Blog del Profesorado de Religión Católica: #Blogdereligion

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lunes, 14 de enero de 2019

La respuesta a la Ley Celaá

Religión Confidencial

Parece que el gobierno de Pedro Sánchez ha apretado el acelerador de la nueva Ley de educación, que algunos medios de comunicación han calificado de sectaria y nefasta.
No solo por la cuestión lingüística, también por lo que se refiere a la asignatura de religión, que deja sin alternativa, y que incluso se propone que no sean las autoridades eclesiásticas quienes determinen los contenidos, el currículum.
A estas perlas hay que añadir la merma en el desarrollo del modelo de la concertada, y el cerrojazo de facto a la educación diferenciada, pese a lo que diga la jurisprudencia. Es decir, ni Pacto Educativo de Estado ni nada que se le parezca. Limitación, una vez más, de la libertad educativa.
La prisa del gobierno responde a la obsesión por acabar con la Ley Wert e intervenir, de nuevo, en la educación con una propuesta de modelo antropológico que responde a la ideología del partido o de los partidos.
Es cierto que el futuro inmediato del gobierno pende de un hilo. Pero cada vez más hay quienes consideran que van a agotar la legislatura. Y, si llegara a aprobarse esta Ley, su modificación posterior, aún por un gobierno de centro derecha, sería complicada, al margen del desastre que supone el permanente baile de sistemas educativos. Total, un despropósito.
Los obispos, por cierto, ya han presentado sus alegaciones al proyecto de Ley. Y claro, lo que dicen los Acuerdos entre la Iglesia y el Estado, una vez más, se queda en papel mojado.
Hay quien pensaba que la Ley Celaá no iba a salir adelante. ¿Fue acaso una estrategia del gobierno para que la Iglesia no se movilizara? ¿Para ganar tiempo?
Es cierto que hace unos días el presidente de la Conferencia Episcopal, cardenal Ricardo Blázquez, ha recordado una serie de verdades al respecto en una entrevista en “Iglesia en Valladolid”.
Y lo ha hecho con una claridad meridiana. “En lo que respecta a la clase de Religión-ha asegurado-, pedimos que se oferte como se viene ofertando, sin recortes y sin trampas, porque los padres tienen la responsabilidad de elegir la educación para sus hijos según sus convicciones”.
A estas alturas de la vida política española surge la pregunta sobre cómo se va articular la defensa del derecho de los padres a educar a sus hijos según sus convicciones. ¿En qué ámbitos? ¿Con qué medios? ¿Quién va a pilotar esa defensa?
Ya no estamos en la época de las manifestaciones en la calle, ¿o sí?  ¿Cuál será la respuesta de la patronal de los colegios concertados, de la educación privada?
Esperemos.
Fuente: https://religion.elconfidencialdigital.com/opinion/francisco-serrano-oceja/la-respuesta-a-la-ley-celaa/20190113205523026995.html

Recursos para el día de la Paz

"Vamos en vagones de segunda", claman los profesores de Religión

Convocar con carácter urgente un concurso de traslados y equiparar al profesorado de Religión con los funcionarios de carrera son dos de las prioridades que se marcan las organizaciones sindicales tras las elecciones de este martes. Un total de 245 docentes están llamados a votar para elegir la composición del comité de empresa de este colectivo en los centros públicos no universitarios de Asturias. USO, ANPE- FSES, USIPA- SAIF y UNT se disputarán nueve delegados, cuatro menos que en las elecciones de hace cuatro años al pasar el número de maestros de 300 a menos de 250.
"Lo que a todos se les da, a los profesores de Religión no. Vamos en vagones de segunda", denuncia el secretario de la sección sindical de UNT, Arsenio Alonso, que asegura que su organización llega a las elecciones más fuerte que hace cuatro años. "Forzamos a la Administración para el pago de sexenios para todo el colectivo, hemos impedido el despido masivo de profesores temporales a 31 de agosto, desenmascaramos la celebración sistemática y crónica durante más de una década de contratos hechos en fraude de ley...", enumera Alonso. El objetivo de UNT ahora es lograr "la plena equiparación académica con los funcionarios de carrera". Alonso recuerda que la circular de inicio de curso 2017-18 prohibió a los profesionales de Religión desempeñar "otras funciones que no sean las estrictas de la asignatura". En este sentido, "fuimos la única voz que se levantó y personó primero ante el Tribunal Superior del Principado y después, ante el Supremo".
El representante de ANPE, Alfredo Mieres, que en las pasadas elecciones obtuvo cuatro delegados, pide "un concurso de traslados de urgencia", ya que el último se convocó en 2012. Actualmente, explica, las plazas vacantes son cubiertas por la bolsa de interinos. "Estamos condenados a la precariedad laboral", se queja. La Federación de Enseñanza de USO, que a día de hoy es el sindicato más votado con seis delegados, exigió esta misma semana a la Consejería que aprobase el decreto que regula "la contratación, adjudicación de destinos y movilidad del profesorado que imparte las enseñanzas de Religión", paralizado desde junio.
Por otro lado, los sindicatos ven un "atraso" la reforma de la LOMCE que propone el Gobierno de Pedro Sánchez y defienden la presencia de la Teología en las aulas "independientemente de que se crea o no". "Es un fenómeno cultural y filosófico", argumenta Arsenio Alonso.
Fuente: https://www.lne.es/asturias/2019/01/13/vagones-segunda-claman-profesores-religion/2409889.html

domingo, 13 de enero de 2019

Una receta de Paz (Unai Quiros)

Comparto contigo UNA RECETA DE PAZ, mi propuesta de este año para trabajar el Día Escolar por la No Violencia y la Paz. Es imprescindible, enseñar a nuestr@s niñ@s, a cocinar en el corazón los mejores ingredientes para que el mundo se transforme. Viene acompañado de un sencillo material didáctico. Este es mi granito de arena.
Más canciones y materiales en mi web (www.unaiquiros.com)
Que aproveche!!
https://m.youtube.com/watch?v=iY5ZSQPclco

viernes, 11 de enero de 2019

Bienaventuranzas del Papa para jóvenes

Celaá cambiará su reforma con propuestas del Consejo Escolar y de las autonomías

La ministra de Educación, Isabel Celaá, completó ayer el último trámite preceptivo para que el Consejo de Ministros pueda aprobar en breve y de manera definitiva el proyecto de nueva ley de educación. Antes, la ministra modificará el actual anteproyecto para incorporar parte de las enmiendas que le han presentado los gobiernos autonómicos y la comunidad educativa -representada en el Consejo Escolar del Estado-, según se comprometió ayer con los consejeros del ramo, a los que reunió en conferencia sectorial para exponerles su reforma legislativa.
La idea del Ejecutivo es remitir el proyecto de ley en febrero al Congreso para que tramite la que sería la octava ley educativa de la democracia, que, en caso de ser aprobada, derogará la Lomce de Juan Ignacio Wert -solo apoyada en 2013 por el PP- y modernizará la última ley educativa socialista, la LOE de 2006.
Todos los consejeros de Educación hicieron ayer una valoración positiva del borrador de reforma gubernamental salvo los cinco del PP -Murcia, Galicia, Castilla y León, La Rioja y Madrid-, que lo descalificaron por completo, ratificaron que el 'no' de su partido es definitivo y que cuando el proyecto llegue al Congreso presentarán una enmienda a la totalidad con su propia ley alternativa. Solo ven una reforma «ideológica» del gusto de los independentistas que rebaja la exigencia y limita la capacidad de elección de los padres: «Una chapuza cósmica» y «una vuelta al pasado».
Martínez-Cachá denunció que supone «una vulneración flagrante de la libertad de los padres para elegir centro y modelo»
El respaldo a la norma de las ocho autonomías gobernadas por el PSOE fue total y las cuatro vinculadas a formaciones nacionalistas, País Vasco, Navarra, Cataluña y Canarias, dejaron la puerta abierta a negociar su apoyo siempre que se respeten sus propuestas. El 'no' rotundo del PP, sumado a la negativa a respaldar una reforma educativa sin amplio consenso ya anticipada por Ciudadanos, condena a Celaá a conseguir el apoyo parlamentario de al menos la misma mayoría coyuntural que permitió el desalojo de La Moncloa de Mariano Rajoy -Podemos, PNV, ERC y PDeCAT- si quiere lograr los 176 escaños que se necesitan para aprobar una ley orgánica, como es el caso. Unidos Podemos ya ha avisado al Gobierno de que, ahora, no cuenta con sus votos. Le exige la Religión fuera del horario escolar y liquidar los conciertos con centros privados en Bachillerato y FP.
Entre las voces en contra, se escuchó en Madrid la de la consejera de Educación murciana, Adela Martínez Cachá, quien denunció «la imposición de un modelo fracasado y una vuelta al pasado», y lamentó que «este proyecto de ley recupera la LOE, con la que se alcanzaron las cifras más altas de fracaso escolar y abandono educativo».
Martínez Cachá criticó que el Gobierno central «pretende dar una mayor autonomía a las comunidades autónomas en materia educativa; no queremos 17 sistemas educativos diferentes en nuestro país». El texto «solo sirve para complacer a independentistas y a populistas; se quiere volver al sistema anterior, en el que se deja a las comunidades autónomas el control sobre la lengua, de manera que no se garantiza el dominio absoluto del castellano». Además, denunció que el texto de la reforma «supone una vulneración flagrante de la libertad de los padres y madres respecto a la capacidad de elección de centro y al modelo educativo que quieren para sus hijos. Defendemos el derecho de las familias que demandan que sus hijos cursen la asignatura de Religión, que en nuestra comunidad cursan cerca del 70% de alumnos, y lo hacen porque así lo eligen ellos o sus familias en total libertad».
El anteproyecto de reforma incluye medidas como dejar la asignatura de Religión fuera de la nota media, incluir una nueva materia de Educación en Valores Cívicos y Éticos, devolver la obligatoriedad de Filosofía y permitir que un estudiante obtenga el título de Bachillerato con una asignatura suspensa. El borrador también elimina la «demanda social» como criterio para la planificación escolar, una medida rechazada por los centros concertados porque, entienden, limitará sus posibilidades de crecimiento.
Las comunidades gobernadas por el PP también tildaron de «disparate» la propuesta «al por mayor» de Vox de devolver competencias de Educación tras el encuentro.
Fuente:https://www.laverdad.es/murcia/celaa-cambiara-reforma-20190110010322-ntvo.html

jueves, 10 de enero de 2019

El Consejo Escolar del Estado aprueba la «ley Celaá» con un escaso margen y demuestra la enorme falta de consenso

El Consejo Escolar del Estado ha aprobado por un escaso margen de votos la reforma educativa del Gobierno de Pedro Sánchez. Este martes se ha reunido el Pleno del máximo órgano consultivo del Estado en educación para debatir un total de 551 enmiendas de las que salieron adelante 120.
El ritmo frenético con que se llevó a cabo la reunión (se aprobaron unas tres enmiendas por minuto) demuestra la prisa del Gobierno por sacar adelante un texto que cuenta con el rechazo de parte de la comunidad educativa. Esta ha criticado, a través de las enmiendas al nuevo texto del Gobierno que pretende reformar la LOE aprobada por los socialistas en 2006, que se margina al castellano y a la asignatura de Religión, que se promueve el derecho a la educación o al principio de participación pero se deja de lado la libertad de enseñanza (tal como marca la Constitución), que se limita el derecho de las familias a elegir la educación que quieren para sus hijos, que se limina la referencia a la «demanda social», que falta financiación o que se ignora al profesorado, entre otras cuestiones.
El sector de la concertada pero también algunos sindicatos han criticado la enorme falta de consenso que muestra este nuevo texto que el Gobierno pretende llevar al Consejo de Ministros a finales de este mes pese a que aún falta el informe definitivo del Consejo Escolar del Estado y, posteriormente, el visto bueno del Consejo de Estado antes de llegar al Consejo de Ministros y, finalmente, a las Cortes.
En el Pleno del Consejo Escolar del Estado, que se prolongó durante casi 9 horas, también se aprobó un informe elaborado por su Comisión Permanente, aunque con modificaciones.
Este criticaba que el nuevo texto de Celaá asignaba un uso marginal a la lengua castellana por lo que no consideraban conveniente que la «Administración Central haga delegación total de su uso vehicular en el ámbito educativo a las Administraciones autonómicas».
Sin embargo, esta petición finalmente fue eliminada por lo que comunidades como Cataluña tienen vía libre para decidir cuántas asignaturas imparte en catalán y cuántas en castellano.
El informe también pedía que las autoridades religiosas sean las que determinen el currículo y los libros de texto de la asignatura de Religión, tal como recogía la Lomce y que la nueva ley que elabora el Gobierno quiere eliminar. Sin embargo, todas las enmiendas en defensa de la asignatura de Religión también fueron rechazadas.
El texto de la Comisión Permanente también exige que se incorpore una memoria económica al anteproyecto, concretamente, se considera que se tiene que hacer una inversión de, al menos, el 5,5% del PIB al finalizar el proceso de implantación.
El Ministerio de Educación y Formación Profesional ha señalado en una nota de prensa que estudiará la posible incorporación de 71 de las 12o enmiendas aprobadas.
Fuente: https://www.abc.es/sociedad/abci-consejo-escolar-estado-aprueba-ley-celaa-escaso-margen-y-demuestra-enorme-falta-consenso-201901082105_noticia.html

miércoles, 9 de enero de 2019

Encuesta IDEA para profesores de religión y familias

Estimado/a Profesor/a de Religión (actual o futuro):

La Fundación SM, a través de su Instituto de Evaluación y Asesoramiento Educativo (IDEA), ha iniciado un segundo estudio, a partir del realizado en 2010 (publicado con el título Protagonistas de la clase de Religión), con el objetivo de conocer y comparar la percepción social de la enseñanza de la Religión Católica del alumnado, sus familias, los profesores, los futuros docentes y los antiguos alumnos. El estudio se realizará tanto en centros públicos como concertados y tendrá carácter estatal.

Buscamos su opinión como profesor o futuro de profesor de Religión. Quizás también pueda responder como antiguo alumno de Religión y como padre o madre de hijos que cursen esta asignatura. Los enlaces para cumplimentar estos cuestionarios son los siguientes:

Estudio ERE - Profesorado de Religión

Estudio ERE - Futuro profesorado de Religión que cursa DECA

Le agradeceríamos que la cumplimentación de estos cuestionarios no exceda el plazo de 15-20 días.

La Fundación SM garantiza que las respuestas serán anónimas en todos los casos y protege la confidencialidad en el tratamiento de los datos, que en ningún caso se solicitan con carácter personal.

Los resultados serán enviados a los responsables de la Administración educativa y de la Iglesia, así como a los agentes sociales y políticos.

Agradeciendo de antemano su colaboración, reciba un cordial saludo.

Noelia Álvarez y Elena Camacho

IDEA - Fundación SM

Fuente: vía email

Religión fuera de la nota media y una nueva materia de Educación en Valores Cívicos y Éticos

El Gobierno presenta mañana a la comunidades autónomas la ''Ley Celaá'' que reformará la LOE y derogará la LOMCE

La ministra de Educación y Formación Profesional, Isabel Celaá, preside este miércoles 9 de enero la Conferencia Sectorial de Educación, en la que presentará a los consejeros autonómicos del ramo su anteproyecto de reforma de la Ley Orgánica de Educación (LOE) y con la que pretende derogar, además, la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) aprobada en 2013 por el Partido Popular.

La reunión de la Conferencia Sectorial se celebrará a las 11.00 horas en la sede del Ministerio en la madrileña calle Alcalá, y será "monográfica" sobre la ya conocida como 'Ley Celaá', y que la ministra tiene previsto llevar al Congreso a principios de este año.

El borrador de la reforma, que contempla la derogación completa de la también llamada "Ley Wert", tuvo una primera lectura en el Consejo de Ministros del pasado 14 de diciembre. Este martes, el Consejo Escolar del Estado celebra un pleno para incorporar enmiendas a su informe de ponencia a la reforma de la ley educativa.

La comisión permanente del Consejo Escolar del Estado, órgano consultivo en el que están representados los diversos sectores de la comunidad educativa, solicitó el aplazamiento del pleno, previsto inicialmente para diciembre, para disponer de más tiempo para presentar enmiendas al anteproyecto, que se tramitará como ley orgánica en el Congreso.

A la Conferencia Sectorial están convocados los consejeros de Educación de todas las comunidades autónomas. La consejera de Enseñanza de la Generalitat de Catalunya, Clara Ponsatí, no acudirá a la reunión de Madrid, y el Govern de Quim Torra estará representado por el secretario de Políticas Educativas de la Generalitat, Carles Martínez.
Medidas de la "Ley Celaá"

La "Ley Celaá" pretende modificar la Ley Orgánica de Educación (LOE), aprobada en 2006 durante el primer gobierno del socialista José Luis Rodríguez Zapatero, porque sobre ese texto "reclinaba la LOMCE" de 2013 que ahora pretende derogar, según explicó la ministra de Educación y Formación Profesional.

El anteproyecto de reforma incluye medidas como dejar la asignatura de Religión fuera de la nota media, incluir una nueva materia de Educación en Valores Cívicos y Éticos, devolver la obligatoriedad de Filosofía o permitir que un estudiante obtenga el título de Bachillerato con una asignatura suspensa.

El borrador también elimina la "demanda social" como criterio para la planificación escolar, un "eufemismo", en palabras de Celaá, para "propiciar que la escuela pública pueda considerarse subsidiaria de la concertada" que se incorporó en la LOMCE redactada por el exministro del PP José Ignacio Wert.

Además, la "Ley Celaá" incluye la posibilidad de que las comunidades autónomas decidan el uso del castellano y otras lenguas cooficiales como "lengua vehicular", con el objetivo de que los alumnos y alumnas sepan expresar y comprender ambas lenguas al finalizar la educación obligatoria, según el texto elaborado por el Ministerio.

"A tal fin las administraciones educativas fijarán la proporción del uso de la lengua castellana y la lengua cooficial como lengua vehicular, así como las materias que deban ser impartidas en cada una de ellas, pudiendo hacerlo de forma heterogénea en su territorio, atendiendo a las circunstancias concurrentes", se lee en el documento.

Esta medida ha sido criticada por el PP, que preguntó a Celaá en el Senado cómo pretendía "garantizar" que los padres puedan elegir libremente la lengua de enseñanza de sus hijos, algo que peligra, en opinión de esta formación, por plantear la cesión "de las competencias lingüísticas a las comunidades autónomas" en el borrador de la reforma.

La 'Ley Celaá', de momento, no ha logrado adhesiones en el resto de los grupos parlamentarios. "Este anteproyecto cuenta ahora sólo con 84 diputados", advirtió Unidos Podemos, el principal socio del Gobierno de Pedro Sánchez, el pasado mes de diciembre.
"Espantada" del PP

La reunión de este miércoles será la segunda de la Conferencia Sectorial desde que Celaá asumiera la cartera de Educación el año pasado. La primera se celebró en julio, y tuvo como protagonistas a los consejeros de Educación de las comunidades de Galicia, Castilla y León, Madrid, Murcia y La Rioja, todos del Partido Popular, que decidieron abandonar anticipadamente la reunión.

En aquella ocasión, el Ministerio había convocado la Conferencia Sectorial para informar a los consejeros autonómicos sobre el anteproyecto de ley con el que el Gobierno quería derogar recortes que seguían vigentes desde 2012. Los consejeros del PP aseguraron que no estaban "en desacuerdo con las medidas del anteproyecto", pero justificaron su 'espantada' por la "chapuza" de la convocatoria, ya que no se había reunido previamente una Comisión General que "prepara técnicamente" la Conferencia Sectorial, explicaron entonces.

Fuente: https://www.eleconomista.es/ecoaula/noticias/9620755/01/19/El-Gobierno-presenta-manana-a-la-comunidades-autonomas-la-Ley-Celaa-que-reformara-la-LOE-y-derogara-la-LOMCE.html

martes, 8 de enero de 2019

Leyes contra la libertad religiosa. La persecución de Calles (1924-29). 1º Parte

Película: "Cristiada"



Reformando el Código Penal Mexicano, la Ley Calles de 1926, expulsa a los sacerdotes extranjeros, sanciona con multas y prisiones a quienes den enseñanza religiosa o establezcan escuelas primarias, o vistan como clérigo o religioso, o se reúnan de nuevo habiendo sido exclaustrados, o induzcan a la vida religiosa, o realicen actos de culto fuera de los templos...

Los Obispos mexicanos, en una enérgica Carta pastoral (25-7-1926), protestan unánimes, manifestando su decisión de trabajar para que «ese Decreto y los Artículos antirreligiosos de la Constitución sean reformados. Y no cejaremos hasta verlo conseguido»

A los pocos días, el 31 de julio, y previa consulta a la Santa Sede, el Episcopado ordena la suspensión del culto público en toda la República. Inmediatamente, una docena de Obispos, entre ellos el Arzobispo de México, son sacados bruscamente de sus sedes, y sin juicio previo, son expulsados del país.

Ante esta situación se produce entre agosto y diciembre de 1926 el Alzamiento Cristero, levantamiento armado y espontáneo.

Al frente del movimiento, para darle unidad de plan y de acción, se puso la Liga Nacional Defensora de la Libertad Religiosa, fundada en marzo de 1925 con el fin que su nombre expresa, y que se había extendido en poco tiepo por toda la república.

Fuente: canal religión y cine

lunes, 7 de enero de 2019

Actualidad del área de Religión, revista Aldebarán, recursos docentes

El Consejo Escolar del Estado reprende a Celaá por discriminar el castellano y la Religión en la nueva ley
Catedrático de Filología Destroza a Feminista y es Censurado en la Compl...
¿EXISTE DIOS? | JORDI WILD VS CURA | Debates a Muerte
Amoris Laetitia, materiales para trabajar «la alegría del amor» en 75 anillos de una cadena de amor
Amoris Laetitia: Recursos para aprender a vivir la alegría del amor en familia
Revista Aldebarán. Número 27
Pensamiento Crítico – Mini Guía para Niños | eBook
Pensamiento Crítico – Actividades para el Aula | Presentación
50 Innovaciones Educativas para Escuelas | eBook
16 Barreras para Alcanzar tus Sueños | Infografía
La Caza del Tesoro – Beneficios y Secuencia de Implementación | Infografía
8 Trucos para Mejorar tu Forma de Estudiar | Infografía
Podcasts Educativos – 5 Recomendaciones para Elaborarlos | Artículo
Planeación Argumentada para el Desempeño Docente | Infografía
La familia, un tesoro (papa Francisco)
Kolbe en la exposición sobre Auschwitz
UNA ATEA CONTRA LA INCULTURA RELIGIOSA
ClassDojo: ¿qué es y cómo empezar a usarlo en clase?
7 actividades que puedes hacer con tus alumnos antes de ver 33 el musical @33elmusical

Recursos y actividdades para Navidad, Reyes Magos, Bautismo de Jesús...

El Bautismo de Jesús
Historia de los Magos de Oriente
Los reyes magos somos nosotros. Fiesta de la Epifanía
EWTN EPIFANIA
EWTN MARÍA
EWTN NAVIDAD
EWTN ADVIENTO
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La NAVIDAD NO ES de DERECHAS
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VILLANCICO ALTOZANO + CAFÉ QUIJANO 2017
COMO DIBUJAR A LOS REYES MAGOS KAWAII PARA NAVIDAD: Facil paso a paso pa...
¿Cómo vivir la Navidad? Domingo 4º de Adviento. Ciclo C.
CUENTO DE NAVIDAD EL GIGANTE EGOISTA OSCAR WILDE
HISTORIA DE LA NAVIDAD PARA LOS MÁS PEQUEÑOS
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IV Domingo de Adviento: guiones para adultos, jóvenes y niños
IV Domingo Adviento: Evangelio Ilustrado
IV Domingo Adviento: Fichas para niños
CANTOS PARA LA CELEBRACION Domingo 4º de Adviento
4o. DOMINGO DE ADVIENTO, ciclo C - 23 de diciembre de 2018
IV Domingo de Adviento La oración de los fieles
IV Domingo de Adviento: Misa familiar
IV Domingo de Adviento: Moniciones
LA CORONA DE ADVIENTO
Oración de los fieles – Domingo IV de Adviento
Recursos – Domingo IV de Adviento
IV Domingo de Adviento: Fichas para niños
Para la catequesis: Domingo IV de Adviento
¿Qué me quiere decir hoy Jesús? – Domingo IV de Adviento
Comentario Domingo IV de Adviento
Rapsodia de Belén...
Adviento: Jesús te llama ¿te atreves a responder?
La escucha de la Palabra Lc 1,39-45 (ADVC4-18)
Acompañar a vivir Lc 1,39-45 (ADVC4-18)
Proclama mi alma ADVC4-18
Iluminando la Navidad
Navidad atea. Adultos
Video cuento "Los cuatro reyes Magos" - (YouTube) -
Una familia que busca Lc 2,41-52 (Sagrada Familia)
Dos familias Lc 2,41-52 (Sagrada Familia)
La búsqueda de los Magos Mt 2,1-12 (NAV-Epifanía)
Hemos visto su luz Mt 2,1-12 (NAVC-Epifanía)
Evangelio según San Lucas 1,39-45 - "Confía y Sirve" -
Evangelio según San Lucas 2,41-52 - "Fiesta de la Sagrada Familia" - Solemnidad -
Evangelio según San Mateo 2, 1-12 - Solemnidad Epifanía del Señor -
Evangelio según San Juan 1, 1-5; 9-14 - Natividad del Señor - Solemnidad -
Dibujos para colorear de la Sagrada Familia de Fano
Humor de Reyes Magos
María Madre de Dios (1 de enero)
Nos han traído muuuuchos regalos
Vino a traernos paz
HISTORIA DE LOS REYES MAGOS
La noche mágica
La llave mágica
Noche mágica y misteriosa…
Sigue la estrella
Comprendimos lo incomprensible...
Los magos nos enseñan
Los Reyes Magos también escriben
Los Magos y la estrella
QUIZ REYES MAGOS(...)
Fotóforos hechos por los niños
Postales Navideñas
Belén Viviente con infantil tres años
Navidad es renacer
Hoy quisiera ser pastor
Desde el Corazón... nace el Salvador
Belén Artesanal en Movimiento de Valga (Pontevedra)
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CUENTO DE NAVIDAD EL GIGANTE EGOISTA OSCAR WILDE
Historia de la Navidad para niños
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Pastores hacia el portal colorear
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Portal para montar
Sagrada Familia de Nazaret (Fano)
Feliz Navidad (Fano)
Mirada de Niño - Natividad del Señor Jn 1,1-18
Oremos por la Paz
Y le ofrecieron... oro, incienso y mirra
Siguieron la estrella buscando una luz
Vieron a Jesús
Video: La Primera Navidad - (Youtube) -
El primer regalo de Navidad
VISITA Y RECOGIDA DE CARTAS PARA LOS REYES MAGOS.
PESEBRE SENCILLO
SOPA DE LETRAS NAVIDEÑA
PUZZLE NAVIDEÑO PARA LOS NIÑOS DE INFANTIL.
LA PRIMERA NAVIDAD.NAVIDAD VISUAL THINKING
CANCIÓN: "JESÚS ES NAVIDAD"
Especial apps Navidad
EL ÁNGEL GABRIEL
La historia de los Reyes Magos
Videos Reflexión: Natividad del Señor - Solemnidad - Tiempo de Navidad - (Ed. Verbo Divino - Youtube) -
Videos Reflexion: 4º Domingo de Tiempo de Adviento Ciclo C - "Confía y Sirve" - (Ed. Verbo Divino - Youtube)
Videos Reflexión: Tiempo de Navidad - Ciclo C - Solemnidad "Epifanía del Señor" - (YouTube -Ed. Verbo Divino)
María, madre de Dios (canción)
UN VILLANCICO EN INGLÉS PARA LOS AMANTES DE QUEEN.

Ricardo Blázquez pide una asignatura de Religión "sin recortes y sin trampas"

Valladolid , 06 ene (EFE).- La oferta de una asignatura de Religión "sin recortes y sin trampas" ha exigido el cardenal Ricardo Blázquez, presidente de la Conferencia Episcopal, en el marco del proyecto de reforma de la LOMCE que ha presentado el Gobierno "sin comunicación ninguna por parte del Ministerio", ha criticado.

"En lo que respecta a la clase de Religión, pedimos que se oferte como se viene ofertando, sin recortes y sin trampas, porque los padres tienen la responsabilidad de elegir la educación para sus hijos según sus convicciones", ha analizado Blázquez durante una entrevista que publica la revista quincenal "Iglesia en Valladolid".

El cardenal, también arzobispo de Valladolid, se ha quejado de la falta de información sobre la presentación, el pasado de noviembre, de un borrador de anteproyecto de ley de reforma de la LOMCE donde la asignatura de Religión no figura como materia obligatoria ni optativa, por tanto no evaluable y sin alternativas curriculares.

"Ha sido para todos nosotros una sorpresa y no grata que, sin comunicación ninguna por parte del Ministerio, nos hayamos encontrado con un borrador de anteproyecto de ley después de haber reclamado todos la necesidad de un pacto educativo", ha lamentado.

La educación, ha añadido el prelado, "es una condición importantísima para el progreso de una sociedad en todo el orden de valores: de libertad, de responsabilidad, de formación, de capacidad para el futuro", por lo que "nos interesan todas sus dimensiones", ha apostillado.

Blázquez ha recordado que la regulación fundamental de la educación "aparece en la Constitución", por lo que ha puesto el acento en la necesidad de que "sea respetada, como deben serlo los acuerdos entre la Santa Sede y el Estado español".

Acerca de la escuela concertada, ha expresado su deseo de que tenga la posibilidad, "porque es el ejercicio de la libertad de los ciudadanos", de "desarrollar sus tareas adecuadamente".

A sus 76 años, arzobispo de Valladolid desde 2010, a Ricardo Blázquez le resta un año y medio para concluir su actual mandato al frente de la Conferencia Episcopal, al término del cual cobrará actualidad la renuncia que presentó al Papa en abril de 2017 y que el pontífice entonces rechazó.

"Si al terminar mi mandato en la Conferencia Episcopal quiere aceptarla, ¡bendito sea Dios! Y si quiere antes, no tengo ningún problema. Lo que él crea oportuno, que actúe sin cortapisas", ha precisado.

Por último, ante la inminente celebración en Panamá de una nueva Jornada Mundial de la Juventud, el hombre fuerte del Papa en España ha llegado a la conclusión de que entre los obispos y los jóvenes puede existir un entendimiento "si nos aproximamos sin miedo, con confianza y entablando diálogo". EFE

Fuente: https://www.lavanguardia.com/vida/20190106/453963151865/ricardo-blazquez-pide-una-asignatura-de-religion-sin-recortes-y-sin-trampas.html

sábado, 5 de enero de 2019

Carta a los Reyes Magos de "Fano"

Patxi Velasco Fano, director del Colegio María de la O en Los Asperones.

«A la vuelta, contad a todos quiénes somos, que existimos, que soñamos. Ayudadnos para que no nos olviden»

Queridos Reyes Magos que visitáis las afueras de las ciudades en busca de niños pobres, os invitamos a visitar el barrio de Los Asperones, un trocito de tercer mundo en la hermosa ciudad de Málaga.

Aquí los niños son niños y sueñan con superhéroes, futbolistas y cantantes; mientras los mayores sueñan con una vida mejor para sus hijos. Sabemos de vuestra generosidad y por eso queremos haceros algunas peticiones.

Os pedimos: para los niños una oportunidad y un buen futuro, para los padres y las madres un trabajo y una vivienda digna y para los más ancianos salud y al menos un plato de comida al día. También estaría bien contar con papeleras en las calles, pasos de cebra, columpios, semáforos, alumbrado público, contenedores de reciclaje, tiendas con escaparates, supermercados, una parada de metro…

Quizá lo más sencillo sería que nos regalarais una ciudad que nos quiera y acoja y así tendríamos todas estas cosas. Es difícil nacer y vivir apartado junto a todos los restos de la ciudad, restos de basura en el vertedero, restos humanos en el cementerio, restos de coches en los desguaces…, pero sabemos que visitasteis a aquella familia que nadie quiso acoger en las posadas y que fuisteis sabios al ver en la pobreza y la desnudez la salvación del mundo.

Queremos que cuando vengáis, veáis que nos hemos esforzado mucho por el bien común, que hay más jóvenes estudiando bachillerato y que muchos que abandonaron los estudios han vuelto a estudiar. Tenéis que conocer a las mujeres de los talleres, a los Misioneros de la Esperanza que reparten alimentos, a la escuela de madres, al primer equipo femenino de fútbol, a las cofradías que cuidan del colegio, a los monitores que ayudan a los niños, a los vecinos que hacen una olla común para que coman todos, a los enfermos y ancianos que nunca son olvidados y a la Mari, que pronto va a parir, y a Luis, y a Andrés….

Cuando vengáis no olvidéis traernos cuerdas para la guitarra, cantaremos flamenco y bailaremos junto a las candelas como hicieron aquellos humildes pastores. Aquí todos somos gitanos y no tenemos mayor valor que el de la familia. Os sentiréis como en casa, pues de aquel niño del pesebre aprendimos que, si Dios es nuestro Padre, todos somos hermanos. A la vuelta contad a todos quiénes somos, que existimos, que soñamos. Ayudadnos para que no nos olviden.

Y si al volver de visitar nuestro pesebre, pasáis por palacios, casonas o parlamentos, contadles lo que habéis visto: chabolas, pobreza, ratas y basura, pero también habladles de las cosas invisibles; tristeza, desesperación, miedos, prejuicios… junto a esperanza, amor, fe y alegría. A los presidentes, alcaldes, concejales, parlamentarios que rigen y mandan regaladles sabiduría, luz y conciencia, para que los pobres y los últimos sean más importantes. Habladles también de otros pesebres que visitéis, la Corta, las Castañetas, Albarizas, la Palmilla… Que no dejen de ver tanto dolor.

Queridos Reyes Magos gracias por vuestra atención, ojalá que sea posible la magia de la fraternidad y que en este nuevo año que comienza aparezca la estrella que nos conduzca a una vida más digna. ¡Gracias!

@DiocesisMalaga

Fuente: https://www.diocesismalaga.es/pagina-de-inicio/2014050081/carta-a-los-reyes-magos-desde-los-asperones/

viernes, 4 de enero de 2019

Educación, condenada a pagar 17.146 euros a una profesora de Religión

El Juzgado de lo Social número 5 de Oviedo ha condenado a la Consejería de Educación a abonar 17.146 euros a una profesora de Secundaria de Religión, a la que le redujo la jornada a comienzos del curso 2016-2017 pasando así de una a tiempo completo a otra parcial, por el decreto de adaptación de la LOMCE en Asturias y que reducía la carga lectiva de la asignatura. La docente -que imparte clase en un instituto de Gijón- ve así reconocido su derecho a daños y perjuicios por una decisión que ya otros tribunales habían reconocido que era ilegal.

El departamento que dirige Genaro Alonso no ha recurrido el fallo y abonará dicha cantidad a la profesora por la parte salarial que dejó de percibir durante el tiempo comprendido entre el 19 de septiembre de 2016 (momento en el que le aplicó la reducción) y el 23 de octubre de 2017 (que fue cuando la consejería le repuso la jornada completa).

El Juzgado de lo Social número 4 de Oviedo fue el primero en dictar sentencia en este caso. En ella confirmaba únicamente la relación contractual que tenía la docente con la Administración. Tenía un contrato para sustituir a un profesor al que se le había declarado la incapacidad permanente absoluta y se extendería durante el tiempo que durase el proceso de selección o promoción para la cobertura definitiva del puesto. No se adentraba en los «motivos de planificación educativa», aducidos por la consejería.

«Nos da esperanza para que puedan revisarse los recortes impuestos», dice el sindicato UNT

Con sendos recursos por ambas partes, el caso llegó al Tribunal Superior de Justicia de Asturias (TSJA) que, en esta ocasión, sí estimó que la modificación de la jornada había sido ilegal y la Consejería de Educación le repuso la jornada completa. Pero, por un defecto de forma, no falló acerca de los daños y perjuicios. Ahora sí los ve reconocidos.

La profesora ha sido defendida por el abogado de los servicios jurídicos del sindicato UNT (Unión Nacional de Trabajadores), cuyo secretario de acción sindical, Arsenio Alonso, señaló que «se trata de una importante victoria para el colectivo. Estamos sufriendo sucesivos recortes en nuestros derechos desde que se aplicó el decreto 82/2014 de 28 de agosto de la Consejería de Educación, que causó reducciones de jornada a tiempo parcial de forma alarmante en un significativo número de profesores de Religión que prestan servicios para el Principado».

Según sus palabras, «la sentencia nos da base jurídica y esperanza para que puedan revisarse las medidas de reducción impuestas en su día y otras que en el futuro se produzcan a otras profesores en análogas circunstancias».

Fuente: https://www.elcomercio.es/asturias/educacion-condenada-pagar-20190103000951-ntvo.html

jueves, 3 de enero de 2019

Porque tu misión este año es evangelizar - Curso Superior de Pastoral Escolar

Los destinatarios de nuestra propuesta de pastoral... 
 
... han crecido "conectados" a internet y estos hábitos condicionan su modo de socialización.
... han de construir su identidad en una situación global de vulnerabilidad e incertidumbre.
... se sienten atraídos por los valores evangélicos, pero la religión se queda muy atrás en su escala de prioridades.
 
¿Qué podemos hacer desde las aulas?
 
Los niños y jóvenes de nuestras aulas nos interpelan. Si quieres que la propuesta pastoral de tu escuela responda a los retos que el alumnado nos plantea desde su realidad, tenemos una respuesta con nuestro Curso Superior de Agentes de Pastoral.

Curso superior de Agente de Pastoral Escolar para Infantil y Primaria
 
 

Curso superior Agentes de Pastoral para ESO
 
 
 
 
BONIFICACIONES Y BECAS
 
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