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El pasado 5 de junio, las direcciones de los centros educativos andaluces con etapa de Infantil recibieron una nota informativa en la que se les insta a registrar en Séneca, antes del 12 de junio, la incorporación de una hora y media semanal obligatoria de religión en el segundo ciclo de Infantil para el próximo curso.
Desde USTEA denunciamos con contundencia esta imposición improvisada, sin instrucción normativa oficial, sin proceso de debate y sin respeto alguno a la organización pedagógica de los centros ni a la libertad religiosa de las familias.
Este cambio supone una alteración profunda del paradigma educativo público andaluz, que nunca había contemplado esa carga lectiva de religión en esta etapa. Nos encontramos ante una deriva preocupante que rompe el principio de laicidad como garante de la convivencia democrática.
El laicismo en la escuela pública no es una posición ideológica, sino un principio democrático fundamental: garantiza que ningún dogma religioso se imponga y que el conocimiento, el pensamiento crítico y la educación en valores comunes prevalezcan sobre cualquier forma de adoctrinamiento.
Esta decisión de la Consejería no solo es una concesión política a sectores integristas, sino una intromisión intolerable en la autonomía pedagógica y un uso partidista de la educación pública. La urgencia en la aplicación, la falta de transparencia y la ausencia de instrucciones formales reflejan una forma de gobernar autoritaria y opaca en la que no prima lo pedagógico, sino otros intereses retrógrados y antipedagógicos.
Desde USTEA exigimos la retirada inmediata de esta medida y llamamos a toda la comunidad educativa a mantenerse alerta ante este nuevo intento de deteriorar y desnaturalizar la escuela pública.
Por una escuela pública, laica y de calidad al servicio del interés general, no de intereses ideológicos privados. La escuela pública no es un templo, ni un púlpito.
Fuente: https://educacion.ustea.org/ustea-denuncia-la-imposicion-de-una-hora-y-media-de-religion-en-infantil-un-ataque-al-laicismo-y-al-modelo-publico-de-escuela/
