Comparto con vosotros este Genal.ly que he elaborado sobre las advocaciones marianas de las provincias y comunidades autónomas de España.
@elprofebati Se autoriza y recomienda la difusión de sus artículos, indicando su procedencia. El blogger no se hace responsable del contenido de los artículos aquí publicados, ni asume necesariamente las posturas de sus autores. Además, podrá encontrar recomendaciones a artículos o productos de los que obtengo ingresos por las compras adscritas que cumplen los requisitos aplicables en calidad de Afiliado de Amazon.
jueves, 21 de mayo de 2020
#ReliEsMas y #ParemosLaLeyCelaá
Nota de la Secretaría técnica de Enseñanza de los Obispos del Sur de España
En
pleno estado de alarma, la Ministra de Educación, Isabel Celaá, ha
decidido continuar con el proceso de tramitación de la Ley Orgánica de
Mejora de la Ley de Educación (LOMLOE). Esta medida, adoptada en plena
crisis sanitaria, social y económica, sustrae del necesario debate y
consenso social una Ley que pretende “mejorar” el sistema educativo sin
el debate con los agentes sociales ni con la comunidad educativa.
Entre las medidas está la de marginar la enseñanza de la Religión a
una asignatura sin valor académico y que no posea alternativa alguna, en
contra de los Acuerdos Internacionales firmados por España y del propio
consenso social y político establecido en los artículos 16 y 27 de
nuestra Constitución.
En este contexto, la Plataforma #ReliEsMas, impulsada por un numeroso
grupo de Delegaciones Diocesanas de Enseñanza, entre las que se
encuentran las andaluzas, han lanzado una campaña en Twitter bajo los
#ReliEsMas y #ParemosLaLeyCelaá que ha conseguido ser trending topic
esta mañana en España, con más de 50.000 tuits que seguirán sumando a lo
largo de toda la tarde. La pasada semana se alcanzaron, en una
iniciativa similar promovida por la misma Plataforma, 105.000 tuits.
En un momento político en que se llama a consensos sociales y
políticos para hacer frente a la “reconstrucción” del país, la Ministra
Celaá elude cualquier debate y, por supuesto, cualquier consenso,
poniendo en evidencia el doble discurso del Gobierno.
Esta medida perjudica gravemente la elección de casi el 80% de las
familias andaluzas que eligen cada año la asignatura de Religión
Católica para sus hijos. Casi un millón de alumnos verán cómo sus
derechos se ven recortados en la próxima Ley.
La Plataforma argumenta que, si la escuela persigue la educación
integral, no cabe otra posibilidad que ofrecer la asignatura de Religión
en condiciones dignas. De no ser así, se hurtaría el derecho básico que
todo alumno tiene de adquirir las herramientas necesarias para
comprender el mundo desde una perspectiva transcendental e integradora.
La inexistencia de un Pacto de Estado hace que la educación vuelva a
estar sometida a los vaivenes ideológicos de los partidos de turno, en
este caso del PSOE y Unidas Podemos, que intentan arrinconar la
asignatura de Religión rebajando su carácter académico.
La Plataforma señala que esta asignatura se imparte en Europa de modo
estable y regular, con una carga lectiva semanal digna que permite su
estudio normalizado. Una vez más, el Gobierno evita fijarse en Europa o
en los países que tienen un alto grado de éxito escolar, como es el caso
de Finlandia, Dinamarca, Austria, Bélgica, Luxemburgo, Suecia, Reino
Unido o Alemania.
#ReliEsMas propone que la asignatura de Religión esté presente en el
marco escolar sin tensiones, posibilitando así a los padres el ejercicio
de su derecho a educar a sus hijos conforme a sus propias creencias y
convicciones. Es necesario pues habilitar una solución de consenso que
permita la posibilidad de elegir libremente esta asignatura, con una
carga lectiva digna y con una asignatura alternativa de carácter
académico, con el valor de la evaluación como criterio pedagógico
imprescindible y que sea computable para la media y el acceso a becas.
En el nuevo paradigma al que nos conduce el COVID-19, las grandes
cuestiones existenciales vuelven a adquirir carta de ciudadanía: el
sentido de la vida, del sufrimiento, de la muerte, la dignidad de la
persona, la solidaridad, el bien común… Todas esas preguntas adquieren
respuestas desde las propuestas antropológicas y éticas ofrecidas en la
asignatura de Religión desde sus diferentes perspectivas confesionales.
Secretaría Técnica de Enseñanza
Obispos del Sur de España
Obispos del Sur de España
Descarga gratuita del libro del Papa Francisco: La vida después de la Pandemia
En los primeros meses de 2020, el Papa Francisco ha reflexionado frecuentemente sobre la pandemia de COVID- 19, a medida que ésta se extendía por la familia humana. Aquí se recogen ocho significativos textos, pronun-ciados o escritos desde el 27 de marzo al 22 de abril. ¿A quién se dirige el Papa, y cómo? ¿Qué dice y por qué?
Puesdes descargarlo desde este enlace: https://www.vaticannews.va/content/dam/lev/la-vita-dopo-la-pandemia/pdf/SPA_15_05_La-vida-despues....pdf
miércoles, 20 de mayo de 2020
Eucaristía en tu casa. Estoy con vosotros.
Será gozoso poder volver a participar este domingo en la eucaristía
dominical. Desde Editorial Verbo Divino se facilita una vez más el itinerario
para preparar y vivir más intensamente esta celebración.
En el evangelio de este domingo –La
Ascensión- Jesús convoca a los
discípulos en Galilea haciéndoles conscientes
de la realidad de la vida. Jesús da prueba de que está vivo, con su
espíritu vivifica las comunidades, anima a vivir desde la esperanza y pide anunciar
la Buena Noticia haciendo discípulos a
todos los pueblos.
El conjunto de las lecturas
muestran la presencia de Dios en el mundo y la importancia de ser fieles a su
proyecto sabiendo que Jesús siempre está con nosotros. Ser discípulo de Jesús conlleva a hacer de la
vida una tarea continua haciendo nuestro propio camino paso a paso, con gozos y
tristezas, poniendo nuestra mirada en las personas y en cada situación humana.
Esa especial relación con Jesús conlleva a dar testimonio con la manera de
acoger, la capacidad de compartir, de hablar y servir; hacer de la tierra el cielo donde vivir el
proyecto de Jesús y sentirse enviados a anunciar la Buena Nueva a todos.
Esta semana el canal YouTube de Verbo Divino
presenta el vídeo de “Quiero Ver” bajo el título de - Estoy
con vosotros - que hace una llamada a la reflexión. “¿Cuántas
veces habrá estado ahí, conmigo? Tocándome, mirándome, hablándome. Sin darme
cuenta. ¿O le he visto y he dudado?, ¿Dónde estás?, ¿Quién eres?, ¿Tan
sencillo, tan cercano, tan real? Tras la duda. En la vida. Con la fe. En
camino. Para ayudar a otros a ver.”
La Revista
EUCARISTÍA se ofrece por suscripción y presenta para todos los domingos y festivos
el desarrollo de la celebración con las lecturas y sus correspondientes notas
exegéticas, el salmo, una cuidada homilía, moniciones, oración de los fieles y
textos y plegarias de otras partes de la misa.
“Quiero ver” comenzó
hace más de 10 años y desde entonces semanalmente ofrece una interpretación del
evangelio del domingo y festivos de forma sencilla, cercana, positiva y
sugerente. Sus destinatarios van desde
el internauta despistado que aterriza en el vídeo hasta la proyección durante
la celebración de la eucaristía en parroquias. En el punto intermedio se
encuentran hombres y mujeres que siguen estos videos, grupos y comunidades
cristianas, encuentros de formación, convivencias o ejercicios espirituales
(para jóvenes y adultos), colegios y universidades, parroquias y páginas web
que insertan los vídeos.
Más información en www.verbodivino.es
Vinculo
Pdf del Domingo: La Ascensión del Señor.
Vínculo
Vídeo: Siempre conmigo.
APPlícate en clase: la tecnología móvil entra en el aula
FERNÁNDEZ MARTÍN, J. A.: “APPlícate en clase: la tecnología móvil entra
en el aula”, en Religión y Escuela (291), Junio-Julio 2015, pp. 50-52.
Accede a todos los artículos en: https://profesoradoreligion.blogspot.com/p/articulos.html
APPlícate en Clase by Blogdelprofesorado Dereligion on Scribd
Accede a todos los artículos en: https://profesoradoreligion.blogspot.com/p/articulos.html
Cortometrajes que sirven para educar en valores
FERNÁNDEZ MARTÍN, J. A.: “Cortometrajes que sirven para educar en valores”, en Religión y Escuela (290), Mayo 2015, pp. 46-49.
Accede a todos los artículos en: https://profesoradoreligion.blogspot.com/p/articulos.html
Accede a todos los artículos en: https://profesoradoreligion.blogspot.com/p/articulos.html
Una quedada digital protestará en las redes para que la 'ley Celaá' no devalúe la Religión
Servimedia
Madrid
La iniciativa social '#ReliEsMas', que aglutina a padres, profesores,
alumnos y distintas entidades del ámbito educativo que promueven la
valoración de la asignatura de religión en el ámbito escolar convoca una
nueva quedada digital este miércoles para revindicar que la reforma que
está impulsando la ministra de Educación y Formación Profesional,
Isabel Celaá, no devalúe la asignatura de Religión.
Según los impulsores de la protesta, en la actualidad el 61% del
alumnado se inscribe para recibir clases de la asignatura, lo que supone
"un respaldo amplio" de la población.
El objetivo es exigir la paralización la Lomloe "porque en el actual
contexto no es posible el diálogo, ni el debate parlamentario ordinario,
por lo que no se dan las circunstancias adecuadas para la tramitación
de una Ley Orgánica de esta importancia, condenándola a su
judicialización inmediata".
La anterior quedada digital, el pasado 4 de mayo, logro ser tendencia
en Twitter en España, con más de 100.000 tuits. "Viendo que el Gobierno
sigue sin escuchar el clamor popular contra la tramitación de la Ley
Celaá, '#ReliEsMas' ha decidido promover una nueva quedada digital para
el próximo miércoles 20 de mayo", subrayan los organizadores, que
denuncian en un comunicado que "el Gobierno mantiene su intención de
acelerar la tramitación de la Lomloe en un momento en el que la pandemia
del Covid-19 impide a la comunidad educativa un diálogo sereno en la
búsqueda de una ley educativa que sea realmente fruto del consenso, y
por ello, perdurable en el tiempo".
"Desde esta iniciativa social nacida en las redes sociales se
denuncia el claro sesgo ideológico que promueve una ley que arrincona el
derecho de los padres a educar conforme a sus propias convicciones
morales y religiosas. Las medidas propuestas para la asignatura de
Religión intentan dañar seriamente su estructura académica quitándole
todo valor académico, reduciendo su carga lectiva y condenándola a su
desaparición efectiva", exponen.
Para '#ReliEsMas' "esta actuación no se entiende si no es desde un
planteamiento laicista excluyente, al margen de consideraciones
pedagógicas y otros planteamientos educativos normalizados en el
continente europeo".
A la quedada digital se suman patronales, sindicatos, asociaciones de
padres y distintas organizaciones del ámbito educativo que defienden
también la paralización de "una ley excluyente y que deja a la
intemperie a un importante sector de la comunidad educativa", indica la
nota.
Fuente: https://www.eleconomista.es/ecoaula/noticias/10551332/05/20/Una-quedada-digital-protestara-en-las-redes-para-que-la-ley-Celaa-no-devalue-la-Religion.html
martes, 19 de mayo de 2020
Semana Laudato si'
Semana Laudato
si'
“Renuevo mi llamado urgente a
responder a la crisis ecológica”, dice el papa Francisco con ocasión del 5º
aniversario de la Carta
encíclica LAUDATO SÍ. Con este motivo se está celebrando entre los días
16 y 24 de mayo la “Semana Laudato si'”, que ha sido patrocinada por el
Dicasterio para el Servicio del Desarrollo Humano Integral y está promovida por
el Movimiento Católico Mundial por el Clima. Desde inicio, miles de creyentes
de todo el mundo se han unido a esta campaña.
Laudato si' ("Alabado seas") fue la
esperada carta encíclica del papa Francisco sobre el cuidado de la casa común,
de la naturaleza, de la "Madre Tierra" por cuya creación alababa san
Francisco de Asís al Señor en su poema místico Cántico de las criaturas, del que nació el título de este documento
papal. Editorial Verbo Divino ha tenido una experiencia gozosa al publicar esta
carta encíclica por su acogida, el impacto, debate y reflexión que ha generado
en favor de la ecología natural y la ecología humana. EVD quiere sumarse a la
iniciativa de la celebración de esta semana y así favorecer la concienciación
para la construcción de un mundo más justo y sostenible.
Esta semana quiere ser una llamada a
no perder la esperanza y a seguir diciendo bien alto que otro mundo es posible.
La carta encíclica Laudato si'
es
fuente de vida y contiene interesantes planteamientos que hoy hemos de releer.
Presenta reflexiones sobre recuperación de la creación en un planeta enfermo
sumido en el calentamiento global, la contaminación y el cambio climático, la
deforestación y degradación ambiental. Aporta además otras reflexiones como el
enorme precio que se ha de pagar por un desarrollo incontrolado, de cómo la
ecología es vital para la supervivencia de la humanidad y para lograr unas
relaciones económicas justas que favorezcan la igualdad.
Expresamos nuestro deseo de que esta Semana
Laudato si' sea una contribución para una mayor cooperación
internacional y un compromiso por parte de los gobiernos de mundo para resolver
estos desafíos, favorezca la creación de grupos de solidaridad y conlleve a un
compromiso personal con los valores que propugna.
La buena vida no puede valorarse desde
el grado de desarrollo tecnológico, por el nivel económico o de
infraestructuras que tengamos, sino por el grado de dignidad con el que viven
las personas, el respeto y el cuidado de la casa común. Ojala que sean muchas
las personas que puedan compartir cómo Laudato si' continúa siendo “tan
profético y tan relevante como siempre”.
Elias Pérez Esteban
Editorial Verbo Divino.
Fuente: vía email
Gamifica tu aula: cartas católicas
Continúo con la publicación de otro grupo de cartas de libros de la
Biblia. Con éstas, continuamos con las del Nuevo Testamento: cartas católicas
Recuerda: para guardar o imprimir las cartas, debe cliquear sobre su imagen y se abrirá en la pantalla. Con el botón derecho del ratón, "copiar" y "pegar" en un documento de texto (openoffice, word...). Ajustar el tamaño al deseado e imprimir. También puedes guardar directamente las cartas en tu ordenador con el botón derecho del ratón y opción "guardar imagen como..."
Recuerda: para guardar o imprimir las cartas, debe cliquear sobre su imagen y se abrirá en la pantalla. Con el botón derecho del ratón, "copiar" y "pegar" en un documento de texto (openoffice, word...). Ajustar el tamaño al deseado e imprimir. También puedes guardar directamente las cartas en tu ordenador con el botón derecho del ratón y opción "guardar imagen como..."
Instrucciones del juego y colección completa de todas las cartas cliqueando aquí. (segun se vayan publicando).
Cartas publicadas de esta misma colección:
Pentateuco
Libros históricos 1
Libros históricos 2
Libros históricos 3
lunes, 18 de mayo de 2020
Los padres de la concertada denuncian ante el Parlamento Europeo que la «ley Celaá» busca una nueva «desmembración de España»
La Confederación Católica de Padres de familia y Padres de alumnos (CONCAPA), que representa a más de 3 millones y medio de familias y con presencia en unos 3.000 centros educativos de toda España,
ha enviado una dura carta a la comisaria europea de Innovación,
Investigación, Cultura, Educación y Juventud, Mariya Gabriel, en la que
le piden «amparo» y llegar al Parlamento Europeo para denunciar la
tramitación de la LOMLOE, más conocida como «Ley Celaá», tramitada en el
Congreso en pleno estado de alarma.
La Concapa señala que el Ministerio de Educación pretende «imponer» su nuevo proyecto de ley «sin diálogo y consenso» y que con su contenido el Gobierno español «quiere introducir una nueva desmembración de España en los aspectos históricos, religiosos y de la enorme riqueza transmitida por nuestros mayores. Buscan un acelerado adoctrinamiento en tendencias claramente destructivas y controvertidas de la educación de los alumnos, nuestros hijos»
A la Concapa se ha unido la Confederación Española de asociaciones de antiguos alumnos de la enseñanza católica (CEAAAEC), con presencia en más de 300.000 centros educativos de todo el mundo y que engloba algo más de 150 millones de antiguos alumnos, según señalan en la misiva.
Los padres de la concertada advierten de que la «ley Celaá» propone un sistema de enseñanza «contrario a la libertad de educación, de elección y libertad religiosa y moral de las familias; a pesar de estar recogido en el artículo 18.4 Asamblea General de Naciones Unidas». También denuncian que se vulneran las libertades y derechos fundamentales, reconocidos en el artíulo 27 de la Constitución Española, y en el 26 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos.
Pero llaman la atención sobre el ambiguo texto de la ley sobre los centros de educación especial. En la iniciativa legislativa se incluye un polémico y ambiguo apartado -disposición adicional cuarta-, del que puede desprenderse un intento de cerrar los centros de educación especial. Al respecto, la carta dice que «colegios, universidades y centros de educación especial, que además están bajo amenaza de cierre al ir traspasando poco a poco al alumnado de dichos centros alsistema ordinario general. Decisión que ha sido tomada no sólo sin contar con los padres, sino además sin los medios y recursos necesarios para la atención personal de dichos alumnos y sus familias, un verdadero despropósito».
Por último, enumeran cómo y a quién afecta la vulneración de derechos que denuncian: a la gratuidad de la enseñanza obligatoria, a la libre elección de las familias o la inversión y los recursos educativos.
La Concapa también ha enviado una carta al Defensor del Pueblo, con el mismo contenido, pidiend ayuda y amparo.
Fuente: https://www.abc.es/sociedad/abci-padres-concertada-denuncian-ante-parlamento-europeo-ley-celaa-busca-nueva-desmembracion-espana-202005181646_noticia.html
Relicraft con Charlie Ryder
Como fruto del trabajo de este tema publicado en el blog: https://profesoradoreligion.blogspot.com/2020/05/unidad-didactica-en-accion-tercer-ciclo.html, otro alumno: Charlie Ryder eligió, como tarea evaluable, construir una iglesia con
Minecraft.
Aquí os dejo el resultado, ¡es todo un experto!
¿Lo puedes superar? Si te animas, puedes enviarme el video de tu propia iglesia a bati.cahti@gmail.com y lo publicaré gustosamente.
Fuente: Canal del Profe Bati
domingo, 17 de mayo de 2020
Películas: Ben Hur, El Príncipe de Egipto y El pequeño tamborilero y los tres reyes magos
BEN-HUR, la gran épica, convertida ya en todo un clásico, llega en una
versión animada para los más jóvenes que respeta las virtudes del
original, repleta de acción y aventuras. Charlton Heston, ganador de un
Oscar por Ben-Hur, retoma su papel protagonista de lA versión antigua
como el narrador de la versión en inglés de BEN-HUR, LA PELÍCULA
ANIMADA, que presenta a los más pequeños a JUDAH BEN-HUR, un príncipe
judío que escapa del esclavismo para embarcarse en una aventura heroica
llena de acción, coraje y descubrimientos. (información de la
distribuidora) (FILMAFFINITY)Puedes verla cliqueando aquí.
La productora DreamWorks -creada por Steven Spielberg, Jeffrey
Katzenberg y David Geffen- fue la responsable del lanzamiento a nivel
internacional del primer film de dibujos animados de gran calidad por
parte de un estudio ajeno a la Walt Disney Pictures. En el antiguo
Egipto, hace miles de años, el faraón Seti ordena la muerte de todos los
recién nacidos judíos. Una madre, desesperada, coloca a su hijo en una
cesta y la deposita en el Nilo. Las aguas la conducen río abajo hasta la
orilla donde la hallará la reina. El niño era Moisés y fue educado como
hermano de Ramsés, el heredero del trono. Sin embargo, cuando, años
después, se descubra el origen hebreo de Moisés, los hermanos se
distanciarán. (FILMAFFINITY)Puedes verla cliqueando aquí.
El pequeño esclavo Miguel viaja a Judea con su malvado amo romano Tito.
En el camino se encuentra con los Reyes Magos que están siguiendo la
Estrella en busca del Niño Jesús. Cuando Miguel llega con Tito al
palacio del rey Herodes, escucha aterrado los planes que hacen los
romanos para asesinar al Niño Jesús recién nacido. Miguel escapa con su
burro para prevenir a los Tres Reyes Magos. Después de muchos peligros y
siempre perseguido por el malvado Tito, Miguel llega con los Tres Reyes
Magos a Belén, donde, como no tiene nada más, le ofrece como presente
la música de su tambor. (FILMAFFINITY)Puedes verla cliqueando aquí.
Puedes ver otras películas, documentales y series en: https://profesoradoreligion.blogspot.com/p/peliculas-y-series.html
Suscribirse a:
Entradas (Atom)