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Fuente: INFINITO MÁS UNO
REVISTA BÍBLICA, Núm. 3 y 4
Asociación
Bíblica Argentina / Editorial Verbo Divino.
La Revista
Bíblica fue fundada en 1939 por Mons. Dr. Juan Straubinger como subsidio para
el entendimiento de la Sagrada Escritura. Hoy es propiedad de la Asociación
Bíblica Argentina y publica artículos originales (preferentemente en castellano
o en portugués) relacionados con las ciencias bíblicas, incluyendo
investigaciones de tipo filológico, literario, exegético, histórico o
teológico.
Ahora ha
pasado a ser distribuida por Editorial Verbo Divino desde donde recientemente se han
publicado los núm. 3 y 4 correspondientes al segundo semestre de 2020. En el
siguiente enlace de REVISTA BÍBLICA (3/4) puede encontrarse unas primeras
páginas y un amplio sumario en el que aparecen: Estudios de diferentes
investigadores; recensiones y notas bibliográficas;noticias en relación a
tesis, sobre la Red Iberoamericana de Investigadores en próximo Oriente
Antiguo; libros recibidos y otras informaciones de la gestión editorial de la
revista.
Ver los números publicados hasta la fecha>
Desde la delegación de Educación de la diócesis de Vitoria, ha comenzado la campaña para animar a padres y alumnos de la escuela pública a elegir –de entre todas las optativas ofertadas– la asignatura de Religión de cara al curso 21-22. Del 29 de enero al 8 de febrero, comienza el plazo de preinscripción en los colegios de la red pública de la comunidad autónoma vasca. Tal y como nos cuenta José Antonio Rosado, de la oficina de comunicación de la diócesis vitoriana, el delegado de educación del obispado, Txomin Gómez, se ha dirigido por carta a las asociaciones de padres, parroquias y direcciones de colegios públicos recordando que la clase de Religión tiene «plena actualidad dentro de una escuela abierta, plural e integradora». Esto se debe a «los conocimientos que aporta, los valores que enseña y la sensibilidad social que destaca, con el ser humano en el centro de toda acción» . Para Gómez, la importancia de esta materia radica en poder «aumentar los conocimientos del alumno y su capacidad de interpretar lo que le rodea».
Año tras año, la delegación de Educación ha venido informando de su preocupación por los problemas administrativos derivados a la hora de que los padres puedan escoger esta optativa en algunos centros educativos. Gómez ha advertido que «supondría una enorme pérdida para el alumno y para su conocimiento completo que la materia de Religión desapareciera del ámbito de la educación reglada en la escuela pública», por lo que ha animado a «no amedrentarse por presiones y apostar porque los alumnos logren adquirir el amplio y transversal conocimiento que ofrece esta materia». En esta linea, el delegado diocesano de Educación ha recordado que «la presencia de la Religión en el espacio público escolar es fundamental en cualquier sociedad avanzada y tolerante» y ha subrayado que con la nueva Ley de Educación –conocida como la Ley Celaá– «la amenaza sobre esta asignatura es evidente» por lo que ha animado «ahora más que nunca» a elegir Religión como asignatura optativa en la red pública vasca presente en Álava.
Como viene señalando la Iglesia española, la propuesta de la asignatura de religión no implica ningún tipo de situación privilegiada para la institución sino que obedece al derecho de los padres de elegir, tal y como señala Gómez, «una educación acorde para sus hijos según sus propias convicciones culturales, sociales y religiosas», algo de lo que «ya gozan otras confesiones y que se vive con total normalidad en gran número de los países de la Unión Europea». Desde instancias europeas «insisten en la necesidad de la presencia de la cultura religiosa en todas las aulas dentro de un marco legal respetuoso con las opciones de cada uno», ha destacado el delegado diocesano de Educación subrayando además que esta es «una elección libre y voluntaria, con variedad de alternativas que se han de respetar y promocionar sin discriminaciones».
En el contexto del Día Internacional de la Educación, celebrado el pasado domingo 24 de enero, se muestra como elemento indispensable para las generaciones en edad escolar el fomentar el encuentro y la pluralidad en el diálogo abierto sobre la cosmovisión del hombre, su relación con al trascendencia y su historia personal.
Fuente. https://www.revistaecclesia.com/asignatura-de-religion-diocesis-de-vitoria/
En este post recojo algunas propuestas didácticas para trabajar en el día de la paz:
LA PAZ EN EL AULA
Para hablar de paz mundial, antes tenemos que entender que entre nosotros mismos tiene que haber respeto y aprender a resolver nuestros propios conflictos sin utilizar la violencia. Romper con cada barrera y signo de discriminación, poder y violencia del tipo que sea. La violencia no sólo se ejerce con un daño físico, sino con la palabra, con la mirada o simplemente ignorando a una persona.
En el siguiente video tenéis un experimento social que presentó Netflix España, el año pasado. Es una pequeña dinámica que puedes hacer en el aula, con todas las modificaciones y cambios que creáis necesarios para adaptarlo a las circunstancias actuales, vuestras necesidades, edades y temas concretos que queráis tratar. En mi caso, eligieron a un compañero o compañera de clase (en algunas aulas anotaron sus nombres en papelitos y sacaron uno al azar, al que le tenían que escribir, para evitar que todos escribieran a las mismas personas) y le escribieron una carta indicándole las cualidades que tiene. Cada uno leía la carta sin decir a quién iba dirigida y... ¡Sorpresa! ¿Sería dirigida a tí? Fue muy emotivo.
Es más aconsejable realizarlo a partir del segundo ciclo de Primaria.
EL ÍNDICE DE LA PAZ
¿Cómo está el mundo si hablamos de Paz?
Este recurso es un mapa interactivo publicado por Visión of Humanity realizado por el Institute for Economics and Peace en su Informe global de la Paz. Si pulsas sobre cada país podrás ver el índice de paz de cada uno de ellos valorados del 1 al 5. Cuanto menor sea la puntuación, más pacífico será ese país.
Te propongo que utilices el mapa y viajes con tu alumnado. Por grupos o de forma individual, asigna un país y que ellos investiguen cuál es su situación actual. Elige países que estén en conflicto y países que aparentemente están en una situación de Paz.
Después de este análisis, podrías preguntarles:
¿Qué es la Paz?
¿Qué obstáculos impiden que no haya Paz mundial?
¿Qué puedes hacer tú para generar Paz?
(otras que se te ocurran y puedas añadir...)
Mapa: https://www.visionofhumanity.org/maps/#/
JERUSALEMA
Esta canción se ha hecho viral y, seguramente, conocida de sobra por todos. Se ha convertido en un éxito durante la pandemia.
La propuesta es conocer el origen de esta canción, por qué surgió y quiénes crearon ese baile que la ha hecho tan famosa en las Redes Sociales. ¿Sabéis en qué idioma está cantada?
Te invito a conocer su historia y a bailarla todos juntos.
Y también en castellano.
¿Te animas a exponer las tuyas escribiendo comentarios a este artículo?
Seguro que encuentras lo que buscas a un gran precio: papelería, libros, regalos, puzzles, etc.
La web es: https://www.tienda-andalucia.com/es/
Con ella podemos realizar varios tipos de actividades, dejamos dos sugerencias aunque la imaginación del profesorado será mucho mayor.
Un a de ellas consiste en poner en la chimenea de la locomotora el curso y que cada alumno escribirá una frase o/y un dibujo en su vagón, al que pondrá su nombre en el rectángulo inferior. Luego solo queda colorear, recortar y “enganchar” todos los vagones a la locomotora.
La otra consiste en poner en una de los recuadros del vagón un dibujo o fotografía de un premio Nobel de la Paz y en el otro recuadro realizar un reseña sobre el mismo.
Autor: Isidro Burgos Ramos
Película: El papa bueno / El Santo Padre Juan XXIII (2003)
Las encíclicas son cartas solemnes sobre asuntos de la Iglesia o de la doctrina católica dirigidas por el Papa a los obispos y fieles católicos de todo el mundo en las que expresan su enseñanza en materia que consideran de una gran importancia.
Al inicio de la década de los setenta del siglo XX, el mundo tembló ante lo que parecía el inminente estallido de una Tercera Guerra Mundial: el apogeo de la Guerra Fría con los misiles soviéticos apuntando a Estados Unidos desde Cuba y la guerra de Vietnam cobrándose víctimas inocentes. San Juan XXIII, ya muy enfermo (moriría 53 días después), no se resignó y publicó el 11 de abril de 1963 una encíclica sobre la paz: Pacem in terris. Fue un llamamiento a los cristianos y a todos los hombres de buena voluntad para que defendiesen la paz.
La encíclica Pacem in terris recuerda que la paz entre todos los pueblos debe fundamentarse en la verdad, la justicia, el amor y la libertad.
Si le interesa ver películas religiosas completas puede visitar el canal "cine religioso"; https://www.youtube.com/channel/UCAM5...
Fuente: canal religión y cine
Para colorear, recortar y pegar. Construye tu póster gigante para el día de la Paz
Tri-folds | Petal Books |
Flap Books
Graduated/Layer Books 
Shutterfold, Shutterflap, Shuttertied
Matchbooks
Fan Books
Tab Books
Simple Fold Basic Shapes
Accordion Books
Book, Notebook, Clipboards, and File Folders
T-Books and 3/4 Books
Wheel Books
Four Window Book
Staggered Book
Interlocks
Compressed Triangle
Bound Book
Pop-up Book
Envelope Book
Venn Diagram Flap
Fuente: http://compartiendoaula.blogspot.com/2013/05/plantillas-lapbooks.html
De acuerdo a la Teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner, han surgido nuevas formas para que los niños aprendan atendiendo a cada tipo de inteligencia: lingüístico-verbal, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-kinestésica, intrapersonal, interpersonal y naturalista. Una buena forma de hacerlo son con plantillas para crear lapbook: una carpeta o archivador desplegable con dibujos, notas, colores, pegatinas o mini libros que tiene como objetivo que el alumnado aprenda de forma gráfica, ordenada y divertida.
Recopilamos diferentes webs con plantillas para que los implementes en clase.
Este blog cuenta con múltiples imprimibles en inglés, como una actividad para trabajar temas relacionados con la botánica: los nombres de las frutas, la función de la fotosíntesis o los distintos tipos de vegetales. Todos ellos aportan imágenes de ejemplos para personalizarlos coloreándolos, añadiendo información o dibujando formas. Además, los divide por temáticas y propone una reflexión final en cada página para crear debates en clase.
Presenta variadas plantillas y sugiere algunas ideas que la autora ha llevado a cabo con sus estudiantes. Además, añade imágenes del proceso de creación y customización, así como indicaciones sobre cómo orientar esta actividad para que no sólo se aprenda de forma individual sobre una materia en concreto, sino también para que los estudiantes logren trabajar en colaboración y cooperación en un proyecto común.
Estas plantillas están creadas para que el docente pueda elegir el tema a tratar: son documentos con tablas y dibujos en blanco. Así, el alumnado las personalizará con el tema que se esté impartiendo en las clases. Para trabajar con ellas sólo es necesario descargarlas e imprimirlas, aunque es posible editarlas desde cualquier programa informático incluyendo imágenes, títulos, frases o, incluso, colores.
Además de explicar qué es un lapbook e incluir plantillas, esta página web también menciona qué materiales se pueden emplear para complementarlos: rotuladores, bolas de poliespán, témperas… Reúne una lista de ejemplos con los que trabajar diferentes asignaturas mediante carteles, calendarios o incluso registros de evaluación a los que añade fichas imprimibles para añadir y crear proyectos originales.
Además de explicar los beneficios de los lapbooks, esta página web también propone llevarlos a la práctica personalizando las plantillas que incluye, así como editarlas al gusto del docente. Aporta algunas piezas para incluir en el trabajo, como flores o formas geométricas en tres dimensiones. También expone paso a paso las instrucciones tanto por escrito como en vídeo.
El blog Compartiendo aula ofrece diversas plantillas para diferentes cometidos: para crear de cero un lapbook o para decorar los ya existentes. Por un lado, propone descargar diferentes dibujos para recortar y plegar, que se utilizarán como base de estos curiosos libros. Y, por otro, dibujos como flores, archivadores, perchas o formas geométricas que servirán para ir pegándolos en las diferentes páginas y llenarlos de los contenidos y dibujos vistos en clase.
Incluye diferentes propuestas para crear lapbooks sencillos: un pentágono en relieve, un triángulo, una flor o una plantilla cuadrada son solo algunos ejemplos que se pueden encontrar en esta página. Están disponibles en formato PDF, por lo que descargarlas e imprimirlas será una tarea sencilla.
Este sitio web no solamente incluye plantillas gratuitas, sino que están ordenadas por tipos; antes de acceder a ellas, explica para qué sirve cada una. Se pueden encontrar plantillas básicas: desplegables, flores, bolsillos, libros, listas, llaveros, ruedas o mapas conceptuales; todas ellas sirven para organizar contenido y están adaptadas a diferentes niveles educativos.
Esta web ofrece 20 plantillas en formato jpg para descargar directamente de forma gratuita. Aunque existen diferentes modelos, los que más destacan son las plantillas con forma de acordeón, las cuales permiten desplegar diferentes pestañas. Otras, sin embargo, se presentan en forma de abanico, el cual cumple la misma función pero con diferente movimiento. Son plantillas sencillas para aplicar en cualquier nivel educativo y en diferentes materias curriculares.
Las plantillas que ofrece este blog son perfectas para realizar lapbooks en forma de juego. Hay algunas en blanco diseñadas para personalizarlas y otras que incluyen contenido ideado para diferentes propósitos como el repaso ortográfico o la educación emocional.
Esta web ofrece diversas plantillas organizadas por temática y disponibles para descargar de manera gratuita. Todas ellas incluyen recursos de materias como Geografía, Lengua, Matemáticas o Ciencias, así como diferentes actividades relacionadas: puzles, dibujos, juegos o fotografías.
Contiene plantillas ideales para rellenar el lapbook una vez recortado a la vez que ofrece diferentes formas para pegar las cubiertas que luego se completarán con diversos recursos como juegos, recortables o dibujos para colorear.
Este blog está repleto de ejemplos de lapbooks que te ayudarán a crear una imagen visual del resultado final que se pueden conseguir si usas en clase las plantillas que proponen. Las mismas contienen recortables e, incluso, figuritas de papel que se pueden plegar y guardar sin problema dentro del libro. Todas las plantillas están ordenadas por temáticas.
En este caso, las plantillas están vacías y pueden utilizarse indistintamente para cualquier materia. Ofrecen diferentes formas de pegar las solapas y el interior de la manualidad, así como distintos separadores y etiquetas para saber en qué punto está cada cosa y, de este modo, contribuir al desarrollo de la capacidad para organizar del pequeño.
Fuente: https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/webs-plantillas-lapbooks/
