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Números en caso de emergencia espitirual... Si quieres saber la atención que presta cada servicio de emergencia, tan sólo tienes que buscar la cita bíblica y seguir las indicaciones prescritas.
Saludos
Estos 10 pasos pueden servir también para cuando los niños asisten a otro tipo de celebración, espectáculo o reunión social .
Un papá católico, Will Wright, ha escrito un artículo
donde ofrece sus diez mejores estrategias para llevar a los niños
pequeños a la celebración dominical del sacramento de la Eucaristía.
Desde luego, no son estrategias infalibles, pero hacen posible una tarea
que, sobre todo a partir de la irrupción del mundo virtual en la
infancia, parecería poco menos que imposible.
Las preguntas a las que quiere responder esta estrategia de Wright
son las preguntas que cualquier padre de familia católico se hace cuando
tiene en casa a niños pequeños y quiere ir en familia a Misa: “¿Cómo
se puede esperar que se queden quietos y en silencio durante una hora o
más? ¿Debo turnarme con mi cónyuge e ir a Misa en turnos? ¿Estarán
molestos los otros fieles de la parroquia porque mi hijo está haciendo
mucho ruido?”
A muchos les parecería que el llanto de los pequeños los
“descalifica” para estar en la celebración de la Eucaristía: “Los niños
son una hermosa bendición para los padres, pero también son una hermosa
bendición para la Iglesia. Si la Iglesia no está llorando, se está
muriendo. Hay quienes dicen que los niños, o los bebés, no pertenecen a
la Misa (…) Pero este es un enfoque equivocado”, escribió Wright en una
columna publicada en The Catholic Link.
A
continuación, cita unas palabras del obispo de Phoenix (Arizona,
Estados Unidos) Thomas Olmsted, obispo de Phoenix, quien en su Carta
Pastoral Complete My Joy, escribió a los papás de la diócesis: “Quiero
animarlos, especialmente, a que traigan a sus hijos pequeños a la Misa.
Su presencia es deseada y necesaria entre nosotros en la familia de la
Iglesia”.
Diez de las mejores prácticas
A partir de esta certeza es como Wright publica “una guía” de diez
pasos, o una estrategia en diez escalones para ayudar a los padres de
familia a llevar a sus hijos pequeños a Misa, “reunida de las mejores
prácticas de varias fuentes”.
1. Que lleguen bien alimentados. El ayuno
eucarístico no es para los niños pequeños. No los obliga ni mucho menos.
“Por lo tanto, es mejor darles de comer antes de llegar a la misa.
Asegúrate de que puedan sobrevivir sin estómagos ruidosos”. Y para las
mamás que están amamantando, los confesionarios pueden ser una excelente
opción, si no están en uso durante la liturgia.
2. Vestirlos con ropa especial y algún complemento, también especial.
A los pequeños les gusta las rutinas, responden bien a los horarios y a
las actividades que se realizan de forma regular. “Es una buena idea
vestir a los niños con ropa especial que suelen llevar solo para ir a la
iglesia” y o para asistir a otra celebración especial. También puede
ser útil entregarles “una bolsa especial que sirva solo para la Misa.
Puede poner un juguete o un libro pequeño que sea solo para la Misa del
domingo, hecho de material suave y silencioso”.
3. Mantenerlos frescos. “Si sus hijos todavía usan
pañales, póngales un pañal nuevo justo antes de que salga de su hogar o
tan pronto como llegue a la iglesia. Si sus hijos están entrenados para
ir al baño, pídales que usen el baño, o al menos que lo intenten, cuando
lleguen a la Iglesia”.
4. Establecer expectativas. Hay que recordarle al
pequeño que está a punto de acercarse a Jesús y que es algo muy
importante. Hay que mantener una expectativa que convenza al menor de
que, en realidad, lo es. Ser pacientes y firmes en este punto. Y, sobre
todo, recordárselo antes de ir al templo.
5. Dar el ejemplo. Para que se tome “en serio” el
hecho que se trata de un acontecimiento importante, el padre o la madre
(ambos) tienen que dar el ejemplo de que, en efecto, lo es. No es
cualquier otra actividad. “Su hijo debe saber que la situación es
diferente solo por verlo a usted y su lenguaje corporal. Usted establece
el tono. Si está calmado y concentrado, a pesar de la actividad de los
niños, tendrán más posibilidades de recibir el mensaje”.
6. Sentarse en el frente. Una tendencia muy
comprensible indica que lo mejor sería sentarse atrás, casi a la salida
del templo. Pero la gran mayoría de las fuentes al respecto sugieren
sentarse delante. Los niños pueden ver lo que está sucediendo y es mucho
más probable que se mantengan ocupados si pueden ver. Incluso puede
susurrar en voz baja a su hijo, mientras los sostiene, diciéndoles lo
que está sucediendo durante la Misa”.
7. Turnarse en sostener al niño durante la Misa. El
marido, la esposa, el hijo mayor, todos pueden ser de ayuda para tomar
por cargar al bebé “Al sostener a su hijo, usted tiene un poco más de
control sobre su atención. Puedes señalarles cosas o tratar de llamar su
atención en otro lugar.
8. Un poco de ruido está bien, solo se aborda el ruido continuo.
Si el pequeño está haciendo un poco de ruido, entonces no hay de qué
preocuparse. Los otros fieles perdonarán, y si no lo son … ese es
realmente su problema, no el suyo. Solo si está haciendo un ruido
continuo, debe abordarse. Se puede ir al atrio de la iglesia o incluso a
la calle, “pero intente volver y tan pronto como sea posible”.
9. Responder preguntas sobre la Misa. Los papás son
los principales catequistas. La Misa es una oportunidad inmejorable de
que los niños aprendan y asimilen la fe. “Cuanto más sepa su hijo sobre
la Misa, más podrán participar y participar en ella”. Incluso, si las
preguntas se hacen dentro de la celebración, se pueden contestar en voz
baja o advirtiendo que se las contestaremos más adelante.
10. Ser pacientes y perseverar. Estas estrategias
están destinadas a ser una ayuda a los padres de niños pequeños, incluso
si no funcionan de inmediato, hay que ser pacientes y perseverantes.
“Dios quiere a su hijo en la Misa. Al final, debemos recordar: Dios ama a
tu hijo infinitamente más que tú. Y Él te ama más de lo que sabes.
Entonces, Él quiere que tú tengas éxito. Reza y sigue intentando. La
paciencia y la perseverancia ganarán algún día”, termina diciendo Will
Wright en su artículo de Catholic Link.
Fuente: https://es.aleteia.org/2019/02/09/10-trucos-de-un-papa-para-llevar-a-los-pequenos-a-misa/?utm_campaign=NL_es&utm_source=daily_newsletter&utm_medium=mail&utm_content=NL_es
La Comisión Episcopal de Enseñanza y Catequesis, convoca a los vicarios y delegados de enseñanza a un encuentro que tendrá lugar en Madrid del 7 al 9 de febrero. El tema general de estas jornadas será “Nuevas
perspectivas de la enseñanza religiosa“. Durante las
ponencias, se hablará de la enseñanza de Religión en el
contexto europeo y de los modelos y su ubicación en
el sistema español. Programa Jueves, 7 de febrero
16:00 Recepción de los delegados
16:45 Oración de la hora intermedia en la capilla
17:00 Saludo del Presidente de la CEEC en la sala de reuniones. Presentación de las jornadas
17:15 COMUNICACIÓN: Sobre el Anteproyecto de Ley
18:00 Descanso. Café
18:30 Diálogo
20:00 Eucaristía en la capilla
21:00 Cena Viernes, 8 de febrero
09:30 Laudes en la capilla
09:45 PONENCIA: La presencia de la Religión en la educación. D. Inger Enkvist
11:00 Descanso. Café
11:30 Diálogo con el ponente.
13:00 Eucaristía en la capilla
14:00 Comida y descanso
17:00 PONENCIA: La enseñanza de la Religión en el contexto
europeo: modelos y ubicación del sistema español. D. Alejandro González-Varas Ibáñez
18:00 Descanso. Café
18:30 Diálogo con el ponente
20:00 Informaciones de la Comisión
21:00 Cena Sábado, 9 de febrero
09:30 Laudes en la capilla
09:45 PONENCIA: La via pulchritudinis como acceso a la experiencia de Dios. D. Bert Daelemans
11:00 Descanso
11:30 Diálogo con el ponente
12:45 Avisos
13:00 Eucaristía en la capilla
14:00 Comida
N.B. Para la liturgia de las horas usaremos la aplicación
“Salterio Pro”. Bajarse esta aplicación no cuesta nada y es
fácil hacerlo. Quien no tenga posibilidad de utilizar esta
aplicación que se traiga el breviario.
Organiza: Comisión Episcopal de Enseñanza y Catequesis.
Fecha: del 7 al 9 de febrero de 2019
Lugar de celebración: Conferencia Episcopal Española (C/ Añastro, 1. 28033 Madrid)
(Conferencia Episcopal Española)
A continuación transcribo email recibido con información para el reconocimiento médico del profesorado de Religión dependiente del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Sorprende que en el listado de provincias/comunidades, estén muchas que tienen realizadas las transferencias y dependen de las Consejerías de Educación de las comundiades autónomas correspondientes y faltan otras dependientes del Ministerio, como son la Comunidad de Murcia y la Ciudad Autonoma de Ceuta... Parece que andan un poco "confundidos"...
Buenos días,
Una vez formalizado el contrato para la realización de los
reconocimientos médicos correspondientes a la Campaña de Vigilancia de la Salud
2018-2019 con la empresa QUIRÓN PREVENCIÓN, ya puede solicitar cita para la
realización del mismo. Para hacerlo puede utilizar indistintamente la citación
vía telefónica o mediante el envío de un email solicitando día y hora dirigido
al centro de reconocimiento que usted elija.
En el listado adjunto se incluyen los centros de reconocimiento
de QUIRÓN que puede elegir, así como los datos que debe facilitar en el momento
de solicitar cita.
La fecha límite para realizarse el reconocimiento
médico es el 4 de septiembre de 2019, día en que finaliza el contrato.
1º LOS DATOS QUE DEBE
FACILITAR SON LOS SIGUIENTES:
Nombre y apellidos:
NIF:
Empresa: Ministerio de
Educación, Cultura y Deporte
¿Sabías que la competencia digital docente es
el conjunto de capacidades, conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que los docentes deben poseer para realizar un uso crítico, seguro y creativo de
las TIC en sus clases?.
Si quieres saber más sobre:
Los desafíos de la escuela en el siglo XXI.
El Marco Común de la Competencia Digital Docente.
Los contenidos del curso de Competencia Digital Docente impartido por SM y cómo se desarrollan las áreas.
Las herramientas que han creado los profesores a través de sus testimonios.
Como las plazas son limitadas (50) y la
Jornada tiene mucha demanda, os sugiero que hagáis la inscripción lo antes
posible, pues cuando se complete el aforo se cerrará el formulario.
El portavoz de la campaña 'Yo elijo' insta a "dar un paso al frente" para "reclamar el ejercicio de un derecho constitucional"
VALÈNCIA, 5 Feb. (EUROPA PRESS) -
Más de 700 colegios y 150.000 familias
lanzan la iniciativa #yoelijo, una campaña "atractiva, moderna y ágil"
que busca "movilizar al conjunto de la sociedad en defensa de uno de los
derechos humanos fundamentales", el de "los padres a elegir la
educación de sus hijos", frente a la "deriva de la enseñanza autonómica y
nacional". Para ello, el proyecto invita a los ciudadanos a adherirse
al manifiesto 'Sin educación en libertad, no hay democracia' a través de
las redes sociales, de la web www.yoelijoeducacion.com y en los centros educativos.
Así lo ha expuesto el portavoz de la campaña, Vicente Morro,
presidente de la Confederación Católica de Padres de Alumnos (Concapa),
en un acto en el que también ha intervenido el cardenal arzobispo de
Valencia, Antonio Cañizares, y al que han asistido la rectora de la
Universidad CEU-Cardenal Herrera, Rosa Visiedo; su homólogo en la
Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir-UCV, José Manuel
Pagán; la secretaria autonómica de Escuelas Católicas, Vicenta
Rodríguez, y el presidente de la Federación de Centros de Enseñanza de
Valencia (Feceval), Alberto Villanueva, además de directores de centros
educativos.
La campaña #yoelijo reclama "el derecho de los padres a elegir la
educación de sus hijos" y "pretende movilizar a la sociedad en la
defensa de la libertad de educación que en la actualidad se está viendo
amenazada, lo que supone un peligro para el conjunto de la sociedad
porque sin educación en libertad, no hay democracia", según indica el
lema de la campaña.
Así, la iniciativa se presenta "frente a la vulneración de
libertades que amenaza a nuestra sociedad, y que atenta también contra
los derechos de los titulares a crear centros y contra el de los
docentes a desarrollar su labor en un centro de su elección", ya que los
promotores quieren "visibilizar sus derechos".
Entre las principales reivindicaciones del manifiesto se
encuentran "la garantía de la enseñanza religiosa escolar, de oferta
obligatoria para los centros y voluntaria para los alumnos; el
reconocimiento del ejercicio de las libertades de enseñanza, de creación
de centros docentes y de educar a los hijos conforme a las propias
convicciones, que deberá asegurarse a través de los conciertos
educativos o mediante otro tipo de ayudas a los centros docentes y la
obligación de que los poderes públicos promuevan las condiciones para
que la libertad de enseñanza y la igualdad en materia educativa sean
reales y efectivas, y remuevan los obstáculos que impidan o dificulten
su plenitud".
Para ello, se emprenderá una campaña en redes sociales en la que
se anima a compartir fotografías levantando la mano con el dedo índice, y
con la etiqueta #yoelijo como "muestra de apoyo a la libertad". Además,
se invita a los participantes a entrar en la web www.yoelijoeducacion.com
y firmar el manifiesto que "recoge estos derechos, amparados por la
Declaración Universal de los Derechos Humanos, el Convenio Europeo de
Derechos Humanos, el Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos
y el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales,
la Carta de Derechos Fundamentales de la Unión Europea, y la
Constitución española".
La web también incluye un vídeo, como comienzo de la campaña, que
narra gráficamente "cómo unos padres pueden ir educando libremente a su
hijo desde que nace y, sin embargo, en el momento de acceder al colegio,
no pueden elegir la opción que les gustaría".
Asimismo, la campaña tendrá una "vertiente offline", que
consistirá en la realización de un recorrido por los distintos colegios,
para que los padres puedan conocer el manifiesto y compartir fotos si
lo desean.
"IMPOSICIÓN Y UNIFORMIDAD"
La campaña surge de "la preocupación de la comunidad educativa por
el actual sistema de enseñanza español y las políticas que se están
realizando hacia la imposición y uniformidad". Por ello, Vicente Morro
ha instado a "dar un paso al frente" para que las reivindicaciones de
esta iniciativa "se hagan carne en la sociedad".
Asimismo, el portavoz de #yoelijo ha puesto en valor "el papel
fundamental de la familia como primer y principal agente educador" y ha
explicado que la campaña persigue el "reconocimiento real y efectivo del
derecho de los padres a educar a sus hijos en valores morales y
religiosos". Además, ha afirmado que reclaman "el ejercicio de un
derecho constitucional" y no "manías ni privilegios".
Morro ha asegurado que el lanzamiento de esta iniciativa no está
relacionado con la cercanía de las elecciones autonómicas, locales y
europeas de mayo, puesto que "los padres tienen elecciones todos los
años con los procesos de admisión".
"LA LIBERTAD DE ENSEÑANZA SE VE AMENAZADA"
También ha intervenido en este acto el cardenal arzobispo Antonio
Cañizares, que ha alertado sobre una "deriva de la enseñanza autonómica y
nacional" y ha denunciado que "la libertad de enseñanza se ve amenazada
por leyes e imposiciones que la conculcan". Así, se ha referido a la
"desigualdad de trato a los colegios concertados", los "recortes y
dificultades" a la asignatura de religión, o los "recortes de becas y
prácticas en los hospitales de la red estatal".
Por otro lado, ha asegurado que "los recortes en el ejercicio
pleno de la libertad de enseñanza ponen en peligro a la familia" y
"afectan a la libertad religiosa" y ha advertido de que "su menoscabo
constituye un atentado al principio de una sociedad libre".
Igualmente, ha reivindicado el "derecho de las personas e
instituciones a crear centros docentes con fondos públicos", ya que "eso
entraña garantías en el ejercicio de la libertad de enseñanza". En esta
línea, ha subrayado que "la enseñanza religiosa y moral es algo que no
se puede soslayar en absoluto".
"Por eso, tratar de imponer con penalizaciones terribles la
ideología de género es algo que no podemos aguantar, no podemos tolerar
eso", ha enfatizado el purpurado, que ha apuntado que, en consecuencia,
"es preciso movilizarse".
Adjuntamos el Documento con las APORTACIONES de APPRECE al Anteproyecto de Ley de Educación, enviado a la Secretaría de Estado de Educación, el día 12 de diciembre de 2018. En nuestra reunión del Pleno Nacional de APPRECE, del día 16 de febrero de 2019, en Madrid, seguiremos profundizando en nuestras propuestas para las relaciones con la CEE y con el Gobierno de España y en las Autonomías.
Se trata de propuestas-soluciones constitucionales, porque pensamos que los VALORES que se transmiten y se deben transmitir desde las Enseñanzas de Religión y desde la Educación en Valores Cívicos, Éticos, Educación para la Ciudadanía y Derechos Humanos, tienen que ser los MISMOS, hayan elegido o no los alumnos/as las enseñanzas de Religión CONFESIONAL. El artículo 16 de la Constitución Española de 1978, exige la COOPERACION entre el Gobierno del Estado y la Iglesia Católica (y las otras Confesiones Religiosas) y, con la PARTICIPACION de las Asociaciones de PADRES, deben SECUENCIAR los VALORES que desde la Escuela Pública debemos trasmitir a las nuevas generaciones, desde la Educación Infantil hasta el Bachillerato, y, en el caso de las enseñanzas de Religión, mediante un CURRICULO INTEGRADO, con una parte sobre las enseñanzas religiosas confesionales y, de otra, la Educación en Valores, correspondientes a cada Etapa Educativa.
El pasado jueves 31 de enero de 2019, en el Ministerio, a los que participamos en la reunión, nos preguntaban los responsables del equipo ministerial, si estábamos de acuerdo en que todos los alumnos debían recibir una Educación en Valores; todos respondimos que, por supuesto, es necesario y conveniente. Con estas propuestas de APPRECE, el alumnado que eligiera Religión, recibiría también la Educación en Valores, la misma que van a recibir los que no elijan Religión, solo que estos solo van a estudiar la Educación en Valores, mientras que los que elijan Religión recibirán, además de la Educación en Valores, el currículo de la Religión Confesional que elijan voluntariamente.
Esta fórmula del CURRICULO INTEGRADO, supone un avance muy importante, a la actual fórmula de la LOMCE, manteniendo la OPCIÓN alternativa de sólo Educación en Valores, con lo que se atiende en los centros educativos, la diversidad del alumnado, no creando problema organizativo alguno y siendo ambas opciones evaluables y calificables y tenidas en cuenta en el expediente académico del alumnado, para hallar la media, para otras exigencias académicas y de ayudas al estudio.
Este CURRICULO INTEGRADO, que impartiríamos en la Escuela Pública, exige a la Administración Educativa HABILITAR en la propia Ley, al Profesorado de Religión que, dentro del Currículo de Religión, va a impartir la Educación en Valores Cívicos, Éticos y la Educación para la Ciudadanía y Derechos Humanos, resolviendo así el vacío legal actualmente existente, por el que, aunque se le considera al profesorado de Religión EMPLEADO PUBLICO, miembro del Claustro a todos los efectos, sólo puede impartir Religión confesional, cuando con la HABILITACIÓN para impartir también la Educación en Valores, estabilizaría su CONTRATO INDEFINIDO, CON SU JORNADA LABORAL FIJA, compuesta de las HORAS LECTIVAS DE RELIGION y completadas con ACTIVIDADES EDUCATIVAS que pueda cubrir en el Centro Educativo en el que está destinado, en caso necesario, tal y como ocurre en las Ciudades Autónomas de Ceuta y Melilla.
Si buscamos CALIDAD EDUCATIVA para las nuevas generaciones, Gobierno e Iglesia y las otras confesiones religiosas deben llegar cuanto antes a un PREACUERDO para incorporar esta FORMULA ORIGINAL a sus negociaciones, ya que supone un avance cualitativo respecto a la fórmula de la LOMCE y en las relaciones Iglesia-Estado, supone el compromiso de cooperar las instituciones, y, en el caso del alumnado, prestando el mismo servicio a todos, desde el respeto a su libertad religiosa y de conciencia.
El Cardenal Arzobispo de Barcelona, Juan José Omella, criticaba "los constantes vaivenes legislativos" en materia de educación y defendía el derecho de las familias a elegir el modelo educativo para sus hijos, incluida la enseñanza de la asignatura de religión. "Con buena voluntad, se pueden encontrar muchas FÓRMULAS posibles que garanticen la libertad de las familias para escoger el proyecto pedagógico que prefieran".
Aquí ofrece APPRECE una fórmula que puede facilitar la CONCORDIA y la FRATERNIDAD, evitando la radicalización de las posturas sobre las enseñanzas de Religión.
Saludos de,
José Mª Guardia Sierra Presidente de UNION APPRECE ESPAÑA. SINDICATO APPRECE
Unos
35 profesores de religión de la provincia han cobrado el complemento de
formación, los sexenios, en este mes de enero. Se trata de la mitad de
los 70 profesores de religión que en 2012 iniciaron con el sindicato
CSIF una demanda ante la Consejería de Educación y que por sentencia del
año 2015, firme en 2016, se les debía abonar estos pagos desde la fecha
de la demanda, el curso 2012 y hasta la actualidad. El colectivo de
profesores de religión son unos 190 en los centros educativos de Ciudad
Real y tras la sentencia firme y una serie de instrucciones del Gobierno
regional, todos percibirán estos sexenios, aunque los que no demandaron
tendrán que esperar a finales del presente curso. Marimar González,
profesora de religión e integrante del sindicato CSIF, explicó que el
complemento específico se abonará a los profesores que denunciaron en
tres tandas. La primera, esos 35 profesores, el 50 por ciento de quienes
demandaron, corresponde con aquellos que «se lanzaron al vacío» e
iniciaron la denuncia de los sexenios en el año 2013, haciendo
referencia por lo tanto al curso 2012. En el 2014 se realizó un segundo
grupo y en el 2015 hubo un último. Los segundos recibirán el abono de
los atrasos, previsiblemente, en este mes, mientras que los terceros
percibirán el complemento de formación en marzo. González recordó que
«los tres recursos se unieron en una única demanda». Además desde el
sindicato CSIF explicaron que «el pasado mes de junio, la consejería de
Educación comenzó a enviar instrucciones a este colectivo de profesores
para que solicitasen el complemento de formación que ahora han comenzado
a cobrar». Por este motivo, los otros 120 profesores de religión, han
podido solicitar los sexenios hasta el 18 de diciembre con estas
instrucciones. Ahora deberán resolverse y desde el sindicato apuntaron
que para «junio, más o menos, lo cobran». Los sexenios a cobrar por
los tres colectivos que ganaron la sentencia suman alrededor de un
millón de euros repartidos entre el complemento de formación, que son
los sexenios con su correspondiente retroactividad desde el 2012, para
los primeros, 2013 para los segundos, y 2014 para los terceros, junto
con los atrasos de la Seguridad Social y «el complemento mensual hasta
la jubilación». El sexenio reconoce la formación y se trata de un
derecho que fue ganado primero por los profesores interinos, pero no fue
reconocido por la administración para los de religión, por lo que se
interpusieron una serie de demandas que llevaron a la sentencia 379/2016
del Tribunal Supremo, donde se dictamina el reconocimiento de este
pago. Hay que tener en cuenta que los profesores, para que les sea
reconocido el sexenio, deben presentar un documento con 100 horas
formativas realizadas.Las mejoras salariales que conlleva el sexenio son
unos 77 euros por el primero, que se incrementan hasta los 90 euros en
el tercero que se abona. Fuente: http://www.latribunadeciudadreal.es/Noticia/Z4519086F-E8D0-5EAA-CD1FFB0CDEEA795D/201902/Comienza-el-pago-de-los-sexenios-a-profesores-de-religion
Encuentro
formativo que se ha celebrado el sábado 2 de febrero con los profesores
de Religión. Comenzaba a las 10:30h en el Seminario de Monte Corbán.
El tema que se ha tratado ha sido la “Pedagogía del arte en la escuela”. Ha sido impartida por Silvia Martínez Cano. 200 profesores de Religión se forman sobre el arte en el seminario de Santander
Recursos artísticos para trasmitir la fe en el entorno educativo, para enriquecer la asignatura de Religión Católica con un lenguaje que le es propio: el arte.
La hermana Conchi Castro Barbero, Delegada de Enseñanza, junto a la formadora, Dña. Silvia Martínez Cano
En la mañana del sábado 2 de febrero en el Seminario de Santander se
daban cita 200 profesores de religión, de los distintos centros
educativos de Cantabria, para participar de una jornada de formación
organizada por la Delegación de Enseñanza de la Diócesis de Santander
con la colaboración del grupo editorial Edelvives.
En esta ocasión los profesores han profundizado en los recursos
didácticos a emplear en el aula para la transmisión de la fe, siendo
el arte un lenguaje muy apropiado. La tradicional via pulchritudinis
(camino de la belleza) con la que se accedió a Dios a lo largo de los
siglos, mediante el uso de los ornamentos sagrados y la belleza con la
que eran revestidas las cosas sagradas para acercar la grandeza del
Misterio de Dios a una realidad limitada.
Foto: Aula Magna del Seminario de Corbán, lugar en que se ha desarrollado este encuentro
Estimados amigos, os paso la información de la
próxima Jornada formativa La Biblia en el Museo del Prado, que organiza la fundación SM el sábado 30 de marzo,
que espero sea de vuestro interés y podáis difundir entre vuestros contactos.
La inscripción está ya abierta a través de nuestra página web http://www.fundacion-sm.org/evento/jornadas-formativas-la-biblia-en-el-museo-del-prado/
o en el siguiente enlace: https://bit.ly/2G8Pof4 .
«Guía de lectura del evangelio de San Lucas»
«Introducción a la Sagrada Escritura. Módulo I: Cuestiones introductorias»
«Introducción a la Sagrada Escritura. Módulo II: Antiguo Testamento»
«Introducción a la Sagrada Escritura. Módulo III: NuevoTestamento»
«Manuscritos del Mar Muerto»
«El Libro de los Salmos»
Unos
35 profesores de religión de la provincia han cobrado el complemento de
formación, los sexenios, en este mes de enero. Se trata de la mitad de
los 70 profesores de religión que en 2012 iniciaron con el sindicato
CSIF una demanda ante la Consejería de Educación y que por sentencia del
año 2015, firme en 2016, se les debía abonar estos pagos desde la fecha
de la demanda, el curso 2012 y hasta la actualidad. El colectivo de
profesores de religión son unos 190 en los centros educativos de Ciudad
Real y tras la sentencia firme y una serie de instrucciones del Gobierno
regional, todos percibirán estos sexenios, aunque los que no demandaron
tendrán que esperar a finales del presente curso.
Encuentro
formativo que se ha celebrado el sábado 2 de febrero con los profesores
de Religión. Comenzaba a las 10:30h en el Seminario de Monte Corbán.