lunes, 13 de julio de 2020

Actualidad en la Iglesia, el área de Religión y su profesorado

APPRECE-A PIDE RESPETO PARA LAS ENSEÃ‘ANZAS DE RELIGIÃ“N Y PARA SU PROFESORADO POR PARTE DE TODOS
NOTA DE LA COMISIÃ“N EPISCOPAL PARA LA EDUCACIÃ“N Y LA CULTURA SOBRE EL PROYECTO DE LEY DE EDUCACIÃ“N
DOCENTES DE SECUNDARIA DEFINITIVOS Y PROVISIONALES
Listado provisional de la plantilla de docentes de primaria de religiÃ³n catÃ³lica, curso 2020-2021.
CORRECCIÃ“N DE ERRORES ADJUDICACIONES Docentes de ReligiÃ³n CatÃ³lica PRIMARIA
Docentes de ReligiÃ³n CatÃ³lica PRIMARIA â€“Adjudicaciones INDEFINIDOS DE CARÃCTER PROVISIONAL
calendari webex
Porque siempre ReliSumaMás
Fin de curso 19/20
#ReliSumaMás
Una ley vacía de consenso
Nota de la Comisión Episcopal para la Educación y Cultura
POR LA ASIGNATURA DE RELIGIÓN #ReliSumaMás
Ayuda transporte profesores de Religión
8 razones para cursar y defender la asignatura de RELIGIÓN
La clase de RELIGIÓN suma a tu VIDA
Muchas GRACIAS a todos los profesores de RELIGIÓN
El Papa Francisco habla a las familias
Funeral Diocesano por todas las víctimas del coronavirus
Mejor un cheque escolar de 2.000 millones de euros
Cien años con las gentes del mar
#EducandoDesdeCasa – Propuesta de recursos para Religión Católica desde Profedereli.es
#ReliSumaMas
¿Por qué apuntarse a religión?
¡PARA "cargar las pilas" en VERANO!
¡¡¡Salimos en la prensa!!!
¡¡¡Los proyectos de ApS, todo un éxito!!!
No juegues conmigo (acoso escolar)
La escuela concertada, una realidad en Europa y una necesidad democrática
20 años evangelizando en la red
****(...)
(...)
Sudán elimina la pena de muerte para los cristianos que se niegan a convertirse al islam
Los obispos bolivianos en alerta ante el aumento de la violencia contra la mujer durante el coronavirus
Ofrecimiento Diario - Orando con el Papa Francisco en el mes de JULIO 2020: Nuestras familias
Intención del Papa Francisco para el mes de Julio: Nuestras familias
#EducandoDesdeCasa – Formación – Móvil confinado
#EducandoDesdeCasa – Formación – Contrapublicidad
#EducandoDesdeCasa – Formación – Una lectura: Fe y superhéroes
#EducandoDesdeCasa – Formación – Rutinas de pensamiento y clase de Religión
#EducandoDesdeCasa – Formación – Empezando a Gamificar
LA LABOR SOCIAL DE LA IGLESIA EN ESPAÑA. SOLIDARIOS POR EL BIEN COMÚN: LAS PERSONAS SIN HOGAR. PROGRAMA SIETE.
Catequesis del Papa sobre la Oración: 8, «La oración de David»
Catequesis del Papa sobre la Oración: 7, «La oración de Moisés»
Catequesis del Papa sobre la Oración: 6, «La oración de Jacob»
Padre socialista y ateo explica porqué cursar Religión Católica en la Escuela
Propuestas de cine espiritual: más de setenta fichas para descargar y trabajar en clase de Religión Católica
Con clase de Reli siempre SUMAMOS
Porque siempre, siempre: ReliSumaMás
En la clase de Religión nos apuntamos a sumar: ReliSumaMás
El arzobispo de Bogotá invita a ser compasivos, constantes y austeros en este tiempo de pandemia
AUMENTAN LOS ATAQUES A CREYENTES Y A LUGARES DE CULTO EN ESPAÑA. ESTUDIO DEL AÑO 2019
Día del refugiado
LA LABOR SOCIAL DE LA IGLESIA EN ESPAÑA. SOLIDARIOS POR EL BIEN COMÚN: VÍCTIMAS DE LA TRATA. PROGRAMA SEIS.
El Juego en el Aula – Organización del Tiempo, Espacios y Agrupamientos | eBook
TPACK – Un Modelo para el Aprendizaje del Siglo XXI | Video
Teorías del Aprendizaje desde una Visión Pedagógica | Presentación
Pedagogía – Cómo Aprender de los Errores | Artículo
Planes de Lección Altamente Eficaces – 5 Potentes Factores Que No Puedes Dejar Fuera | Documentos
La diócesis de Segovia cede la ermita de Ánimas al ayuntamiento de Laguna de Contreras
Fallece Camilo Lorenzo, obispo emérito de Astorga, a los 79 años
Alfonso Milián: “La Iglesia no solo está para dar pan, sino para dar algo junto con el pan trascendental: Jesucristo y su Evangelio”
La Diócesis de Cartagena publica una guía para frenar el blanqueo de capitales
La casa de espiritualidad de las Hermanas Oblatas de Ciempozuelos reabre con sello de turismo responsable
Final de curso. Despedida a mis alumn@s.
Un obispo italiano suspende a un cura al que la policía multó por posesión de cocaína
Teología fundamental. 13. El Credo. La creación
Teología fundamental. 12. El Credo. El misterio de la Trinidad de Personas en la Unidad de Dios
Preguntas para pensar en ética (Tomás Miranda Alonso)
Francisco no quiere hablar de nuevas corrientes pedagógicas,(...)
Antes de juzgar ¡PIENSA! (Salvo Noé)
ES EL MOMENTO DE ELEGIR RELIGIÓN CATÓLICA. TESTIMONIOS. DIÓCESIS DE ALBACETE.
INFORMACIÓN DE LAS PARROQUIAS PARA PRIMERO A y B
EL PAPA FRANCISCO Y EL SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS
Religión en la escuela, una asignatura más
http://parroquialainmaculadavalladolid.blogspot.com/(...)
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domingo, 12 de julio de 2020

Los de Teresa Rodríguez se mofan de una niña que pide a Dios que la religión se pueda impartir en el colegio

Esperanza Fernández, líder del gabinete de comunicación de Teresa Rodríguez, se ha mofado este domingo de una niña que, según explica, intervino en la misa televisada por La 2 para pedir a Dios que ayude a los políticos para que pueda seguir teniendo la asignatura de religión en el colegio.

La superioridad moral de la izquierda basta para mofarse de una simple niña que, en una misa, pide a Dios «ayuda a los políticos que llevan educación para que nuestros padres puedan seguir dándonos educación religiosa en los colegios», según condena la propia Esperanza Fernández, que parece sorprenderse por este hecho.

Cabe recordar, en este sentido, que desde la misma formación se ha atacado, esta semana pasada, a la religión. Y es que varios miembros de la convergencia de Podemos en Andalucía (Adelante Andalucía) han mostrado su apoyo a la retirada de crucifijos en los mismos colegios a los que exigía hace exactamente un mes que celebraran el día del orgullo LGTBI.

Cuando se exige una escuela laica y apolítica, se tiene que exigir en todos los sentidos. Podemos, sin embargo, hace todo lo contrario. Ana Naranjo, diputada de Adelante Andalucía en el Parlamento de la comunidad, ha tuiteado que «ni la Constitución, ni el Estatuto, ni el sentido común han servido para que Héctor pueda estudiar en un centro educativo sin simbología religiosa. El gobierno andaluz ante eso hace oídos. Seguimos exigiendo una escuela pública y laica. Gracias Héctor».

Un comentario que adjunta a un enlace de El Diario, que cuenta la historia de un chaval que ha intentado a través de firmas que retiren los crucifijos de su instituto, que por cierto tiene nombre religioso: el IES San Roque de Dos Torres (Córdoba).

Domingo, pongo la tele y me sale la misa de la 2. Peticiones de una niña: dios, ayuda a los políticos que llevan educación para que nuestros padres puedan seguir dándonos educación religiosa en los colegios.
— Esperanza Fernández (@EspeNadieia) July 12, 2020

No será la primera, ni la última vez, que la izquierda andaluza ataca a la religión católica, sin embargo, llama la atención en esta ocasión que se mofen directamente de una niña.

Fuente: https://okdiario.com/andalucia/teresa-rodriguez-mofan-nina-que-pide-dios-que-religion-pueda-impartir-colegio-5883420

Ponle voz a tus personajes con Voicetooner

Crea personajes, inserta voz según sus características, algunas distorsionadas, y crea magníficos videos con ellos utilizando VOICETOONER.

Aquí os dejo un tutorial elaborado por MaestraSuperIsa

Edpuzzle, inserta preguntas en un video.

Nuestra compañera Maite Pardo comparte con todos nosotros una actividad realizada con Edpuzzle donde inserta preguntas en determinados momentos de cualquier video. Esto fomenta la atención, a la vez que se comprueba la comprensión y afianza los aprendizajes. A continuación os dejo el video con las preguntas que ella ha elaborado sobre la parábola del Sembrador de Valiván.

Felicidades por tu trabajo, Maite, y gracias por compartir.

Y, también nos presenta este tutorial sobre Edpuzzle. Es una herramienta online que nos permite modificar, editar, poner preguntas, crear cuestionarios, monitorizar, añadir notas de voz, recortar, crear clases para controlar que los estudiantes visualizan e interacción con los vídeos propios o de algunas plataformas de internet como son youtube, Vimeo,... para adaptarlos a las necesidades del aula y de nuestro alumnado.

Nuevo boicot a la asignatura de Religión

La asignatura de Religión, boicoteada por algunos equipos directivos escolares en Álava

En estas semanas los centros docentes están planificando para el próximo curso la materia de Religión. Es el caso de los colegios públicos y concertados de Álava. Esta asignatura en el caso de los primeros es considerada una optativa y como tal ha de ser ofertada. La Diócesis de Vitoria, mediante su Departamento de Educación, ha podido constatar que en muchos casos no se oferta, incluso llegando a boicotearla.

El delegado de Educación de la diócesis, Txomin Gómez, ha dirigido una queja formal a la delegada de Educación de Álava, Blanca Guerrero, el pasado 24 de junio, aún sin respuesta. En ella, le expone los múltiples ejemplos que acreditan esta denuncia. Se exponen varios como son la casi nula publicitación de esta optativa en comparación con otras como es el caso del IES Federico Baraibar o las irregularidades en la ikastola Durana donde varios alumnos que se prematricularon en Religión han recibido llamadas para que cambien por otra optativa. En el escrito Gómez recuerda lo que dice la legislación sobre este asunto así como las múltiples sentencias judiciales que obligan a la dirección de los centros a ofertar obligatoriamente y en igualdad de condiciones que otras optativas la asignatura de Religión. Además, denuncia los impedimentos y trabas de algunos centros lamentando que las cifras de matriculación sean las más bajas del conjunto de España, algo que achaca a las obstrucciones de los equipos directivos de muchos de los centros educativos públicos que torpedean esta asignatura. “De un total de 59 centros públicos de Primaria solamente en 25 se da esta materia mientras que en Secundaria de 19 se imparte en 17, algo que llama poderosamente la atención en el caso de los más pequeños” advierte Gómez quien denuncia además que en bastantes equipos directivos de algunos centros se dice literalmente “aquí no se da Religión” a quienes preguntan por ella, conculcado así la legislación vigente al respecto. Asimismo, pone de ejemplo a varios países europeos de nuestro entorno como Francia, Bélgica, Alemania o Italia donde “se oferta esta materia escrupulosamente sin poner traba alguna”.

Txomin Gómez asegura que antes de dar más pasos, esperará a recibir la respuesta de la delegada de Educación de Álava a su carta de junio en la que le pide “tome las medidas que sean necesarias para poner fin a este boicot por parte de algunos centros a la libre elección –sustentada por la ley– para cursar una optativa como es la de Religión, asignatura que abre el conocimiento a la historia, a la cultura, a las tradiciones y a la realidad social de Álava y de buena parte del mundo”.

Fuente: https://www.revistaecclesia.com/la-asignatura-de-religion-boicoteada-por-algunos-equipos-directivos-escolares-en-alava/

La Diócesis de Vitoria denuncia ante Educación un boicot a la asignatura de Religión

Tras recibir quejas de familias y observar que esta materia se oferta solo en 25 de los 59 centros públicos de Álava. Pide que se tomen medidas antes de emprender otras acciones

La Diócesis de Vitoria ha asegurado que todos los inicios de curso observa “trabas” a la asignatura de Religión por parte de la red pública. Pero en esta ocasión ha recibido numerosas quejas de familias ante la desaparición de esta materia entre las optativas o ante las llamadas que ha hecho algún centro para que los alumnos no la escojan.

Por ello, ha planteado una queja formal a la delegada de Educación de Álava ante lo que considera un “boicot” que no ampara la legislación vigente. Esperan que se adopten medidas antes de emprender otras acciones.

Por ley

Txomin Gómez, responsable de Religión en el Obispado de Vitoria, ha asegurado que los equipos directivos de cada centro público están “obligados tanto por legislación vigente como por sentencias judiciales a ofertar y no poner trabas a esta materia de religión”.

Por estas trabas las cifras de matriculación en Álava son “las más bajas del conjunto de España”, algo que la Diócesis achaca a que las direcciones de la red pública "torpedean esta asignatura". Según sus datos, de los 59 centros públicos de Primaria solamente en 25 se da esta materia.

Ejemplos

El Obispado de VItoria ha dirigido una queja formal a la delegada de Educación de Álava, Blanca Guerrero, aún sin respuesta, en la que le expone "múltiples ejemplos" que acreditan esta denuncia.
Detalla que esta asignatura apenas se publicita en centros como el IES Federico Baraibar, mientras que en la ikastola Durana varios alumnos que se prematricularon en Religión han recibido llamadas para que cambien por otra optativa.

La Diócesis esperará a recibir la respuesta de la Delegada de Educación de Álava a su carta de junio en la que le pide "tome las medidas que sean necesarias para poner fin a este boicot".

Fuente: https://www.cope.es/emisoras/pais-vasco/noticias/diocesis-vitoria-denuncia-ante-educacion-boicot-asignatura-religion-20200710_809374.

jueves, 9 de julio de 2020

Serie de 4 documentales sobre el Vaticano

Serie de 4 documentales sobre el Vaticano

1. El nacimiento de un Estado

2. Juan XXIII

3. El Concilio Vaticano II

4. Juan Pablo II:

Fuente: canal El profe Bati

Descarga aquí el nuevo diccionario de religiones, denominaciones y sectas

Cliquea sobre la imagen o en este enlace para descargarte el nuevo diccionario de Religiones, denominaciones y Sectas.

Antonio ramos diccionario de religiones, denominaciones y sectas

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"La persona es el núcleo de la escuela", recuerdan ante reforma de educación en España

En su carta semanal, el Cardenal Antonio Cañizares explicó la importancia de que la escuela eduque de manera integral al alumno y se reconozca el valor humanizador de lo religioso, y la trascendencia a Dios, también en la educación. Algo que el actual proyecto de ley de reforma de la ley de educación rechaza completamente.

El Cardenal Antonio Cañizares, Arzobispo de Valencia (España) habló en su carta semanal titulada “Téngalo en cuenta la LOMLOE”, sobre algunos aspectos de la reforma de la ley de educación, conocida por las siglas LOMLOE, que el gobierno español pretende llevar a cabo.

El Gobierno de España, de coalición entre PSOE y Podemos, tomó el periodo de estado de alarma por el COVID para avanzar en la tramitación de esta reforma de proyecto de ley conocido como LOMLOE sin consenso parlamentario. Esta ley, entre otros, discriminaría de la asignatura de Religión, que tendría carácter voluntario y eliminaría el criterio de “demanda social” para la programación de plazas gratuitas, por lo que sería Administración educativa la que distribuiría a los alumnos en los centros, sin tener en cuenta la libertad de elección de los padres.

Según explica, el Cardenal Cañizares, “la escuela del siglo XXI ha de educar y proporcionar una educación integral de la persona, por encima de todo”, está también “al servicio de la transmisión sistemática y crítica de la cultura mediante la formación de personas libres, conscientes, críticas y creadoras”.

La escuela “ha de empeñarse en un proyecto educativo que busque sinceramente el bien integral del hombre y de la sociedad protegiendo la libertad contra toda coacción niveladora en los primeros pasos de la vida del hombre, o contra el pensamiento único o el relativismo”, insistió.

La educación debe, según el Arzobispo de Valencia, “ponerse al servicio de un proyecto educativo que persiga el ayudar a los alumnos a aprender a ser hombre y el arte de vivir, el educar la persona de manera que se realice en la verdad y en el amor”, es decir, “educador de la persona humana”.
Porque, según subrayó, “la persona es el núcleo de la escuela, que no se olvide en la LOMLOE, ni lo olviden los padres para exigirlo”.

En ese sentido, el Cardenal insistió en que “la escuela en la situación actual no puede renunciar a su condición de ser un lugar señalado para la formación integral del hombre, mediante la asimilación sistemática y crítica del universo cultural”.

El cardenal también aseguró que el objetivo “irrenunciable” de la institución escolar es “formar el hombre desde dentro, liberarlo de todo lo que le impide vivir plenamente como persona”, y esto “lleva consigo su efectiva referencia a una determinada visión del hombre y a su sentido último, para afirmarlo, negarlo o prescindir de él, en definitiva, a una antropología verdadera”.

Por eso el Arzobispo de Valencia insistió en que es “preciso reconocer el valor humanizador, integrador y de convivencia de lo religioso, la apertura a la trascendencia, mejor, a Dios para una existencia humana que quiera abrirse a la realidad total del mundo y no cegar ninguna de las expectativas del espíritu humano”.

De esta manera, destacó que la Escuela del siglo XXI “debe asumir con toda decisión las dimensiones propias del proceso formativo”, es decir, las tareas de instrucción, formación y educación, propias de la escuela, y responder con estas tareas a las preguntas del por qué de las cosas; los valores y creencias y los hechos históricos; pero también “el sentido que tiene todo, la totalidad de lo real, mi vida personal, cuál es mi origen y mi destino, qué sentido tiene la vida y la muerte, y así poder realizarme como uno mismo con mi identidad propia, original e intransferible”.

“Sólo cuando se responde a ese triple plano de preguntas con las tres tareas asignadas a la escuela, podemos decir que la escuela está cumpliendo su cometido”, aseguró el Cardenal y aseguró que la LOMLOE no sólo no responde a estas preguntas, sino que “ignora todo esto” lo que hace que se vaya “a ninguna parte y sin rumbo”

E insistió en que “la educación centrada en la persona y en orden a la realización de la persona es la clave de cara al futuro en la educación del siglo XXI”.

“Por ello, con honestidad y respeto exquisito a la libertad, habría que introducir también la religión en el conjunto de la educación de la persona, a la que debe servir la institución escolar”, aseguró el Arzobispo de Valencia.

Ya que, “de otra suerte corremos el riesgo de seguir reduciendo al hombre a cosas, con todas las consecuencias que conlleva, desgraciadamente patentes, de despersonalización y de apagamiento de la libertad en la verdad”.

Reconoce que “decir esto en estos momentos de profunda secularización en relación con la enseñanza resulta totalmente obsoleto, no se lleva”, pero considera que es claro el “vector fundamental e imprescindible para el futuro de la escuela en este siglo XXI, que la LOMLOE debiera intentar y perseguir”.

Puede leer la carta íntegra AQUÍ.

Fuente: https://www.aciprensa.com/noticias/la-persona-es-el-nucleo-de-la-escuela-recuerdan-ante-reforma-de-educacion-en-espana-68610

Documental: Pio XII

Documental sobre la figura del papa Pio XII

Fuente: canal El profe Bati

miércoles, 8 de julio de 2020

Documental: Ciudadano Luther King

Documentales del Canal Documanía sobre Luther King

Fuente: canal El profe Bati

Cómo hacer para que tu Bitmoji hable!!!

Creo que este video tutorial puede resultar de interés para los ReliClassmoji. Sería espectacular que vuestro emoji hablara desde la presentación digital... un efecto que hará alucinar a vuestros alumnos.

Youcat para descargar

Catecismo Juvenil de la Iglesia Católica

El YOUCAT es el Catecismo de la Iglesia Católica para adolescentes y jóvenes. Las cuestiones más importantes de la fe se resumen de forma breve y comprensible en forma de de preguntas y respuestas. El YOUCAT fue aprobado por la Congregación para la Doctrina de la Fe en Roma y publicado oficialmente por la Conferencia Episcopal de Austria. Con más de 5 millones de ejemplares vendidos, es uno de los libros católicos más vendidos en el mundo.

Desde este enlace te puedes descargar el Youcat:

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Si falla el enlace puedes acceder desde aqui: https://www.academia.edu/login?post_login_redirect_url=https%3A%2F%2Fwww.academia.edu%2Ft%2Ff3hGj-NX1FWew-PLLcx%2Fresource%2Fwork%2F33182530%2FYOUCAT%3Fauto%3Ddownload%26email_work_card%3Ddownload-paper

Registro previo gratuito en www.academia.edu

NOTICIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS PARA LA ENSEÑANZA RELIGIOSA ESCOLAR

Sustituye al antiguo blog del profesorado de religión http://blog.iespana.es/batichati (cuya fecha de creación fue: 20/06/06)

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Novedades en Religión y Escuela

lunes, 13 de julio de 2020

245 recursos para tu clase de religión o catequesis

Reflexiones sobre el evangelio del domingo y recursos para liturgia y pastoral

Actualidad en la Iglesia, el área de Religión y su profesorado

domingo, 12 de julio de 2020

Los de Teresa Rodríguez se mofan de una niña que pide a Dios que la religión se pueda impartir en el colegio

Ponle voz a tus personajes con Voicetooner

Edpuzzle, inserta preguntas en un video.

Nuevo boicot a la asignatura de Religión

La asignatura de Religión, boicoteada por algunos equipos directivos escolares en Álava

La Diócesis de Vitoria denuncia ante Educación un boicot a la asignatura de Religión

Tras recibir quejas de familias y observar que esta materia se oferta solo en 25 de los 59 centros públicos de Álava. Pide que se tomen medidas antes de emprender otras acciones

jueves, 9 de julio de 2020

Serie de 4 documentales sobre el Vaticano

Descarga aquí el nuevo diccionario de religiones, denominaciones y sectas

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"La persona es el núcleo de la escuela", recuerdan ante reforma de educación en España

Documental: Pio XII

miércoles, 8 de julio de 2020

Documental: Ciudadano Luther King

Cómo hacer para que tu Bitmoji hable!!!

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Catecismo Juvenil de la Iglesia Católica

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