@profebati
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La Carta de Santiago es uno de los escritos más prácticos y cercanos del Nuevo Testamento. En este video descubrirás quién fue Santiago, cómo vivían las primeras comunidades cristianas y por qué esta carta insiste tanto en la importancia de unir la fe con las buenas obras.
A través de escenas dinámicas y explicaciones sencillas, conoceremos temas fundamentales como la solidaridad, el cuidado de las palabras, la paciencia, la oración y la construcción de una sociedad más justa inspirada en el mensaje de Jesús.
Un recurso ideal para alumnado de Primaria y ESO, clases de Religión Católica, catequesis y aprendizaje cooperativo sobre las primeras comunidades cristianas.
Encontrarás las
respuestas a éstas y otras preguntas en este video.
¿Eres capaz de responder a las tres preguntas finales?
La voz e imágenes animadas del video han sido elaborado con ayuda de
diferentes herramientas de IA y generado por el autor con programas de
edición y creación de videos. Promuevo un uso de la IA responsable,
ético y transparente.
Más abajo dispones de propuestas didácticas para trabajar este video.
Pablo (Juan José Ballesta) es un
niño de 12 años que vive en uno de los barrios más desfavorecidos de
Madrid. Pablo no tiene muchos amigos y su vida en casa no es feliz, pues
su padre Mariano (Manuel Maron) le pega bastante a menudo y su madre
Aurora (Gloria Muñoz) no sabe qué hacer con él.
Alfredo (Pablo Galán) es un chico que ha llegado nuevo a la ciudad y que
pronto entablará una bonita amistad con Pablo. Pablo se sentirá muy
cómodo con la familia de Alfredo, con su madre Marisa (Nieve de Medina)
y, en particular, con su padre José (Alberto Giménez), quien dibuja
tatuajes para ganarse la vida.
El padrino de Alfredo
ha sido hospitalizado a causa de una enfermedad relacionada con el SIDA
y cuando Alfredo va a visitarlo, Pablo les acompaña, lo que provoca que
Mariano se enfade y comience otro violento episodio. Siendo consciente
de las contusiones de Pablo, Alfredo se lo cuenta a sus padres y éstos
llaman a una trabajadora social, Laura (Ana Wagener), para ayudar a
encontrar un entorno más seguro para el niño.
1994, guerra civil de
Ruanda. Los odios ancestrales entre los hutu (la etnia dominante) y los
tutsi provocan el asesinato del presidente del país, disturbios en las
calles y, finalmente, una terrible matanza de los tutsi. Paul, que es
hutu, trabaja como gerente de un hotel de lujo de Kigali y, cuando
empiezan los disturbios, decide que el mejor refugio es precisamente el
hotel. Y hacia allí organiza una huida desesperada acompañado no sólo de
su familia, sino también de sus vecinos tutsi. Basada en hechos reales.
(FILMAFFINITY)
Un matrimonio in artículo mortis (o in extremis) es una figura canónica y civil que permite contraer nupcias de emergencia cuando una de las partes está en riesgo inminente de fallecer. Esta vía excepcional omite formalidades y plazos para priorizar el sacramento y proteger los derechos legales de la pareja.
Si le interesa ver películas religiosas completas puede visitar el canal "cine religioso"; @cinereligioso9357
Si no conoces a esta docente, seguro que reconoces o has utilizado alguno de sus materiales.
Hoy nos acompaña Laura, profesora de Religión en la Región de Murcia, instagramer (@laura_reli) muy presente en la Red y creadora de contenidos y juegos para el área de Religión.
La Carta a los Hebreos es uno de los textos más sorprendentes y profundos del Nuevo Testamento. En este video descubrirás quién pudo escribirla, cómo era la comunidad cristiana a la que iba dirigida y cuáles son sus grandes mensajes sobre la fe, la esperanza y la confianza en Jesús.
A través de escenas visuales dinámicas y explicaciones sencillas, conoceremos por qué esta carta fue tan importante para los primeros cristianos y cómo sigue ayudando hoy a millones de personas a mantenerse firmes ante las dificultades.
Un recurso ideal para clases de Religión Católica, catequesis, trabajo cooperativo en el aula y aprendizaje bíblico en Primaria y ESO.
Encontrarás las
respuestas a éstas y otras preguntas en este video.
¿Eres capaz de responder a las tres preguntas finales?
La voz e imágenes animadas del video han sido elaborado con ayuda de
diferentes herramientas de IA y generado por el autor con programas de
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Más abajo dispones de propuestas didácticas para trabajar este video.
Si el curso pasado fueron las redes sociales y, más concretamente, Instagram los protagonistas, este lo es la Inteligencia Artificial (IA). Cantamor, la productora formada por Goyo Casado, sacerdote de la Archidiócesis de Valladolid, y Sergio Merino, laico comprometido, vuelve a recurrir en su nuevo musical, ‘Jesús, el compañero perfecto’, a un tema de actualidad dentro y fuera del aula para evangelizar y educar en el buen uso de las nuevas tecnologías desde una perspectiva cristiana.
El musical, que cuenta con la colaboración de la Delegación de Enseñanza de la Archidiócesis de Valladolid, ha sido presentado este viernes en el Arzobispado vallisoletano y reunirá en el escenario del Centro Cultural Miguel Delibes a más de 4.000 escolares de más de medio centenar de centros educativos de Valladolid y Palencia entre el 28 de mayo y el 2 de junio. Escolares que están cursando la asignatura de Religión y que, con su voz, sus gestos y sus bailes formarán parte de una puesta en escena que aúna fe, mensaje, cultura, talento local y profesionales traídos de otros lugares de España, escuela gestionada por la Administración pública y concertada, colegios urbanos y rurales.
Durante su presentación, el Arzobispo de Valladolid, monseñor Luis Argüello, ha destacado cómo esta propuesta emplea la vía de la belleza como “cauce privilegiado para el anuncio del Evangelio” al tiempo que brinda a los escolares “la oportunidad de reflexionar sobre un asunto de tanta actualidad”, como es la IA. “Que a todos nos sorprende”, ha reconocido el prelado, y “nos hace pensar en múltiples posibilidades, pero también nos hace caer en la cuenta de algunos de sus riesgos”. Por todo ello, ha considerado monseñor Argüello que “poder reflexionar sobre esto y ofrecer una propuesta superadora, integradora, creo que es un motivo de alegría y de esperanza”.
Y es que el trabajo comienza en el aula, con la necesaria implicación de los profesores para ensayar canciones y coreografías y trabajar las unidades didácticas facilitadas desde Producciones Cantamor, pero con el empeño de que “lo que se trabaja en el aula”, ha expresado Goyo Casado, sacerdote y codirector del musical, “no quede ahí”, sino “que llegue a la sociedad”.
“Tenemos el deseo de hacer Evangelio”, ha añadido Casado. Con este musical en concreto, en sintonía con ‘Si Jesús hubiera tenido Instagram’, representado el curso pasado, uniendo la figura de Jesucristo y la IA en un guion enteramente compuesto por el propio Casado y Merino, ambos maestros. “Y es que la Iglesia tiene mucho que decir en esto”, ha afirmado Casado, convencido de la necesidad de “acercar a los alumnos una imagen bonita y fresca de Jesús”, de dar “una buena noticia a los jóvenes” al tiempo que se procura “formar” su “corazón” para que hagan un “buen” uso de las nuevas tecnologías; convencido también de la necesidad de poner sobre el escenario “un humanismo que construye”, y, en definitiva, de que “lo religioso esté en el diálogo común de la sociedad”, también “en grandes auditorios”, como la Sala Sinfónica del Centro Cultural Miguel Delibes, y “no solo” en la clase de Religión, las capillas de los colegios o las parroquias.
Coloquio entre lo urbano y lo rural
Precisamente, monseñor Argüello ha querido resaltar cómo el “granito” que se empieza a sembrar en septiembre, al comienzo del curso en uno de tantos colegios rurales que participarán en el musical, “da un resultado global” en las distintas representaciones cuando, ya en el auditorio, “lo pequeñito”, ese mismo colegio rural, “adquiere una dimensión” como parte “de un coloquio, de un mosaico” que “da sentido” a lo vivido durante meses de preparativos en el aula antes de la puesta en escena.
Esta experiencia “vale también para otros elementos de la vida social”, ha reflexionado el Arzobispo de Valladolid, haciendo caer en la cuenta de que “lo pequeño puede encontrar su sentido en la armonía, en la comunión, en el trabajo compartido de varios”. Un signo más de que “en la Iglesia todos cabemos”, ha recogido el guante Casado, resaltando otra de las señas de identidad de este musical, en el que lo mismo interviene un colegio rural agrupado (por sus siglas, CRA) “con tres alumnos que vienen con sus profesores” desde sus pueblos hasta la capital, que colegios de la ciudad que suben al escenario a más de 400. “Felices”, ha remarcado Casado, “de poder compartir con todos”.
Jesús y la IA
‘Jesús, el compañero perfecto’ cuenta la historia de Eva, una joven que en el año 2025 recibe como regalo un robot humanoide creado, precisamente, con Inteligencia Artificial. “Promete ser el compañero perfecto”, ha avanzado Sergio Merino, maestro y arreglista del musical. Pero tras una pérdida familiar Eva comprobará que el “anhelo” que siente en su corazón, ha explicado Merino, “no” lo va a llenar ese mismo robot “por mucho que da respuestas elaboradas y analiza algoritmos súper rápido”. Sin hacer spoiler, Merino se ha limitado a dejar caer que “se puede intuir dónde va a encontrar (Eva) un poco de paz en medio del dolor”.
Merino, por cierto, ha avanzado también que Cantamor ya está trabajando en su propuesta para el curso que viene: un musical, titulado ‘El viaje de tu vida’, que narrará las peripecias de dos amigos. Uno de ellos, “como a mucha gente le pasa”, ha desgranado Merino, “que no nace en una familia de fe”. Por lo que deberá ir “descubriéndola”.
Después de un exitoso primer musical y con las entradas para este segundo ya a la venta en las taquillas del Centro Cultural Miguel Delibes, Casado ha agradecido la “acogida” por parte de toda la comunidad educativa, especialmente de los profesores, de una iniciativa gracias a la cual “percibimos también un deseo grande de hacer bien a las familias”.
“Sed de infinito”
Por su parte, el delegado de Enseñanza de la Archidiócesis de Valladolid, Roberto Tabarés, ha destacado la relación de esta propuesta cultural con una “dimensión esencial” de la asignatura de Religión, “que es la dimensión espiritual”. En este sentido, ha defendido que “el cuidado de la interioridad” de los alumnos “ayuda” a su “desarrollo integral”.
También ha remarcado Tabarés la capacidad de este musical para crear vínculos. Por un lado, con “los contenidos propios” de la misma asignatura de Religión Católica, a través de distintas fichas de trabajo que también “ayudar a desarrollar el pensamiento crítico”; “con otras” materias que se imparten en los centros educativas; e, incluso, más allá de lo puramente académica, para crear vínculos entre alumnos, profesores y familias “no solo de la propia comunidad educativa, sino también de otros centros y de otras provincias”. Otra característica que “me gusta mucho”, ha reconocido, es que “en este mundo trastornado por las prisas y por la inmediatez” esta propuesta ofrezca a los escolares un objetivo “a medio plazo”. Eso “ya de por sí”, ha incidido, “creemos que es educativo”.
En clase de Religión, ha explicado el delegado de Enseñanza, “proponemos a Jesús y su amistad viva con Él, que ayuda en los momentos difíciles y nos enseña, precisamente, a ser mejores amigos y compañeros”. En este sentido, se ha mostrado convencido de que también este espectáculo invitará a una reflexión: “que el corazón de las personas tiene sed de infinito” y que ese mismo corazón “anhela a un compañera más grande y mejor, que es Jesús”.
En este video descubrirás el mensaje de la Carta de San Pablo a Filemón, una de las cartas más breves pero también más humanas y emocionantes del Nuevo Testamento. A través de una explicación clara y visual, conocerás cómo Pablo pide a Filemón que perdone y reciba nuevamente a Onésimo, no como un siervo, sino como un hermano.
Este recurso está pensado especialmente para alumnado de Primaria y primeros cursos de Secundaria, utilizando un lenguaje cercano y situaciones que ayudan a comprender valores fundamentales como el perdón, la reconciliación y el respeto a la dignidad de todas las personas. El video permite reflexionar sobre cómo resolver conflictos y reconstruir relaciones dañadas.
Además, el video incluye preguntas finales para dialogar y compartir experiencias en clase o en familia. Porque el mensaje de la carta a Filemón sigue siendo muy actual: el perdón y la acogida pueden transformar la vida de las personas y mejorar nuestras comunidades.
Encontrarás las
respuestas a éstas y otras preguntas en este video.
¿Eres capaz de responder a las tres preguntas finales?
La voz e imágenes animadas del video han sido elaborado con ayuda de
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El salón Ideal de Baza acogió, el viernes 8 de mayo, la gala de entrega de los Premios Baza Joven 2026, una edición marcada por el reconocimiento al talento, la creatividad y el compromiso de la juventud bastetana. Entre los galardonados de la XXIII edición destacó la Mención Honorífica concedida al profesor de Religión Carlos Valle Plaza, distinguido por “su compromiso constante con la juventud bastetana, su capacidad para educar más allá del aula y su labor desinteresada acercando la cultura y el patrimonio a nuevas generaciones”.
El reconocimiento, otorgado por el jurado de los premios, puso en valor una trayectoria educativa estrechamente ligada a Baza desde hace más de dos décadas. Natural de Dehesas de Guadix, Carlos Valle inició en la ciudad su carrera docente hace 25 años y desde entonces ha desarrollado en ella no solo su vida profesional, sino también su vida familiar y su implicación social y cultural. A lo largo de su trayectoria ha impulsado metodologías participativas y dinámicas que buscan conectar los contenidos de la asignatura de Religión con la realidad cotidiana de los jóvenes, convirtiendo el aula en un espacio de confianza y acompañamiento personal. De igual manera se puso en valor su cercanía con el alumnado y su apuesta por una educación basada en la escucha, la empatía y la innovación educativa. La trayectoria del profesor bastetano por adopción también ha trascendido el ámbito local gracias a un proyecto educativo nacional basado en concursos interactivos mediante Kahoot, coordinado por él mismo y que en su última edición reunió a más de 30.000 alumnos de toda España. La iniciativa se ha consolidado como una experiencia de aprendizaje innovadora y colaborativa entre centros educativos. La gala estuvo presidida por el alcalde de Baza, Pedro J. Ramos, acompañado por el concejal de Juventud, Juan Antonio Corral, además de representantes institucionales de la provincia. En el caso de la Mención Honorífica concedida a Carlos Valle, fue su esposa, Laura Rivas, quien recogió el reconocimiento sobre el escenario, ya que el docente se encontraba de viaje de estudios en el momento de la entrega.
Cinco de cada diez alumnos en España eligen esta materia, clave para el desarrollo personal y para comprender la cultura y la sociedad más allá de las creencias
00:00 Volumen
Escucha aquí la entrevista en Mediodía COPE
Ana Palacios de Elías
Según datos de la Conferencia Episcopal, 5 de cada 10 alumnos en España cursan la asignatura de Religión. Para estudiantes como Elena Blanquez, de 18 años, es una materia fundamental que le ayuda a "desarrollarse como persona" y le proporciona "una visión más íntegra del mundo", ya que considera que se aprende lo que "en otras asignaturas no se aprenderá nunca".
Isabel Gómez Villalba, profesora de religión
La profesora de religión Isabel Gómez Villalba, que imparte clases en el IES Miguel Catalán y en el IES Virgen del Pilar de Zaragoza, ha explicado en Mediodía COPE que la asignatura va más allá de la preparación para "una sociedad compleja". Sostiene que ayuda a "desarrollar dimensiones humanas profundas" que forman parte de una educación integral.
MÁS ALLÁ DEL ADOCTRINAMIENTO
Gómez Villalba rechaza la idea de que la clase de Religión sea un "adoctrinamiento", sino "justamente lo contrario". Defiende que "solo puede elegir en libertad quien conoce" y que "ignorar el fenómeno religioso no hace más libres a los alumnos, comprenderlo les permite pensar críticamente y posicionarse por sí mismos"
La docente subraya que, independientemente de las creencias personales, conocer la tradición cristiana es esencial para "comprender nuestras propias raíces culturales". Argumenta que gran parte de la historia, el arte y la literatura de España tienen "profundas raíces cristianas", por lo que es difícil entender la identidad colectiva sin una "mínima cultura religiosa". CONECTAR CON LAS INQUIETUDES DE LOS JÓVENES
Para hacer la asignatura atractiva, la clave es "conectar con la vida real y con las preguntas que verdaderamente les preocupan" a los jóvenes, como "las redes sociales, la inteligencia artificial, la identidad o la soledad". La escuela, según la profesora, "no puede limitarse solo a preparar para el mercado laboral", sino que debe "formar personas profundamente humanas".
Una de las herramientas para lograrlo son los proyectos de "aprendizaje-servicio", que consisten en "aprender haciendo un servicio a la comunidad". Esta metodología permite a los alumnos detectar "problemas sociales reales" en su entorno y pasar "de la teoría a la práctica", despertando su sensibilidad hacia los demás porque, como concluye la profesora, "nada de lo que ocurre en este mundo nos es indiferente".
Desde el Sindicato APPRECE nos llega el comunicado de prensa sobre la reunión mantenida en la sede del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes en Madrid; por el Subsecretario de Educación, Formación Profesional y Deportes del MEFPD Don Santiago A. Roura Gómez. Además, le acompaña a la reunión la Subdirectora General de Personal del MEFPD Doña Inmaculada Toribio Candil.
En esta reunión se han abordado temas de gran interés para el profesorado de Religión como:
Entrega de cierta documentación en defensa de la dignidad del Área de Religión y de su Profesorado.
Transferencias del profesorado de religión en las CCAA donde aún no se han realizado.
Sexenios.
Firma de contratos a inicio de curso.
Días de libre disposición.
Acción social.
Registro de formación automática para el profesorado de Religión.
Jornada de 23 horas.
Reducción de jornada para mayores de 55 a 60 años.
Desdoble de grupos según haya alumnado con Necesidades Educativas Especiales.
Si no puedes leer bien el comunicado de prensa, cliquea sobre las imágenes para ampliarlas y poder imprimirlas o guardarlas:
Las cartas generales del Nuevo Testamento son pequeños tesoros llenos de
consejos, esperanza y enseñanzas para vivir como Jesús. En este video
descubrirás quién escribió estas cartas, por qué fueron importantes para
los primeros cristianos y qué mensajes siguen siendo valiosos hoy para
nuestra vida diaria.
A través de escenas visuales dinámicas y explicaciones sencillas,
conoceremos las cartas de Santiago, Pedro, Juan, Judas y Hebreos. Un
recurso ideal para alumnado de Primaria y ESO, catequesis, clases de
Religión o para aprender en familia.
Este video ayuda a comprender cómo las primeras comunidades cristianas
vivían unidas, compartían la fe y aprendían a amar, perdonar y ayudar a
los demás siguiendo el ejemplo de Jesús.
Encontrarás las
respuestas a éstas y otras preguntas en este video.
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