Blog del Profesorado de Religión Católica

jueves, 25 de octubre de 2018

Populismos y Totalitarismos en el S. XXI

Queridos amigos:

El siglo XX fue el siglo de los totalitarismos y de los regímenes liberticidas, tales como el nazismo, los fascismos europeos, las dictaduras iberoamericanas y africanas o el comunismo internacional.

Hoy, en pleno siglo XXI, seguimos siendo testigos del surgimiento de populismos y totalitarismos en todo el mundo,es por eso, que desde el el Movimiento Cultura Cristiano creemos necesario crear espacios donde podamos debatir y crear conciencia de las causas de estas nuevas dictaduras que forman nuestra conciencia y condicionan nuestra vida.

Por poner un ejemplo de la estrategia y plan ideológico de este nuevo totalitarismo, en Navarra, a través del programa "Skolae", se impondrá en todos los centros educativos de Navarra de forma obligatoria y sin tener en cuenta la opinión de los padres que "todos los niños y niñas navarras de 0 a 6 años aprenderán a partir de este curso juegos eróticos como forma de «Reconocimiento de la sexualidad infantil desde el nacimiento despenalizando el reconocimiento y la vivencia de dicha sexualidad en el ámbito de la escuela y la familia».

Por eso, el próximo martes, 30 de octubre, a las 19 h. en los locales de la Parroquia de San Saturnino (c/Ansoleaga, 21) tendremos un debate sobre este tema, cuyo título es:

¿Vivimos en democracia y libertad? Totalitarismos y populismos en el S.XXI

El Ponente es Alberto Mangas, Ingeniero y militante del Movimiento Cultural Cristiano.

Os esperamos,

Un abrazo,

Marta de Hoyos

Movimiento Cultural Cristiano

Fuente: vía email

miércoles, 24 de octubre de 2018

Este 31 de octubre, nada de Halloween: vuelve Holywins a Alcalá, para niños, jóvenes y familias

P.J.G./ReL

Holywins se va consolidando como forma festiva de celebrar Todos los Santos, con sus historias asombrosas y disfraces

“Holywins” es un juego de palabras en inglés que significa “lo santo vence”, una alternativa cristiana, alegre y educativa a Halloween, que celebra con luminosidad la fiesta cristiana de Todos los Santos. El concepto "Holywins" y la idea de recuperar lo luminoso y santo frente a Halloween nació con unas actividades evangelizadoras en la diócesis de París en 2002 y se celebra en Alcalá de Henares desde el año 2009, desde donde se extendió a otras diócesis españolas (en la de Cádiz, por ejemplo, un tutorial explica cómo celebrar un "Holywins").
"Los católicos queremos devolver a este día su verdadero sentido y celebrar a todos aquellos que siguieron heroicamente a Jesucristo, con una luminosa fiesta de Todos los Santos que desborde alegría y esperanza", anuncia la diócesis de Alcalá. La festividad mundana y consumista de Halloween es, denuncian, "una exaltación de lo monstruoso o feo", que eclipsa la fiesta cristiana del triunfo de la vida, la belleza y el bien.
holywins_cartel

Disfraces, sí, pero de santos
En Holywins son bienvenidos los disfraces, pero de santos. Hay santos de todos los tipos: soldados y guerreros, exploradores, monjes, reyes y princesas, patriarcas antiguos, profetas... un niño puede encontrar un disfraz de su gusto sin dificultad. Lo importante es conocer la variedad de los santos y la belleza de sus vidas asombrosas.
En Alcalá hay dos ofertas distintas: para niños, a los que animan a acudir disfrazados de santos, y para adolescentes, que podrán hacer lo que más les gusta, pasar una "noche especial" fuera de casa y durmiendo más bien poco, algo que ya se hizo con éxito en ediciones anteriores.
La información sobre el Holywins para niños y adolescentes se puede leer aquí.

Para niños:
La acogida comenzará en la plaza del obispado a las 17:00h, con una tarde llena de juegos y talleres. ¡Bienvenidos los disfraces de santos!

Para adolescentes:
A las 19:00h, recepción de adolescentes en el Colegio Sagrado Corazón de Jesús - Filipenses (C/ Escritorios,10). Hay que firmar autorizaciones. A las 21:00h, oración-adoración especial con músical de alabanza Watch&Pray. A partir de las 00:00h, turnos de adoración durante toda la noche. Se recomienda llevar saco de dormir, pero se sabe que muchos no duermen en toda la noche. A las 07:30h, laudes; a las 08.00, chocolate con churros para todos.

Para todas las edades:
Eucaristía en la catedral con el obispo, Juan Antonio Reig Pla, a las 19.30. Después, vigilia de oración con exposición del Santísimo. Posibilidad de salir a evangelizar con el Grupo Kerygma.

HORARIO
18:00 Preparación de la Vigilia
19:30 Eucaristía (Catedral-Magistral)
20:30 Adoración Eucarística y Santo Rosario
21:30 Evangelización en la calle
23:00 Adoración Eucarística en la Plaza

Más información en la web del Grupo Kerygma

Así fue el Holywins del año pasado en Alcalá de Henares (vídeo con música de 3 minutos y medio)

Aquí el Holywins de 2016 en Alcalá de Henares

Fuente:https://www.religionenlibertad.com/espana/971902351/Este-1-de-octubre-nada-de-Halloween-vuelve-a-Holywins-a-Alcala-para-ninos-jovenes-y-familias.html?utm_source=boletin&utm_medium=mail&utm_campaign=boletin&origin=newsletter&id=31&tipo=3&identificador=971902351&id_boletin=955120587&cod_suscriptor=279490

LA BIBLIA EN LA ESCUELA

Cristonautas, significa:
Navegantes en Cristo. "de muchas maneras habló Dios al mundo, pero últimamente nos habló por medio de su hijo Jesucristo".

Lectio Divina del día

Cristonautas TV

Historia de la Salvación

Nueva APP Follow JC Go!

Toda la información en: https://mailchi.mp/9cfaca6dcbce/la-biblia-en-la-escuela-catlica?e=73e46d2dfd

App gratuita: Follow JC Go! (Follow to Jesus Christ and Go! o Sigue a Jesucristo y Adelante!)

El juego es de tipo EDUCATIVO RELIGIOSO, primeramente al registrarse el usuario crea su propio avatar con el cual estará representado dentro de la APP, y su objetivo consiste en buscar Personajes de la Biblia, Advocaciones Marianas, Santos, Beatos, Personas reales en ubicaciones del mundo real para invitarlos a formar parte de un “Equipo de Evangelización, llamado eTeam, del Inglés Evangelization Team”, esto se logra mediante la respuesta a un trivial que hay que contestar y que ayuda a conocer acerca de cada uno de ellos,excepto a las personas reales con quienes, para formar parte del eTeam se conocen personalmente, dialogan y finalmente deciden si aceptan integrar al eTeam de cada uno. También hay espectaculares de publicidad que contienen pequeños vídeos bíblicos, de cantantes, información; y en su caminar encontrarán espiritualidad, pan, agua y denarios los cuáles les ayudarán a aumentar sus niveles de abastecimiento y mantenerse con vida en el videojuego, además una sección donde pueden encontrar puntos de interés.

Está APP videojuego, implica desplazarse físicamente, caminar por las calles de las ciudades para invitar a formar parte del eTeam a tantos como puedan; la aplicación tiene interacción social, mensajes de texto y promueve reuniones físicas de los usuarios en distintas ubicaciones de sus poblaciones para cumplir con obras de misericordia o ciertos desafíos, con todo esto estarán participando de una competencia que es personal, por eTeams, por país y en el mundo; está competencia tiene varias partes.

DESCARGAR en móvil o tablets:

Más información en: Fundación Ramón Pané o cliqueando sobre la siguiente imagen

Fuente: http://blogs.alfayomega.es/hoytocareli/2018/10/20/nueva-app-follow-jc-go/

inmigracionyvisas.com Declaraciones De Angelina Jolie Tras Su Visita A Refugiados Venezolanos, En Perú

La Enviada Especial de ACNUR Angelina Jolie viajo al Perú para llevar a cabo una visita oficial esta semana. Perú es uno de los países que ha recibo un mayor número de refugiados y migrantes venezolanos. El éxodo de los venezolanos es el movimiento de personas más grande en la historia reciente de América Latina. Dando seguimiento a la reciente visita del Alto Comisionado de Naciones Unidas para los Refugiados Filippo Grandi a la región, Jolie estará en el país por tres días para evaluar las necesidades humanitarias de los refugiados venezolanos, así como los desafíos que enfrenta Perú como país de acogida, y para discutir posibles respuestas regionales a la crisis.
Durante su visita, la Enviada Especial se reunió con refugiados, representantes del Gobierno peruano y con organizaciones que contribuyen a la respuesta humanitaria, visito los programas que proveen asistencia y protección a los solicitantes de asilo, refugiados y a familias que están acogiendo a venezolanos.
Estas fueron sus declaraciones durante su visita:
Buenos días,
Agradezco profundamente al Presidente Vizcarra por recibirme esta mañana, así como por la conversación que recién tuvimos. Muchas gracias al Ministro Popolizio por su trabajo y sus palabras.
Vine a Perú para presenciar la situación humanitaria de las personas que salen de Venezuela.
Pasé los últimos dos días en Lima y en la frontera en Tumbes, donde miles de venezolanos entran a diario.
Esta región está enfrentando una de las mayores migraciones masivas de su historia. La crisis es aún más impresionante por haber sido predecible y prevenible.
Cada persona venezolana que conocí describió la situación en su país como desesperante.
Escuché historias sobre personas que han muerto por la falta de atención médica y de medicinas: pacientes de cáncer cuya quimioterapia fue detenida abruptamente, pacientes con diabetes sin acceso a insulina, niños y niñas sin poder recibir antibióticos básicos, personas muriendo de hambre, así como trágicas historias de violencia y persecución.
Ninguno de los venezolanos que conocí quiere caridad. Ellos quieren una oportunidad para valerse por sí mismos.
Conocí a un hombre que, hasta hace pocos meses, trabajaba como abogado en Venezuela. Ahora él está agradecido de tener un modesto empleo en una fábrica de camisetas. Al igual que muchos otros, su único deseo es poder enviar algo de dinero para que sus hijos puedan comer.
El mensaje que he escuchado consistentemente es: “no queríamos irnos, pero tuvimos que hacerlo”.
Después de hablar con tantas personas, me ha quedado claro que estos movimientos no son voluntarios.
Los venezolanos que conocí no van al norte a Estados Unidos, sino que viajan al sur, hacia Perú. Muchos han ido también a Colombia y a Ecuador, países que igualmente han sido muy generosos en este momento tan importante.
Al igual que en casi todas las crisis de desplazamiento, es a los países con menos recursos a los que se les pide que hagan más. Quiero agradecer al pueblo de Perú por su generosa y resiliente respuesta a esta situación tan difícil.
Le dije al Presidente Vizcarra cuánto aprecia el ACNUR los pasos que ha tomado Perú para ayudar a los venezolanos a tener una condición legal y acceso a servicios básicos. Y discutimos los esfuerzos regionales que se están llevando a cabo en el proceso de Quito, que es un primer paso hacia una solución regional.
También hablamos sobre qué más puede y debe hacer la comunidad internacional para apoyar a Perú y sus vecinos. El número de desplazados en todo el mundo sigue aumentando, ahora es de 68,5 millones de personas. Una persona es desplazada a la fuerza cada dos segundos como resultado del conflicto o la persecución.
Existe una preocupación pública justificada sobre este movimiento sin precedentes de personas a través de las fronteras a nivel internacional. Y una percepción de que la distinción entre refugiados y migrantes económicos, consagrada en el derecho internacional, se está borrando.
Mientras que los migrantes económicos eligen mudarse, a menudo por razones muy comprensibles, los refugiados enfrentan una amenaza inmediata a la vida y no pueden regresar a sus hogares de manera segura, y su protección se convierte en una responsabilidad internacional compartida.
En un momento en el que se cuestionan los principios fundamentales, es más importante que nunca que tengamos los sistemas y los recursos establecidos para identificar a las personas con solicitudes de asilo genuinas, y para asegurarnos de que tengan el apoyo que necesitan. Es crucial reforzar el estado de derecho, el respeto de los derechos humanos, la protección internacional y los sistemas de asilo.
Esto se aplica igualmente a la situación en México, donde ACNUR está reforzando su presencia en el sur, alentando a las personas a registrarse y solicitar asilo a través de medios legales, donde pueden definir sus razones para buscar asilo.
Sobre todo, donde sea que vivamos, necesitamos que nuestros gobiernos hagan más para enfrentar el conflicto y la inseguridad que están causando las situaciones de refugiados, para que las personas puedan regresar a sus países. En mi experiencia, la gran mayoría de los refugiados quieren hacer precisamente eso, regresar a casa.
Me ha conmovido profundamente la dignidad y la fuerza de las personas refugiadas venezolanas que he conocido en esta visita, así como la calidez y la generosidad del pueblo peruano.
Muchas gracias por darme la bienvenida en su hermoso país.
Tu causa es mi causa.
Finalmente compartimos algunas imágenes de su vista publicadas por el canal de Youtube RT en Español

Fuente:http://www.inmigracionyvisas.com/a3930-Angelina-Jolie-visita-refugiados-venezolanos-en-peru.html
Visto en:Inmigracion Visas ABP Refugiados

martes, 23 de octubre de 2018

Rasgos de un buen líder en la escuela

La escuela que soñamos para el siglo XXI

Estimada familia CIEC, reciban un cordial saludo.

Compartimos nuestro material de formación Nº 135. LA ESCUELA QUE SOÑAMOS PARA EL SIGLO XXI.

135. LA ESCUELA QUE SOÑAMOS PARA EL SIGLO XXI.ppsx

Los invitamos a seguir nuestra página www.ciec.edu.co y redes sociales, donde encontararán material para nuestra Escuela Católica.

Fraternalmente,

Óscar A. Pérez Sayago

La falta de profesor impide que se enseñe la religión islámica en las aulas

Imagen de archivo del colegio Beatriz Galindo. /MANUEL LAYA

Los planes delcolegio Beatriz Galindo de introducir la religión islámica como una asignatura más en sus aulas, que iban a convertir este colegio de Educación Infantil yPrimaria de la capital en el primero de toda la provincia salmantina en impartir esta materia, no se han materializado. Pese a que la solicitud para poner en marcha la asignatura había sido autorizada y contaba con el pleno beneplácito de laDirecciónProvincial de Educación, por el momento la iniciativa no ha prosperado, dado que la Unión de ComunidadesIslámicas no ha seleccionado ni ha propuesto todavía el nombre de ningún profesor para impartir estos estudios, según confirmó laDelegaciónTerritorial de la Junta de Castilla y León.
La solicitud que remitió el CEIP Beatriz Galindo a la Dirección Provincial de Educación logró cosechar la correspondiente autorización, dado que se cumplía el obligado condicionante de que hubiera, al menos, diez alumnos interesados en matricularse y en estudiar la nueva materia.
La Consejería de Educación, como en todos los casos precedentes que se han detectado en la Comunidad, siguió entonces el procedimiento establecido y se puso en contacto el pasado mes de julio con el secretario general de la Unión de Comunidades Islámicas de España, que es el órgano competente para proponer profesores. Se trata de una situación similar a la que se origina, por ejemplo, cuando resulta preciso contratar nuevos profesores de Religión Católica para un determinado colegio e instituto, dado que en esos casos la solicitud para seleccionar un docente especializado se remite al Obispado de la Diócesis católica correspondiente.
En este proceso de contratación también debe tenerse en cuenta, por ejemplo, que el perfil del futuro profesor reúna diferentes aspectos, como un buen dominio del español para impartir las clases y que tenga un determinado nivel formativo.

Horarios y retribución

Además, hay otras cuestiones que deben ponderarse, como es el horario que tendrá el docente y su correspondiente retribución económica, ya que es la Administración autonómica la que se encarga de formalizar la contratación y abonarle las nóminas, aunque sea siempre considerando la propuesta previa formulada por la Unión de Comunidades Islámicas.
Otro aspecto a concretar, si finalmente la Unión de Comunidades Islámicas realizara una propuesta a la DirecciónProvincial de Educación, es la organización de las clases, ya que la normativa permite concentrar a todos los alumnos cuyos padres hayan solicitado para sus hijos esta asignatura concreta en un único grupo para recibir la formación, con independencia del curso en el que se encuentren matriculados.

Fuente: https://www.elnortedecastilla.es/salamanca/falta-profesor-impide-20181021123309-nt.html

lunes, 22 de octubre de 2018

Rezando juntos; pues todos creemos en el amor

Película: “El apóstol”

El Encuentro de Asís es el nombre con el que la historia recuerda la Jornada de oración que tuvo lugar el 27 de octubre 1986 en Asís.
Este encuentro reunió, a la invitación del Papa Juan Pablo II, todas las principales religiones del mundo para orar por la paz mundial.
El Video del Papa 1 - Diálogo Interreligioso - https://www.youtube.com/watch?v=vgj9N...

Fuente: Canal religión y cine

Video para explicar el día de todos los Santos

domingo, 21 de octubre de 2018

Libro: "Solo donde estés tú"

Título: SOLO DONDE ESTÉS TÚ
Autor: Javier Arias Artacho
ISBN: 978-84-140-1607-7 Código libro: 157914
Edad: A partir de 12 años Formato: 142 x 205 mm.
Encuadernación: Rústica cosido
Nº de páginas: 152
PVP: 11€

https://cdn.edelvives.es/docs/catalogo/7065/imgs/original/157914_Cub_SoloDondeEstesTu_Web.jpg

Sinopsis:
Javier tiene una vida cómoda y no le falta de nada. El instituto no le interesa y solo piensa en disfrutar de sus caprichos y ligar con chicas. Pero todo se le da vuelta cuando inesperadamente lo envían a un rincón perdido del Congo, entre la selva y la sabana, a través de la mediación de una ONG. En aquella misión no solo encontrará una realidad que jamás había imaginado, sino también a una cooperante que le ayudará a descubrir el verdadero amor y lo que de verdad importa en la vida.
Entonces África ya no será un lugar lejano y desconocido, sino una tierra de alegría y sufrimiento, y de esperanza y solidaridad a la vez.
Datos del autor: Javier Arias Artacho nació en Barcelona, en octubre de 1972, aunque creció en Argentina, a donde pertenece parte de su corazón. Es licenciado en Filología Hispánica, Diplomado en Ciencias Religiosas y Máster en Bioética. Está casado, tiene tres hijas y divide su tiempo entre su familia, la literatura y la docencia. Desde niño sintió pasión por los libros, pero el sueño de escribir no fructificó hasta hace unos pocos años, cuando comenzó a ser editado por algunas de las editoriales más importantes del país. Sus novelas publicadas fueron Las lecciones del mar; Argentina, un sueño extinguido; La sombra de Masada y, con gran éxito y trascendencia, Náufragos; Eitana, la esclava judía y El general maldito. Para él, sus obras no son un mero entretenimiento, sino un intento de que los lectores aprendan disfrutando de la literatura. En cada una de sus páginas, busca educar y conmover, ansiando dejar huella en los jóvenes y en los no tan jóvenes. Si deseas contactar con él, no dudes en visitar su página web: www.javierariasartacho.es
Aspectos a destacar:
• Novela de aventuras, ideal para público adolescente.
• Los protagonistas son adolescentes, con los que los lectores se pueden identificar.
• La temática: aventuras, viajes, conocimiento de otras culturas, solidaridad.
Valores que se transmite: Solidaridad, fraternidad, reflexión sobre los conflictos sociales, amor, superación y responsabilidad.

Profesores de religión profundizan en la innovación en una jornada formativa

Alrededor de 150 profesores de religión de centros concertados y públicos de La Rioja y de regiones limítrofes han profundizado hoy en la innovación para dar sus clases en una jornada formativa celebrada en el colegio Compañía de María de Logroño.
La actividad "In&Out. Religión con sentido" ha sido organizada por Escuelas Católicas de La Rioja, la Delegación Episcopal de Enseñanza de Calahorra y La Calzada-Logroño y Fundación Edelvives, con el apoyo de las diócesis de Osma-Soria y Pamplona-Tudela.
"Ilusión, formación, entrega, testimonio, innovación, emoción" son algunas de las palabras que han resonado en esta jornada, han informado los organizadores en una nota.
Óscar Alonso ha ofrecido la ponencia "Volver a Galilea: la necesaria y emocionante experiencia de recrear la clase de Religión" y después se han desarrollado los cuatro talleres dirigidos a trabajar con diferentes técnicas e innovar en la clase de religión.
El primero de ellos, titulado "Kamishibai", ha sido impartido por Marí Verdú, quien ha explicado cómo contar historias bíblicas aplicando esta forma tradicional japonesa de contar cuentos.
El segundo taller, "Innovación en clase de religión", ha corrido a cargo de José Arroyo, quien ha planteado la importancia de innovar a través de cinco experiencias para aplicar en las clases de religión.
De la mano de Eduardo López se ha abordado la "Alfabetización religiosa" para, finalmente, conocer en el cuarto taller de "Religión con emoción", cómo aplicar la inteligencia emocional en la clase de religión.

Fuente: http://agencias.abc.es/agencias/noticia.asp?noticia=2947170

NOTICIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS PARA LA ENSEÑANZA RELIGIOSA ESCOLAR

Sustituye al antiguo blog del profesorado de religión http://blog.iespana.es/batichati (cuya fecha de creación fue: 20/06/06)

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