lunes, 16 de marzo de 2026

Colección de libros de parábolas y milagros de Jesús

 Recomendado en las redes sociales.


 

COLECCIÓN 12X2 PARÁBOLAS DE JESÚS

Es una colección de 12 libritos sobre las parábolas de Jesús para los más pequeños.

La colección "12x2" presenta las más bellas parábolas y los maravillosos milagros de Jesús, en narraciones adaptadas especialmente para los más pequeños....

Contenido:

PARÁBOLAS

1- Una casita bien hecha
2- El sembrador
3- El rico epulón y Lázaro
4- El fariseo y el publicano
5- El hijo pródigo
6- Los talentos
7- El granito de mostaza y la levadura
8- Las muchachas descuidadas
9- El buen Samaritano
10- La ovejita perdida
11- El tesoro escondido
12- El trigo y la mala hierva
 
Puedes comprar los libros en:
En tu librería de confianza.
 

COLECCIÓN 12X2 MILAGROS DE JESÚS

Es una colección de 12 libritos sobre los milagros de Jesús para los más pequeños.

La colección "12x2" presenta las más bellas parábolas y los maravillosos milagros de Jesús, en narraciones adaptadas especialmente para los más pequeños....

Contenido:

MILAGROS

13- Las bodas de Caná
14- La tempestad calmada
15- La multiplicación de los panes y los peces
16- La resurrección de Lázaro
17- El ciego de Jericó
18- El endemoniado de Gerasa
19- La suegra de Pedro
20- Jesús camina sobre las aguas
21- La hija de la extranjera
22- El paralítico de la piscina
23- La pesca milagrosa
24- El leproso y el sordomudo

Puedes comprar los libros en:
En tu librería de confianza.
 
 
Publicidad sujeta a comisión. 
 

Recursos para el aula: biblia, milagros, parábolas, etc.

Reza con el Papa: Por el desarme y la paz | Marzo 2026
APÓSTOL SANTIAGO EL MAYOR
Más peregrinos de la clase de 4 años B
obra de teatro del alumnado de 5º
SAN JOSÉ - 19 de marzo : DÍA DEL PADRE
La institución de los Doce APÓSTOLES
DIBUJO: Virgen de Ciligüeta (Pamplona - España)
Iglesia, una gran Familia
¿SE TE HA ROTO EL CORAZÓN? - yesHEis LATIN AMERICA
RECONOCIMIENTO DE LOS AÑOS TRABAJADOS CON ANTERIORIDAD AL AÑO 1999
Arte Sacro de Santa Perpetua y Felícitas
Actividad sobre la Creación
Distribución actual de la ciudad vieja de Jerusalén
Páginas para colorear del Año Litúrgico y los Santos de ScholaRosa
POSTAL: Agua Viva
EL SIERVO INCLEMENTE - LAS HISTORIAS DE JESÚS
EL BUEN SAMARITANO - LAS HISTORIAS DE JESÚS
LA OVEJA QUE SE PERDIO - LAS HISTORIAS DE JESÚS
LOS MILAGROS DE JESÚS
MARÍA UNGE LOS PIES DE JESÚS
JESÚS Y LA HIGUERA - JUDAS HABLA CON JESÚS
La Iglesia de España en cifras
ACTIVIDAD: Denles ustedes de comer
CATEQUESIS: Acude a Dios y encontrarás el sentido de la propia vida
VITRAL: Eucaristía (para colorear)
San Juan Bautista de la Concepción (historia y dibujo)

Película: La historia de Jesús para niños (1999)

Esta es la historia de Jesús contada por unos niños que vivieron en esa época. Todo empieza cuando uno de ellos les cuenta a los demás niños las maravillas y milagros que ha hecho Jesús, algunos de ellos no le aceptan y tiempo después esos mismos niños le siguen y le ven morir en la cruz. 

Se trata de una película reeditada del clásico "La vida pública de Jesús" (1979), agregando escenas de los niños protagonistas de esta versión, pues la historia es mostrada desde sus puntos de vista. 

Si le interesa analizar el Hecho Religioso desde el punto de vista del cine puede visitar el canal "religión y cine"; @religionycine7649  

 

Situación de Aprendizaje: Amar con hechos

 

Ayuda a tu alumnado a descubrir que el mensaje de Jesús tiene una aplicación concreta en la vida cotidiana y en la transformación social. Asimismo, se intenta fomentar la implicación del alumnado como agente activo de su propio aprendizaje, favoreciendo la toma de conciencia sobre el desarrollo de una ciudadanía comprometida y solidaria.

Como fruto del diseño de una Situación de Aprendizaje en la asignatura de Pedagogía y Didáctica de la ERE en la DECA Secundaria-Bachillerato en el ISCR San Pablo, Isabel Sánchez Leal, ha elaborado esta magnífica SDA cuya finalidad es que el alumnado comprenda que la fe cristiana implica un compromiso activo con la realidad, desarrollando actitudes de empatía, respeto, gratuidad e inclusión social. Se pretende que el alumnado sea capaz de analizar críticamente la realidad y que reconozca su responsabilidad personal y colectiva. También
se busca que el alumnado descubra que el mensaje de Jesús tiene una aplicación concreta en la vida cotidiana y en la transformación social. Asimismo, se intenta fomentar la implicación del alumnado como agente activo de su propio aprendizaje, favoreciendo la toma de conciencia sobre el desarrollo de una ciudadanía comprometida y solidaria.

Esta SDA resulta especialmente relevante porque el alumnado, debido al momento vital en el que se encuentra, comienza a cuestionarse el sentido de sus acciones, sus relaciones con los demás y su papel en la sociedad. Mediante el análisis de situaciones de vulnerabilidad, del contacto con proyectos de voluntariado y de la reflexión a la luz del Evangelio, se pretende trabajar la solidaridad y el compromiso social desde la perspectiva cristiana. Asimismo, el alumnado analizará realidades sociales cercanas desde la propuesta ética y religiosa del Reino de Dios, valorando el compromiso social de la Iglesia y del voluntariado cristiano.

ACCEDE AQUÍ A LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE COMPLETA 

Accede a todas las SdA publicadas en: https://www.religionyescuela.com/tag/situacionesdeaprendizaje/ 

 

Juego de cartas CatolicBox: 3 y 4 Pasión, muerte y Resurrección de Jesús

 

CatolicBox: Fe y Razón

En esta ocasión, la serie sobre la Pasión, muerte y Resurrección de Jesús.

Debes cliquear sobre la imagen y se ampliará automáticamente. Entonces la podrás guardar en tu ordenador, copiar o imprimirla. 

Su elaboración conlleva tiempo, por lo que agradezco tu paciencia y las iré publicando poco a poco conforme las haga. 




2026-03-22 Pasatiempos Religiosos para esta semana. (SEMANA SANTA)

 

 

Accede a todos los pasatiempos y más juegos en este enlace: https://profesoradoreligion.blogspot.com/p/juegos-educativos.html

Nuestro compañero Evaristo Fernández Viejo, sigue elaborando pasatiempos religiosos para cada semana. Cliquea en el siguiente enlace para su descarga: 

Pasatiempos Religiosos para esta semana (Semana Santa)

Está comprimido en un archivo .zip, por lo que deberás descomprimirlo para ver todos los pasatiempos que contiene.

 

domingo, 15 de marzo de 2026

Película: La vida de Jesucristo

 Dispones de todas las películas, videos y series publicados en este blog en: https://profesoradoreligion.blogspot.com/p/peliculas-y-series.html

 

 

Recursos para cuaresma y Semana Santa 2026 (5)

Comentario al Domingo IV de Cuaresma
Tener vista: IV Domingo de Cuaresma
Solo el que no sabe mira: IV Domingo de Cuaresma
DOMINGO 4º DE CUARESMA /A LA UNCIÓN Y EL BAUTISMO
La Misa del DOMINGO IV DE CUARESMA
Ojos nuevos: IV Domingo de Cuaresma
Estamos en tinieblas: IV domingo de Cuaresma
Cuando falla la vista del corazón: IV Domingo de Cuaresma
DOMINGO 4º DE CUARESMA /A PARA EXCLUÍDOS
Preguntas para un ciego: IV Domingo de Cuaresma
IV Domingo de Cuaresma: Fichas para niños 3
IV Domingo Cuaresma: Fichas para niños IV
IV Domingo Cuaresma: ¿Qué me quiere decir Jesús hoy?
Ofrendas IV domingo de Cuaresma
Mientras estoy en el mundo, soy la luz del mundo: IV Domingo de Cuaresma
IV Domingo Cuaresma: Peticiones
Peticiones: IV Domingo de Cuaresma
No querían creer al ciego: IV Domingo Cuaresma
IV Domingo Cuaresma: Misa con niños
IV Domingo Cuaresma: Peticiones 6
IV Domingo Cuaresma: Peticiones 5
IV Domingo Cuaresma: Liturgia 2
IV Domingo de Cuaresma: Moniciones 1
IV Domingo Cuaresma: Homilías 2
IV Domingo Cuaresma: Misa de Familia 2
El caso del testigo condenado. Domingo 4º de Cuaresma. Ciclo A.
Búsqueda de huevos de Pascua. Laura_reli.
IV Domingo de Cuaresma - A: Jesús cura a un ciego de nacimiento
III Domingo de Cuaresma - A: Jesús y la samaritana
Evangelio Domingo 22 de marzo
La Semana Santa explicada a los niños
Los 4 días de la SEMANA SANTA
ACTIVIDAD: En la CRUZ JESÚS nos dio su CORAZÓN (para los más chiquitos)
JUEGO DE MESA "LA PASCUA DE LOS SENTIDOS"
4º DOMINGO DE CUARESMA - TÚ ERES LA LUZ DEL MUNDO - Basada en el Evangelio Jn 9, 1-41
GRACIAS POR LA VIDA ENTREGADA - REFLEJOS DE LUZ
VE YO TE ENVÍO - CANCIÓN TÚ MISIÓN ES FUEGO QUE NO MORIRÁ
LA PERLA (EL REINO DE LOS CIELOS)
Curación cierto de nacimiento Jn 9
Sombrero y escándalo Jn 9 (CUA4-26)
Dejar de mirar para ver Jn 9 (CUA4-26)
Jesús profeta de la luz de la vida Jn 9 (CUA4-26)
DICCIONARIO ILUSTRADO: Cruz de Tau
LUCÍA QUIERE SER COSTALERA
Domingo Laetare - IV Domingo de Cuaresma
TRIVIAL SOBRE CUARESMA Y SEMANA SANTA PARA NIÑOS
El porqué del Viacrucis
DESCUBRE EL SIGNIFICADO DE LA CUARESMA
¿QUÉ ES LA CUARESMA? 2026
Enseñanzas de Jesús en su Pasión, Muerte y Resurrección
Vocabulario de Semaan Santa
Quiz de 25 preguntas sobre La Cuaresma y La Semana Santa
Juego de parejas de Semana Santa
La siete palabras de Jesús en la cruz
4º Domingo de Cuaresma - TÚ ERES LA LUZ DEL MUNDO - Basada en el Evangelio Jn 9, 1-41
¡¡¡Preciosa canción para reflexionar en tiempos de Cuaresma!!!
El cortometraje de animación “ROTO” nos ofrece una metáfora potente: una niña que, ante el rechazo, la presión o la incomprensión, comienza a agrietarse hasta fragmentarse.
Puzle Maqueta Jerusalén por Pascua
Escenas de la Pasión, Muerte y Resurrección de Jesús
QUÉ NOS ENSEÑA CADA ESCENA  DE LA PASIÓN,(...)
Sopa de letras Semana Santa
Juego relacionar Semana Santa
Ficha interactiva sobre Semana Santa
DIBUJO COLOR: Este es mi Cuerpo
Ficha interactiva Semana Santa
Juego vocabulario Semana
LA MUERTE Y EL SACRIFICIO DE JESÚS: CANCIÓN CRISTIANA PARA ENSEÑAR A LOS NIÑOS SOBRE JESÚS
Preparamos los Pasos de Semna Santa
Puzle maqueta Semana Santa
Investigamos en la Biblia para descubrir las 7 Palabras de Jesús en la cruz
sopa de letras Semana Santa
Ficha interactiva sobre La semana Santa
Estamos en Cuaresma, pero dentro de poquito, SEMANA SANTA!!!!!
ACTIVIDAD: Ya viene el REY HUMILDE montando en un burrito
Ficha interactiva sobre La Semana Santa

viernes, 13 de marzo de 2026

Dibujos, fichas, puzzle, manualidades... de Semana Santa

 Cliquea sobre la imagen para ampliarla y poder guardarla o imprimirla con más calidad.































































 

Rechazada la derogación de la Ley Foral por la que se garantiza el mantenimiento del profesorado de religión en los centros públicos

Con las enmiendas de GB, se blindaba el carácter "indefinido" de todos los docentes en activo, en el caso de los de 55 años o más manteniendo intactas sus actuales condiciones

El Pleno del Parlamento ha rechazado hoy, con los votos los votos en contra de UPN, PSN, EH Bildu, PPN, Contigo-Zurekin, G-Mixto y no adscrita y el voto a favor de Geroa Bai, la propuesta de derogación de la Ley Foral 15/2022, de 17 de mayo, por la que se garantiza el mantenimiento de los puestos de trabajo del profesorado de religión en los centros públicos de Navarra.

 

El contenido definitivo de la proposición de Ley venía determinado por la incorporación de sendas enmiendas de adición presentadas por Geroa Bai, con el fin de mantener al actual profesorado de religión (128) al margen de las consecuencias de la derogación de la Ley Foral 15/2022, de manera que todos conservaran la relación laboral de carácter indefinido.

 

Los que en el año de entrada de la nueva Ley cumplieran 55 años, mantendrían íntegramente sus condiciones de contrato, jornada y estabilidad laboral hasta la extinción de su relación por jubilación y renuncia. El resto quedaba sujeto a las eventuales modificaciones que pudieran derivarse de la evolución de las necesidades docentes (jornada) o las decisiones organizativas que pudiera acometer la Administración (destinos y funciones), siempre y cuando no supusiera un “menoscabo arbitrario de los derechos laborales consolidados”.

 

En ese marco, se habilitaba al Departamento de Educación a tomar las medidas necesarias para la provisión de nuevos puestos de profesorado de religión a partir del curso 2026-27, bajo los principios de “igualdad, mérito, capacidad y publicidad”. Ambas enmiendas han prosperado con el aval de UPN, Geroa Bai, PPN, G-Mixto y no adscrita. PSN, EH Bildu y Contigo-Zurekin se han posicionado en contra.

 

Geroa Bai ha defendido que el personal laboral que imparte religión católica en las etapas de Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato goza de un vínculo laboral indefinido y, en muchos casos, se encuentra próximo a la jubilación, motivo añadido para tratar de evitar que la disminución de la carga lectiva haga mella en sus “derechos adquiridos”.

 

En similares términos se han pronunciado las portavocías de UPN, PPN y G-Mixto, quienes, entre otros, han subrayado la ausencia de carga económica añadida para las arcas públicas.

 

La versión original de la Ley Foral impulsada por PSN Contigo-Zurekin tenía por objeto acabar con la “singular forma de selección” del profesorado de religión, que “no incluye demostración de mérito y capacidad”, para poner fin a la “desigualdad” de trato que rige en relación con el colectivo ordinario de docentes, “sometido a procesos selectivos” y, en el caso del personal contratado, “sin ninguna garantía de mantenimiento del puesto de trabajo”.

 

En ese contexto y pese a la naturaleza “esencialmente temporal” que, de conformidad con la Ley Orgánica 2/2006, se deriva de la condición de “indefinido no fijo” que se otorga a la contratación “laboral” del profesorado de religión, se cuestionaba el carácter indefinido que se le aplica “ante la posible disminución de la carga lectiva de la asignatura” y se ponía de relieve la disparidad de trato respecto al resto del colectivo docente, más aún en el caso de los temporales.

 

En ese sentido y a propósito del contrato administrativo de necesidades de personal docente (temporal) recogido en el Decreto Foral Legislativo 251/1993, se insistía en que dichos contratos “en ningún caso pueden superar el siguiente curso escolar ni, al contrario de lo que sucede con el personal de religión, son garantía de mantenimiento del puesto de trabajo”.

 

El hecho de que, en circunstancias similares, las necesidades de contratación asociadas a la reducción de la carga lectiva, ya sea por descenso del alumnado o por cambios en las opciones de éste, incida en el colectivo ordinario (pueden quedarse sin plaza o ver reducida su jornada) y no en el de religión, al que la Ley atribuye la condición de “inamovible”, ha movido a los proponentes a plantear la necesidad de “equiparar la igualdad de trato, para no incurrir en discriminación”. 

 

Tramitada en lectura única (con el voto en contra del PPN), la proposición de Ley que propugnaba la revocación condicionada de la Ley Foral 15/2022 hubiera entrado en vigor a partir del curso 2026-27.

 

Proteger la asignatura de Reli para «no dejarse engañar»

Foto de recurso

Luis Centeno

Beatriz Martínez es profesora de Religión en el centro de educación especial Peñalara, en Collado Villalba (Madrid). «El objetivo de las clases es que los alumnos aprendan a tener pensamiento crítico y a comprender lo que les rodea porque vivimos en un entorno cristiano y es necesario tener unos conocimientos básicos para no dejarse engañar el día de mañana». Es decir, frente a «las muchas personas que piensan que es una catequesis», reivindica su materia como «una asignatura con empaque, currículum propio y planificaciones didácticas que se pueden consultar». Una realidad que choca de frente con el planteamiento de las 70 asociaciones que el pasado 2 de marzo firmaron un manifiesto pidiendo suprimir esta asignatura «de forma inmediata» y, además, «eliminar de forma progresiva los conciertos educativos y derogar los acuerdos con el Vaticano».

«La religión está en el arte, en la historia y en todas las áreas. Esa base los va ayudar a comprender el resto de asignaturas. Por ejemplo, cuando estudien la Edad Media, es muy difícil comprender las bulas si nunca han oído hablar del pecado ni de la Iglesia católica», explica Martínez, quien recuerda que el nacimiento de Cristo marca el inicio del calendario occidental. «¿Qué acontecimiento puede haber más importante?».

«En el manifiesto se mezclan cuestiones políticas con la religión y al final se distorsiona la realidad». 

Escuelas Católicas 

Coincide con ella Begoña Ladrón de Guevara, presidenta de la Confederación de Padres de Alumnos (COFAPA). Califica el manifiesto como «un movimiento un poco reiterativo que se pone encima de la mesa de vez en cuando». Preguntada si detecta en él alguna intención electoralista, ni siquiera lo ve así. A su juicio, «no se consiguen más o menos votos por sacar la religión de las aulas», por lo que lo considera absurdo. Recalca cómo, incluso en una hipotética educación laicista donde la fe fuera un tabú, «un profesor católico va enseñar de una manera determinada que transmite con su ser».

«Lo que yo reivindico es el “y”. El debate no debe ser si religión “sí” o “no” sino cuáles. Y la respuesta es: todas las que estén legalmente reconocidas», sentencia Ladrón de Guevara, quien defiende que «las familias quieran educar sus hijos de manera integral», algo que se aplica a otras confesiones. «Acabo de visitar un colegio donde el 100 % de los alumnos son musulmanes y ahora están celebrando Ramadán, pero en Navidad los profesores ponen también el belén porque la mayoría de ellos son católicos. Eso me parece maravilloso y genial», sentencia.

Todos los países tienen acuerdo

Luis Centeno, secretario general adjunto de Escuelas Católicas, se detiene en las otras dos peticiones de este manifiesto. Por un lado, ante la exigencia de derogar los acuerdos con el Vaticano, recuerda que «incluso los países de religión islámica los tienen». En todo el planeta, son menos de una docena los Estados que carecen de relación diplomática con la Santa Sede; y se trata de naciones como Somalia, Afganistán o Corea del Norte.

La otra demanda que analiza Centeno es la de eliminar los conciertos educativos. Al secretario general adjunto de EC le «extraña» que la firmen agrupaciones como CEAPA —la máxima confederación de asociaciones de padres y madres de la pública— o sindicatos como CC. OO. «La concertada respeta la enseñanza pública porque mejora la sociedad, no entendemos por qué organizaciones mayoritarias nos atacan».

«La escuela debería ser donde las visiones del mundo se encuentren». 

Antonio Roura 

CEE 

Antonio Roura, director del secretariado de la Comisión para la Educación y Cultura de la Conferencia Episcopal, recuerda que «una escuela pública y laica no es una que excluye las convicciones sino una que garantiza la libertad de conciencia de todos». Considera «inaudito ver a personas reclamar contra un derecho de otros». Y concluye alegando «algo muy sencillo: la asignatura de Religión es una opción libre» y «nadie debería ser cuestionado por elegirla».

Fuente: https://alfayomega.es/proteger-la-asignatura-de-reli-para-no-dejarse-enganar/

En calidad de Afiliado de Amazon, obtengo ingresos por las compras adscritas que cumplen los requisitos aplicables