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Nuestro compañero Adrián García Gallardo ha buscado distintas imágenes de la semana santa malagueña y las ha convertido, con ayuda de la IA, en fichas para colorear.
Gracias por tu trabajo, Adrián, y por compartirlas con todos.
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La asignatura de Religión suele aparecer en el debate educativo rodeada de tópicos y simplificaciones. Para algunos es una materia prescindible; para otros, una forma de catequesis dentro de la escuela. A menudo se habla de ella sin conocer realmente lo que ocurre en las aulas. Sin embargo, la experiencia de muchos docentes muestra una realidad bastante distinta.
Durante los últimos años he tenido la oportunidad de trabajar como profesor de Religión en distintos centros educativos de Andalucía. En poco más de tres años de experiencia docente, mi trayectoria profesional me ha llevado a conocer realidades muy diversas, tanto en la provincia de Almería como en la de Granada.
He trabajado en centros de la capital de Almería, en zonas como El Puche, así como en localidades como Adra, Huércal-Overa, Vera, Serón, Tíjola o El Hijate. Posteriormente, ya en la provincia de Granada, he desarrollado mi labor docente en centros de Motril, Otívar, Jete, Lentegí, Huétor Tájar, Íllora o Peligros.
Esta experiencia me ha permitido conocer de primera mano una realidad que muchas veces pasa desapercibida: cómo es realmente el trabajo del profesorado de Religión dentro de nuestros centros educativos.
A diferencia de otras especialidades, no es extraño que un profesor de Religión tenga que trabajar en varios centros distintos a lo largo de la semana, e incluso en varios el mismo día. En mi caso he llegado a trabajar simultáneamente en cinco centros diferentes, organizando desplazamientos diarios entre distintos municipios y adaptándome constantemente a contextos educativos muy diversos.
Cada centro tiene su propio funcionamiento, sus horarios, su realidad social y su comunidad educativa. El profesor de Religión debe integrarse en cada uno de ellos y desarrollar su labor docente como un miembro más del claustro, con la misma responsabilidad educativa que cualquier otro docente.
A ello se suma una realidad que muchos compañeros conocen bien: la incertidumbre. La distribución de horas, los cambios de organización o las modificaciones de horarios obligan con frecuencia a reorganizar constantemente el trabajo docente.
No hablo de una situación teórica, sino de una experiencia real, vivida en primera persona durante estos años de docencia. Una realidad que muchos profesores de Religión comparten cada día en distintos puntos de Andalucía, adaptándose a contextos educativos muy diversos y tratando siempre de ofrecer lo mejor a sus alumnos.
Sin embargo, más allá de estas circunstancias, conviene recordar también la importancia educativa de la asignatura de Religión dentro del sistema educativo. La educación no se limita únicamente a la transmisión de contenidos académicos, sino que también busca contribuir a la formación integral de la persona.
La religión, queramos o no, forma parte de nuestra cultura y de nuestra historia. Está presente en nuestras fiestas, en el patrimonio artístico de nuestras ciudades y pueblos, en tradiciones profundamente arraigadas y también en muchas expresiones de nuestro lenguaje cotidiano. Comprender esta dimensión ayuda también a entender mejor quiénes somos y de dónde venimos.
Sin embargo, hoy en día no es extraño encontrar alumnos que apenas conocen estos elementos o que no tienen las herramientas necesarias para comprenderlos. En este sentido, la asignatura de Religión también ayuda a acercar al alumnado a una parte importante de nuestra cultura y de nuestra historia.
Pero junto a esa dimensión cultural existe también otra realidad que muchas veces pasa desapercibida. Para muchos alumnos, la clase de Religión se convierte en un espacio donde poder reflexionar, dialogar y plantear preguntas que forman parte de la experiencia humana.
En muchas ocasiones son los propios alumnos quienes plantean preguntas que han acompañado al ser humano desde siempre: el sentido de la vida, el valor de lo que vivimos o el lugar que ocupa la fe en la experiencia de tantas personas.
En la escuela cada materia contribuye a avanzar en el conocimiento desde su propio ámbito. La asignatura de Religión, en cierto modo, busca también algo distinto y complementario: ofrecer una mirada transversal que ayude a comprender ese mismo avance, a situarlo dentro de la experiencia humana y a descubrir su dimensión espiritual y su profundidad.
Tal vez por eso conviene mirar la asignatura de Religión con algo más de atención y menos prejuicios.
Porque detrás de esa hora y media semanal en el horario escolar (a menudo repartida en dos momentos distintos de la semana) no solo hay contenidos culturales o referencias a nuestro patrimonio histórico, sino también un espacio donde los alumnos pueden plantearse algunas de las preguntas que acompañan al ser humano desde siempre.
En una escuela que debe transmitir conocimientos y competencias, quizá no sea irrelevante que exista también un pequeño espacio para detenerse a pensar sobre aquello que da profundidad a la vida.
Juan Francisco Casas Muñoz
Maestro de Religión en centros públicos de Granada
Diplomado en Magisterio y Licenciado en Ciencias Religiosas
Recomendado en las redes sociales.
Es una colección de 12 libritos sobre las parábolas de Jesús para los más pequeños.
La colección "12x2" presenta las más bellas parábolas y los maravillosos milagros de Jesús, en narraciones adaptadas especialmente para los más pequeños....
Contenido:
PARÁBOLAS
Es una colección de 12 libritos sobre los milagros de Jesús para los más pequeños.
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Contenido:
MILAGROS
13- Las bodas de Caná
14- La tempestad calmada
15- La multiplicación de los panes y los peces
16- La resurrección de Lázaro
17- El ciego de Jericó
18- El endemoniado de Gerasa
19- La suegra de Pedro
20- Jesús camina sobre las aguas
21- La hija de la extranjera
22- El paralítico de la piscina
23- La pesca milagrosa
24- El leproso y el sordomudo
Esta es la historia de Jesús contada por unos niños que vivieron en esa época. Todo empieza cuando uno de ellos les cuenta a los demás niños las maravillas y milagros que ha hecho Jesús, algunos de ellos no le aceptan y tiempo después esos mismos niños le siguen y le ven morir en la cruz.
Se trata de una película reeditada del clásico "La vida pública de Jesús" (1979), agregando escenas de los niños protagonistas de esta versión, pues la historia es mostrada desde sus puntos de vista.
Si le interesa analizar el Hecho Religioso desde el punto de vista del cine puede visitar el canal "religión y cine"; @religionycine7649
Como fruto del diseño de una Situación de Aprendizaje en la
asignatura de Pedagogía y Didáctica de la ERE en la DECA
Secundaria-Bachillerato en el ISCR San Pablo, Isabel Sánchez Leal,
ha elaborado esta magnífica SDA cuya finalidad es que el alumnado
comprenda que la fe cristiana implica un compromiso activo con la
realidad, desarrollando actitudes de empatía, respeto, gratuidad e
inclusión social. Se pretende que el alumnado sea capaz de analizar
críticamente la realidad y que reconozca su responsabilidad personal y
colectiva. También
se busca que el alumnado descubra que el mensaje de Jesús tiene una
aplicación concreta en la vida cotidiana y en la transformación social.
Asimismo, se intenta fomentar la implicación del alumnado como agente
activo de su propio aprendizaje, favoreciendo la toma de conciencia
sobre el desarrollo de una ciudadanía comprometida y solidaria.
Esta SDA resulta especialmente relevante porque el alumnado, debido al momento vital en el que se encuentra, comienza a cuestionarse el sentido de sus acciones, sus relaciones con los demás y su papel en la sociedad. Mediante el análisis de situaciones de vulnerabilidad, del contacto con proyectos de voluntariado y de la reflexión a la luz del Evangelio, se pretende trabajar la solidaridad y el compromiso social desde la perspectiva cristiana. Asimismo, el alumnado analizará realidades sociales cercanas desde la propuesta ética y religiosa del Reino de Dios, valorando el compromiso social de la Iglesia y del voluntariado cristiano.
En esta ocasión, la serie sobre la Pasión, muerte y Resurrección de Jesús.
Debes cliquear sobre la imagen y se ampliará automáticamente. Entonces la podrás guardar en tu ordenador, copiar o imprimirla.
Su elaboración conlleva tiempo, por lo que agradezco tu paciencia y las iré publicando poco a poco conforme las haga.
Accede a todos los pasatiempos y más juegos en este enlace: https://profesoradoreligion.blogspot.com/p/juegos-educativos.html
Nuestro compañero Evaristo Fernández Viejo, sigue elaborando pasatiempos religiosos para cada semana. Cliquea en el siguiente enlace para su descarga:
Está comprimido en un archivo .zip, por lo que deberás descomprimirlo para ver todos los pasatiempos que contiene.
Dispones de todas las películas, videos y series publicados en este blog en: https://profesoradoreligion.blogspot.com/p/peliculas-y-series.html
