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domingo, 22 de marzo de 2026
Wikitólica impulsa el acceso abierto al conocimiento católico con gran conjunto de datos
España. La enciclopedia católica Wikitólica ha publicado un conjunto de datos abiertos accesible en su sección de Datos Abiertos ( https://www.wikitolica.com/d/datos-abiertos/ ) , incorporando el identificador DOI 10.5281/zenodo.19098798, que garantiza su citabilidad, trazabilidad y permanencia en el ámbito académico y tecnológico.
La iniciativa sitúa el conocimiento católico dentro de los estándares internacionales de acceso abierto, facilitando su reutilización por investigadores, desarrolladores y proyectos educativos. El dataset se presenta estructurado como un grafo de conocimiento, lo que permite su integración en sistemas de inteligencia artificial, motores de búsqueda y herramientas de análisis semántico.
Este paso responde a una necesidad creciente en el contexto actual: la presencia de contenidos rigurosos y bien organizados en el entorno digital. En un escenario donde la información religiosa aparece con frecuencia fragmentada o descontextualizada, el acceso a datos estructurados contribuye a mejorar la calidad, la coherencia y la visibilidad del conocimiento católico. Desde una perspectiva más amplia, la publicación de este conjunto de datos refleja una continuidad con la tradición intelectual de la Iglesia, históricamente vinculada a la conservación y transmisión del saber. En el contexto digital, esa tarea se traduce en la organización rigurosa de la información y en su disponibilidad para nuevos usos.
Es importante recordar que Wikitólica ( https://www.wikitolica.com/ ) es una enciclopedia católica en español que combina divulgación y estructuración del conocimiento. El proyecto no se limita a la publicación de artículos, sino que persigue una organización sistemática del saber, mediante la definición de conceptos, relaciones y jerarquías propias de la tradición intelectual católica.
Wikitólica se apoya en tecnologías semánticas que permiten describir cada contenido con precisión, facilitando tanto su comprensión por parte de los usuarios como su interpretación por sistemas automatizados. Esta doble dimensión —humana y tecnológica— busca garantizar que los contenidos no solo sean accesibles, sino también reutilizables en distintos contextos, desde la docencia hasta el desarrollo de aplicaciones digitales.
Asimismo, el proyecto pone un énfasis particular en la coherencia doctrinal y en la claridad expositiva, y tratando de ofrecer una referencia unificada en un entorno digital caracterizado por la dispersión de fuentes. En este sentido, se presenta como una herramienta útil para la consulta de personas interesadas en profundizar en el conocimiento y la cultura católicas. Con esta iniciativa, Wikitólica se posiciona como un proyecto que busca contribuir al desarrollo de un ecosistema digital en el que el conocimiento católico pueda ser accesible, verificable y reutilizable en distintos ámbitos.
Fuente: nota de prensa recibida vía email
viernes, 20 de marzo de 2026
Publicada la convocatoria de acceso a destino con carácter definitivo por los profesores que imparten la enseñanza de la religión, contratados con carácter indefinido por el Ministerio
Acceso a destino con carácter definitivo por los profesores que imparten la enseñanza de la religión, contratados con carácter indefinido por el Ministerio
Plazo de presentación de solicitudes: PRÓXIMA APERTURA el 23 de marzo de 2026 hasta el 14 de abril de 2026
ACCESO A LA TRAMITACIÓN EN SEDE ELECTRÓNICA
Información general
Descripción
Acceso a destino con carácter definitivo por los profesores que imparten la enseñanza de la religión, contratados con carácter indefinido por el Ministerio
Convocatoria
Información
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Convocatoria de acceso a destino definitivo 2026
Fecha de publicación en la web : 20 de March de 2026
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Anexo I destinos ofertados
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Anexo II baremo
Solicitud
Plazo de presentación de solicitudes
- Desde el 23 de marzo de 2026
- Hasta el 14 de abril de 2026
Instrucciones
La solicitud de participación se cumplimentará en la sede electrónica del Ministerio a la que se accede desde el botón "Acceso a la tramitación en sede electrónica" que se encuentra al inicio de esta página y de acuerdo con la base Tercera de la convocatoria
Documentación
La documentación acreditativa de los méritos alegados puede presentarse en archivo electrónico siguiendo las instrucciones que se encuentran en la sede electrónica o se puede presentar junto con la solicitud de participación en una oficina de registro
Presentación de la solicitud
La solicitud de participación debe presentarse en una oficina de registro, una vez cumplimentada y confirmada, utilizando uno de los siguientes procedimientos:
- Si se dispone de certificado digital reconocido por este Ministerio (FNMT, DNI o certificado de cualquier otra autoridad reconocida por la plataforma @firma), se podrá completar el proceso de presentación de la solicitud en el Registro Electrónico de este Ministerio
- Si no se dispone de ninguno de los certificados digitales mencionados en el apartado anterior, una vez cumplimientada y confirmada la solicitud en la sede electrónica, se descargará, imprimirá y firmará para su presentación en cualquiera de las dependencias contempladas en el artículo 16.4 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas
Las solicitudes y escritos podrán presentarse en cualquiera de
las dependencias contempladas en el artículo 16.4 de la Ley 39/2015, de 1
de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las
Administraciones Públicas. Consulta las oficinas de registro
Entrega de solicitudes y la información completa en: https://www.educacionfpydeportes.gob.es/gl/servicios-al-ciudadano/catalogo/general/20/200440/ficha/200440-2026.html
Juego de cartas CatolicBox: 5, 6 y 7 Pasión, muerte y Resurrección de Jesús
CatolicBox: Fe y Razón
En esta ocasión, la serie sobre la Pasión, muerte y Resurrección de Jesús.
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Su elaboración conlleva tiempo, por lo que agradezco tu paciencia y las iré publicando poco a poco conforme las haga.
Sumar propone en el Congreso prohibir las clases de religión en colegios públicos y concertados
Por Borja Negrete
No están muy católicos en Sumar. Y no por losresultados electorales en Castilla y León, donde no han conseguido ningún escaño. El grupo parlamentario de Yolanda Díaz ha registrado una propuesta en el Congreso de los Diputados para retirar la asignatura de religión en colegios públicos y también en los concertados. Esto supondría que alrededor de 2.000 colegios concertados con raíces católicas (Maristas, La Salle, Jesuitas o Salesianos) perderían la capacidad de enseñar esta asignatura en horario lectivo, quedando relegada a una materia extraescolar.
Es la Proposición No de Ley (PNL) que defenderá en la Comisión de Educación el grupo de Yolanda Díaz, que visitó al Papa Francisco en dos ocasiones como ministra de Trabajo, una en diciembre de 2021 y otra en febrero de 2024. En ambos casos, el viaje fue financiado con dinero público.
La PNL, que cuenta también con el apoyo de Compromís, pide al Gobierno de Pedro Sánchezaprobar "con carácter urgente" un Real Decretoque desarrolle reglamentariamente la disposición adicional segunda de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, con el fin de establecer que, a partir del siguiente curso escolar, la asignatura de religión confesional (ya sea católica o de otras confesiones) se imparta fuera del horario lectivo obligatorio.
Quieren que se aplique "en todas las etapas educativas" y tanto en los centros públicos como en aquellos privados sostenidos con fondos públicos (concertados), "en el conjunto del territorio del Estado". Según los datos del Ministerio de Educación, en España hay aproximadamente 5.600 colegios concertados. Prácticamente la mitad de estos centros educativos son de carácter confesional. De acuerdo con Escuelas Católicas, el 57% de estos colegios están gestionados por congregaciones religiosas, unos 1.952. La Conferencia Episcopal, en cambio, eleva el número de centros católicos a los 2.400.
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De aprobarse lo que propone Sumar, todos ellos deberán dejar de dar clase de religión y limitar su impartición al horario extracurricular. Del mismo modo, la formación de extrema izquierda insta a "regular el ejercicio docente del profesorado de religión confesional, garantizando que su actividad se limite estrictamente a la impartición del currículo de la asignatura, sin participación en otras tareas".
Por otra parte, el grupo parlamentario de la vicepresidenta Díaz aboga por la elaboración de unLibro Blanco sobre laicidad en el sistema educativo español. Su fin será el de analizar "el grado de aconfesionalidad de la enseñanza" y el impacto que genera la actual configuración dual de redes públicas y concertadas en la "segregación escolar por origen socioeconómico".
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A los seis meses de la presentación del libro blanco, Sumar quiere que el Gobierno presente un informe detallado en la Comisión de Educación donde expongan las características de impartición de la asignatura de religión en España, desglosado por comunidad autónoma, tipo de centro y etapa educativa. El argumento de los diputados para este trámite "urgente" es que "escuelas e institutos públicos continúan ofreciendo clases de religión en horario lectivo con docentes asignados por las autoridades eclesiásticas". También critican que colegios concertados tengan "visibles símbolos religiosos" o que se "celebren actos litúrgicos en horario escolar" y se organicen "actividades escolares con carga religiosa, vulnerando el derecho de las familias a una escuela verdaderamente laica".
Consideran un grave problema que se mantengan vigentes los acuerdos con la Santa Sede de 1979, que blindan "una situación de excepcionalidadque otorga privilegios a una confesión sobre la otra, y que impide avanzar hacia un modelo educativoplenamente laico y democrático".
Esta propuesta llega solo tres meses antes de la visita del Papa León XIV a nuestro país. El pontífice tiene en agenda pasar siete días en España, una semana en la que está previsto que dé un discurso en las Cortes Generales, asista a la inauguración de la última torre de la Sagrada Familia y visite las Canarias para visibilizar el drama migratorio. Las relaciones de la Santa Sede y el Ejecutivo de Sánchez, pese a los habituales rifirrafes con la Conferencia Episcopal, pasan por un buen momento. Las negociaciones para resignificar el Valle de los Caídos resultaron fructuosas para la Iglesia, que va a poder mantener el templo.
Becados africanos por el pasado colonial español
Otra de las iniciativas que Sumar ha registrado esta semana en la Comisión de Ciencia es la creación de una beca destinada a ciudadanos africanos en compensación por el "pasado colonial español en el norte de África". La Proposición No de Ley, impulsada por el diputado Rafael Cofiño, comienza su exposición de motivos recordando que los dos leones de la puerta principal del Congreso de los Diputados, conocidos popularmente como Daoiz y Velarde, están esculpidos por un metal de cañones capturados en la batalla de Wad-Ras (1860), y que "representan también un vínculo histórico entre el pasado colonial de España y el continente africano".
Justo a continuación, enlaza a los leones del Congreso con la desaparición de leones en África: "A finales del XIX, coincidiendo con la presencia española en África, aún había leones en el norte de África, en la cordillera del Atlas. Sin embargo, a lo largo del siglo XX estas poblaciones de leones se extinguieron, y actualmente las poblaciones de leones más cercanas al Mediterráneo solo se encuentran en el Sahel. Se estima que el 90 % de los leones africanos han desaparecido en el último siglo".
La siguiente idea es que la acción exterior española debe ser guiada por los "valores de justicia global" y "sostenibilidad", por lo que considera que el Congreso debe impulsar un "programa de becas para investigadores africanos".
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"La presente iniciativa se inscribe en un marco de restitución histórica y de reconocimiento de las responsabilidades derivadas del pasado colonial español en el norte de África, proceso que requiere no solo una permanente revisión crítica de las narrativas de los imperialismos europeos, sino poner de relieve una herencia material e inmaterial basada en un sistema global de explotación y la continuada asimetría en materia de las relaciones internacionales", reza la PNL.
El proyecto se resume en la creación de dos becas anuales con una duración de cuatro años cada una e impulsadas en colaboración con el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC).Estas becas servirían para que realicen "estudios de doctorado en centros de investigación españoles" en materia de biodiversidad y medio ambiente.Estas son algunas de las propuestas de Sumar, que afronta en los próximos días movimientos en su área política con el encuentro próximo entre Podemos y Gabriel Rufián, el portavoz de Esquerra Republicana en el Congreso, que aspira a formar un gran frente de izquierdas para las próximas generales.
No están muy católicos en Sumar. Y no por losresultados electorales en Castilla y León, donde no han conseguido ningún escaño. El grupo parlamentario de Yolanda Díaz ha registrado una propuesta en el Congreso de los Diputados para retirar la asignatura de religión en colegios públicos y también en los concertados. Esto supondría que alrededor de 2.000 colegios concertados con raíces católicas (Maristas, La Salle, Jesuitas o Salesianos) perderían la capacidad de enseñar esta asignatura en horario lectivo, quedando relegada a una materia extraescolar.
jueves, 19 de marzo de 2026
Comunicado a los docentes de religión católica de Infantil y Primaria de la provincia de las Palmas
Se adjunta comunicado que nos hace llegar el sindicato CO.BAS.
Reciban un cordial saludo.
Sindicato cobas Canarias, la delegada Carmen Delia Caballero Santana.
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Películas y videos para Semana Santa
Todas estas películas y más están en: https://profesoradoreligion.blogspot.com/p/peliculas-y-series.html
Películas:
Serie: ¿Quién es Jesús?... y 62 preguntas más
Videos:
Fichas para cuaresma y semana santa
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