A continuación recopilo dos tutoriales que ha creado nuestra compañera Maite Pardo:
Fuente: canal Maite Pardo
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A continuación recopilo dos tutoriales que ha creado nuestra compañera Maite Pardo:
Fuente: canal Maite Pardo
Descripción: Con motivo de acercar la Misión Diocesana "Euntes", una pequeña llama, que mantiene viva nuestra fe, llamada Candela, se hace presente en nuestros coles.
Se ofrece un taller para los profesores, para dar ideas de cómo confeccionarla con los alumnos y convertirla en alguien presente en su día a día. Entre los recursos, cabe destacar la unidad didáctica y el librito de actividades. También podéis ver cómo Candela se hizo presente en momentos como la Navidad, el comienzo de la cuarentena o la Pascua.
https://enraiza2.blogspot.com/search?q=candela
Unidad didáctica: https://issuu.com/aliciarbg/docs/ud_candela
Actividades: https://issuu.com/aliciarbg/docs/actividades_candela_va_a_la_escuela
Edad: Cualquiera, pero más especialmente indicada para alumnos de Infantil y Primaria.
Autor: Delegación Diocesana de Enseñanza (de la Diócesis de Calahorra y la Calzada- Logroño), con Ana Rosa Ruiz-Bazán Gómez a la cabeza.
La propuesta es hacer llegar a los peques que ellos también pueden ser parte de este precioso camino de Misión Euntes.
Gran iniciativa también la creación de la Parroquia Virtual Virgen de la Esperanza para acompañarnos en tiempos de confinamiento: https://webdiocesana.wixsite.com/esperanza/inicio
Y no quisiera dejar pasar la oportunidad de compartir esta selección de recursos, entre las que se encuentra el blog de nuestro profesor, como no podía ser de otro modo, como una fuente de variados y completos recursos:
https://www.symbaloo.com/mix/recursosreligion
Fuente: Verónica Nájera Pascual en curso "Caja de herramientas para la enseñanza de la Religión"La familia como ámbito de descubrimiento y experiencia religiosa y cristiana, así como el descubrimiento de la familia de Jesús.
Para 3º educación infantil
Propuesta:
OBJETIVOS
- Descubrir la importancia de tener una familia. - Valorar la importancia de formar parte de una familia. - Conocer a la familia de Jesús. - Expresar agradecimiento a Dios por ser hijos suyos. - Practicar los valores cristianos de la familia.
CONTENIDOS
-Diferenciación de los distintos miembros de una familia. - Identificación de los miembros de su familia. - Actitud de alegría por pertenecer a una familia y valoración de lo que esto supone. - Identificación de la Virgen María y San José. - Interés por conocer cómo vivió Jesús con su familia. - Valoración de los gestos de amor en la familia.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Descubre la importancia de tener una familia. - Valora la importancia de formar parte de una familia. - Conoce a la familia de Jesús. - Expresa agradecimiento a Dios por ser hijos suyos. - Practica los valores cristianos de la familia.
1ª sesión
Visionado del vídeo sobre el relato bíblico de “La infancia de Jesús”: https://youtu.be/adpEkaPjcfU. Preguntas acerca de lo visto en el vídeo: ¿Qué hace María antes de acostarse? ¿Cómo se llamaba el ángel? ¿Qué palabras le dijo el ángel? ¿Cómo se llamaban los padres? ¿Qué fiesta era la que celebraban? ¿A qué ciudad viajaron? ¿Cómo se llamaba el templo donde llevaron a Jesús? ¿Qué le llevaban sus padres de ofrenda? ¿Cómo se sintió el niño cuando se perdió? ¿Y sus padres? Finalizamos la sesión con una dramatización de lo visto en el vídeo para trabajar así las emociones vistas en el mismo: amor, alegría, generosidad
2ª sesión
Poesía: “Receta para una familia feliz”. Memorizar la poesía y colorear un dibujo que tiene al lado.
3ª sesión
Cuadro en la PDI “La sagrada familia del pajarito” de Bartolomé Esteban Murillo. Realizaremos un puzle con el cuadro. Con el cuadro en blanco y negro, coloreamos el dibujo.
Para finalizar, escucharemos y nos aprenderemos la canción “Mi familia son”.
mestreacasa.gva.es
Autora: Cristina Navarro Collazos
Fuente: curso "Caja de herramientas para la enseñanza de la Religión"
El Monte Tabor es el lugar en el que según la Escritura se produjo la Transfiguración de Cristo ante Pedro, Santiago y Juan y se hicieron presente Moisés y Elías. “Jesús tomó consigo a Pedro, a Juan y a Santiago y subió al monte a orar. Y entre tanto que oraba, la apariencia de su rostro se puso brillante, y su vestido blanco y resplandeciente. Y he aquí dos varones que hablaban con él, los cuales eran Moisés y Elías, quienes aparecieron rodeados de gloria”, recoge el Evangelio según San Lucas.
Es precisamente en esta zona donde la autoridad arqueológica de Israel ha anunciado el descubrimiento de los restos de una iglesia que tendría una antigüedad de 1.300 años.
El hallazgo se ha producido cerca de donde hoy se levanta el pueblo de Kfar Kama durante una excavación arqueológica previa a la construcción de un parque infantil municipal.
Tal y como recoge la agencia EFE, la arqueóloga Nurit Feig, de la Autoridad de Antigüedades de Israel (AAI) y directora de la excavación, ha informado que el edificio tiene unos 430 metros cuadrados y cuenta con un gran patio, un vestíbulo y un salón central.
A diferencia de otras construcciones de éste tipo, esta iglesia contaba con tres ábsides en lugar de uno. Otros de sus elementos destacables son sus mosaicos, un pequeño relicario de piedra para preservar objetos sagrados y una colorida decoración, que incorpora formas geométricas y patrones florales azules, negros y rojos.
Según un comunicado difundido por la AAI, se descubrieron también una serie de habitaciones adyacentes a la iglesia, que se seguirán excavando y que podrían ser restos de un monasterio. Este descubrimiento enfatiza la importancia de la aldea cristiana establecida en el período bizantino cerca del Monte Tabor, donde según la tradición cristiana Jesús se transfiguró.
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Descripción: Los contenidos que se desarrollan en esta primera unidad, se centra en las principales religiones del mundo actual, como por ejemplo: El Hinduismo y el Budismo (creen en la reencarnación). El Judaísmo, el Cristianismo y el Islam ( creen en un sólo Dios ). En cada síntesis se ofrecen datos sobre sus fundadores, creencias, fiestas y lugares de culto.
Los contenidos se complementan con el relato bíblico: " La historia de Rut ", en la que los alumnos, descubren la verdadera actitud de respeto y tolerancia entren las personas de diferentes culturas y religiones.
Edad: 6º DE PRIMARIA.
Propuesta didáctica: Mapas conceptuales, vídeos, juegos interactivos y fichas didácticas que ayudaran al estudio del alumnado sobre las religiones.
Autor: Luis Argandoña Armero.
Recurso: Llavero "Los Evangelios"
Descripción: Llavero de conceptos a realizar en forma de grupo utilizando la técnica de aprendizaje de los cuatro sabios.
Edad: 3º Ed. Primaria (Segundo ciclo)
Propuesta didáctica: Días previos a la realización de la actividad como docente formamos los grupos de 5 miembros y a cada alumno le asignamos una parte (Los evangelios, Marcos, Mateo, Juan y Lucas), de esta forma en la siguiente clase se dividirán por temas formando 5 grupos grandes. Ese día cada integrante del grupo aprenderá y trabajará sobre un tema para "especializarse" en él, ya que posteriormente cada integrante del grupo tendrá que explicar al resto la parte en la que él es un sabio. Con esa información les daremos las indicaciones sobre lo que tienen que realizar (en este caso sería el llavero) para que en equipo lo realicen manualmente adjuntando la información. De esta forma conseguirán un material manipulativo creado por ellos mismos que podrán utilizar y explicar al resto de sus compañeros. Además de servirnos a nosotros como material evaluable.
Autor: Material propio (Virginia Martínez)
Otra idea: Otra idea que se me ocurre y que creo que
es muy interesante y divertida para los alumnos es la creación de un
cómic a través del cual explicar los conceptos fundamentales. Podemos
pedirles que creen su propia versión sobre la vida de cada uno de los
Evangelistas, así como su relación con Jesús. Para ello podríamos
utilizar programas como pixton que son muy sencillos e intuitivos.
Fuente: curso "Caja de herramientas para la enseñanza de la Religión"