Luis de la Fuente: Dios en todos los sitios, también en el fútbol

La vida se entrena cada día: fe, familia y vestuario en el año del Mundial

El banquillo preparado al atardecer en un estadio teñido de rojo y amarillo: el escenario donde Luis de la Fuente ha aprendido a entrenar mucho más que partidos.

15.07.2026 | 18:32

Actualizado: 15.07.2026 | 18:32

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En la banda, mientras España se prepara para una nueva final mundialista en Nueva York, Luis de la Fuente Castillo parece un técnico más: cuaderno en la mano, mirada serena, gesto sobrio.

Pero su autobiografía recién publicada, "La vida se entrena cada día", y sus confesiones de fe dibujan otro perfil: el de un hombre que ha llegado a lo más alto convencido de que el talento sin trabajo no basta, y de que el trabajo sin familia y sin Dios se queda radicalmente incompleto. Para millones de españoles es “el seleccionador”; para los lectores creyentes, es además un católico que afirma sin tapujos que el Señor le da paz, seguridad, calma, tranquilidad y confianza, y que Dios está también en el mundo del fútbol.

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Un libro confesional en el año del Mundial

El pasado 6 de mayo, en un acto celebrado en el centro de Madrid y arropado por la cúpula de la Federación Española de Fútbol y por sus editores, Luis de la Fuente presentó oficialmente "La vida se entrena cada día", la primera autobiografía de un seleccionador español publicada precisamente en el año de un Mundial. El texto resume un itinerario inusual: lateral izquierdo en Athletic, Sevilla y Alavés; formador de jóvenes en clubes modestos; delegado; seleccionador de España en categorías inferiores —campeón de Europa sub‑19 y sub‑21, oro mediterráneo y plata olímpica— y, por último, seleccionador absoluto con Nations League 2023 y Eurocopa 2024 en su palmarés antes de afrontar el reto del Mundial de Estados Unidos, Canadá y México.

El título del libro es ya un programa de vida. La vida se entrena cada día no es solo una frase motivacional, sino la síntesis de su manera de entender el fútbol y la existencia. Explica que el entrenamiento no es solo esfuerzo físico: es un ejercicio de perfeccionamiento, de voluntad de ser “un poco mejor cada día”, de competir con uno mismo. Por eso sus charlas al final de cada sesión tienen casi un estribillo: “señores, mañana hay que ser mejores”. Y no les pide nada que él no viva: sus jugadores saben que madruga para ir al gimnasio, que cuida su vida, que predica con el ejemplo. Las páginas del libro cuentan cómo se gestiona un grupo bajo máxima presión y cómo se mantiene la certeza de que ningún nombre está por encima del equipo, en un recorrido hecho de paciencia, convicciones firmes, decisiones difíciles y confianza en los suyos.

La coletilla con la que cierra sus charlas —‘señores, mañana hay que ser mejores’— funciona casi como una pequeña regla de vida, más cercana a un examen de conciencia que a un eslogan de vestuario.

Del patio de Haro al barro del fútbol profesional

El libro abre la puerta a una infancia que hoy parece lejana a los focos. Luis era entonces simplemente “el hijo de la Berti”, un muchacho riojano que jugaba al fútbol en la era, contra la pared, con piedras como portería y barrios enfrentados cada sábado a las cuatro de la tarde. Su padre, marino mercante, podía pasar más de un año fuera de casa, lo que convirtió el hogar en un ambiente matriarcal donde la madre y los cuatro hermanos se unieron con fuerza. De esa casa salieron la educación en el trabajo, el orden, la cortesía, el respeto por todos, el rechazo al mal gesto y el compañerismo vivido como algo natural.

Aquella casa sencilla, con un padre lejos y una madre al frente, fue su primera escuela de fútbol… y de fe.

Cuenta que hasta los quince años no tuvo entrenador: eran “autodidactas totalmente”, chicos que jugaban todo el día en la calle. Debutó con quince años en Tercera con el Haro y, camino al pueblo, con las luces de Vitoria al fondo, se dio cuenta de que tenía que marcharse de su casa para perseguir el sueño de llegar a Primera División. Ese momento de lágrimas silenciosas, que narra con delicadeza, marca el inicio de una vida en la que el éxito nunca ha sido barato: lesiones, parones, cambios de club, la espina de no haber sido internacional absoluto, decisiones duras que ya como entrenador le obligaron a dejar fuera de convocatorias a amigos por fidelidad a la selección. Ese tramo, narrado “en un ejercicio de total transparencia”, muestra que detrás del seleccionador hay un hombre que ha conocido la incertidumbre, el cansancio y la pérdida, y que ha tenido que reinventarse apoyándose en una fortaleza interior que no atribuye solo a sí mismo.

Antes de aprender sistemas tácticos, aprendió algo más difícil: tratar bien a todo el mundo, no hacer un mal gesto, vivir el compañerismo como algo natural.

En Sevilla, ya a los veintisiete, reconoce que hizo “clic”: entendió que muchas de sus lesiones tenían raíz en una vida desordenada. Aprendió a cuidarse, a ser profesional, a aceptar que nadie regala nada. Allí, junto al cambio de mentalidad, conoció a su mujer, una sevillana con la que ha formado una familia que él describe como “privilegio” y sostén. De Haro al Sánchez‑Pizjuán y de vuelta al norte, su biografía mezcla disfrute y nostalgia, éxitos y despedidas, pero se mantiene atravesada por una certeza: los valores recibidos en casa han sido las piedras angulares de su desarrollo como jugador, entrenador y seleccionador.

La fe elegida: entrenamiento invisible que sostiene cada jornada

Luis de la Fuente habla de su fe con una naturalidad que sorprende en el mundo del fútbol. Viene de una familia católica, pero subraya que él eligió ser católico en serio después, como adulto, tras una fase de juventud en la que creyó poder con todo y aparcó muchas cosas. “Llegué a darme cuenta de que sin precisamente la familia y sin la fe no podía vivir”, ha confesado; y que esa opción fue libre, razonada, fruto de momentos de reflexión sobre el “por qué sí y por qué no”. Elegir la fe le dio, dice, “mucha más fortaleza y seguridad”.

Cada mañana se levanta dando gracias a Dios por estar vivo y sano, consciente de que han muerto amigos más jóvenes que él. No se considera fanático ni fundamentalista, pero sí creyente desde el convencimiento, la inteligencia y la serenidad. En diálogo con medios católicos ha resumido así su experiencia: el Señor le da paz, seguridad, calma, tranquilidad y confianza, justo lo que más falta hace cuando se dirige un grupo de jóvenes sometidos a una presión mediática constante y se afrontan partidos que pueden cambiar el ánimo de un país entero. Está convencido de que “Dios está en todos los sitios, también en el mundo del fútbol”, y que cualquier lugar —un vestuario, una sala de prensa, una banda de estadio— es buen espacio para relacionarse con Él.

Cuando dice que Dios está también en el mundo del fútbol, está recordando que ningún ámbito de la vida queda fuera del alcance de la gracia.

Esa fe no es, para él, superstición. Se persigna antes de los partidos, reza cada día, visita imágenes concretas —el Cristo de la Expiración, el Cachorro, en Sevilla; la Virgen de la Vega, patrona de Haro—, pero insiste en que no confía en amuletos ni manías. “Lo mío no es superstición, es fe”, ha explicado: si reza hoy o mañana es porque lo lleva haciendo desde hace años. Reza por salud y trabajo para todos y no oculta que le tranquiliza saber que toma decisiones “con cierta iluminación, con el apoyo de Dios”. Su devoción es personal pero no se queda encerrada: anima a otros a formarse, a no avergonzarse de su fe y, incluso, a apuntarse a la clase de Religión para conocer mejor el Evangelio.

Su oración diaria es el calentamiento de la confianza: ahí se juega la paz que luego se nota en los partidos grandes.

En este contexto, el “entrenamiento invisible” del que habla en su libro tiene para el lector creyente un significado profundo. No es solo cuidar la alimentación, el descanso o la cabeza, sino alimentar la vida interior: oración, sacramentos, agradecimiento, lectura de la Palabra. La paz que describe no es ausencia de problemas, sino la serenidad de quien se sabe en manos de Alguien más grande que cualquier marcador.

La fe, elegida en libertad tras una juventud llena de pruebas, se ha convertido en su verdadero plan de juego para la vida.

Buena persona antes que estrella: liderazgo cristiano

Si hay una frase que resume su ética es ésta: “cuando selecciono a un jugador, exijo que sea buena persona”. Y no es una expresión vaga. Define “buena persona” como alguien con principios, solidario, generoso, capaz de trabajar en equipo con capacidad de sufrimiento, que antepone el grupo a la individualidad. Ha conocido compañeros egoístas, que pensaban solo en sí mismos, y sabe que el equipo lo nota. Prefiere que juegue otro antes que quien pone su lucimiento por delante del bien común. En su experiencia, “normalmente los grandes jugadores son jugadores de equipo”: cracks que, puertas adentro, son buenos compañeros.

Su liderazgo responde a una lógica cristiana del servicio. Repite que “estás para servir, no para servirte de tu posición” y que el capitán está para ayudar en todo lo que pueda. El concepto de ayuda, dice, “tiene que estar en todos los liderazgos”. En un episodio que cuenta, tras un error grave con el material, reunió a los capitanes y les dijo que lo fácil era buscar un responsable y fulminarlo, pero recordó una frase de su padre: “hay que ser fuerte con el fuerte y débil con el débil”. Ante utilleros hechos polvo, que no paraban de llorar y se sentían culpables, optó por sostenerlos y no por aplastarlos. Esa elección de misericordia frente al castigo ejemplar ilustra bien su modelo de autoridad.

También desdramatiza la derrota. No cree en el fracaso cuando uno ha dado todo. Explica que en el fútbol se pierde más de lo que se gana y que se puede perder siendo mejor que el rival. Lo innegociable, por tanto, no es el resultado, sino el esfuerzo, el sacrificio, el empeño, el trabajo en equipo. La derrota, asumida con madurez, puede convertirse en aprendizaje: “naturalizar la derrota te libera y eso te hace arriesgar más, ser más libre, jugar mejor”. Esa visión encaja con su fe: las victorias y las derrotas no definen su vida ni su valor; son parte de una historia mayor en la que lo decisivo es la fidelidad diaria.

En un deporte que idolatra el resultado, él insiste en que lo innegociable no es ganar siempre, sino esforzarse siempre.

España como comunidad: familia, bandera y selección

Luis de la Fuente no ve la selección solo como un conjunto de jugadores, sino como una imagen de la sociedad: “un lugar globalizado”. Describe la multiculturalidad, la disparidad de creencias religiosas y las diferencias ideológicas presentes en el vestuario, pero subraya que todo está atravesado por un fuerte sentimiento de pertenencia. “Cala el concepto de unión, de defender algo que nos identifica”, explica. Lo importante es que todos buscan el bien común porque son conscientes de lo que representan.

Desde niño vivió los partidos de España como algo especial: en Haro, cuando jugaba la selección, la familia preparaba cenas y se sentaban con su padre frente al televisor. Ahora, como seleccionador, insiste en que es “el entrenador de todos”, que no le condiciona en absoluto el club de procedencia de los jugadores y que no se hipoteca con nadie: mantiene una relación cercana con muchos de ellos y con sus familias, pero precisamente por esa cercanía sabe que su honestidad está en convocarlos o dejarlos fuera por criterios estrictamente deportivos.

En cuanto a España, su bandera y su himno, se declara “español, católico y taurino” sin complejos. Defiende que decir que le gusta su país y que se emociona con la bandera no es ofender a nadie, siempre que se respete igual lo que otros sienten por el suyo. Le duele que defender los propios símbolos parezca sospechoso y cree que la clave está en vivirlo en libertad, sin agresividad y con pleno respeto a todas las sensibilidades.

Tiempo añadido: una segunda oportunidad en Nueva York

Con todo este bagaje —biográfico, espiritual, ético— llega Luis de la Fuente al Mundial de Estados Unidos, Canadá y México. No oculta que acepta la responsabilidad de dirigir una de las selecciones candidatas a ganar la copa. Considera legítimo pensar que España tiene “capacidad para pelear hasta el final” y confiesa que ve a sus jugadores como “los mejores del mundo”. Pero incluso esa convicción está atravesada por realismo: sabe que, aun siendo superior, se puede perder, y que precisamente esa fragilidad obliga a cuidar todos los detalles, desde la preparación física hasta el entrenamiento invisible de la fe y la vida interior.

Reconoce que la vida le está ofreciendo una “segunda ocasión” de vivir sueños que se le escaparon como futbolista. Nunca fue internacional absoluto, pero, como seleccionador, ha conquistado una medalla olímpica, ha levantado una Nations League, ha acudido a una Eurocopa y la ha ganado, y ahora afronta una final mundialista en Nueva York este domingo 19 de julio. Por eso saborea más cada momento: hoy es plenamente consciente del privilegio que supone pisar esos escenarios internacionales, y también de que lo más decisivo se juega en otro lugar, en la fidelidad cotidiana, en la familia y en la fe que entrenan su alma cuando nadie mira.

El resultado de la final dirá si España borda su segunda estrella o si la victoria se escapa, pero el propio título de su libro parece anticipar la lectura creyente que él hará del torneo: la vida se seguirá entrenando cada día. 

Incluso si llega la segunda estrella, sabe que la verdadera luz no viene del escudo, sino de Aquel que le acompaña en cada decisión.

El éxito que de verdad importa no se mide en copas ni en estrellas bordadas en la camiseta, sino en santidad, en servicio y en amor a los suyos. Y quizá esa sea la verdadera novedad que ofrece Luis de la Fuente al mundo del fútbol: recordar, desde un banquillo y con naturalidad, que Dios está también en el vestuario, que está en todos los sitios y que, cuando se le deja, puede convertir un deporte de masas en escuela de vida cristiana.

Si se gana o se pierde en Nueva York, el compromiso queda: seguir entrenando la vida cada día delante de Dios y de los suyos.

Luis de la Fuente, seleccionador de España, apoyando su liderazgo en la familia, la fe y la exigencia diaria.

 

Los 15 libros religiosos más vendidos de 2026: el ranking que arrasa en las librerías

Las obras de León XIV, José María Zavala, Benedicto XVI, Jacques Philippe, José Carlos González-Hurtado, Christian Gálvez y otros autores figuran entre los títulos religiosos más leídos en España este año.

La lectura religiosa mantiene un fuerte interés entre los lectores españoles, con novedades y clásicos situados entre los títulos más vendidos de 2026.CANVA.

José María Carrera Hurtado 

Que la población lee más en los periodos de vacaciones y tiempo libre es un hecho confirmado por barómetros especializados como el de Hábitos de Lectura y Compra de Libros en España. El de 2025 constata dicha vinculación, recogiendo que el 66,2% de la población lee libros por ocio y el principal motivo aducido por quienes no leen, o no leen más, es precisamente la falta de tiempo.

La lectura religiosa también aumenta. Especialmente si se tiene en cuenta la reciente visita del Papa León XIV a España, que ha modificado por completo los rankings de lectura y compra de libros del año. Religión en Libertad ha consultado a librerías de todo España por sus libros más vendidos y las respuestas no dan lugar a dudas sobre los claros vencedores: León XIV como fenómeno, José María Zavala como escritor y la nueva apologética de José Carlos González-Hurtado. 

Los 15 libros religiosos más vendidos en 2026Infografía / Religión en Libertad

Estos son los títulos más vendidos hasta la fecha:

1º Magnífica Humanitas (León XIV, San Pablo)

Magnifica Humanitas, la primera encíclica del Papa León XIV.SAN PABLO.

Desde su publicación el pasado 15 de mayo, la primera encíclica de León XIV ha ascendido en los rankings de lectura espiritual hasta ocupar el primer puesto entre los más leídos de librerías religiosas. Hecha pública en el 135º aniversario de la encíclica Rerum Novarum de León XIII, aborda "la custodia de la persona humana en el tiempo de la inteligencia artificial" y pensadores como Juan Manuel de Prada la destacan por "desenmascarar la concepción puramente instrumental de la tecnología". Otras de las editoriales que más han distribuido el título son Verbo Divino, Palabra, Edibesa y BAC.

2º Discursos Visita del Papa León XIV: Alzad la mirada (León XIV, San Pablo)

Portada de Alzad la Mirada, una recopilación de los discursos pronunciados por el papa León XIV durante su visita a Madrid, Barcelona y Canarias en junio de 2026.SAN PABLO.

Desde sus palabras a los periodistas durante el vuelo Roma-Madrid el 6 de junio de 2026 hasta su Mensaje a los sacerdotes en la Jornada por la Santificación Sacerdotal del 12 de junio de 2026, el documento sigue el lema de la primera visita de León XIV a España y recoge los más de 20 discursos, homilías y alocuciones pronunciadas a lo largo del viaje. 

3º El Profeta (José María Zavala, Ediciones B)

'El profeta' de José María Zavala sitúa a personajes de ficción en relación con los personajes históricos del Evangelio, en una trama cuyo interés va a más al avanzar el relato.Ediciones B

Aunque se publicó en 2025, la novela de José María Zavala sobre Jesucristo, El Profeta, sigue ocupando el podio de los más vendidos de 2026. Un relato que, como destacamos en ReL, consta de una trama e intrigas propias que presentan a los personajes del Evangelio: "Zavala ha conseguido un retrato sólido de Jesús y nos introduce de lleno, pero de forma muy natural, en sus parábolas, sus predicaciones y los acontecimientos fundamentales de su vida". 

4º La paz interior (Jacques Philippe, Rialp)

La paz interior, de Jacques Philippe, continúa siendo uno de los libros de espiritualidad católica más vendidos y recomendados en 2026.RIALP.

Más de dos décadas desde su publicación en 2004 por Rialp, La paz interior, sigue ocupando el puesto de los más vendidos en librerías religiosas. A través de situaciones concretas de la vida cotidiana, el autor invita a reaccionar según el Evangelio, partiendo de la base de que, si la paz interior es un exclusivo don de Dios, es preciso buscarla y perseguirla sin cesar. 

5º He vencido al mundo (Christian Gálvez, Suma)

Portada de He vencido al mundo, la novela de Christian Gálvez ambientada en los orígenes del cristianismo y una de las novedades editoriales más destacadas de 2026.SUMA.

Christian Gálvez también alcanza los más vendidos con He vencido al mundo, una novela que mira los últimos días de Jesús desde quienes lo perdieron todo: un centurión, Judas y María. No busca hacer ensayo, sino narrar con emoción, dudas, miedo, fe y humanidad lo que supuso aquella semana decisiva. Una obra que se dirige tanto al lector creyente como al amante de la novela histórica y que surge tras el profundo impacto en el autor tras viajar a Tierra Santa en 2023. 

6º Los Doce: Un retrato desconocido de los Apóstoles (José María Zavala, Espasa)

José María Zavala, 'Los Doce' (Espasa).

Los Doce Apóstoles de Jesús y las circunstancias que los rodean siguen siendo, según José María Zavala, todavía muy desconocidos. Buscando ofrecer luz al respecto, el autor no solo confiesa sus grandes aprendizajes durante la escritura del libro, sino también haber percibido que, aún siendo católico practicante, "ignoraba aspectos fundamentales relacionados con mi fe y con la historia de Jesús y de los Doce". 

Es por ello que el miso autor lo presenta como "un instrumento para extender al gran público la vida y milagros de los apóstoles. Y hasta ahora nadie ha quedado indiferente". 

7º Las evidencias de que Jesús es Dios (José Carlos González-Hurtado, Roca editorial)

Según las evidencias de José Carlos González-Hurtado, solo hay dos alternativas: Jesús es Dios o no lo es.

Publicado en noviembre de 2025, Las evidencias de que Jesús es Dios (Roca) de José Carlos González-Hurtado sigue siendo de los más consultados el presente año. El libro contiene las evidencias históricas de que aquello que han dicho sobre Jesús y lo que Él dijo sobre sí mismo es cierto, pero también multitud de evidencias científicas y arqueológicas que lo sostienen.

"No es un libro de religión"; expresa González-Hurtad, "es un libro de divulgación histórica y científica que debe llevar a cualquier espíritu no sectario a concluir que las evidencias a favor de la divinidad de Jesucristo son tan abrumadoras que negarse a aceptarla resulta al menos temerario". 

8º Nuevas evidencias científicas de la existencia de Dios' (Voz de Papel)

José Carlos González-Hurtado aborda en 'Nuevas evidencias científicas de la existencia de Dios' (Voz de Papel) la acumulación de evidencias que concuerdan con la existencia de un Dios creador.Voz de Papel

Nuevas evidencias científicas de la existencia de Dios, (José Carlos González-Hurtado, Voz de Papel)

9º La cara oculta de los santos (José María Zavala, Plaza & Janes)

La cara oculta de los santos, de José María Zavala, recorre la vida de figuras como el Padre Pío y Carlo Acutis para mostrando la conversión y santidad de hombres y mujeres con luchas personales.Plaza Janes.

En La cara oculta de los santos, José María Zavala se adentra en la cara menos conocida de algunas de las figuras más influyentes de la Iglesia: persecuciones, dudas, escándalos, errores, campañas de descrédito y, en ocasiones, el golpe más doloroso: el ataque que llega desde dentro.

10º El Señor nos lleva de la mano. Homilías privadas. Adviento, Navidad, Cuaresma, Pascua (Joseph Ratzinger (Benedicto XVI, Encuentro)

El Señor nos lleva de la mano reúne textos inéditos de Benedicto XVI durante sus celebraciones privadas, ofreciendo una nueva aproximación a la espiritualidad y pensamiento del papa emérito.ENCUENTRO.

El Señor nos lleva de la mano recoge las homilías pronunciadas por el papa Benedicto XVI durante las misas que presidió en privado, tanto en su época de papa reinante (2005-2013) como en la de papa emérito (2013-2022). Lejos de los grandes auditorios, cámaras y protocolos, el Papa siguió predicando hasta sus últimos días, como recoge Encuentro. 

11º Últimas noticias de Jesús (Zavala, Espasa)

José María Zavala analiza algunas de las principales evidencias históricas, arqueológicas y documentales relacionadas con Jesucristo, desde el osario de Caifás hasta la Sábana Santa.ESPASA.

Aunque se publicó en 2023, las librerías de todo España admiten que las abundantes ventas de sus obras más recientes han terminado por colocar a otras más antiguas entre los más leídos. Es el caso de Últimas noticias de Jesús, que a lo largo de doce capítulos, profundiza en lo que se sabe sobre sendas pruebas históricas sobre Jesucristo y los Evangelios y la precisión y veracidad con la que éstos reflejan su vida.

12º León XIV. El Camino de un pastor (Rafael Lazcano González, San Pablo comunicación SSP)

León XIV. El camino de un pastor, de Rafael Lazcano, recorre la vida de Robert Francis Prevost desde su infancia a su elección como Papa, en una de las primeras biografías publicadas sobre León XIV.SAN PABLO.

Biografía de Robert Francis Prevost, hoy León XIV, que recorre su trayectoria desde sus raíces humildes hasta su misión como Pastor universal. El libro presenta su vocación, su crecimiento personal y su compromiso con la Iglesia mediante un relato claro, breve y accesible, sin enfoque académico ni tecnicismos.

13º Si no crees en Dios, te doy su teléfono (Paco Arango, Aguilar)

En Si no crees en Dios, te doy su teléfono, Paco Arango reúne testimonios y experiencias sobre milagros, fe y esperanza en una de las obras religiosas más leídas de 2026.AGUILAR.

Paco Arango, director de cine y presidente de Fundación Aladina, presenta unas memorias plagadas de fe y esperanza. Durante más de veinticinco años, ha acompañado a niños y adolescentes con cáncer, compartiendo risas, confidencias y también el instante más duro. De esas vivencias nació la Fundación Aladina, hoy una de las más importantes de España. Si no crees en Dios, te doy su teléfono reúne esas historias reales y conmovedoras para mostrar que el cielo responde cuando se llama a su puerta.

14º Manual de supervivencia para los últimos tiempos. Descodificando el Apocalipsis (Valentín Aparicio Lara, Palabra)

Valentín Aparicio, 'Manual de supervivencia para los últimos tiempos'Palabra

En Manual de supervivencia para los últimos tiempos, el padre Valentín Aparicio Lara propone una lectura del Apocalipsis como libro de esperanza en plena crisis de fe. Frente a la apostasía, el nihilismo y la pérdida de Dios en la cultura actual, el autor presenta el texto bíblico no como una fuente de miedo, sino como una clave para comprender la batalla espiritual de la historia. Su objetivo es “descodificar” el lenguaje simbólico del Apocalipsis para hacerlo accesible al lector de hoy. El libro insiste en que el mal tiene una fuerza solo aparente, que acaba devorándose a sí mismo, y que la victoria pertenece a Dios. Una obra pensada para cristianos que buscan lucidez, esperanza y firmeza en tiempos de confusión.

15º Dios nos quiere. Robert Francis Prevost. León XIV (Jesús Colina, Libros Libres)

'Dios nos quiere', de Jesús Colina, fue el primer libro publicado en España tras la elección de Robert Prevost.LibrosLibres

Dios nos quiere, del vaticanista Jesús Colina, fue en mayo de 2025 el primer libro publicado sobre León XIV. La obra se acerca a Robert Francis Prevost cuando el mundo empezaba a preguntarse quién era realmente el nuevo Papa. Con datos inéditos, contexto vaticano y una mirada internacional, Colina reconstruye su vida, su perfil espiritual y los grandes desafíos de su pontificado. El libro fue, desde entonces, una primera puerta de entrada para conocer al primer Papa estadounidense y agustino.

Las librerías que han colaborado con Religión en Libertad para la elaboración de este artículo han sido Renacer (Málaga), Kairos (Ciudad Real), Troa-Neblí (Madrid) San Pablo (Jacinto Benavente, de Madrid), Paulinas (San Bernardo), Santísima Trinidad (Pozuelo de Alarcón), las librerías diocesanas de Ávila, Santander, Toledo o Asidonia, Librerías Salesianas, Librería Padre Rafael (Badajoz), La Casa de la Iglesia (Talavera) o Alcaná, entre otras.

Fuente: https://www.religionenlibertad.com/cultura/260706/libros-leidos-religion-espana_119010.html

Cursos de Formación en Red del Profesorado

 

 Acceso a la tramitación en sede electrónica 

Plazo de presentación de solicitudes:ABIERTO desde el 01 de junio de 2026 hasta el 20 de junio de 2026

Información general

Descripción

Convocatoria de plazas en concurrencia competitiva para la realización de cursos de formación en Red para la formación permanente del profesorado que ejerce en niveles anteriores al universitario, en centros sostenidos con fondos públicos

Destinatarios

Docentes que presten sus servicios en centros sostenidos con fondos públicos que impartan enseñanzas en los distintos niveles no universitarios y que cumplan los requisitos y perfiles recogidos en la Resolución.

Número de plazas

Se convocan 6.100 plazas distribuidas en 14 cursos.

Más Información

Información de la Base de Datos Nacional de Subvenciones

Cursos programados:

• Alfabetización mediática e informacional para luchar contra la desinformación
• Diseña tus Situaciones de Aprendizaje con inteligencia artificial (Educación Infantil)
• Diseña tus Situaciones de Aprendizaje con inteligencia artificial (Educación Primaria)
• Diseña tus Situaciones de Aprendizaje con inteligencia artificial (Educación Secundaria)
• Gestión de bibliotecas escolares con Abies+
• La escuela como laboratorio creativo: cómo introducir las prácticas artísticas en la educación formal
• Pensar, crear e innovar: claves para aprender en tiempos de IA
• La radio escolar: comunicación e innovación
• Educación inclusiva para el alumnado autista
• Educación inclusiva para prevenir el abandono escolar temprano
• Integra eTwinning (Nivel medio)
• Inteligencia artificial a tu alcance. Ideas prácticas para el aula
• La coordinación del bienestar y de la protección en los centros educativos
• El tutor en red

Todos los cursos darán comienzo el 23 de septiembre de 2026.

Los cursos de 40 horas de duración finalizarán el 4 de noviembre de 2026.

Los cursos de 70 horas de duración finalizarán el 18 de noviembre de 2026.

Convocatoria

Información

• Anuncio de la convocatoria Fecha de publicación en el BOE: 29 de mayo de 2026
• Resolución de la convocatoria de cursos tutorizados en línea Fecha de publicación en la BDNS: 27 de mayo de 2026

Solicitud

Plazo de presentación de solicitudes

• Desde el 01 de junio de 2026
• Hasta el 20 de junio de 2026

Plazo de presentación de solicitudes abierto

Las solicitudes se presentarán en el plazo indicado, ambos días incluidos.

Instrucciones

Para presentar correctamente su solicitud y para que esta sea válida, puede seguir las instrucciones que se recogen en el documento de instrucciones.

Además, para facilitar su presentación, puede consultar estas recomendaciones para cumplimentar la solicitud.

Documentación

Documentación acreditativa de los méritos alegados, conforme a lo dispuesto en el Anexo II.

Certificación de estar en activo conforme al Anexo III (modelo A) o Anexo III (modelo B), según corresponda.

Certificación acreditativa de reingreso al servicio activo después de excedencia o permiso, conforme a lo dispuesto en el Anexo IV.

Declaración de desistimiento de continuar en el proceso de selección para la realización de un curso, conforme a lo dispuesto en el Anexo V.

Presentación de la solicitud

Las solicitudes se presentarán a través de la Sede Electrónica del Ministerio, utilizando el botón que aparece en la parte superior de esta página "Acceso a la tramitación en sede electrónica", según consta en la convocatoria.

Más información sobre la solicitud

Para cualquier indicencia o consulta relacionada con esta solicitud, pueden ponerse en contacto con: formacionenred@educacion.gob.es

Fuente: https://www.educacionfpydeportes.gob.es/servicios-al-ciudadano/catalogo/general/20/201533/ficha/201533-2026-2.html 

Recursos para el aula: Papa León XIV, recursos para fin de curso, manualidades, cuentos, música, biblia y otros

 

🇻🇦 Papa León XIV (Visita a España, himno, actividades)

PAPA LEÓN XIV
DIBUJO PARA COLOREAR DEL VIAJE DEL PAPA: ACTIVIDAD DIDÁCTICA PARA NIÑOS
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🙌 Santos y beatos

San Pedro de San José Betancur, un santo que alzó la mirada a Dios.
San José de Anchieta, un santo canario que alzó la mirada a Dios.
San Isidro Labrador y santa María de la Cabeza, dos santos que alzaron la mirada a Dios.
Antonio Gaudí, el Arquitecto de Dios que "alza la mirada" hacia el cielo.
Teresa de Jesús, Pascual Bailón y Manuel González, tres santos que alzan la mirada a Dios.
Santa Eulalia, una santa que alzó la mirada a Cristo.
Santa Mª Soledad Torres Acosta, una santa que alzó la mirada a Cristo.
¡¡¡ VIVA NUESTRO PATRÓN SAN JUAN BAUTISTA !!!
San Jacobo Kyushei (historia y dibujo)
San Rabban Hormizd (historia y dibujo)

💬 Catequesis, reflexiones y actividades

CATEQUESIS: Dios no mira al mundo sin tocar nuestras vidas
ACTIVIDAD: Pedro declara que Jesús es el Mesías
POSTAL: La Vida eterna es un don de Dios
CATEQUESIS: Las Bienaventuranzas, luces que el Señor enciende en nuestro camino
TARJETA: Ser padre
ACTIVIDAD: Ser samaritanos todos los días
ACTIVIDAD: Jesús nos pide confianza en la justicia de Dios
ACTIVIDAD: Nuestra mayor riqueza es nuestra relación con Dios
POSTAL: Somos huérfanos de amor
Comunidad en PAZ

📝 Fin de curso, valoración y despedida

Valoración sobre la asignatura de Religión
Valoración de la asignatura de Religión durante el curso
Carta de despedida para mi alumnado de 6º de Primaria

Situación de Aprendizaje: Profesión y vocación: el trabajo humano

Situación de aprendizaje para reflexionar sobre la importancia del trabajo humano, su valor para las personas y su contribución al bienestar de la sociedad desde una perspectiva cristiana.

El pasado 30 de mayo de 2026, este grupo de compañeras formado por: Alicia Espada Flores: CEIP Manuel Altolaguirre (Málaga), Esther María Iranzo Palomo: CEIP Manuel Laza Palacio (Rincón de la Victoria), Consuelo Pineda Márquez: CEIP Carmen Arévalo (Villafranco del Guadalhorce), Lidia Reina Real: CEIP Tamixa (Fuengirola) y estudiante de Ciencias Religiosas, Rosalía Sáenz de Buruaga Carvajal: CEIP Manuel Fernández (Churriana) y Marta Salado Porras: CEIP El Tejar (Fuengirola). Instagram: @marta_religion, presentaron esta magnífica situación de aprendizaje en el encuentro final de curso del profesorado de religión de Málaga.

Dicha situación de aprendizaje surge como respuesta a la catástrofe que provocaron una serie de tormentas en una localidad malagueña y la necesidad de contribuir, de algún modo, a subsanar las necesidades de la población afectada, a la vez que se reflexiona sobre la importancia del trabajo humano, su valor para las personas y su contribución al bienestar de la sociedad desde una perspectiva cristiana.

Pretende dar visibilidad a la labor indispensable que ejercen tanto Cáritas como Manos Unidas (ONGD, como Organización no Gubernamental para el Desarrollo), contribuyendo a ayudar, proteger los derechos humanos y promover el desarrollo de las personas más vulnerables de la sociedad. En este sentido, desde el ámbito educativo queremos contribuir a formar a los alumnos/as para que conciban que el trabajo no sirve únicamente para ganarse la vida, sino que con el trabajo se le permite al ser humano contribuir a un buen desarrollo del mundo y, en cierta manera, participar de la obra creadora de Dios. Además, hacer bien trabajos sencillos nos une a Jesús, qué también fue un trabajador. Finalmente, los cristianos estamos llamados a ayudar a quien se encuentre en necesidad, como lo hizo Cristo. La necesidad es especial en el caso de aquellos trabajadores que son dejados al margen de la sociedad por “condiciones de trabajos precarias” o al convertirse “en mano de obra barata”.

Cliquea sobre la imagen para acceder a la situación de aprendizaje:

 

 

Santísima Trinidad, Corpus Christi, Pentecostés, Iglesia, sacramentos, Rosario, santos, sagrado corazón y otros recursos

🙏 Recursos sobre la Santísima Trinidad (juegos, vídeos y manualidades)

Vídeo sobre La Santísima Trinidad
Vídeo sobre La Santísima Trinidad
La Santísima Trinidad Jn 3,16-18
Viento nocturno Jn 3,16-18 . Trinidad
De la noche a la luz: Dios da vida en Jesús Juan 3,16-18 - Santísima Trinidad
Dios Padre-Hijo-Espíritu Santo en mí (Trinidad)
La Trinidad de Dios Jn 3, 16-18
Uno en Tres, Tres en Uno
Manualidad fácil para la Santísima Trinidad con sorpresa

⛪ Corpus Christi

CORPUS CHRISTI
Corpus Christi.
CORPUS CHRISTI
vídeo sobre El Corpus Christi
El próximo 4 de junio, Día del corpus Christi
Puzle Corpus Christi
Puzle Corpus Christi
CATEQUESIS: El CUERPO y la SANGRE de CRISTO es el sacrificio supremo de amor

🔥 Pentecostés (recursos complementarios)

PENTECOSTÉS
QUÉ ES PENTECOSTÉS: ORIGEN, BIBLIA, CONTEXTO, JUDÍO HISTORIA Y PORQUÉ SIGUE IMPORTANDO
Pentecostés. Videos y Material
VERÓNICA SANFILIPPO - ESPÍRITU VEN

🏛️ Iglesia, liturgia y templos

NUESTRA CASA
LA IGLESIA
Calendario litúrgico
Juego parejas: asociamos templos cristianos con sus nombres
Juego parejas elementos litúrgicos
Juego elementos iglesia: acertijo visual
Principales templos cristianos
Sopa de letras miembros de La Iglesia
Juego sobre elementos de la iglesia
Juego relacionar elementos iglesia
Ficha interactiva sobre la iglesia
Ficha interactiva sobre la iglesia
ORGANIZACIÓN DE LA IGLESIA
MIEMBROS DE LA IGLESIA - APLASTA TOPOS
DICCIONARIO: Obra de la Propagación de la Fe

✝️ Sacramentos

LOS SACRAMENTOS
LOS SACRAMENTOS - COMPLETAR LA FRASE
LOS SACRAMENTOS - PAREJAS
Sacramentos de servicio: Matrimonio y Orden Sacerdotal

🌹 Virgen María y Rosario

ROSARIOS
Mensaje de la Virgen María desde Medjugorje – 25 de mayo de 2026
MISTERIOS DEL ROSARIO
JUGAMOS AL COMECOCOS CON MARÍA - SI QUIERES ENSEÑAR APRENDE
JUEGO DE MARÍA ¿MENTIRA O VERDAD? - SI QUIERES APRENDER ENSEÑA

📅 Catequesis, inscripciones y formación

Alhaurín de la Torre: inscripción para la Catequesis de Iniciación Cristiana
ADJUDICACIÓN DE VACANTES DE PROFESORES DE RELIGIÓN 2026
Reza con el Papa: Por una alimentación para todos | Mayo 2026 y SUPER PEPO

🙌 Santos (S. Felipe Neri, S. Elena Guerra, etc.)

S. Felipe Neri (26 de mayo). Breve biografía, arte, dibujo a color y para colorear
Santa Elena Guerra (historia y dibujo)

❤️ Sagrado Corazón de Jesús

Sagrado corazón de Jesús.

📌 Otros recursos (vocaciones, testimonios, etc.)

MIGUEL, SEMINARISTA DE GETAFE. "MI NOVIA LO INTUÍA Y ME PREGUNTÓ... TU QUIERES SER CURA ¿VERDAD?"

 

El evangelio del domingo

📖 Evangelio del Domingo 31 de mayo (Santísima Trinidad - Ciclo A)

Evangelio Domingo 31 de mayo
FIESTA DE LA SANTÍSIMA TRINIDAD. CICLO A.
Moniciones Santísima Trinidad
REFLEJO DE LA TRINIDAD EN NUESTRA VIDA
UNA DEMANDA PENDIENTE
MISTERIO DE AMOR
LA TRINIDAD COMO COMUNIÓN DE AMOR
SANTÍSIMA TRINIDAD: ¡NO A LA DISPERSIÓN!
¡QUÉ ENCANTO TIENE LA TRINIDAD!
ESA BENDITA Y DESVAÍDA FOTO DE DIOS
ORACIÓN: El Dios, Uno y Trino
ACTIVIDAD: Santísima Trinidad
La Misa del Domingo: Santísima Trinidad
CRISTIANISMO ES COMUNIDAD
ACTIVIDAD: Super bloques de la Santísima Trinidad
Oración Universal 31 DE MAYO DE 2026
Celebración con niños Santísima Trinidad
Santísima Trinidad: Fichas para niños
Moniciones Santísima Trinidad
ACTIVIDAD: El Misterio del único Dios en tres Personas
Fiesta de la Santísima Trinidad
La Santísima Trinidad - Evangelio para completar
CANCIÓN: Santísima Trinidad
DOMINGO 31 DE MAYO DE 2026 SOLEMNIDAD DE LA SANTÍSIMA TRINIDAD
Misa Familiar: Santísima Trinidad
Peticiones Santísima Trinidad: QUE SEA TU AMOR QUIEN NOS GUÍE
HAZME COMPRENDER, OH DIOS
Pautas para la homilía del 31 mayo

Ninguna tecnología puede sustituir el acompañamiento humano

 Ana María Medina

Del 1 al 10 de junio se realiza la matriculación del alumnado de Infantil y Primaria en los centros educativos de Andalucía. Es el tiempo en el que muchas familias siguen eligiendo la asignatura de Religión en el currículo de sus hijos. En palabras del delegado de Enseñanza de la diócesis, Antonio Sánchez, «en los centros de titularidad pública, la asignatura de Religión es solicitada por un poco más del 50% del alumnado, desde Infantil hasta Bachillerato, cifra que se viene manteniendo desde hace unos cuantos años». En los centros concertados, el dato asciende a una mayoría destacable: en torno al 85% del alumnado la elige. La campaña “Y tú, ¿se lo preguntarías a la IA?”, lanzada por la Conferencia Episcopal, trata de ofrecer argumentos sólidos a quienes están en proceso de decisión. 

Ante la campaña que invita a incluir en la matrícula del próximo curso la asignatura de Religión, el delegado diocesano de Enseñanza, Antonio Sánchez, y un maestro, Andrés Berlanga, profe de Reli, en el CEIP Ntra Sra Virgen de la Peña y en el CEIP María Zambrano de Mijas, profundizan en lo que aporta a los alumnos y el reto que plantean las nuevas tecnologías para su docencia.

«La decisión sobre la educación y los valores pertenece exclusivamente a los padres». Esta idea subyace en la campaña de la asignatura de Religión, que muestra a unos padres preguntando a la inteligencia artificial por qué sería buena idea matricular a su hijo. Y es que la IA no puede sustituir la decisión libre y fundamentada en temas de trascendencia como la educación, aunque sí puede “echar una mano”, como demuestra el profesor de Religión Andrés Berlanga. Famoso por sus vídeos de Youtube y el uso de las tecnologías para la docencia, este malagueño reconoce que «la asignatura de Religión católica aporta mucho más de lo que a veces se piensa desde fuera. Evidentemente, ayuda a conocer la figura de Jesús, el mensaje del Evangelio y la tradición cristiana, que forman parte de nuestra cultura, nuestra historia y nuestras raíces. Pero, además de eso, ofrece algo muy valioso hoy en día; ante todo, es una asignatura profundamente humana, donde los alumnos tienen un espacio para hablar de emociones, de valores, de sentido de la vida, de convivencia, del perdón, de la amistad o de cómo afrontar el sufrimiento y las dificultades. Vivimos en una sociedad donde muchas veces los niños tienen muchísima información, pero muy pocos espacios para sentarse a reflexionar. En clase de religión intentamos precisamente eso, ayudarles a pensar, a hacerse preguntas y a crecer también por dentro». Berlanga reconoce que «los momentos en los que me siento más agradecido son cuando percibo que un alumno, incluso no siendo creyente, disfruta verdaderamente de la asignatura; cuando percibes que tus alumnos se sienten cómodos, escuchados y respetados en clase, sintiéndose libres de preguntar y opinar sin miedo a equivocarse. Los niños valoran mucho que se trabajen temas que conectan con su vida diaria (videojuegos, cine, actualidad, deporte o inteligencia artificial). Cuando descubren que la religión también tiene algo que decir sobre los temas que viven cada día, cambian completamente la visión que tenían de la asignatura. Al final, lo mejor de la clase de religión es que no la viven como una imposición, sino como una oportunidad para aprender a mirar a los demás y al mundo con otros ojos». 

Como profesor de Reli, «mi principal objetivo es que mis alumnos descubran que Jesús no es simplemente un personaje histórico del pasado, sino alguien que sigue teniendo mucho que aportar a nuestra vida hoy; y con ello, ayudarles a que descubran que son importantes, que tienen valor y que están llamados a hacer el bien. Creo que todos los que enseñamos esta asignatura compartimos una misma inquietud, intentar que nuestras clases no sean “una hora más” entre tantas. Como maestro de religión, evidentemente hablo de Jesús y del mensaje cristiano, pero sobre todo intento transmitir cómo vivía Jesús: acogiendo, ayudando, perdonando y preocupándose especialmente por los más necesitados. Intento siempre presentarles la figura de Jesús de Nazaret desde la cercanía, mostrando cómo su mensaje sigue siendo revolucionario hoy en día a la hora de defender la dignidad humana y los derechos de los más vulnerables. Y algo que considero fundamental es que mis alumnos salgan de clase sabiendo respetar a quien piensa diferente. La asignatura de religión también educa en el diálogo, la convivencia y el respeto», explica Andrés. 

«Ninguna tecnología puede sustituir el acompañamiento humano. Un alumno necesita sentirse escuchado, comprendido y querido. Y eso jamás podrá hacerlo una máquina. Precisamente la asignatura de Religión tiene mucho que aportar aquí, porque ayuda a reflexionar sobre el uso ético de la tecnología, sobre la verdad, la dignidad humana y el sentido de las cosas. En un mundo cada vez más digital, necesitamos seguir educando el corazón»

En cuanto a la IA, que protagoniza la campaña de difusión de la asignatura por la Conferencia Episcopal, este maestro afirma: «La Inteligencia Artificial es uno de los grandes retos educativos de nuestro tiempo, y la asignatura de religión no puede quedarse al margen. Los docentes tenemos que aprender a convivir con una herramienta que ya forma parte de la vida de nuestros alumnos. El gran desafío es evitar que la tecnología deshumanice las relaciones o sustituya el pensamiento propio. Debemos enseñar a los alumnos a usar estas herramientas con discernimiento, responsabilidad y sentido crítico, recordándoles que la tecnología es un medio, no un fin. Dicho todo esto, sin ningún tipo de duda, tenemos que reconocer que la IA también es una oportunidad extraordinaria. Esta tecnología nos plantea preguntas muy profundas sobre el ser humano, la ética, la verdad, la responsabilidad o el sentido de la vida. Y precisamente ahí la religión tiene mucho que aportar. La Inteligencia Artificial puede ser una herramienta maravillosa si se utiliza bien. Nos permite personalizar el aprendizaje, crear recursos adaptados a las necesidades de cada alumno y optimizar tiempos. En mi caso, me ayuda a crear materiales más visuales, dinámicos y adaptados al alumnado (juegos educativos, recursos audiovisuales, escape room…), actividades personalizadas y propuestas creativas que hace unos años eran mucho más difíciles de preparar. Eso sí, creo que la IA también nos recuerda algo muy importante: ninguna tecnología puede sustituir el acompañamiento humano. Un alumno necesita sentirse escuchado, comprendido y querido. Y eso jamás podrá hacerlo una máquina. Precisamente la asignatura de Religión tiene mucho que aportar aquí, porque ayuda a reflexionar sobre el uso ético de la tecnología, sobre la verdad, la dignidad humana y el sentido de las cosas. En un mundo cada vez más digital, necesitamos seguir educando el corazón». 

Para él, el uso de las tecnologías no es nuevo. «Son una herramienta súper importante, no sólo en la asignatura de Religión, sino en cualquier materia hoy en día, entre otras cosas, porque nos ayudan a conectar mucho mejor con nuestros alumnos y con la forma que tienen ellos de aprender y de relacionarse. En la medida de lo posible, yo siempre intento que la asignatura sea dinámica, que sea participativa y, sobre todo,  cercana a la realidad de los niños. Y la de hoy es que las nuevas tecnologías están en sus vidas desde que nacieron. Por poner un ejemplo, en mi clase de religión utilizo muchos juegos interactivos, sobre todo cuando terminamos los temas. Hacemos kahoots de diferentes temas a modo de competición, y percibo que, a través de esto, los niños se implican muchísimo y aprenden casi sin darse cuenta. También he utilizado diferentes escape rooms que hemos hecho con inteligencia artificial, y esto les ayuda a trabajar en equipo y también metiendo las nuevas tecnologías y las tics dentro del escape room. Lo último que he hecho con los más pequeñitos, los de infantil, es trabajar con un robot interactivo que se llama DOC, y a través de este robot hemos estado viendo diferentes momentos de la vida de Jesús. Además, también creo algunos proyectos propios, como por ejemplo, las Pokebiblias, que son cartas de Pokémon adaptadas a diferentes personajes bíblicos… Esto les encanta y conocen mucho mejor los personajes de la Biblia y sus historias con su ayuda. Y también les gusta mucho Custodio Animaeque es un juego del rol cristiano que usamos mucho al final de cada tema y gracias al cual vemos toda la historia de la salvación, con los diferentes personajes bíblicos. Por supuesto, también estamos empezando a trabajar con inteligencia artificia,l porque eso está a la orden del día. Ellos ya lo hacen en casa y creo que es importante enseñarles cómo utilizarlo. Finalmente, estas herramientas de nuevas tecnologías tienen un objetivo común: que los niños aprendan, disfruten y descubran que la asignatura de Religión también puede hablar su lenguaje y ayudarles a crecer como persona».

«La asignatura de Religión no es catequesis ni adoctrinamiento. Es descubrimiento, conocimiento, profundización de una realidad sin la cual no podemos comprender ni nuestra cultura ni a nosotros mismos»

¿QUIÉNES ELIGEN LA ASIGNATURA Y POR QUÉ?

El delegado de Enseñanza, Antonio Sánchez, explica que «los alumnos y las familias reciben la oferta con muchísimo cariño. El lazo que suele establecerse entre la “seño” o el “maestro” de Religión va más allá de lo puramente académico. A Dios gracias la Diócesis tiene un colectivo de profesores de Religión totalmente entregado y que son grandes profesionales. Es raro el colegio donde el profesor de “Reli” no sea un auténtico referente. Además, le “meten mano” a todo, desde montar un belén a preparar una procesión. Esto lo ven tanto los alumnos, como sus familias y los compañeros del claustro. Son auténticos todoterrenos». 

En referencia a los datos, Sánchez explica que «por lo que hace referencia a los centros públicos, aunque con un levísimo descenso -hay que reconocerlo-, la asignatura de Religión es solicitada por un poco más del 50% del alumnado, desde Infantil hasta Bachillerato. Esta cifra  se viene manteniendo desde hace unos cuantos años. Por lo que respecta a los centros concertados, nos movemos en un porcentaje mayor, en torno al 85% del alumnado. Los datos son datos -explica-, y creo que es un buen momento para que todos hagamos una reflexión seria sobre los mismos, no debemos conformarnos con ese “goteo a menos” de la asignatura». Por eso, insiste en aprovechar «para reivindicar la asignatura de Religión para todo el alumnado, católico o no, creyente o no. Cualquier alumno debería conocer la Biblia, qué ha significado el cristianismo en Europa, qué es la Reforma, qué son el judaísmo o el islam, en qué consiste el diálogo interreligioso, conocer la simbología religiosa...»

El delegado diocesano incide en la necesidad de que «padres y alumnos sepan que la asignatura de Religión no es catequesis ni adoctrinamiento. Es descubrimiento, conocimiento, profundización de una realidad sin la cual no podemos comprender ni nuestra cultura ni a nosotros mismos. De todo corazón y con el pleno convencimiento de que es un verdadero bien, aprovecho para invitar a los padres a que opten por la asignatura de Religión para sus hijos. Y pido a todos los cristianos que recen para que el “grano de mostaza” se convierta en un gran árbol».

ENCUENTRO DE PROFESORADO DE RELIGIÓN

El 30 de mayo, a partir de las 10, el Colegio “Academia Santa Teresa” acoge el Encuentro Fin de Curso del profesorado de Religión, en el que compartirán experiencias y profundizarán en la sinodalidad de la mano de Angelines Morales, presidenta de ACG Málaga y miembro del Consejo Pastoral Diocesano y de su permanente. «Ha sido un curso intenso que ya va tocando a su fin. El encuentro final de curso es un momento, fundamentalmente, de encuentro. Somos cerca de 600 profesores de Religión que durante el curso a veces andamos “como pollo sin cabeza” y que necesitamos oportunidades de vernos, saludarnos, apretarnos… -explica el delegado-. Y además, solemos aprovechar este encuentro para formarnos. En esta ocasión, la presidenta de Acción Católica de nuestra diócesis, Angelines Morales, nos ofrecerá una charla sobre la realidad sinodal, concretamente bajo el título “Cuando el diálogo se vuelve camino”. A veces damos por sentado que todos sabemos de qué va esto de la sinodalidad y no viene mal recordar el camino recorrido, el punto en el que nos encontramos y hacia dónde nos dirigimos. Aprovechamos, igualmente, para que algunos compañeros presenten buenas prácticas docentes, que siempre son sorprendentes y muy atractivas. Finalmente desde la Delegación se suelen dar una serie de avisos que nos interesan a todos y terminamos poniéndonos, al igual que al comienzo de la jornada, en las manos de Santa María de la Victoria», concluye. 

Fuente: https://diocesismalaga.es/educacion/2014062354/apuntate-a-religion-son-tantas-las-razones