Novedades en Religión y Escuela

sábado, 18 de julio de 2020

Un exigente listado de promesas laicistas aguarda todavía al Gobierno tras el hito simbólico del homenaje aconfesional

Ángel Munárriz

Pedro Sánchez ha marcado dos hitos simbólicos. El 2 de agosto de 2018, tras la moción de censura que envió a Mariano Rajoy de vuelta al registro de la propiedad, el líder socialista tomó posesión como presidente sin símbolos religiosos en la ceremonia, gesto imitado por el resto de su Gobierno. Los integrantes del Ejecutivo de PSOE y Unidas Podemos lo volvieron a hacer, tras las elecciones de noviembre de 2019. Ahora Presidencia ha organizado el primer homenaje de Estado aconfesional a las víctimas de una tragedia, rompiendo con ello un hilo histórico de asimilación litúrgica Iglesia-Estado en ocasiones solemnes. Dos hitos, pues. Y reconocidos incluso por las organizaciones laicistas, tan minoritarias como poco dadas a la complacencia con las autoridades. Pero estos dos hitos están lejos –muy lejos, en realidad– de colmar la lista de tareas pendientes del Gobierno sobre la relación Iglesia-Estado.
Fue el propio Sánchez quien generó elevadas expectativas. El programa electoral del PSOE de 2016 incluía la "supresión de la referencia a la Iglesia" en la Constitución, que debía incluir el "principio de laicidad". Ambicioso, sin duda. También recogía la "denuncia" de los acuerdos con la Santa Sede de 1976 y 1979, la retirada de exenciones fiscales para los bienes sin uso religioso o social y el avance hacia la "autofinanciación", la "reclamación de la titularidad" de bienes inmatriculados... El documento de su candidatura en las primarias de 2017 sostenía que España debía "consolidar su condición de Estado laico", mediante la derogación de los acuerdos de 1976-1979. "Ninguna religión confesional deberá formar parte del currículo y del horario escolar", señalaba. Había más en las resoluciones del 39º Congreso del PSOE, que recogían en la exclusión de la "religión confesional" del "currículo". El congreso socialista también aprobó acabar con las exenciones, singularmente del IBI, cuando los bienes generen ingresos o no sirvan a finalidades sociales o de culto. A ello se añadió la aprobación en el Congreso, en febrero de 2018, de una proposición no de Ley (PNL) que instaba al Ejecutivo, entonces del PP, a "dejar la religión confesional fuera del sistema educativo oficial, es decir, del currículo y del horario escolar", y a la "derogación" de los acuerdos con el Vaticano.
Y llegó moción de censura. El poder y sus limitaciones. La aritmética parlamentaria. Sánchez, que nunca ha dispuesto de mayorías estables, no ha materializado la mayoría de sus compromisos laicistas. Su iniciativa tocante a la Iglesia más significativa fue sacar los restos de Franco de la basílica del Valle de los Caídos. De lo demás, se ha avanzado poco. Incluso ha ido bajando el listón. En las elecciones de abril de 2019 el PSOE borró de su programa la denuncia de los acuerdos con el Vaticano. El documento actual más vinculante es el acuerdo de gobierno de PSOE y Unidas Podemos, con compromisos más escuetos que los de aquel Sánchez que hizo campaña puño en alto para ganar las primarias del PSOE. Ejemplos: no se mencionan los acuerdos de 1976-1979, ni el artículo 16.3 de la Constitución, ni la autofinanciación de la Iglesia, ni su fiscalidad...
¿Significa eso que son temas enterrados? No necesariamente. Los dos primeros –acuerdos con el Vaticano y Constitución– parecen inabordables ahora, pero los otros dos pueden tener cabida en el espacio de diálogo que ha abierto el Gobierno con la jerarquía católica. Tras la elección como presidente de la Conferencia Episcopal del cardenal Juan José Omella, de perfil aperturista y dialogante, se aprecia un tono diferente en el Gobierno, más confiado en el acuerdo. El Ejecutivo cree que los cambios de nombres son favorables. No sólo en la cúpula eclesial. También ha cambiado el hombre del Vaticano en España. El nuevo nuncio, Bernardito Auza, ha sido nombrado por Francisco, que lleva desde su elección tratando de cuajar en España una mayoría de dignatarios afín a sus tesis reformistas. Auza es tenido, al igual que Omella, por hombre templado. El anterior nuncio, Renzo Fratini, deja el recuerdo de su acusación al Gobierno de haber "resucitado a Franco" con la exhumación.
Perfiles distintos, entonces. Pero los temas son los mismos. Carmen Calvo y Omella, en su primer encuentro formal en junio, acordaron abrir un espacio de diálogo y negociación, para lo que el Gobierno ha nombrado como responsable a Antonio Hidalgo, subsecretario de la Presidencia, Relaciones con las Cortes e Igualdad. Los temas admitidos como parte de la negociación son: fiscalidad, protección de los menores, inmatriculaciones y educación. Pero hay más cuestiones de mutua incumbencia. infoLibre repasa los asuntos pendientes.
Privilegios económicos
Carmen Calvo ha sido la ministra que más ha hecho por mantener vivas las expectativas de cambio de la posición de la Iglesia. En octubre de 2018 mantuvo en el Vaticano una reunión con el secretario de Estado Pietro Parolin, en la que abordaron una posible reforma de la fiscalidad eclesial. Un tema mayor. La Iglesia no sólo conserva intactos los privilegios de 1976-1979. Es que, además, ha incumplido su parte del acuerdo, al no avanzar hacia la autofinanciación, un compromiso firmado pero sin fecha. La mejor prueba de que incumple este propósito es que el Estado le dedica cada año más de 250 millones de euros públicos directamente inyectados en las arcas de la Iglesia diocesana tras recaudarlos de los impuestos de todos los contribuyentes vía IRPF
La Ley de Mecenazgo de 2002 mejoró incluso su posición. ¿Por qué? La Iglesia se beneficia de una exención fiscal generalizada. En el caso del IBI, por ejemplo, la Iglesia se libra de pagar incluso cuando hace negocio con los inmuebles poniéndolos en alquiler. Esto ocurre con viviendas, hoteles y locales para todo tipo de negocios. La justicia europea ya ha rechazado mediante una sentencia referida a Italia exenciones iguales que las que disfruta en España la Iglesia. Fue en 2018. Una sentencia del Tribunal de Luxemburgo obligó a Italia a cobrar el impuesto municipal atrasado por inmuebles con uso comercial. El fallo evitaba que una ventaja fiscal adulterase la competencia en el mercado.
Incluso el papa Francisco ha afirmado que la Iglesia sólo debería exenta del pago de impuestos en casos en los que haya justificación religiosa o caritativa. Italia, de hecho, ya ha introducido reformas para que la Iglesia no pueda hacer negocio con ventaja fiscal. Calvo sostiene que el modelo italiano ofrece la pista adecuada para la solución. No sólo la voluntad del Gobierno amenaza la posición fiscal de la Iglesia. El Tribunal de Justicia de la Unión Europea ya ha rechazado una exención de un impuesto local de obras en un colegio católico en Getafe. En España también ha habido una sentencia que golpea a la Iglesia en este punto. El Obispado de Mallorca renunció en 2018 a recurrir un fallo que permite al Ayuntamiento de Escorca cobrar el impuesto por una panadería, una hospedería y una tienda de recuerdos. Como no hubo recurso, el tema no llegó al Supremo. De modo que, de momento, la jurisprudencia sonríe a la Iglesia. Pero la justicia europea es clara y es previsible que tarde o temprano el tema acabe dirimiéndose allí.
La rebaja de las exenciones fiscales no sería únicamente impactante por las cifras –que se desconocen, aunque se estima en 700 millones sólo en IBI–, sino porque un ajuste fino obligaría a la Iglesia y sus organizaciones a mayor transparencia patrimonial.
Autofinanciación
El diálogo sobre fiscalidad se desarrolla con una mirada de reojo al Tribunal de Cuentas, cuyo informe preliminar sobre los fondos públicos dedicados a la Iglesia desvelada descontrol y opacidad, como publicó infoLibre [ver aquí y aquí]. Está por ver hasta qué punto el informe final mantiene las primeras conclusiones, que eran durísimas. Ejemplos del informe. La memoria con la que la Iglesia explica qué hace con el dinero que recibe del Estado vía IRPF no tiene valor justificativo. El Gobierno no hace ningún seguimiento. El dinero dedicado por la Iglesia a la televisión Trece podría constituir una ayuda ilegal de Estado. La Iglesia no ha hecho avances hacia su comprometida autofinanciación. Como ha afirmado Alejandro Torres, profesor de Derecho Público de la Universidad de Navarra, la Iglesia "es el eterno adolescente de 40 años que nunca se va de casa". Calvo ha afirmado que sobre el IRPF hay "un espacio de reflexión" abierto, pero no hay concreción sobre si habrá cambios.
"La Iglesia tiene un compromiso de autofinanciación. Claro, no puso fecha, pero ya va siendo hora de que el Estado de la exija. La ciudadanía no tiene por qué pagar las creencias religiosas de nadie. Es fundamental eliminar las dos casillas [la de la Iglesia y la de fines sociales] de la declaración de la renta. Es injusto que los católicos marquen la casilla sin que les cueste nada pero el dinero que se detraiga de la bolsa común de todos", señala Asunción Villaverde, filóloga y activista del movimiento laico. A su juicio, el modelo justo sería el alemán: el que marca la equis aporta de más de su bolsillo.
Inmatriculaciones
Una asignatura suspendida hasta la fecha por los Ejecutivos de Sánchez, que se puso a sí mismo la tarea y no la sacado adelante. El Ministerio de Justicia anunció en el verano de 2018 la publicación de un listado de bienes inmatriculados. En agosto, hace ya casi dos años, el Gobierno aseguraba que estaba "procesando los datos". Y todavía nada: ni listado, ni fecha. Ahora Justicia remite al Ministerio de Presidencia, que lleva las relaciones con las confesiones religiosas. Y en el departamento de Calvo se limitan a señalar que el tema está sobre la mesa.
La idea de una reversión de las inmatriculaciones de bienes públicos, alentada por el propio Gobierno y que le deparó numerosos titulares, se ve hoy lejana. El programa de PSOE y Unidas Podemos prevé "modificaciones legislativas" para "facilitar la recuperación de los bienes inmatriculados indebidamente por la Iglesia". Es difícil saber cuántas de las decenas de miles de inmatriculaciones se verían afectadas. En marzo, el Gobierno volvió a negar el listado de bienes inscritos, en este caso al senador de Compromís Carles Mulet, explicando que el informe "se está elaborando".
Las inmatriculaciones son un problema serio para la Iglesia, tanto para su imagen como –si llegara a haber reversiones– para su patrimonio. No obstante, es difícil que sea desposeída de los bienes inmatriculados. Se trata de una batalla larga y de final incierto que, si la Iglesia no colabora, debería dirimirse caso a caso en los tribunales. Sin acuerdo con la Iglesia, incluso la más modesta pretensión del Gobierno podría convertirse en un calvario judicial.
"Lo prioritario es publicar el listado, porque rompería la columna vertebral de opacidad que reina sobre todo este asunto", señala Andrés Valentín, portavoz del movimiento contra las inmatriculaciones en Navarra, donde se destapó el caso. Valentín expresa el temor a un pacto discreto sobre 3.000 bienes "negociables", que acabe dejando en nada o casi nada la reversión. "Y no nos olvidemos de los bienes ya vendidos, que son irrecuperables [ver aquí un caso].
El jurista Antonio Manuel Rodríguez ha realizado una triple propuesta para encauzar el problema. 1) Que las inmatriculaciones sean entendidas nulas, de modo que se regrese a la situación anterior a las inscripciones y, desde ahí, la Iglesia pudiera registrar sólo aquello de lo que puede aportar documentación acreditativa, y no sólo la firma del obispo; 2) Un pacto de Estado entre España y el Vaticano que establezca los límites de la titularidad de los bienes, preservando el carácter estatal de los más relevantes, como los templos; 2) Una solución legislativa propia ad hoc.
Abusos
Vuelta a la reunión de Calvo con Parolin. La vicepresidenta anunció entonces a las autoridades pontificias la adopción de medidas para la imprescriptibilidad de los abusos sexuales. La iniciativa se ha empezado a concretar con la aprobación en junio en el Consejo de Ministros del proyecto de ley de protección de la infancia, que extiende el tiempo de prescripción de los delitos más graves cometidos contra menores modificando el día de comienzo de cómputo del plazo. Se contará, si se aprueba, a partir de que la víctima haya cumplido los treinta años. Se trata de una medida en línea con las reclamadas por las asociaciones de víctimas de pederastia, un fenómeno que lleva más de una década sacudiendo de arriba a abajo a la Iglesia, y que está incluida en la mesa de negociación entre el Gobierno y la CEE.
La CEE no responde a las preguntas de este periódico para este artículo. La Iglesia se encuentra ahora mismo en proceso de aplicar las instrucciones del papa y su política de tolerancia cero, entre ellas la apertura de oficinas de apoyo a las víctimas y la aplicación de protocolos reforzados en cada una de las 70 diócesis. No obstante, las asociaciones de víctimas elevan el listón. Organizaciones como Ending Clergy Abuse e Infancia Robada han apuntado a tres obligaciones que, a su juicio, la Iglesia debe asumir el clero: indemnizar a las víctimas, establecer la denuncia automática de los casos y expulsión inmediata de todos los abusadores.
Educación
La educación está en la mesa de negociación. Tiene dos frentes: 1) La asignatura de Religión. 2) La concertada. El programa de PSOE y Unidas Podemos señala lo siguiente: "La asignatura de Religión será de carácter voluntario para los estudiantes, sin que haya una asignatura alternativa ni la nota sea computable". La Ley Celaá, que intenta sustituir a la Lomce y está en tramitación, así lo establece. En cuanto a la concertada, se concitan más intereses. Más del 60% de la concertada –privada financiada con fondos públicos– es de la Iglesia, que viene compensando en las aulas la secularización de la sociedad. La Ley Celaá no se opone formalmente a la concertada, pero tanto la CEE como los grupos de presión católicos están alerta. Tienen motivos. PSOE y Unidas Podemos se han comprometido a eliminar la "segregación escolar", un fenómeno que todos los estudios vinculan a al boom de la concertada. El Gobierno también quiere eliminar la financiación pública de colegios que segregan por sexos, una medida que afecta al Opus Dei.
"Habría que eliminar los conciertos a los colegios religiosos. Un Estado aconfesional no puede estar subvencionando una escuela confesional. Es perverso", señala Asunción Villaverde. Jorge García, presidente de Movimiento Hacia un Estado Laico, cree que un gobierno progresista tiene que apostar fuerte por "una escuela pública bien dotada económicamente y laica", que deje la religión en el ámbito familiar.
Libertad de Conciencia y Eutanasia
PSOE y Unidas Podemos acordaron aprobar una Ley sobre Libertad de Conciencia "que garantice la laicidad del Estado y su neutralidad". La norma recoge el testigo del frustrado proyecto de José Luis Rodríguez Zapatero, que guardó su proyecto en un cajón en su segunda legislatura. La actual ley es de 1980. A juicio de Jorge García, lo idóneo sería la derogación de los acuerdos con el Vaticano y, a partir de ahí, reconstruir la relación Iglesia-Estado desde una perspectiva aconfesional y acorde a la secularización social. ¿Es verosímil esta posibilidad? Hay que considerar que una medida así requiere su aprobación por las Cortes y, previsiblemente, un problema diplomático con el Vaticano. Difícil. Más factible se antoja una Ley de Libertad de Conciencia que, al menos, "dé contenido al artículo 16.3 de la Constitución, que ahora mismo no lo tiene", señala Jorge García. Y lo explica: "La Constitución dice que somos un Estado aconfesional, para a continuación decir que hay que cooperar con la Iglesia. Al final es un marco que se ha quedado al albur interpretativo, generando en la práctica una confesionalidad".
"¿En qué se traduce para la Iglesia esa 'cooperación'. En todo. Exención de impuestos, etcétera, etcétera", apunta Villaverde, que también cree que sin modificación del artículo 16.3 y derogación de los acuerdos con la Iglesia los cambios serán insuficientes. “Mi opinión es que deberíamos decir claramente que España es un país laico y que no tiene religión oficial como decía el artículo 3 de la Constitución de 1931: 'El Estado Español no tiene religión oficial'. Así de fácil. Evitaríamos interpretaciones malintencionadas".
La Ley de Libertad de Conciencia no forma parte del catálogo de asuntos sobre la mesa de negociación del Gobierno y la Iglesia. Lógicamente. Tampoco la Ley de Eutanasia, otro proyecto en trámite que puede erizar las relaciones del Ejecutivo con la jerarquía y los sectores católicos más duros. Pero eso no significa que no tengan relevancia en la negociación. Hay numerosos autores que han estudiado la meticulosa arquitectura político-jurídica de las relaciones modernas entre el Estado y la Iglesia. Son destacables el trabajo del catedrático Alejandro Torres; de Ángel Luis López Villaverde, que ha buceado en los orígenes históricos de su acceso a "las llaves de las almas, las aulas y las arcas"; y Alberto de la Hera, que ha examinado la transición desde el statu quo nacionalcatólico al aconfesional. De sus aproximaciones se concluye algo: en las complejas relaciones Iglesia-Estado aspectos inconexos se acaban afectando entre sí. ¿Y si una solución acordada a los temas pendientes entre la Iglesia y el Gobierno acabase con la primera visita a España del papa Francisco?
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Fuente: https://www.infolibre.es/noticias/politica/2020/07/16/xxxx_108981_1012.html

Serie de documentales sobre los grandes misterios del cristianismo

A continuación os dejo algunos documentales de la serie sobre los grandes misterios del cristianismo.






viernes, 17 de julio de 2020

Núcleos temáticos: una tarea interdisciplinar

Continúo con la publicación de mis principales artículos. Puede acceder a todos ellos cliqueando en: https://profesoradoreligion.blogspot.com/p/articulos.html 

FERNÁNDEZ MARTÍN, J. A., “Núcleos temáticos: una tarea interdisciplinar”,  en Religión y Escuela (316), Enero 2018, pp. 26-29.


Los obispos animan a apuntarse a la clase de Religión

RD/Ep 
 Los obispos animan a apuntarse a la clase de Religión

Los obispos españoles animan a apuntarse a clase de Religión de cara al próximo curso con la campaña ‘Me apunto a Religión’, en la que destacan que en esta asignatura los niños y niñas “no solo aprenderán a rezar” sino también “qué es el perdón, la felicidad o la solidaridad”.

“Tus hijos aprenderán el ciclo del agua con 7 años, pero ¿con cuántos conocerán qué es la felicidad?”, plantea la Conferencia Episcopal en su campaña para animar a apuntarse a esta materia, que está difundiendo a través de las redes sociales.

Según precisa la CEE, en clase de Religión, a partir de los 7 años “se explica qué es la felicidad y por qué es necesaria la relación con Dios para ser feliz”. Además, señala otros contenidos como “qué es el perdón”, que se aprende a los 9 años, o “qué es la solidaridad”, a los 10 años. Igualmente, destaca entre otros cononocimientos que se adquieren: “el cuidado de la naturaleza o la importancia de la familia”.
“A veces puede parecer que la clase de Religión es lo mismo que la catequesis. No es así. En la clase de Religión tus hijos no solo aprenderán a rezar o conocerán la Biblia. También se enseñan contenidos de carácter académico”, señalan.
Clase de Religión
Clase de Religión
En la web ‘meapuntoareligion.com’, los padres que se estén planteando inscribir a sus hijos en esta asignatura, pueden introducir la fecha de nacimiento del menor para conocer los contenidos de Religión correspondientes al curso del niño o niña.

Algunos de los temas que aprenderán, según se explica, incluyen la identificación de las fiestas y acontecimientos cristianos, la comprensión del mundo que les rodea desde la arquitectura, escultura y pintura cristiana, los valores cristianos, así como la historia del pueblo judío y de la Iglesia.

Según los últimos datos de la CEE, en el curso 2019-2020, un total de 3,3 millones de alumnos, el 63% del alumnado, se apuntó a clase de Religión, incluyendo los centros escolares estatales, privados y concertados.

Fuente:  https://www.religiondigital.org/educacion/obispos-animan-apuntarse-clase-Religion_0_2250374942.html

Claves pastorales para la escuela


Estimada familia CIEC, reciban un cordial saludo.

Compartimos nuestro material de formación Nº180. CLAVES PASTORALES PARA LA ESCUELA CATÓLICA POST-COVID19. A pesar de las circunstancias, seguimos trabajando para convertirnos en un referente continental para la Escuela Católica.

Los invitamos a visitar: www.ciec.edu.co


Fraternalmente,

Óscar A. Pérez Sayago

miércoles, 15 de julio de 2020

El reino de David. La saga de los israelitas.

Aquí os dejo una serie de documentales compuesta por cuatro capítulos sobre El Reino de David, la saga de los israelitas. Una visión distinta del cristianismo que puede aportar luz y nuevas perspectivas.






Fuente: canal El profe Bati
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La Iglesia anima a apuntarse a Religión: "¿Con cuántos años conocerán tus hijos qué es la felicidad?"

Europa Press

MADRID, 14 Jul. (EUROPA PRESS) -

Los obispos españoles animan a apuntarse a clase de Religión de cara al próximo curso con la campaña 'Me apunto a Religión', en la que destacan que en esta asignatura los niños y niñas "no solo aprenderán a rezar" sino también "qué es el perdón, la felicidad o la solidaridad".

"Tus hijos aprenderán el ciclo del agua con 7 años, pero ¿con cuántos conocerán qué es la felicidad?", plantea la Conferencia Episcopal en su campaña para animar a apuntarse a esta materia, que está difundiendo a través de las redes sociales.

Según precisa la CEE, en clase de Religión, a partir de los 7 años "se explica qué es la felicidad y por qué es necesaria la relación con Dios para ser feliz". Además, señala otros contenidos como "qué es el perdón", que se aprende a los 9 años, o "qué es la solidaridad", a los 10 años. Igualmente, destaca entre otros cononocimientos que se adquieren: "el cuidado de la naturaleza o la importancia de la familia".

"A veces puede parecer que la clase de Religión es lo mismo que la catequesis. No es así. En la clase de Religión tus hijos no solo aprenderán a rezar o conocerán la Biblia. También se enseñan contenidos de carácter académico", señalan.

En la web 'meapuntoareligion.com', los padres que se estén planteando inscribir a sus hijos en esta asignatura, pueden introducir la fecha de nacimiento del menor para conocer los contenidos de Religión correspondientes al curso del niño o niña.

Algunos de los temas que aprenderán, según se explica, incluyen la identificación de las fiestas y acontecimientos cristianos, la comprensión del mundo que les rodea desde la arquitectura, escultura y pintura cristiana, los valores cristianos, así como la historia del pueblo judío y de la Iglesia.

Según los últimos datos de la CEE, en el curso 2019-2020, un total de 3,3 millones de alumnos, el 63% del alumnado, se apuntó a clase de Religión, incluyendo los centros escolares estatales, privados y concertados.

Fuente: https://www.europapress.es/sociedad/noticia-iglesia-anima-apuntarse-religion-cuantos-anos-conoceran-hijos-felicidad-20200714193107.html

martes, 14 de julio de 2020

La asignatura de Religión en los colegios públicos


Varios padres y profesores de la asignatura de Religión llevan denunciando años el constante boicot a esta asignatura en varios colegios de Álava. Me imagino que pasará lo mismo en otras provincias. No hablamos de colegios concertados de identidad cristiana, donde ahí se presupone su oferta y enseñanza por coherencia. Hablamos de los centros docentes públicos.

Jesucristo cambió la Historia. Hay un consenso general sobre esto sin duda alguna. El calendario se divide en antes y después de Él. La evolución del mundo supone en su figura un condicionante nuevo. Desde una insignificante Palestina, se transformó Europa y todo el globo hasta nuestros días con un protagonismo cristiano sin lugar a dudas. Su figura merece ser estudiada así como lo que rodeó su vida y su mensaje. Conocer todo lo que envuelve a la cultura cristiana presente en todos los continentes y fuente de millones de expresiones en diferentes ámbitos es evidentemente una cosa altamente positiva. ¿Por qué pues ese constante propósito por parte de algunos de eliminar parte del conocimiento que tiene que ver con la historia, con el arte, con la cultura, con la realidad social de nuestro territorio y sí, con la raíces de España? Por aquí pasa el Camino de Santiago, el apóstol que llegó desde Jerusalén hasta la costa atlántica evangelizando. Aquí se levantan imponentes catedrales y centenarios templos cristianos. Sí, la España que hoy vivimos y disfrutamos tiene una raíz cristiana devocionalmente hablando. También culturalmente es cristiana. Solamente basta mirar al calendario para ver las fiestas y días señalados, la nomenclatura de miles de pueblos y ciudades, los nombres de hombres y mujeres que habitamos este país o las relaciones sociales que tenemos y que se trasmiten generación tras generación, conservándolas por su carácter generoso y positivo. Incluso en nuestro propio lenguaje está presente. No es una catequesis. Eso se imparte en parroquias, grupos extraescolares y en la propia familia. Es mucho más. Recordemos que también se amplía la visión estudiando otras religiones del mundo. Si lo religioso en diferentes facetas nos envuelve a diario recordándonoslos en edificios, fiestas, actos sociales, en nuestra familia, en ocio y cultura, en tradiciones e incluso en acalorados o templados debates, ¿por qué ir contra ello? Eliminar su estudio y presencia en las aulas es cercenar la inteligencia y la capacidad de discernimiento. Y nadie en su sano juicio querría esto.

Saltó la denuncia en medios de comunicación en Álava y la reacción (fácil y cómoda de algunos) fue la de siempre. Cargar —sin pensar— contra esta asignatura buscando eliminarla de la faz de la Tierra. No doy crédito a quienes lo celebran aunque entienda los prejuicios que tienen tras largas campañas interesadas buscando desterrar lo religioso de nuestra vida. ¿Por qué cargar contra la libertad de los padres para elegir junto con sus hijos una optativa? No se impone, solo se pide que se oferte como el resto de optativas en los colegios públicos, tal y como marca la ley y tal y como pasa en Francia, Alemania, Bélgica o Italia sin mayor problema. No escucho críticas a la optativa de ética, latín, danza, segunda lengua extranjera, dibujo y plástica, macramé o cultura clásica. Repito, todas optativas y todas muy respetables. ¿Por qué si con algo tan vivo y tan enraizado como es la Religión y todo lo que la rodea desde sus inicios hasta hoy? Es injusto el retroceso al que algunos nos quieren llevar. ¿Dejar sin el derecho a elegir libremente esta optativa a alumnos, profesores y padres por la cerrazón de quienes erróneamente entienden ampliar conocimiento con adoctrinamiento? ¿Cargarán también contra los estudios universitarios de Teología o Religión anulando los grados, asignaturas o masters que se imparten en facultades públicas? ¿Querrán realmente que esta disciplina que tanto ha aportado y aporta al mundo se borre de todos los ámbitos de la sociedad? Escucho que la respuesta más socorrida para atacar esta materia es que quien quiera la asignatura de Religión que vaya a misa. ¿También dirán que quien quiera la optativa de danza que vaya a una escuela de baile, que quien quiera la optativa de dibujo vaya a una academia de pintura, que quien quiera la optativa de ética vaya a un psicólogo, que quien quiera la optativa de segundo idioma vaya a la Escuela de Idiomas o que quien quiera sexología vaya a un burdel?

Excluir esta materia humanista supondría que, quienes no quieran dejar de conocer y adentrarse más en este mundo con una perspectiva hacia lo trascendental y metafísico incluyendo las artes, la cultura, la historia o la realidad más cercana, caerían obligatoriamente en una incultura espantosa pues el alumno que no estudia ni conoce esta disciplina no solo en la escuela sino en la familia o en la sociedad, queda automáticamente atrás y con muchas preguntas sin responder. Quien no quiera seguir esta imposición de “Religión fuera”, ¿por qué impedírselo si la ley le permite elegir libremente? Repito que no se impone, solo se ofrece, y libremente se elige.

Aguantemos. No perdamos la esperanza en trasmitir el saber de esta asignatura tan transversal y rica en conocimiento. La inmensa y presente cultura cristiana merece respeto y promoción. Toca ser firmes y coherentes ante quienes están llenos de prejuicios y obstinación para que ellos también vean que al ser humano no se le puede castigar al vacío y a la incultura ni mermarle en su derecho a elegir libremente algo tan sencillo como es una optativa escolar.

Documental sobre el Cristianismo

Serie de dos documentales sobre el cristianismo




Fuente:Canal El profe Bati
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Defender los derechos laborales del profesorado de Religión no es defender la asignatura

¡Cuántas veces he escuchado a sindicatos decir que defienden los derechos laborales del profesorado de religión! Y está bien... pero no es lo mismo defender estos derechos que defender el área de Religión (que no lo dicen expresamente y, mucho menos, por escrito). Prueba de ellos, al menos éstos son claros en sus objetivos (otros andan a "doble banda" o hacen un "doble juego"), es este sindicato que aparece en las siguientes noticias:

UGT denuncia las instrucciones para el inicio del curso en Madrid

Gabriela Junquera
La Consejería de Educación y Juventud de Madrid ha propuesto instrucciones para el próximo curso académico 2020-2021, probablemente uno de los más peculiares de la historia. Sin embargo, en UGT denuncian que el inicio de curso se plantea con total normalidad: "Como si no hubiéramos sufrido una pandemia".
Ricardo Marchand, responsable de Enseñanza Pública de UGT Madrid, asegura que muchas de sus quejas las vienen planteando de cursos atrás, ya que las medidas no se han negociado con la Mesa Sectorial, y se han hecho caso omiso a las peticiones que han enviado en los últimos meses. 
Reclaman la reducción del horario lectivo, cuestión que no solo han denunciado desde UGT, sino que directamente incumple la Ley 4/2019 y sus recomendaciones, las cuales ya se han implementado en otras comunidades como es el caso de la Comunitat Valenciana. "Llevamos más de 20.000 firmas a la Consejería pidiendo la reducción de horas lectivas y siguen sin cambiarlo", demanda Marchand. 
Ricardo Marchand (UGT): "En la última reunión el consejero hablaba más de gasto que de inversión"
No se hace referencia tampoco el incremento de los recursos humanos y materiales necesarios para la vuelta al cole más anormal de las vidas académicas de los madrileños. Desde UGT comentan que además de los cerca de 290 millones de euros que recibirá la Consejería por parte del Gobierno, la Comunidad de Madrid debería aportar una partida propia para ayudar a sobrellevar la inversión en recursos humanos. Sin embargo, Marchand comenta que "en la última reunión el consejero hablaba más de gasto que de inversión", y que "solo se gastaría si era necesario". 
A esta cuestión se suma la adaptación de los currículos docentes de cara a los planes de refuerzo necesarios de cara al próximo curso, lo que también omiten en dichas instrucciones. 

Contradicciones: Religión y grupos flexibles

La Consejería ha recomendado la creación de grupos flexibles en Secundaria y, a pesar de que la recomendación de los Ministerios de Educación y Sanidad de crear "grupos estables" se recomendaba específicamente para Primaria, en las instrucciones de la Consejería no proponen medidas de higiene o prevención que asegure la no transmisión del virus más allá de las básicas en cualquier establecimiento cerrado. 
La Consejería reforma la normativa dejando la asignatura de Religión en "una posición privilegiada" según UGT
Esto se junta con las reformas de la normativa para la asignatura de Religión. En el informe de la Consejería se marca una ratio de 10 alumnos y alumnas, mientras que para cualquier otra asignatura, como podría ser Literatura Universal o Historia del Arte, se exige un mínimo de 15. Además permiten que se impartan dos sesiones en el mismo día, lo cual no ocurriría con otras asignaturas y dejaría a Religión en "una posición privilegiada".
Otro aspecto que reclaman desde UGT es en defensa precisamente de los docentes de religión, puesto que permiten que sean tutores. Según Marchand "el tutor o tutora debería ser quien más horas imparta a la semana", mientras que en el caso del profesorado de religión son "los que menos horas lectivas imparten al grupo" y muchos realizan jornadas parciales en otros centros educativos. Esto, además de ir en detrimento de los derechos laborales de estos docentes, también sería contradictorio, dice Marchand con las medidas de "grupos burbuja" que recomienda el Ministerio. 
La organización sindical ha anunciado que recoge sus peticiones a la Consejería en un informe "más exhaustivo" que ya les han remitido, para que "ciertos contenidos de las Instrucciones sean reconsiderados".
Fuente: https://www.publico.es/politica/reconstruccion-covid-ugt-denuncia-instrucciones-inicio-curso-madrid.html

UGT denuncia la falta de recursos humanos y materiales para al próximo curso

Madrid, 13 jul (EFE).- UGT Madrid ha criticado este lunes las instrucciones de la Consejería de Educación para el inicio del curso 202-2021, que no prevé un incremento de los recursos humanos y materiales para desdoblar grupos de alumnos, reducir ratios o atender a la diversidad. En un comunicado, el sindicato rechaza que la Comunidad de Madrid plantee un inicio de curso "con total normalidad" después de la crisis sanitaria provocada por la pandemia "sin dar soluciones a cuestiones clave para el profesorado y el alumnado·.
Denuncian la "ausencia de negociación" y de "transparencia" por parte de la Consejería de Educación a la hora de redactar las instrucciones complementarias sobre las medidas organizativas y de prevención, higiene y promoción de la salud para el próximo curso, que ya han sido remitidas a los 3.500 centros educativos de la región.
"Con los cerca de 290 millones de euros que va a recibir la Consejería procedentes del Gobierno, más la propia partida que debe aportar la Comunidad de Madrid, hay más que suficiente para contratar a más profesorado, reducir las ratios y dotar a los centros de todas las necesidades tecnológicas a disposición del profesorado y del alumnado", subraya el sindicato.
En esta línea, critican que no se haga "una alusión clara" a la adaptación de todos los currículos, una cuestión que consideran "esencial" para los planes de refuerzo para el próximo curso, ni "ni una sola referencia al necesario incremento de los recursos humanos y materiales, especialmente para los alumnos más vulnerables y de atención a la diversidad".
Tampoco se reduce el horario lectivo del profesorado en ninguno de los niveles educativos, incumpliendo las recomendaciones contempladas en la Ley educativa 4/2019.
"Hablan de agrupamientos flexibles en Secundaria, para refuerzos y apoyos, lo que entraría en contradicción con la priorización de grupos estables", resalta el sindicato.
Por otro lado, denuncia el "trato de privilegio" a la asignatura de Religión, ya que "se permite que haya dos sesiones en el mismo día, marcan una ratio de 10 alumnos para que haya grupo, mientras que, en cualquier asignatura troncal, opcional y de libre configuración se exige un mínimo de 15 alumnos y alumnas". EFE
Fuente: https://www.lavanguardia.com/vida/20200713/482280419323/ugt-denuncia-la-falta-de-recursos-humanos-y-materiales-para-al-proximo-curso.html

lunes, 13 de julio de 2020

245 recursos para tu clase de religión o catequesis

NUESTRO PATRÓN
  1. La Felicidad y la Alegría
  2. San Pedro
  3. San Pablo
  4. Historia de nuestros Santos Patronos: Ciriaco y Paula
  5. EL GRANO DE MOSTAZA - LAS MELLI
  6. Jean Carlos Canela ft José Feliciano. Aleluya en español
  7. Concierto para Desde la Fe intimAMENte - Jésed de 27 abril 2020
  8. HERMANA GLENDA- Concierto Oración online COVID19 (OFICIAL)
  9. Como un amigo a un amigo - Cristóbal Fones SJ
  10. Salve Regina (tono simple) | 450 voces – coro virtual | Música Católica
  11. Nella Fantasia Sarah Brightman Subtitulada Español
  12. Homenaje a ENNIO MORRICONE. ¡¡¡Gracias por la música!!!
  13. Ennio Morricone - The Mission Main Theme (Morricone Conducts Morricone)
  14. Ennio Morricone – Gabriel's Oboe from The Mission Maja Łagowska – oboe c...
  15. Ennio Morricone "Mission" - Concerto di Natale 2012 - Assisi
  16. La Oración | Te suplicamos Señor | Música Católica
  17. Pablo Martínez - Hasta la locura
  18. Canción al Corazón de Jesús (feat. Maxi Larghi) | Cristóbal Fones, SJ
  19. Misión País - Camino, Verdad Y Vida
  20. Misión País - Dios Te Salve María
  21. Oración Cantada 20.06.2020 | Cristóbal Fones, SJ
  22. EL SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS ❤️�� EXPLICADO PARA NIÑOS����‍��‍��
  23. HISTORIA DEL SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS / CATOLIKIDS OFICIAL
  24. Oración Cantada 13.06.2020 | Cristóbal Fones, SJ
  25. "En brisa llegó". Fray Nacho.
  26. (...)
  27. Unplanned Official Trailer - Español
  28. El porqué de la fiesta de San Pedro y San Pablo - 29 de junio
  29. Historia de la Solemnidad del Corpus Christi
  30. Canción de los pajaritos. Vida de San Antonio
  31. Ofrece a DIOS tu día a día
  32. "Te amo JESÚS" canción para estos días de verano
  33. Amar a los demás (canción)
  34. Cuando hacer la Señal de la CRUZ
  35. VIVIR la EUCARISTÍA
  36. Demos GRACIAS a DIOS
  37. VIVIR y PROFUNDIZAR en el EVANGELIO: XIV Tiempo Ordinario
  38. SANTA MARÍA, ruega por nosotros
  39. Se necesitan VALIENTES que busquen SER LUZ en medio de la oscuridad
  40. Este verano todos cuidamos de todos
  41. Ahora soy feliz (canción para bailar)
  42. DIOS tiene todas las respuestas
  43. La más grande historia de AMOR: JESÚS
  44. "Háblame de ti" por los Maristas de Segovia
  45. Llevate a JESÚS estas vaciones
  46. Este verano seguimos con la "Cadena de bondades"
  47. Carteles que nos hablan de San Pedro y San Pablo
  48. Cuadernillo de actividades sobre SAN PEDRO y SAN PABLO
  49. Vídeos de SAN PEDRO y SAN PABLO en dibujos animados
  50. (...)
  51. Canción para mis alumnos "Todo va a ir bien"
  52. Tarea para acabar el curso....
  53. ¡Amar a Cristo es un Crimen! La historia de los cristianos perseguidos e...
  54. Santos de mes de Julio
  55. Canción de la parábola de "El Sembrador" por Valivan
  56. VIRGEN MARÍA, ruega por todos nosotros
  57. Conoce a SAN BENITO y a los "Benedictinos"
  58. Conoce la historia de SAN BENITO en dibujos animados
  59. Llevar mascarilla es una manera de AMOR a los demás
  60. En la familia aprendemos lo mejor de la VIDA
  61. JESÚS nos cuida y nos protege
  62. Amar a quién nos hace algún mal
  63. El odio y la envidia te destruyen
  64. EL VALOR DE LA AMISTAD
  65. Cuidar da natureza: Reciclar
  66. Aprendiendo a usar la Biblia
  67. ¡FELIZ DÍA DE SANTA MARÍA ROSA MOLAS!
  68. Audioguía "La Sagrada Familia del pajarito"
  69. Canción "La señal de la Cruz"
  70. Perritos bebés
  71. Blancanieves y los 77 enanitos
  72. Juegos 2020
  73. Figuritas de papel
  74. Yoga para niños
  75. Somos valiosos
  76. Para los cumpleañeros del trimestre
  77. 2º ESO LOS SACRAMENTOS
  78. Música para la PAZ, música que une "ONE DAY"
  79. Lope de Vega: ¿Qué tengo yo que mi amistad procuras?
  80. (...)
  81. (...)
  82. Estreno de la película "Unplanned"
  83. ABP "Mi historia familiar"
  84. DESCANS, CREACIÓ DE DÉU
  85. Corpus Christi
  86. UNA SORPRESA DE CINE
  87. BAUTISMO - LIVEWORKSHEETS
  88. CREACIÓN - LIVEWORKSHEETS
  89. IQ DAVID Y GOLIAT - COMPRUEBA LO QUE SABES
  90. IQ LOS DIEZ MANDAMIENTOS - COMPRUEBA TUS CONOCIMIENTOS
  91. IQ JOSÉ - COMPRUEBA TUS CONOCIMIENTOS
  92. IQ JONÁS - COMPRUEBA LO QUE SABES
  93. BIBLIA - LIVEWORKSHEETS
  94. LA BIBLIA - ESTRUCTURA
  95. ARCA DE NOE - LIVEWORKSHEETS
  96. CALENDARIO LITÚRGICO - LIVEWORKSHEETS
  97. IQ ÚLTIMA CENA - COMPRUEBA TUS CONOCIMIENTOS
  98. RELIGIONES DEL MUNDO - LIVEWORKSHEETS
  99. Jugamos III
  100. Juguem III
  101. Oración a María la que desata los nudos de nuestra vida
  102. Nuestra Señora de la Evangelización (para completar)
  103. JUEGO: Nuestra Señora de la Merced
  104. Mensaje de la Virgen María desde Medjugorje - 25 de junio de 2020
  105. Un mensaje de esperanza
  106. GRADUACIÓN CURSO 2019-20. ALUMNOS DEL CEIP "BENEDICTO RUIZ" DE AJO Y CEIP "PALACIO" DE NOJA
  107. Mezquita Catedral de Córdoba
  108. LA LITURGIA DE LA IGLESIA. ARTE. CORPUS CHRISTI
  109. ARTE INDÍGENA: Dones
  110. ARTE INDÍGENA: Necesidad de Dios...
  111. SMDANI. Y ¿SI EXISTIRÁN LOS EXTRATERRESTRES?
  112. #EducandoDesdeCasa – Materiales – Bachillerato – DSI
  113. La fe cristiana desde la Biblia: El misterio de lo divino
  114. La fe cristiana desde la Biblia: Un Dios trinitario
  115. La fe cristiana desde la Biblia: Testimonio apostólico
  116. La fe cristiana desde la Biblia: Dios nos quiere
  117. DIBUJO: Tú tienes palabras de Vida eterna
  118. Juan el Bautista (dibujos animados, 24 minutos)
  119. EL GUERRERO DAVID - CANCIÓN PEQUEÑOS HÉROES
  120. DAVID - LAS MELLI
  121. PABLO DE TARSO - CAMINO A DAMASCO
  122. DAVID Y GOLIAT
  123. HISTORIA DE ESAU Y JACOB
  124. INFANTIL 4 AÑOS
  125. EL SIERVO SIN ENTRAÑAS - CANCIÓN VALIVAN
  126. #EducandoDesdeCasa – Pastoral – Película Soul Surfer
  127. #EducandoDesdeCasa – Pastoral – Película “Mi amigo el gigante”
  128. #EducandoDesdeCasa – Pastoral – Película: Lo que de verdad importa
  129. Jueves 18 de junio: tercera quedada digital
  130. DIBUJO: Santa Beatríz de Silva, religiosa
  131. DIBUJO: Santa Brígida de Suecia
  132. Corpus Christi (por Miguel Redondo)
  133. Alfombras del Corpus en el cole....
  134. Película Garabandal
  135. El sacrificio de mamá
  136. Mujeres al borde de la Iglesia
  137. San Juan Bautista
  138. Corpus Christi (II)
  139. Sagrado Corazón de Jesús
  140. Virgen del Carmen
  141. Video Canción: Día del padre - (YouTube)
  142. Que no los engañen...
  143. Orar siempre, sin desanimarse jamás
  144. GOBERNANTE SABIO: Permanece en DIOS, los demás pertenecen a su Adversario
  145. Salmo contra los malos gobernantes
  146. DICCIONARIO ILUSTRADO: Casulla
  147. DICCIONARIO ILUSTRADO: Aceite
  148. DICCIONARIO ILUSTRADO: Amén
  149. La ruleta de la calma (recurso educación emocional)
  150. ¿Para qué sirven las emociones?
  151. Elaboración fácil del Frasco de la Calma de María Montessori
  152. Tiempo en clave Católica: El año litúrgico
  153. Crear y Publicar con las TIC en la Escuela | eBook
  154. JUEGO DE MEMORIA. LA EUCARISTÍA
  155. Érase una vez... El buscador
  156. Érase una vez... El ruido de la carroza
  157. Érase una vez... El tiempo
  158. ESPECIAL: SAN IGNACIO DE LOYOLA
  159. ESPECIAL: EL PRIMADO DE SAN PEDRO Y LA SUCESIÓN APOSTÓLICA
  160. ESPECIAL: SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS
  161. ESPECIAL: CORPUS CHRISTI
  162. La receta de tu familia: ReliChef
  163. EL SIERVO DESPIADADO - LAS MELLI
  164. Video: 20 de Junio Día de la Bandera. "Así es la Bandera Argentina" - (YouTube) -
  165. Video: 9 de Julio Día de la Independencia - (Youtube) -
  166. El talante de San Pedro y San Pablo
  167. #EducandoDesdeCasa – Formación – Autoestima baja: indicadores para detectarla
  168. Mirar al futuro
  169. MILAGROS BAJO LA TIERRA- TRABAJO DE MIS NIÑ@S DE PRIMERO
  170. QUIZ UNA FIESTA INOLVIDALE
  171. #ReliSumaMas. 18 de junio de 2020. Un éxito de seguimiento y participación
  172. LA IGLESIA: LOS SACRAMENTOS
  173. Banco de recursos educativos
  174. INFANTIL 5 AÑOS
  175. JESÚS CAUTIVO - OCAÑA
  176. VERDADERO o FALSO: Las Bodas de Caná
  177. JUEGO: Jesús calma la tempestad
  178. DIBUJO: Vengan a mí...
  179. JUEGO: Mensaje de Jesús
  180. DIBUJO: La ofrenda de la viuda
  181. DIBUJO: Pescador de hombres
  182. JUEGO: Jesús y la samaritana
  183. Juegos y actividades de Wordwall
  184. (...)
  185. Templos y objetos de las religiones monoteístas Power point(...)
  186. La catequesis del Papa Francisco: Llevamos en nosotros el soplo de vida de Dios
  187. POSTAL: El Señor ama todo lo creado
  188. Real Decreto-ley 21/2020, de 9 de Junio
  189. Merece la pena construir tu sueño
  190. Cuando nos unimos nadie se cae
  191. Pon color a todo
  192. "Hermann", corto Covid-19 y Alzheimer.
  193. La oveja perdida y el buen pastor: Meditación del día
  194. Meditación para hoy 9 de julio: Si se está esperando algo a cambio ¿Es verdadero ese amor?
  195. Llegan a México las cenizas de 250 connacionales que murieron por Covid-19 en Estados Unidos
  196. Minutos musicales... Gracias, Señor
  197. PARA COMPLETAR: Rezamos al Padre
  198. Simplemente Gracias
  199. Salmo de confianza
  200. RELIGIÓN PARTY (PARA 1º y 2º)
  201. LA FAMILIA DE JESÚS (3º y 4º)
  202. RECORDANDO LO APRENDIDO (PARA 5º Y 6º)
  203. Semillas Mt 13,1-23 (TOA15-20)
  204. San Juan Bautista (II)
  205. PARABOLA DEL GRANO DE MOSTAZA
  206. EL HIJO PRÓDIGO - VALIVAN
  207. HISTORIA DEL CRISTIANISMO - VIDEO
  208. LAS PRINCIPALES RELIGIONES DEL MUNDO - VÍDEO
  209. POSTAL: Conducta
  210. RECURSOS - DOM 13 T. O - Ciclo A
  211. #EducandoDesdeCasa – Recopilatorio de entradas sobre Formación
  212. #EducandoDesdeCasa – Formación – Videollamadas
  213. #EducandoDesdeCasa – Formación – Vocaroo, grabador de voz online
  214. #EducandoDesdeCasa – Materiales – 4º ESO – La llamada de Jesús
  215. #EducandoDesdeCasa – Materiales – EP – Biblia: Daniel y el amo de la viña
  216. #EducandoDesdeCasa – Recopilatorio – Materiales
  217. #EducandoDesdeCasa – Materiales – 3º ESO – La Iglesia, lugar de encuentro
  218. #EducandoDesdeCasa – Materiales – EP – Biblia: David, Goliat, fariseo y publicano
  219. #EducandoDesdeCasa – Materiales – 2º ESO – Revelación: Dios se revela en Jesús
  220. #EducandoDesdeCasa – Primaria – Historias de la Biblia: Parábolas del Reino y José
  221. #EducandoDesdeCasa – Material – Infantil – Mayo con María
  222. DESTINOS DE PELÍCULA. ROMA.
  223. DIBUJO: Dios nos perdonó nuestras faltas...
  224. VIDA DE NUESTRO PATRÓN
  225. SANTA VERÓNICA
  226. BEATA MARÍA ROMERO MENESES
  227. SANTA NATALIA DE CÓRDOBA
  228. DIBUJO: San Alfonso María de Ligorio
  229. DIBUJO: Santa María Goretti
  230. SEXTO
  231. ¿Una enfermedad que mata a los mayores?
  232. Construyendo la nueva civilización. Cinco encrucijadas actuales
  233. Cocinar para otros
  234. Curiosidades envases de vidrio | Sostenibilidad
  235. Curiosidades papel y cartón | Sostenibilidad
  236. Los mayores de sexto se van al instituto...
  237. Despedimos el curso en Primaria...
  238. El curso se acaba: Infantil
  239. San Tarcisio, Patrón de Monaguillos
  240. San Antonio de Padua
  241. Tú me has llamado - Jose Herrera ft. Paola Márquez, Eduardo Anguiano | Vídeo
  242. Tu Gloria - Ministerio Agua Viva | Vídeo
  243. “Hermann”: corto COVID19 y Alzheimer
  244. Caridad 2020. El poder de cada persona.
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