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miércoles, 19 de diciembre de 2018
Trece colegios reducirán ya este curso las horas de Religión
La rebaja de la asignatura iba a hacerse efectiva en todos los centros educativos de la Comunidad a partir del curso 2019-2020. La medida se aplica después de que el Tribunal Supremo no admitiera a trámite un recurso presentado por los obispos aragoneses contra una sentencia dictada en 2017 por el TSJA, en la que se permitía la modificación del currículo para impartir una clase semanal de Religión. Tras la decisión del Supremo, Educación anunció que la rebaja se haría el curso próximo para no complicar la organización de los colegios, pero también dejó la puerta abierta a que los que organizativamente pudieran asumir este mismo curso la reducción pudieran hacerlo.
Finalmente, han sido trece los colegios que han solicitado y recibido la autorización para hacer esta rebaja a partir del segundo trimestre: 6 de Zaragoza, 5 de Huesca y 2 de Teruel. De ellos, uno es concertado y nueve, rurales. La clase que reducen a Religión la dedicarán a Lengua y Literatura, Matemáticas, Cálculo, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Robótica o tutoría.
Ideas para decorar puertas y pasillos por navidad
Pero también se pueden aprovechar estas ideas para decorar las puertas de las casa...
yo ya lo hice con la mía:
martes, 18 de diciembre de 2018
¡EDEBÉ OS DESEA UNA MUY FELIZ NAVIDAD!
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902 44 44 41 |
lunes, 17 de diciembre de 2018
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¿Qué día nació Jesús?
El calendario litúrgico de la Iglesia católica conmemora el nacimiento de Jesús el 25 de diciembre desde mediados del siglo VI.
La elección de esta fecha no obedeció a razones históricas, pues no se sabe qué día nació Jesús.
Se propuso porque el 25 de diciembre se celebraba en la Antigua Roma el solsticio de invierno con las fiestas del Natalis (Solis) invicti (“el nacimiento del Sol vencedor, el que no muere”), y los primeros cristianos vieron en esta fiesta solar un símbolo de Jesús.
Fuente:Canal religión y cine
Claves para transformar la educación Católica
Compartimos nuestro material de formación Nº 138: CLAVES PARA TRANSFORMAR LA EDUCACIÓN CATÓLICA. Un espacio de reflexión que hace la CIEC sobre los puntos de relexión y cambio que proponemos para la Escuela Católica.
Esperamos que les pueda servir. Los invitamos a visitar nuestra página web: www.ciec.edu.co
Fraternalmente,
Óscar A. Pérez Sayago
Villancico "déjale entrar", de Unai
Feliz semana!!
viernes, 14 de diciembre de 2018
La enseñanza de la Religión en Europa
Puedes descargar el resumen del libro en: https://www.digitalreasons.es/libro.php?valor=La%20ense%C3%B1anza%20de%20la%20religi%C3%B3n%20en%20Europa
10 razones para rechazar la reforma educativa del PSOE
religionenlibertad.com
10 razones de colegios concertados, padres y profesores para rechazar la reforma educativa del PSOE
ReL
El Gobierno de España sigue adelante con la tramitación parlamentaria de la reforma educativa con la que pretende arrinconar y atacar la educación concertada, opción elegida por cientos de miles de padres en España, y del que un porcentaje importante de centros son católicos.
Ante esta ofensiva del Ejecutivo socialista, asociaciones que agrupan a centros de educación concertada, padres y sindicatos de profesores se han unido para defender un modelo con una gran demanda social. CECE, Cofapa, Concapa, Escuelas Católicas, USO o FSIE, son algunos de los firmantes de un decálogo que ofrece "10 razones para rechazar el cambio de la legislación educativa española que nos quieren imponer".
Estos son los 10 puntos:
1. Se escuda en una urgencia educativa que no existe
Los aspectos más controvertidos de la LOMCE no se están aplicando y realmente responde a un interés político e ideológico partidista.
2. Carece del más mínimo consenso
Esto es fundamental para dar estabilidad al sistema educativo español; los mismos que criticaron la LOMCE por impositiva y abandonaron la Subcomisión parlamentaria del Pacto Educativo proponen ahora una nueva ley sin consenso ni participación.
3. Asfixia el derecho a la libertad de enseñanza
Omite cualquier referencia a la misma pese a ser un pilar del artículo 27 de la Constitución, que dice textualmente que “se reconoce la libertad de enseñanza”. Además, los artículos 27.5 y 27.6 establecen que “los poderes públicos garantizan el derecho de todos a la educación, mediante una programación general de la enseñanza, con participación efectiva de todos los sectores afectados y la creación de centros docentes (27.5)” y que “se reconoce a las personas físicas y jurídicas la libertad de creación de centros docentes, dentro del respeto a los principios constitucionales”.
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4. Restringe el derecho de las familias a elegir el tipo de enseñanza que quieren para sus hijos
Elimina el concepto de ‘demanda social’ como criterio al tener en cuenta la programación y al suprimir la referencia a los padres como principales responsables de la educación de sus hijos.
5. Relega a la enseñanza concertada a un papel secundario
Sin embargo, la legislación española y la europea, así como diversos pronunciamientos judiciales, reconocen su carácter complementario y por tanto en el mismo nivel que la pública.
6. No incorpora ninguna medida que mejore las condiciones de los profesores de los centros concertados.
De hecho, incluso perjudica a los trabajadores de dichos centros al eliminar como criterio prioritario en la admisión de alumnos que el padre o la madre del niño trabaje en el centro.
7. Conculca el derecho a la dirección de centro
Incluye la figura del representante del ayuntamiento en el consejo escolar de los centros como una especie de ‘comisario político’ que puede cuestionar el proyecto educativo por el que ha sido elegido cada centro.
Resultado de imagen de colegio católico concertado
8. Suprime las referencias a la asignatura de Religión
Esto se da en la regulación de distintas enseñanzas (Primaria, ESO y Bachillerato), remitiendo el cumplimiento de los Acuerdos Iglesia-Estado a una posterior e incierta normativa reglamentaria.
9. Omite las necesarias previsiones económicas
Esto es fundamental para hacer frente al coste real del puesto escolar, de manera que su financiación se equipare con la de los centros públicos.
10. Adopta algunas medidas académicas dudosas
Se proclama la importancia de la importancia de la evaluación pero se reducen los requisitos para promocionar (en Bachillerato se podrá titular con una asignatura suspensa) y se limita o se oculta el conocimiento de las pruebas de diagnóstico.
Fuente: https://www.religionenlibertad.com/espana/805721742/10-razones-de-colegios-concertados-padres-y-profesores-para-rechazar-la-reforma-educativa-del-PSOE.html
UGT apoya la reforma educativa del gobierno
MADRID, 12 (SERVIMEDIA)
FeSP-UGT destacó este miércoles, tras la reunión de la Mesa de Negociación del personal docente no universitario que se ha mantenido hoy con el Ministerio de Educación, que apoya la reforma educativa del Gobierno, pero" considera imprescindible la presentación de una memoria económica".
Considera este sindicato que las modificaciones que se introducen en el nuevo anteproyecto de ley, "en líneas generales, son adecuadas y responden a muchas de nuestras demandas y son necesarias para corregir las medidas más perjudiciales de la Lomce, aunque sí hemos pedido aclaraciones sobre algunos conceptos".
Así valora las modificaciones introducidas en el articulado donde "se atacaban la equidad y la igualdad de oportunidades" y resalta que se recuperan aspectos significativos para preservarlas, como son una escolarización más equilibrada entre las dos redes, la evaluación continua, la desaparición de reválidas e itinerarios, una titulación única al finalizar la enseñanza obligatoria, la no publicación de resultados, la educación en valores para todo el alumnado, el no valor académico de la asignatura de Religión...
Para el sindicato, es "imprescindible una financiación que sirva para revertir los recortes sufridos a lo largo de estos años, junto con la recuperación e incremento de las plantillas, ya que, como FeSP-UGT viene recordando, existe la necesidad de más de 130.000 puestos docentes en la enseñanza pública".
(SERVIMEDIA)
12-DIC-18
MAN/gja
Fuente: https://ecodiario.eleconomista.es/sociedad/noticias/9578545/12/18/Fespugt-apoya-la-reforma-educativa-del-gobierno-pero-pide-una-memoria-economica.html