Letras para decorar la clase (parte 1)

A raíz de la fotografía que he publicado en mi Instragram, algunas compañeras me han pedido las letras para realizar sus propias frases decorativas. Como no sabían localizarlas por internet e instalarlas o no les dejaba el firewall de sus centros, me solicitaban la posibilidad de publicar el abecedario para imprimirlas y construir sus frases.

 

Esta es la razón que publique estos abecedarios a modo de imágenes. Sólo debes cliquear sobre ellas, copiarlas y pegarlas o imprimirlas. Posteriormente, puedes jugar con el tamaño ampliando las fotocopias o la imagen en el documento de texto. También puedes usar la herramienta de recorte de tu ordenador para seleccionar la letra que desees y pegarlas una a una.

No dudes en compartir las fotos de tus "lemas" o frases... las publicaré en el blog.

Más tipos de letras en:

Letras para decorar la clase (parte 2)

GeniaRely sobre la Virgen María en catalán

Accede a todos los GeniaRely, cliqueando aquí.

Gracias Joana Sierra y a su compañera Victoria por compartir. 

Mes de Maria

 

Quant saps de la Verge Maria?

Sant Jordi i la Mare de Déu de Montserrat

Desafío Pokemon Religión, también en catalán

Accede a todos los GeniaRely, cliqueando aquí.

Gracias Joana Sierra por traducir el desafío Pokemon para Religión al catalán. Seguro que es de utilidad para muchas docentes. 

 

Recursos Virgen del Pilar

 

 

La búsqueda del bien común

Película: "Juan XXIII. El papa bueno"

Juan XXIII, de nombre secular Ángelo Giuseppe Roncalli es el papa que convocó el Concilio Vaticano II.

La misión de la Iglesia es continuar la misión de Jesús: anunciar el reino de Dios y hacerlo presente en las vidas de las personas. Esto anima a los creyentes del mundo a colaborar más estrechamente en la lucha contra la injusticia y la desigualdad.

En el siguiente enlace podemos acceder al radiomensaje del Papa Juan XXIII a los trabajadores en la festividad de San José Obrero.

https://w2.vatican.va/content/john-xx...

Si le interesa ver películas religiosas completas puede visitar el canal "cine religioso";

https://www.youtube.com/channel/UCAM5...

En qué consiste la educación en valores

La educación en valores es un concepto amplio y complejo, que exige la implicación tanto de los maestros y la comunidad educativa como, muy especialmente, de los padres y también de la sociedad en general.

Educar en valores significa extender el alcance de la educación de manera que no se limite a la enseñanza y el aprendizaje de materias, habilidades y temarios, planteándose metas relacionados con el ámbito moral y el civismo, con objetivo final de formar ciudadanos responsables.

A través de la educación valores se intenta potenciar y afianzar una cultura y una forma de ser y comportarse basadas en el respeto a los demás, la inclusión y las ideas democráticas y solidarias.

En el entorno actual, caracterizado por la complejidad social y la globalización económica y cultura, educar en valores se perfila como una cuestión imprescindible para formar ciudadanos que sean capaces de asumir los nuevos retos y comprometerse activamente, jugando un papel activo y eficaz en la construcción de un mundo mucho más justo, inclusivo, equitativo e intercultural.

Descarga gratis nuestra guía: "La inteligencia emocional"

¿Como articula la educación en valores?

Para que no se quede en una propuesta de buenas intenciones, ni en un elemento residual que se trate de vez en cuando en clase, es necesario planificar la educación en valores con criterios serios, formales y objetivos.

Una posible organización puede ser tomarse la educación moral y cívica como el eje principal sobre la cual giren una serie de temas muy diversos de una forma transversal. Algunas de estas cuestiones serían:

• La igualdad de oportunidades con independencia del sexo, raza, clase social, origen, cultura, nacionalidad, religión, etc.
• Valorar con espíritu crítico los valores imperantes en nuestra sociedad: costumbres, hábitos de consumo, productos culturales, etc.
• Conocimiento y análisis de los mecanismos que rigen nuestra sociedad.
• Ensalzar los valores igualitarios.
• Rechazar actitudes discriminatorias.
• Enseñar pautas de respeto al medio ambiente por parte de las comunidades y de los individuos.
• Resaltar la importancia del desarrollo sostenible en los ámbitos económicos, sociales y culturales de la vida del ser humano.
• Potenciar el disfrute en los entornos naturales.
• Promover la salud como un valor fundamental y un recurso básico para el desarrollo personal y social.
• Estimular la adquisición de actitudes y hábitos de conducta saludables.
• Eliminar o reducir al máximo aquellos comportamientos que conllevan un riesgo para la salud.
• Trabajar la educación para la salud desde una perspectiva dinámica, personal y colectiva.
• Conocer las características y comportamientos humanos en lo que a la sexualidad se refiere.
• Llevar a cabo programas de educación efectivos en el aula y hacerlos tolerantes con respecto a la sexualidad de los demás.
• Hacer conscientes al alumnado del riesgo que conllevan ciertas prácticas sexuales sin tener en cuenta aspectos preventivos.
• Concienciar de la importancia que para la seguridad del ciudadano tiene el respeto a las normas y señales de tráfico.
• Generar hábitos de comportamiento ante los accidentes de tráfico, así como ser conocedores de las maniobras básicas de primeros auxilios.
• Crear habilidades en las decisiones relacionadas con el consumo.
• Fomentar el consumo lógico y responsable, valorando los efectos sobre el medio ambiente.
• Tener conocimientos sobre los derechos y deberes del consumidor.

El principal valor de esta tipo de educación reside en su capacidad para actuar como un instrumento que ayude a crear una sociedad mejor, compuesta por ciudadanos críticos y responsables, dispuestos a comprometerse por una sociedad más justa e igualitaria que apueste por la promoción de la salud, el medio ambiente, el consumo racional y el desarrollo sostenible.

 

Fuente: https://www.universidadviu.com/es/actualidad/nuestros-expertos/en-que-consiste-la-educacion-en-valores

Curso - Taller: Cómo vivir el Antiguo Testamento hoy

Curso - Taller para una lectura existencial de los textos bíblicos 

 “Drama y esperanza” es una trilogía dedicada al Antiguo Testamento que no pretende ser un manual académico para el estudio, sino una guía para realizar una lectura existencial desde los textos bíblicos. Tal como señala el autor en la presentación, se trata de una “aproximación a los libros del Antiguo Testamento para hallar su enorme riqueza humana y espiritual. En un estilo más interpelante que meramente informativo, más vivencial que escolar, más incisivo que expositivo y frío, más sugerente que académico”. En definitiva, es una obra que facilitará abordar la lectura de la Biblia desde la vida entresacando a la vez el mensaje teológico.

Con su lectura ágil y comprensible y su estilo directo y llano, se facilita la conexión con quien lo lee y hace que sea una obra muy útil para la reflexión en grupos que quieran compartir su vida a la luz de la Palabra. El texto aporta las diferentes preguntas e interrogantes que el lector puede hacer al texto bíblico; no solo desde la razón, sobre su historia y literatura, sino principalmente desde la fe y sus vivencias personales.

Esta trilogía servirá como herramienta para la realización de un Taller de Lectura del Antiguo Testamento que tiene como objetivo buscar en los participantes una maduración humana y creyente. Desde la lectura de los textos se buscará descubrir la enorme riqueza humana y espiritual del Antiguo Testamento y hallar en los antiguos textos nuestra problemática actual a través del estudio, la reflexión personal, la comunicación entre los miembros del grupo y la oración.

El taller será dirigido por José Luis Elorza, autor de la obra, franciscano y experto en la dirección de grupos bíblicos, y por María Artamendi, casada, madre de familia y psiquiatra. El programa para el curso 2021/2022 se desarrolla a lo largo de nueve sábados a partir del próximo 16 de octubre. Más información del curso en Instituto de Vida Religiosa, Vitoria-Gasteiz. Tel.: 945 216 410; invire13@gmail.com

Información bibliográfica de la obra: DRAMA Y ESPERANZA. Lectura existencial del Antiguo Testamento.

- Drama y esperanza – Tomo I.  (Dios, conflicto y promesa (Pentateuco y libros históricos)

- Drama y esperanza - Tomo II. Un Dios desconcertante y fiable (Libros proféticos) 

- Drama y esperanza - Tomo III. El ser humano interrogado por la realidad (Libros sapienciales)

 

Taller bíblico de Lectura Existencial del Antiguo Testamento

Fichas interactivas y videojuegos sobre la Biblia

 https://amzn.to/3kYMrSa

 Descripción:

100% nuevo y de alta calidad.

Características:

Sellos transparentes reutilizables, duraderos y amigables.

Hecho de material de silicona, saludable y no estimula tu piel.

Perfecto para tarjetas navideñas y álbumes de recortes también como etiquetas de regalo.

Textura suave y flexible, buena opción para bricolaje en casa.

Haga un regalo único para sus queridos amigos, traiga a sus amigos una gran sorpresa.

Disfrute de su tiempo de bricolaje.

Nuevo Testamento, una ficha interactiva de GeovyGaby
liveworksheets.com

 

Los 4 evangelistas

 

Los libros de la Biblia

 

 

La Creación, por Ana C. Reli

  Accede a todos los GeniaRely, cliqueando aquí.

 

Al servicio de la misión

 Comparto con vosotros la última newsletter con toda la información sobre el DOMUND y la última revista Gesto (cliquea sobre la imagen para acceder a dicha información)

Más actividades con Pictogramas

Seguimos publicando los recursos que comparte con nosotros nuestra compañera María Jesús Cerpa Palomo, realizado en colaboración con la profe de PT de su centro, Melody Díaz Díaz. 

Dispones de más material con pictogramas, cliqueando aquí. También encontrarás acceso a una carpeta con distintos recursos elaborados con pictogramas.

O también aquí:

Actividades de Religión con Pictogramas 

 

Fichas, puzzles y videos sobre de los arcángeles

Fichas sobre los arcángeles (cliquea sobre ellas para ampliarlas; luego, copia y pega en un documento de texto para imprimir):

 

 

Puzzles interactivos:

 

Diálogo para lograr acuerdos posibles en la enseñanza de la religión

DIALOGUEMOS HASTA EL FINAL PARA LOGRAR LOS ACUERDOS POSIBLES PARA QUE LAS ENSEÑANZAS DE RELIGIÓN NO SEAN NUNCA MÁS MOTIVO DE DIVISIÓN

Ante las declaraciones de la ministra de Educación que afirma que la Religión no va a tener alternativa, APPRECE expresa su desacuerdo con dichas declaraciones y

manifiesta que:

1. A la Religión Confesional la LOMLOE le ha colocado como alternativa Cultura 

de las Religiones…

2. A la ESO de la LOE le puso el Gobierno del PSOE: 1 Religión Confesional y 2. 

Historia y Cultura de las Religiones

3. APPRECE defiende para Primaria y ESO:

1. Religión Confesional

2. Cultura de las Religiones

3. Valores Comunes, con el mismo rigor académico e integrando los Valores Comunes en los Currículos de Religión 

Confesional y en el de Cultura de las Religiones.

Y en el Bachillerato defiende APPRECE:

1. Religión Confesional

2. Educación para la Ciudadanía y Derechos Humanos

Y pregunta ¿por qué no va a tener la Religión Confesional otra opción alternativa si es de oferta obligatoria por los Centros y OPCIONAL para el alumnado...?

Si no se quiere retroceder y, como se oye decir, se va a respetar la LOE, la Enseñanza de la Religión Confesional exige su alternativa y el mismo rigor académico en la evaluación y, en consecuencia, en la calificación, en el expediente académico y en su valoración escolar.

Pensamos en APPRECE que es posible y viable avanzar con la LOMLOE soluciones 

educativas, respetuosas con la legalidad y respetuosas con los derechos de todos, que puedan valer para Gobiernos de diferente signo político. 

APPRECE viene hablando y proponiendo la Enseñanza de la Religión con su opción 

alternativa humanista. En esta semana, en la que se ultiman los Borradores de los 

Reales Decretos de la LOMLOE, el Sindicato APPRECE ha hecho sus gestiones y ha argumentado sus propuestas del Currículo Integrado, ante los responsables de la reforma LOMLOE y para su Asamblea Nacional, de los días 16 y 17 de octubre ha  elegido este lema, cargado de ilusión y esperanza: NUEVO CURRICULO, MAYOR ESTABILIDAD...

España, 28 de septiembre de 2021