Religión y Escuela

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miércoles, 22 de julio de 2026

Arte, Biblia, Actividades y otros recursos educativos

 

⛪ Arte y arquitectura religiosa (Catedral de Toledo, Vaticano, iglesias de Roma)

La Sinagoga de Sta. María la Blanca (Toledo)
TOLEDO: VIII CENTENARIO CATEDRAL DE TOLEDO Y MUSEO DEL GRECO
IGLESIAS OCULTAS DE ROMA: DESCUBRE LOS TESOROS ESPIRITUALES DE LA CIUDAD ETERNA
VISITAS VIRTUALES MUSEOS VATICANOS
VATICANO 4K - UN RECORRIDO POR LA CIUDAD MÁS ESPIRITUAL DEL MUNDO

📚 Biblia, historia y personajes bíblicos

Las división en dos reinos de Israel (930a.C.)
Grupos religiosos en tiempos de Jesús
Pesca milagrosa: de la técnica al hecho prodigioso
Del Mito al Logos
SALMOS

📖 Actividades, cuentos y recursos de El Rincón de las Mellis

Cuentos y fábulas

CUENTO: Tres mariposas
CUENTO: El traje nuevo del Emperador

Dibujos y vitrales

DIBUJO: Virgen Inmaculada de Éfeso (Turquía)
DIBUJO: Nuestra Señora de Guadalupe
DIBUJO COLOR: El buen samaritano
VITRAL: Yo te alabo, Padre (para colorear)

Actividades y catequesis

ACTIVIDAD: Jesús en casa de Marta y María (para los más chiquitos)
ACTIVIDAD: La historia del TESORO ESCONDIDO (para los más chiquitos)
ACTIVIDAD: Mensaje del Cielo
ACTIVIDAD: El camino hacia la felicidad
ACTIVIDAD: María camino a la casa de Isabel
ACTIVIDAD: Parábola del sembrador (descubre las 8 diferencias)
CATEQUESIS: Los CARISMAS son DONES de Espíritu para la UNIDAD y el SERVICIO
CATEQUESIS: El amor de Jesús es lo que produce AMOR en nosotros
CATEQUESIS: La GUERRA divide, la ESPERANZA une
REFLEXIÓN: Siembra...
Dios no quiere mirar nuestros TELÉFONOS, Dios quiere mirar nuestros CORAZONES y nuestras vidas

Oraciones, tarjetas y postales

TARJETA: Oración al Espíritu Santo
POSTAL: Volver a casa, volver a Dios
POSTAL: La verdadera alegría da sabor a la vida

Diccionario ilustrado

DICCIONARIO ILUSTRADO: Rosario Misionero
DICCIONARIO ILUSTRADO: Sacristán y Sacristía

🎓 Recursos educativos (competencias, formación, salud mental, etc.)

LAS 6 COMPETENCIAS DE RELIGIÓN EN INFANTIL: QUÉ SE TRABAJA Y CÓMO SE EVALÚA
Nos convertimos en ‘detectives de la accesibilidad’ urbana para detectar las barreras arquitectónicas de nuestra ciudad
En nuestro cole hemos ‘viajado’ por el interior del cuerpo humano gracias a la realidad virtual
La clave para atender la diversidad en el aula empieza en la formación del profesorado
La salud mental de niños y adolescentes
Fábulas y parábolas para repensar la vida
Fe o certeza. Ambas

🌞 Recursos para el verano y ocio

6 ideas originales para celebrar el Día de la Amistad con amigos (también con niños)
¡Diversión asegurada: los mejores juguetes del verano!
Los mejores eBooks para leer en verano
Las fotógrafas que cambiaron la historia: cinco biografías que debes conocer
Qué son los murdokus y por qué se van a convertir en tu compañero ideal este verano
Con estas lámparas de lectura portátiles podrás disfrutar de tus libros en cualquier lugar ¡aunque sea de noche!

martes, 21 de julio de 2026

05 ¿Pudo Jesús haber nacido en otro país? ¿Por qué fue judío?

Hola a todos! ¿Alguna vez te has preguntado por qué Jesús nació precisamente en el pueblo de Israel y no en cualquier otro rincón del mundo? En el vídeo de hoy vamos a retroceder miles de años para entender los planes de Dios. Aunque todos los pueblos son iguales ante sus ojos, Dios se tomó su tiempo para preparar la llegada de Jesús a través de una historia única. 

Veremos cómo todo empezó con un hombre llamado Abrahán, el 'padre de los creyentes', y cómo a lo largo de los siglos, un pequeño pueblo aprendió que Dios es justo, único y que busca nuestra felicidad. 

Descubriremos por qué era necesario que personas como Abrahán o María respondieran libremente a la llamada de Dios para que el Mesías pudiera llegar al mundo. ¡No te pierdas esta aventura por el Antiguo Testamento para descubrir de dónde venimos! 

Dale a 'like' y suscríbete para explorar más misterios de la fe. Este video ha han generado utilizando herramientas IA. Promuevo un uso de la IA responsable, ético y transparente.

Más abajo dispones de propuestas didácticas para trabajar este video. 

Accede aquí a la colección completa

 

📖 Situación de Aprendizaje: "El Camino de la Promesa: Un viaje de Abrahán a María"

Nivel: 5.º/6.º de Educación Primaria o 1.º de ESO. Materia: Religión Católica. Justificación: Comprender que la fe cristiana no nace de forma aislada, sino que es el fruto de una larga historia de amistad entre Dios y la humanidad. Esta unidad recorre los hitos del Antiguo Testamento para entender que Jesús es la respuesta final a una promesa de amor universal, donde nadie queda excluido.
 
 A. Objetivos de Aprendizaje y Competencias
  • Competencia en Conciencia y Expresión Cultural: Valorar el patrimonio bíblico como la historia de una preparación espiritual milenaria.
  • Competencia Personal y Social: Reflexionar sobre la libertad de respuesta ante las llamadas de la vida, tomando a Abrahán y María como referentes.
  • Objetivo Religioso 1: Identificar a Abrahán como el "padre en la fe" que inicia una respuesta libre y sin condiciones.
  • Objetivo Religioso 2: Reconocer que el Dios que se revela en el Antiguo Testamento prepara el camino para un Jesús que amará "sin excepciones ni condiciones".
 B. Secuencia de Actividades Detallada
Sesión 1: "El Sí de Abrahán: La Libertad de Emprender"
  • Contexto: Dios no obliga, sino que invita. Abrahán es el primero en confiar en una promesa aún no vista.
  • Actividad: "El Mapa de la Confianza". Los alumnos analizarán el viaje de Abrahán.
  • Debate: "¿Por qué Dios prefiere un 'sí' libre?". Se conectará con la idea de que, siglos después, Jesús no querrá "siervos", sino "amigos" y discípulos que le sigan por amor, como el modelo del "discípulo amado".
  • Reflexión: La libertad es el primer ingrediente de la Alianza.
Sesión 2: "Descubriendo el Rostro de Dios: La Justicia y el Cuidado"
  • Contexto: A lo largo de los siglos, el pueblo judío fue purificando su idea de Dios.
  • Trabajo en Equipos "Los 4 Pilares": Investigar cómo el pueblo descubrió que Dios es:
    1. Único: No hay otros dioses.
    2. Justo: Quiere el bien para todos.
    3. Protector de los pobres: Se preocupa por los pequeños.
    4. Horizonte de felicidad: Quiere la alegría plena.
  • Vínculo con Jesús: Explicar cómo estas características se cumplen cuando Jesús se acerca a los leprosos, pecadores o al ciego que todos daban de lado. Dios preparaba un corazón capaz de amar a los excluidos.
Sesión 3: "Alianza vs. Ídolos: El Riesgo de los Favoritismos"
  • Contexto: Los ídolos son aquello que nos distrae del amor verdadero.
  • Dinámica "Nuestros ídolos de hoy": Los alumnos reflexionarán sobre el dinero, la fama o el egoísmo.
  • Aplicación Crítica: Se introducirá el concepto de "favoritismo" como un ídolo moderno. El texto advierte que "si empiezas por tus preferidos, te arriesgas a olvidar al resto, es decir, a los necesitados".
  • Reto: ¿Cómo podemos evitar crear "clanes cerrados" en clase que nos alejen de la Alianza de amor con todos?
Sesión 4: "El Samaritano y la Espera del Mesías"
  • Contexto: La promesa llega a su punto culminante cuando Dios busca una respuesta humana definitiva.
  • Actividad: "El Modelo de María". Explicar que María es el puente. Su "sí" permite que llegue aquel que enseñará a amar incluso a los enemigos, como en la parábola del buen samaritano.
  • Análisis: Jesús no viene a amar por categorías, sino a "amar a todos los seres humanos y no solo a nuestros mejores amigos".
 C. Producto Final: "La Línea del Tiempo de la Esperanza"
Se creará un mural interactivo en el aula con las siguientes estaciones:
  1. Estación Abrahán: El inicio de la respuesta libre (Dibujos de caravanas y estrellas).
  2. Estación Sinaí: El descubrimiento del Dios justo que cuida de los pobres.
  3. Estación Profetas: La lucha contra los ídolos de la exclusión y el egoísmo.
  4. Estación María: El "sí" que abre la puerta al amor universal.
  5. Estación Jesús: Una imagen de Jesús abrazando a personas de todas las categorías, simbolizando que su mundo es un "auténtico paraíso" donde no hay acepción de personas.
 D. Criterios de Evaluación
Criterio
Excelente (4)
En Proceso (2)
Historia de la Salvación
Identifica el proceso de siglos desde Abrahán hasta Jesús como una preparación de Dios.
Conoce los personajes pero no los ve como parte de un mismo proceso.
Concepto de Alianza
Explica la importancia de la respuesta libre y el rechazo a los ídolos (incluyendo el favoritismo).
Entiende la Alianza como una lista de normas y no como una relación libre.
Inclusión y Valores
Argumenta cómo el modelo de Jesús de amar "sin excepciones" es el cumplimiento de la promesa.
Ve el amor de Jesús como algo general sin aplicarlo a la exclusión.
Uso de Fuentes
Integra conceptos como el "discípulo amado" y la parábola del samaritano en la historia de la fe.
Solo cita historias bíblicas de forma aislada.

Nota pedagógica: Esta SDA utiliza el contenido de tus fuentes para demostrar que el "objetivo final" de toda la preparación del Antiguo Testamento era la llegada de un amor que rompe todas las barreras humanas de preferencia y exclusión.
 

Quiz: ¿Por qué Jesús fue judío?

lunes, 13 de julio de 2026

¿Por qué vino Jesús a nuestro mundo?

¡Hola a todos y bienvenidos un día más al canal! Cuarto video de la serie de videos que responden a preguntas sobre Jesús.Hoy vamos a profundizar en el corazón del mensaje cristiano respondiendo a una pregunta esencial: ¿Por qué vino Jesús a nuestro mundo?

A menudo decimos que vino para "salvarnos", pero ¿qué significa eso realmente? Basándonos en el libro "JESÚS. ¿QUIÉN ES? Y OTRAS 62 PREGUNTAS" de la editorial Verbo Divino, descubriremos que Jesús es el gran embajador del Padre, enviado para entablar una amistad verdadera con nosotros. Exploraremos el mandamiento del amor, el Reino de Dios y cómo una pequeña semilla puede cambiar el mundo. ¡Quédate hasta el final para el reto de reflexión y no olvides suscribirte si quieres seguir aprendiendo con nosotros!
 
Este video ha  han generado utilizando herramientas IA. Promuevo un uso de la IA responsable, ético y transparente. 

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Situación de Aprendizaje: "Sembrando el Reino: El Proyecto de Jesús"

Nivel: 5.º/6.º de Educación Primaria o 1.º de ESO. Materia: Religión Católica.

1. Justificación y Contexto

Esta situación busca que el alumnado comprenda la dimensión ética y social del mensaje de Jesús. Se trata de pasar de una idea abstracta de "salvación" a una comprensión de Jesús como guía y modelo de amor, utilizando la metáfora de la semilla para visualizar cómo las acciones individuales construyen el Reino de Dios.

2. Objetivos de Aprendizaje

  • Definir la misión de Jesús como "embajador del Padre" y promotor de la amistad con Dios.
  • Analizar el mandamiento del amor (Juan 13,34) como base de la felicidad humana.
  • Identificar las características del Reino de Dios a través de la parábola de la semilla.

3. Secuencia de Actividades

  • Actividad 1: El Embajador de la Amistad. Tras ver el vídeo, los alumnos realizarán un "perfil de embajador" de Jesús, anotando qué mensajes trae de parte de Dios y qué "credenciales" presenta (sus gestos de amor y su entrega).
  • Actividad 2: El Árbol del Reino. En un mural de clase, se dibujará un gran árbol. Cada alumno escribirá en una "hoja" una acción concreta y cotidiana (en el patio, en casa, con los amigos) que ayude a que esa pequeña semilla del Reino crezca y dé cobijo a otros.
  • Actividad 3: Análisis de Texto (Juan 15,13). Debate dirigido sobre la frase: "El amor supremo consiste en dar la vida por los amigos". ¿Cómo se aplica esto hoy en día en las pequeñas cosas diarias?

4. Producto Final

"El Decálogo del Reino": Los alumnos, en grupos, redactarán 10 normas o consejos basados en el vídeo para construir una comunidad escolar que se parezca al Reino de Dios, fundamentada en la confianza y el amor mutuo.

5. Evaluación

Se evaluará la capacidad del alumno para explicar la relación entre el amor y la felicidad según el texto, así como su capacidad para identificar a Jesús como el "hermano mayor" que nos conduce a Dios.

 

Quiz: ¿Por qué vino Jesús?

Basado en el video ¿Por qué vino Jesús a nuestro mundo?

martes, 12 de mayo de 2026

La biblia, paso a paso. La carta a los Filipenses y Situación de Aprendizaje

En este video descubrirás el mensaje de la Carta de San Pablo a los Filipenses, una de las más cercanas y alegres del Nuevo Testamento. A través de una explicación sencilla y visual, aprenderás cómo San Pablo, incluso en momentos difíciles, invita a vivir con alegría, humildad y confianza en Dios.

Este contenido está especialmente pensado para alumnado de Primaria y primeros cursos de Secundaria, con un lenguaje claro y ejemplos cercanos que ayudan a comprender cómo aplicar estos valores en la vida diaria. Es un recurso ideal para trabajar en el aula o en familia, fomentando la reflexión sobre la actitud ante las dificultades y la importancia de vivir con esperanza.

Además, el video incluye preguntas finales para dialogar y profundizar en su mensaje. Porque Filipenses nos enseña algo muy importante: la verdadera alegría no depende de lo que tenemos, sino de cómo vivimos y compartimos el amor.

Encontrarás las respuestas a éstas y otras preguntas en este video. 

¿Eres capaz de responder a las tres preguntas finales? 

La voz e imágenes animadas del video han sido elaborado con ayuda de diferentes herramientas de IA y generado por el autor con programas de edición y creación de videos. Promuevo un uso de la IA responsable, ético y transparente.

Más abajo dispones de propuestas didácticas para trabajar este video. 

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🎯 SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

🔥 “CONTAGIAMOS ALEGRÍA

 🧩 PRODUCTO FINAL

El alumnado creará en equipos una:
👉 “Campaña de la alegría”

Formato:

  • cartel motivador
  • vídeo corto
  • mini teatro
  • podcast

👉 Debe transmitir:

  • cómo vivir con alegría
  • cómo afrontar dificultades
  • cómo ayudar a otros
🎮 NARRATIVA

"La alegría está desapareciendo… 😟
Las personas están tristes, enfadadas o desanimadas.

San Pablo envía un mensaje desde Filipos…
👉 Vosotros debéis devolver la alegría al mundo."

🧠 OBJETIVOS

  • Comprender el mensaje de Filipenses
  • Identificar la alegría cristiana
  • Aplicar valores como humildad y confianza
  • Fomentar el trabajo cooperativo
🧭 SECUENCIA DIDÁCTICA
🔹 SESIÓN 1: ACTIVACIÓN

Dinámica: “¿Qué me hace feliz?”

  • Lluvia de ideas
  • Clasificar:
    • felicidad momentánea
    • felicidad duradera
     
🔹 SESIÓN 2: VISIONADO ACTIVO

Roles:

  • 💛 Detectives de la ALEGRÍA
  • 🤝 Detectives de la HUMILDAD
  • ✨ Detectives de la CONFIANZA
🔹 SESIÓN 3: RETOS COOPERATIVOS
🧩 RETO 1: “MENSAJE CLAVE”
  • Ordenar frases del vídeo
  • Identificar ideas principales
🎭 RETO 2: “TRISTEZA VS ALEGRÍA”
  • Representar:
    • ❌ actitud negativa
    • ✅ actitud positiva
     
🎨 RETO 3: “FRASES QUE ANIMAN”
  • Crear mensajes motivadores
  • Inspirados en Filipenses
🔹 SESIÓN 4: PRODUCTO FINAL

Diseñar la campaña de la alegría

🔹 SESIÓN 5: PRESENTACIÓN

  • Exposición
  • Evaluación
  • Reflexión
🤝 DINÁMICA COOPERATIVA
🧠 Estructura: Folio giratorio + Roles

Roles:

  • 🗣️ Portavoz
  • ✍️ Secretario
  • ⏱️ Coordinador
  • 🎨 Creativo
🏆 GAMIFICACIÓN

Poderes:

  • 💛 Alegría
  • 🤝 Humildad
  • ✨ Confianza

Logro final:
🏅 “Mensajeros de la alegría”

📊 RÚBRICA

CriterioExcelente (4)Bien (3)Básico (2)Inicial (1)
ComprensiónExplica el mensaje con claridadComprende ideasParcialDificultad
AplicaciónAplica a la vida realAplica con ayudaBásicoNo aplica
CooperaciónExcelente trabajo en equipoColaboraIrregularNo coopera
CreatividadMuy originalAdecuadoBásicoMuy simple
ComunicaciónClara y seguraComprensibleDudasDifícil

💡 CIERRE REFLEXIVO

👉 “Hoy puedo contagiar alegría cuando…”

 ✨ FRASE FINAL

👉 “La alegría que nace del corazón… se comparte.”

 

viernes, 8 de mayo de 2026

Cabeza, corazón y manos: una educación integral

Carta de los obispos de la provincia eclesiástica de Toledo

 

Queridos diocesanos:

Gracia y paz a vosotros de parte de Dios, nuestro Padre, y del Señor Jesucristo.

Nos dirigimos a vosotros con la cercanía de quienes comparten una preocupación que nos une a todos: el futuro y la felicidad de nuestros niños, adolescentes y jóvenes. Como pastores de nuestras Iglesias diocesanas, y convencidos del valor decisivo de la educación, deseamos ofreceros una reflexión sobre la importancia de la asignatura de Religión Católica en la formación integral de vuestros hijos.

En diversas ocasiones, el Papa Francisco nos recordó que educar no es solo transmitir conocimientos, sino acompañar el crecimiento pleno de la persona. Por eso, propone una pedagogía que armoniza la cabeza, el corazón y las manos: el pensamiento, los afectos y la acción. Esta visión no es una teoría abstracta, sino un camino concreto que encuentra en la clase de religión un espacio privilegiado para el desarrollo personal.

Educar la cabeza: para comprender y discernir

La enseñanza religiosa escolar es una verdadera disciplina académica que ayuda a los alumnos a plantearse las grandes preguntas sobre la existencia — quiénes somos, de dónde venimos y hacia dónde caminamos— y a conocer mejor las razones de la fe y de la moral cristianas. Al mismo tiempo, les permite adentrarse en la comprensión más profunda de nuestra cultura, nuestro arte y nuestra historia, tan marcados por la fe cristiana. Lejos de oponerse a la razón, la ilumina y dialoga con ella, favoreciendo una inteligencia crítica, libre y abierta a la verdad.

Educar el corazón: para amar y descubrir el sentido

Pero el ser humano no es solo razón. En el aula de religión también se cultiva el mundo interior, allí donde nacen las decisiones más importantes de la vida. Es un espacio en el que los jóvenes pueden confrontarse con cuestiones decisivas: el sentido de la vida, la dignidad de la persona, el valor del sufrimiento, la experiencia del perdón y la esperanza que no defrauda. En este contexto, el corazón se ensancha y aprende a vivir desde el respeto, la empatía y el amor al prójimo.

Educar las manos: para comprometerse y transformar el mundo

Finalmente, la educación alcanza su plenitud cuando se hace vida. La asignatura de religión impulsa a los alumnos a salir de sí mismos y a comprometerse con la realidad. Les muestra que la fe no es algo intimista, sino que comporta una fuerte invitación a construir «la civilización del amor», a vivir la justicia en las relaciones humanas, a cuidar la creación y a ponerse al servicio de los más vulnerables. Así se forman ciudadanos responsables, capaces de construir una sociedad más humana, más fraterna y verdaderamente abierta al bien común.

Ante esto, cabe preguntarse con sinceridad: ¿por qué privar a nuestros jóvenes de esta riqueza? Más aún cuando la enseñanza de la religión no se impone, sino que se ofrece respetando plenamente la libertad de las familias, que son las primeras y principales educadoras de sus hijos.

A vosotros, queridos alumnos: os animamos a acoger esta oportunidad. La clase de religión puede ser para vosotros un espacio de auténtica libertad interior, donde descubrir que la vida tiene una profundidad y una belleza que van más allá de lo inmediato. Como afirmaba Benedicto XVI, «la formación religiosa hace al hombre más hombre».

A las familias: gracias por vuestra confianza y por vuestro compromiso con la educación integral de vuestros hijos. Al elegir esta enseñanza, estáis apostando por una formación que abraza todas las dimensiones de la persona.

A los profesores de religión: nuestro sincero reconocimiento y cordial gratitud. Con vuestro trabajo cotidiano lleváis a cabo la apasionante tarea de educar a los más jóvenes en la verdad y en el amor. Vuestra dedicación es un servicio valioso no solo a la Iglesia, sino también a toda la sociedad.

Os invitamos a todos a seguir caminando juntos en esta misión educativa, con esperanza y responsabilidad, bien convencidos de que la vuestra no es una vocación «menor» y de que vuestra entrega y vuestros trabajos no son en vano.

Contad siempre con nuestra cercanía, nuestro apoyo y nuestra oración.

† Francisco Cerro Chaves, Arzobispo Primado de Toledo

† José María Yanguas Sanz, Obispo de Cuenca

† Julián Ruiz Martorell, Obispo de Sigüenza – Guadalajara

† Abilio Martínez Varea, Obispo Prior de Ciudad Real

†Ángel Román Idígoras, Obispo de Albacete

† Francisco César García Magán, Obispo auxiliar de Toledo.

Fuente: https://www.elsemanaldelamancha.com/articulo/region/cabeza-corazon-manos-educacion-integral/20260506200441247802.amp.html

lunes, 27 de abril de 2026

La biblia, paso a paso. El evangelio según San Mateo y sugerencias didácticas

Os presento dos videos de esta gran serie sobre los libros de la biblia. El primero sirve de introducción a los evangelios y en el segundo se presenta el primer evangelio: El evangelio según San Mateo. 

El Evangelio según San Mateo nos invita a descubrir a Jesús como Maestro y guía para la vida. A través de sus enseñanzas, parábolas y el conocido Sermón de la Montaña, aprendemos que el mensaje de Jesús no es solo para escuchar, sino para vivirlo cada día con los demás.

En este vídeo conocerás las claves principales de este Evangelio: quién fue Mateo, a quién escribió y qué quiso transmitir. Descubrirás cómo presenta a Jesús como cumplimiento de las promesas de Dios y como un maestro que enseña el camino del amor, la justicia y la fraternidad.

Además, exploraremos algunas de sus enseñanzas más importantes, como las Bienaventuranzas, que nos muestran una forma diferente de entender la felicidad y el sentido de la vida desde el corazón del Evangelio.

Este vídeo está pensado para ayudarte a comprender mejor la figura de Jesús y reflexionar sobre cómo aplicar su mensaje en tu vida diaria, en casa, en el colegio y con tus compañeros.

Encontrarás las respuestas a éstas y otras preguntas en este video. 

¿Eres capaz de responder a las tres preguntas finales? 

La voz e imágenes animadas del video han sido elaborado con ayuda de diferentes herramientas de IA y generado por el autor con programas de edición y creación de videos. Promuevo un uso de la IA responsable, ético y transparente.

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🎯 ACTIVIDAD COMPETENCIAL COOPERATIVA

🧩 “Construimos el mensaje de Mateo”

🧠 Reto

El alumnado deberá crear una guía visual o interactiva titulada:
👉 “Así nos enseña a vivir Jesús según San Mateo”

 👥 Organización (Aprendizaje Cooperativo)

Estructura base: Lápices al centro + folio giratorio + roles

Grupos de 4 alumnos, con roles:

  • Coordinador/a
  • Portavoz
  • Secretario/a
  • Responsable del tiempo y materiales

🧩 Tareas del equipo

Cada grupo trabaja un aspecto clave del Evangelio de Mateo:

  1. Jesús como Maestro (Sermón de la Montaña)
  2. Las Bienaventuranzas
  3. Las parábolas
  4. Jesús como Rey humilde
  5. Cómo vivir hoy su mensaje
 
🎨 Producto final (elección gamificada)

Cada grupo elige cómo presentar su aprendizaje:

  • 🎤 Mini-exposición creativa
  • 🧾 Infografía o lapbook
  • 🎬 Mini vídeo o dramatización
  • 🎮 Cartel tipo “misión” con retos
 
🎯 Competencias que se trabajan
  • Competencia en comunicación lingüística
  • Competencia social y cívica
  • Competencia digital (si hay formato digital)
  • Competencia personal, social y de aprender a aprender
  • Competencia en conciencia y expresión cultural
🧠 Evaluación (idea rápida)
  • Comprende el mensaje del Evangelio
  • Relaciona con la vida actual
  • Participa en el equipo
  • Explica con claridad
 

🚀 SECUENCIA DIDÁCTICA (METODOLOGÍA ACTIVA)

🧠 Enfoque: Aprendizaje Basado en Retos + Rutinas de pensamiento

🟡 1. ACTIVACIÓN (10 min)

Rutina: “Veo – Pienso – Me pregunto”

Proyecta una escena del vídeo (Sermón de la Montaña)

  • ¿Qué ves?
  • ¿Qué piensas que está pasando?
  • ¿Qué te preguntas?

👉 Genera curiosidad y activa conocimientos previos.

 

🔵 2. COMPRENSIÓN (15 min)

Dinámica: Quiz cooperativo rápido

  • Preguntas tipo kahoot / tarjetas:
    • ¿Para quién escribió Mateo?
    • ¿Qué enseña Jesús?
    • ¿Qué son las Bienaventuranzas?

👉 Respuestas en equipo → consenso → participación activa.

 🟢 3. INVESTIGACIÓN COOPERATIVA (20-25 min)

Técnica: Puzzle (Jigsaw)

  1. Cada miembro del grupo se especializa en una parte:
    • Maestro
    • Bienaventuranzas
    • Parábolas
    • Rey
  2. Se reúnen con expertos de otros grupos
  3. Vuelven y enseñan a su equipo

👉 Aprendizaje profundo + responsabilidad individual.

 

🔴 4. CREACIÓN (25-30 min)

 Metodología: Aprendizaje Basado en Proyectos (mini)

👉 Elaboran el producto final elegido

Condición clave:
✔ Debe responder a:
“¿Cómo nos enseña a vivir Jesús hoy?”

 

🟣 5. APLICACIÓN (15 min)

 Dinámica: “Del Evangelio a mi vida”

Cada alumno escribe en una tarjeta:

  • Una enseñanza de Jesús
  • Una acción concreta para esta semana

👉 Se puede hacer mural o “reto de clase”.

 

🟠 6. CIERRE Y REFLEXIÓN (10 min)

 Rutina: “Antes pensaba… ahora pienso…”

  • Antes pensaba que…
  • Ahora pienso que…

👉 Favorece metacognición.

🎮 IDEA EXTRA (GAMIFICACIÓN)

Puedes convertirlo en:

🏆 “Misión: Discípulos de Mateo”

  • Cada grupo gana “puntos de Reino”
  • Retos: explicar, aplicar, ayudar
  • Nivel final: “Maestros del mensaje de Jesús”

miércoles, 15 de abril de 2026

Cuentos para trabajar en el aula

Recopilo aquí una serie de cuentos para el área de religión que se han compartido en redes sociales. Desconozco su autoría.

Afile la Sierra

Cierto día, Un señor que iba paseando en el campo se encontró frente a un leñador que afanosamente estaba cortando un tronco, y el paseante le preguntó:

-Disculpe señor, usted parece exhausto..., ¿cuánto tiempo ha estado trabajando?

-Más de seis horas -fue su respuesta.

-¿No sería bueno que descansara un poco y afilara su serrucho?

El hombre responde:

-No... no tengo tiempo, pues hay mucha leña que cortar.

-Pero si afila su sierra cortará más rápido, y si descansa, tendrá fuerzas para cortar más.

El hombre se quedó pensativo, como dando la razón a aquel señor, pero miró para su reloj, luego para la leña, y se puso a cortar leña olvidándose del consejo de aquel hombre le había dado.

 

Águila o Gallina

Un guerrero indio se encontró un huevo de águila, el cual recogió del suelo y colocó más tarde en el nido de una gallina. El resultado fue que el aguilucho se crió junto a los polluelos.

Así, creyéndose ella misma gallina, el águila se pasó la vida actuando como éstas. Rascaba la tierra en busca de semillas e insectos con los cuales alimentarse. Cacareaba y cloqueaba. Al volar, batía levemente las alas y agitaba escasamente su plumaje, de modo que apenas se elevaba un metro sobre el suelo. No le parecía anormal; así era como volaban las demás gallinas.

Un día vio que un ave majestuosa planeaba por el cielo despejado.

Volaba sin casi batir sus resplandecientes alas dejándose llevar gallardamente por las corrientes de aire.

-¡Qué hermosa ave! -le dijo a la gallina que se hallaba a su lado. ¿Cuál es su nombre?

-Aguila, la reina de las aves - le contesto ésta. Pero no te hagas ilusiones: nunca serás como ella.

El águila vieja dejó, en efecto, de prestarle atención.

Murió creyendo que era gallina.

  

Amor sin ataduras

Cuenta una vieja leyenda de los indios Sioux, que una vez llegaron hasta la tienda del viejo brujo de la tribu, tomados de la mano, Toro Bravo, el más valiente y honorable de los jóvenes guerreros, y Nube Azul, la hija del cacique y una de las más hermosas mujeres de la tribu....

-Nos amamos...- empezó el joven

-Y nos vamos a casar....- dijo ella.

-Y nos queremos tanto que tenemos miedo, queremos un hechizo, un conjuro, o un talismán. Algo que nos garantice que podremos estar siempre juntos, que nos asegure que estaremos uno al lado del otro hasta encontrar la muerte.

-Por favor, -repitieron - hay algo que podamos hacer?

El viejo los miró y se emocionó al verlos tan jóvenes, tan enamorados.y tan anhelantes esperando su palabra...

-Hay algo,-dijo el viejo- pero no sé.....es una tarea muy difícil y sacrificada.

Nube Azul...-dijo el brujo- ¿ves el monte al norte de nuestra aldea? Deberás escalarlo sola y sin más armas que una red y tus manos, deberás cazar el halcón más hermoso y vigoroso del monte. Si lo atrapas, deberás traerlo aquí con vida el tercer día después de luna llena. ¿Comprendiste?

-Y tú, Toro Bravo -siguió el brujo- deberás escalar la montaña del trueno. Cuando llegues a la cima, encontrarás la más brava de todas las águilas, y solamente con tus manos y una red, deberás atraparla sin heridas y traerla ante mí, viva, el mismo día en que vendrá Nube Azul. ¡Salgan ahora!

Los jóvenes se abrazaron con ternura y luego partieron a cumplir la misión encomendada, ella hacia el norte y él hacia el sur.

El día establecido, frente a la tienda del brujo, los dos jóvenes esperaban con las bolsas que contenían las aves solicitadas.

El viejo les pidió que con mucho cuidado las sacaran de las bolsas.

Eran verdaderamente hermosos ejemplares.

-Y ahora ¿qué haremos?, -preguntó el joven- ¿los mataremos y beberemos el honor de su sangre?

-No - dijo el viejo.

-¿Los cocinaremos y comeremos su carne?- propuso la joven.

-No -repitió el viejo. Harán lo que les digo: tomen las aves y átenlas entre sí por las patas con estas tiras de cuero. Cuando las hayan anudado, suéltenlas y que vuelen libres...

El guerrero y la joven hicieron lo que se les pedía y soltaron los pájaros. El águila y el halcón intentaron levantar vuelo pero sólo consiguieron revolcarse por el piso. Unos minutos después, irritadas por la incapacidad, las aves arremetieron a picotazos entre sí hasta lastimarse.

Este es el conjuro. Jamás olviden lo que han visto. Son ustedes como un águila y un halcón. Si se atan el uno al otro, aunque lo hagan por amor, no sólo vivirán arrastrándose, sino que además, tarde o temprano, empezarán a lastimarse el uno al otro.


SI QUIEREN QUE EL AMOR PERDURE........ "VUELEN JUNTOS, PERO JAMÁS ATADOS"


ANDAR EN BICI CON DIOS

Al principio veía a Dios como el que me observaba, como un juez que llevaba cuenta de lo que hacía mal,  como para ver si merecía el cielo o el infierno cuando muriera.  Era como un presidente, reconocía su foto cuando la veía, pero realmente no lo conocía.

Pero luego reconocí a mi Poder Superior, parecía como si la vida fuera un viaje en bicicleta, pero era una bici de dos, y noté que Dios viajaba atrás y me ayudaba a pedalear.

No sé cuando sucedió, no me di cuenta cuando fue que El sugirió que cambiáramos lugares, pero mi vida no ha sido la misma desde entonces... mi vida con Dios es muy emocionante.

Cuando yo tenía el control, yo sabía a donde iba. Era un tanto aburrido pero predecible. Era la distancia más corta entre dos puntos. Pero cuando El tomó el liderazgo, El conocía otros caminos, caminos diferentes, hermosos, por las montañas, a través de lugares con paisajes,  velocidades increíbles.  Lo único que podía hacer era sostenerme, aunque pareciera una locura El solo me decía Pedalea!!.

Me preocupaba y ansiosamente le preguntaba,  "A donde me llevas?"  El solo sonreía y no me contestaba, así que comencé a confiar en El.

Me olvidé de mi aburrida vida y comencé una aventura,  y cuando yo decía "estoy asustada", El se inclinaba un poco para atrás y tocaba mi mano.

El me llevó a conocer gente con dones, dones de sanidad y aceptación, de gozo. Ellos me dieron esos dones para llevarlos en mi viaje. Nuestro viaje, de Dios y mío.

Y allá íbamos otra vez. El me dijo "Comparte estos dones, dalos a la gente, son sobrepeso, mucho peso extra." Y así lo hice, a la gente que conocimos, encontré que en el dar yo recibía y mi carga era ligera.

No confié mucho en El al principio,  en darle control de mi vida. Pensé que la echaría a perder, pero El conocía cosas que yo no acerca de andar en bici, secretos.

El sabía como doblar para dar vueltas cerradas,  brincar para librar obstáculos llenos de piedras, inclusive volar para evitar horribles caminos.

Y ahora estoy aprendiendo a callar y pedalear por los más extraños lugares, y estoy aprendiendo a disfrutar de la vista y de la suave brisa en mi cara y sobre todo de la increíble y deliciosa compañía de mi Dios.

Y cuando estoy seguro de que ya no puedo más, El solo sonríe y me dice "PEDALEA!!"

Tomado de la revista de poesía y música religiosa: Trovador


A quién alimentas 

Un anciano indio describió una vez sus conflictos interiores:

- Dentro de mi existen dos cachorros. Uno de ellos es cruel y malo, y el otro es bueno y dócil. Los dos están siempre luchando...

Entonces le preguntaron cual de ellos era el que acabaría ganando.

El sabio indio guardó silencio un instante, y después de haber pensado unos segundos respondió:

- Aquel a quien yo alimente.

 

Busco a Dios

Un joven inquieto se presentó a un científico y le dijo: -'Busco a Dios'.

El científico le explicó la formación del universo, el joven escuchó con paciencia. Acabado el sermón, el joven marchó triste en busca de un político

-'Busco a Dios', le dijo llorando al político

El político le leyó el discurso que acababa de escribir sobre la igualdad entre todos los ciudadanos y sobre lo que él había hecho por la igualdad oyó al político con gran cortesía, pero al acabar la lectura se fue angustiado a ver a un famoso escritor y le dijo:

-'Busco a Dios'.

El escritor  se dispuso a resumirle su último libro que hablaba sobre la felicidad, pero el joven rompió en sollozos sin poder contener la angustia.

-'¿Por qué lloras?', le preguntó el escritor totalmente desconcertado.

-'Busco a Dios y me dan palabras' dijo el joven apenas pudo recuperarse.

Aquella noche, el científico, el político y el escritor tuvieron un mismo sueño. Soñaron que morían de sed y que alguien trataba de aliviarles con un largo discurso sobre el agua.


Clavos que dejan Huella

 Esta es la historia de un muchachito que tenia muy mal caracter. Su padre le dio una bolsa de clavos y le dijo que cada vez que perdiera la paciencia, deberia clavar un clavo detras de la puerta.

El primer dia, el muchacho clavo 37 clavos detras de la puerta. Las semanas que siguieron, a medida que el aprendia a controlar su genio,clavaba cada vez menos clavos detras de la puerta.

Un día descubrio que era mas facil controlar su genio que clavar clavos detras de la puerta. Llego el dia en que pudo controlar su caracter durante todo el dia.

Despues de informar a su padre, este le sugirio que retirara un clavo cada dia que lograra controlar su caracter.

Los dias pasaron y el joven pudo anunciar a su padre que no quedaban mas clavos para retirar de la puerta...

Su padre lo tomo de la mano y lo llevo hasta la puerta. Le dijo: "has trabajado duro, hijo mio, pero mira todos esos hoyos en la puerta.. Nunca mas sera la misma. Cada vez que tu pierdes la paciencia, dejas cicatrices exactamente como las que aqui ves.

Tu puedes insultar a alguien y retirar lo dicho, pero del modo como se lo digas lo devastara, y la cicatriz perdurara para siempre. Una ofensa verbal es tan dañina como una ofensa fisica"


 El Amor y el tiempo

 Hubo un tiempo en el que en una isla muy pequeña, confundida con el paraíso, habitaban los sentimientos como habitamos hoy en la tierra. En esta isla vivían en armonía el Amor, la tristeza, y todos los otros sentimientos. Un día en uno de esos que la naturaleza parece estar de malas, el amor se despertó aterrorizado sintiendo que su isla estaba siendo inundada.

Pero se olvidó rápido del miedo y cuidó de que todos los sentimientos se salvaran. Todos corrieron y tomaron sus barcos y corrieron, y subieron a una montaña bien alta, donde podrían ver la isla siendo inundada pero sin que corriesen peligro.

Sólo el amor no se apresuró, el amor nunca se apresura. Él quería quedarse un poquito más en su isla, pero cuando se estaba casi ahogando el amor se acordó de que no debía morir. Entonces corrió en dirección a los barcos que partieron y gritó en busca de auxilio.

La Riqueza, oyendo su grito, trató luego de responder que no podría llevarlo ya que con el oro y con la plata que cargaba temía que su barco se hundiera.

Pasó entonces la Vanidad que también dijo que no podría ayudarlo, una vez que el amor se hubiese ensuciado ayudando a los otros, ella, la Vanidad, no soportaba la suciedad.

Por detrás de la Vanidad venía la Tristeza que se sentía tan profunda que no quería estar acompañada por nadie.
Paso también la Alegría, pero esta tan alegre estaba que no oyó la suplica del amor.

Sin esperanza el Amor se sentó sobre la última piedra que todavía se veía sobre la superficie del agua y comenzó a menguar.

Su llanto fue tan triste que llamó la atención de un anciano que pasaba con su barco. El viejito tomó al Amor en sus brazos y lo llevó hacia la montaña más alta, junto con los otros sentimientos.

Recuperándose, el amor le preguntó a la Sabiduría quién era el viejito que lo ayudo... a lo que ésta respondió..... "El Tiempo"..... el Amor cuestionó: ..."¿Por qué solo el Tiempo pudo traerme aquí?".... La Sabiduría entonces respondió:

"Por que sólo el Tiempo tiene la capacidad de ayudar al Amor a llegar a los lugares más difíciles"...

  

Esconder la Felicidad

 En el principio de los tiempos, se reunieron varios demonios para hacer una travesura. Uno de ellos dijo: "Debemos quitarles algo a los hombres, pero,? que les quitamos?".

Despues de mucho pensar uno dijo: "?Ya se!, vamos a quitarles la felicidad, pero el problema va a ser donde esconderla para que no la puedan encontrar". Propuso el primero: "Vamos a esconderla en la cima del monte mas alto del mundo", a lo que inmediatamente repuso otro: "no, recuerda que tienen fuerza, alguna vez alguien puede subir y encontrarla, y si la encuentra uno, ya todos sabran donde esta".
  
 Luego propuso otro: "Entonces vamos a esconderla en el fondo del mar", y otro contesto: "No, recuerda que tienen curiosidad, alguna vez alguien construira algun aparato para poder bajar y entonces la encontrara".

Uno mas dijo: "Escondamosla en un planeta lejano a la Tierra". Y le dijeron: "No, recuerda que tienen inteligencia, y un dia alguien va a construir una nave en la que pueda viajar a otros planetas y la va a descubrir, y entonces todos tendran felicidad".

  
 El ultimo de ellos era un demonio que habia permanecido en silencio escuchando atentamente cada una de las propuestas de los demas. Analizo cada una de ellas y entonces dijo: "Creo saber donde ponerla para que realmente nunca la encuentren".
  
 Todos voltearon asombrados y preguntaron al mismo tiempo: "?Donde?". El demonio respondio: "La esconderemos dentro de ellos mismos, estaran tan ocupados buscandola fuera, que nunca la encontraran". Todos estuvieron de acuerdo y desde entonces ha sido asi: el hombre se pasa la vida buscando la felicidad sin saber que la trae consigo.


La historia de Lucas

Es una historia, cierta o no, bastante ilustrativa....
   
Lucas era el tipo de persona que te encantaría ser. Siempre estaba de buen humor y siempre tenia algo positivo que decir. Cuando alguien le preguntaba como le iba, el respondía:
   
    - "Si pudiera estar mejor, tendría un gemelo".
   
Era un Gerente único porque tenía varias meseras que lo habían seguido de restaurante en restaurante. La razón por la que las meseras seguían a Lucas era por su actitud. El era un motivador natural: Si un empleado tenía un mal día, Lucas estaba ahí para decirle al empleado como ver el lado positivo de la situación.
   
Ver este estilo realmente me causó curiosidad, así que un día fui a buscar a Lucas y le pregunte:
   
No lo entiendo... no es posible ser una persona positiva todo el tiempo? ¿Cómo lo haces?..  Lucas respondió:
   
"Cada mañana me despierto y me digo a mi mismo, Lucas, tienes dos opciones hoy: Puedes escoger estar de buen humor o puedes escoger estar de mal humor. Escojo estar de buen humor".
   
"Cada vez que sucede algo malo, puedo escoger entre ser una víctima o aprender de ello. Escojo aprender de ello".
   
"Cada vez que alguien viene a mi para quejarse, puedo aceptar su queja o puedo señalarle el lado positivo de la vida. Escojo el ladopositivo de la vida".
   
    - Si, claro, pero no es tan fácil, proteste.
   
    - "Si lo es", dijo Lucas. "Todo en la vida es acerca de elecciones.

Cuando quitas todo lo demás, cada situación es una elección".
   
"Tu eliges como reaccionas ante cada situación, tu eliges como la gente afectará tu estado de ánimo, tu eliges estar de buen humor o mal humor". "En resumen, TU ELIGES COMO VIVIR LA VIDA".
   
Reflexioné en lo que Lucas me dijo...
   
Poco tiempo después, deje la industria restaurantera para iniciar mi propio negocio. Perdimos contacto, pero con frecuencia pensaba en Lucas, cuando tenía que hacer una elección en la vida en vez de reaccionar contra ella.
   
Varios años más tarde, me enteré que Lucas hizo algo que nunca debe  hacerse en un negocio de restaurante, dejo la puerta de atrás abierta  y una mañana fue asaltado por tres ladrones armados. Mientras trataba de abrir la caja fuerte, su mano temblando por el nerviosismo,
resbalo de la combinación. Los asaltantes sintieron pánico y le dispararon. Con mucha suerte, Lucas fue encontrado relativamente pronto y llevado de emergencia a una Clínica.

Después de ocho horas de cirugía y semanas de terapia intensiva, Lucas fue dado de alta, aún con fragmentos de bala en su cuerpo. Me encontré con Lucas seis meses después del accidente y cuando le pregunte como estaba, me respondió:

   
 - "Si pudiera estar mejor, tendría un gemelo".
   
Le pregunté que paso por su mente en el momento del asalto. Contesto:
   
- Lo primero que vino a mi mente fue que debí haber cerrado con llave la puerta de atrás. Cuando estaba tirado en el piso, recordé que tenía dos opciones: Podía elegir vivir o podía elegir morir. Elegí vivir".

- No sentiste miedo?, le pregunte. Lucas continuo:
   
- "Los médicos fueron geniales. No dejaban de decirme que iba a estar bien. Pero cuando me llevaron al quirófano y vi las expresiones en las caras de los médicos y enfermeras, realmente me asuste. Podíal eer en sus ojos: Es hombre muerto. Supe entonces que debía tomar una decisión.

 - Que hiciste?, pregunte.
   
 - "Bueno, uno de los médicos me pregunto si era alérgico a algo y respirando profundo grite:  Si, a las balas - Mientras reían, les dije: estoy escogiendo vivir, opérenme como si estuviera  vivo, no muerto".
   
Lucas vivió por la maestría de los médicos, pero sobre todo por su asombrosa actitud. Aprendió que cada día tenemos la elección de vivir plenamente, la ACTITUD, al final, lo es todo.


Paisaje desde la ventana

Dos hombres, ambos muy enfermos, ocupaban la misma habitación de un hospital. A uno se le permitía sentarse en su cama de tarde, durante hora, para ayudarle a drenar el liquido de sus pulmones. Su cama daba a la única ventana de la habitación.

El otro hombre tenia que estar todo el tiempo boca arriba. Los dos durante horas. Hablaban de sus mujeres y sus familias, sus hogares, sus trabajos, su estancia en el servicio militar, donde habían estado de vacaciones.

Y cada tarde, cuando el hombre de la cama junto a la ventana podía sentarse, pasaba el tiempo describiendo a su vecino todas las cosas quepodía ver desde la ventana.

El hombre de la otra cama empezó a desear que llegaran esas horas, en que su mundo se ensanchaba y cobraba vida con todas las actividades, colores del mundo exterior. La ventana daba a un parque con un precioso lago. Patos y cisnes jugaban en el agua, mientras los niños lo hacían con sus cometas. Los jóvenes enamorados paseaban de la mano, entre flores de todos los colores del arco iris. Grandes árboles adornaban el paisaje, y se podía ver en la distancia una bella vista de la línea dela ciudad.

El hombre de la ventana describía todo esto con un detalle exquisito, el del otro lado de la habitación cerraba los ojos e imaginaba la idílica escena. Una tarde calurosa, el hombre de la ventana describió un desfile que estaba pasando. Aunque el otro hombre no podía oír a la banda, podía verlo, con los ojos de su mente, exactamente como lo describía el hombre de la ventana con sus mágicas palabras.

Pasaron días y semanas. Una mañana, la enfermera de día entró con el agua para bañarles, encontrándose el cuerpo sin vida del hombre de la ventana, que había muerto plácidamente mientras dormía. Se lleno de pesar y llamo a los ayudantes del hospital, para llevarse el cuerpo. Tan pronto como lo considero apropiado, el otro hombre pidió ser trasladado a la cama al lado de la ventana. La enfermera le cambió encantada y, tras asegurarse de que estaba cómodo, salió de la habitación.

Lentamente, y con dificultad, el hombre se irguió sobre el codo, para lanzar su primera mirada al mundo exterior; por fin tendría la alegría de verlo el mismo. Se esforzó para girarse despacio y mirar por la ventana al lado de la cama... y se encontró con una pared blanca.

El hombre preguntó a la enfermera que podría haber motivado a su compañero muerto para describir cosas tan maravillosas a través de la ventana. La enfermera le dijo que el hombre era ciego y que no habría podido ver ni la pared, y le indico: "Quizás solo
quería animarle a usted".

Epilogo: Es una tremenda felicidad el hacer felices a los demás, sea cual sea la propia situación. El dolor compartido es la mitad de pena, pero la felicidad, cuando se comparte, es doble.


Regalar Felicidad

 Dos hombres, ambos muy enfermos, ocupaban la misma habitación de un hospital. A uno se le permitía sentarse en su cama cada tarde, durante una hora, para ayudarle a drenar el líquido de sus pulmones. Su cama daba a la única ventana de la habitación. El otro hombre tenía que estar todo el tiempo boca arriba.

Los dos charlaban durante horas. Hablaban de sus mujeres y sus familias, sus hogares, sus trabajos, su estancia en el servicio militar, dónde habían estado de vacaciones.... Y cada tarde, cuando el hombre de la cama junto a la ventana podía sentarse, pasaba el tiempo describiendo a su vecino todas las cosas podía ver desde la ventana.

El hombre de la otra cama empezó a desear que llegaran esas horas en que su mundo se ensanchaba y cobraba vida con todas las actividades y colores del mundo exterior. La ventana daba a un parque con un precioso lago. Patos y cisnes jugaban en el agua, mientras los niños lo hacían con sus cometas. Los jóvenes enamorados paseaban de la mano entre flores de todos los colores del arco iris. Grandes arboles adornaban el paisaje y se podía ver en la distancia una bella vista de la línea de la ciudad.

El hombre de la ventana describía todo esto con un detalle exquisito, el del otro lado de la habitación cerraba los ojos e imaginaba la idílica escena. Una tarde calurosa, el hombre de la ventana describió un desfile que estaba pasando. Aunque el otro hombre no podía oír a la banda, podía verlo, con los ojos de su mente, exactamente como lo describía el hombre de la ventana con sus mágicas palabras. Pasaron días y semanas.

Una mañana la enfermera de día entró con el agua para bañarles, encontrándose el cuerpo sin vida del hombre de la ventana, que había muerto plácidamente mientras dormía. Se llenó de pesar y llamó a los ayudantes del hospital para llevarse el cuerpo.

Tan pronto como lo consideró apropiado, el otro hombre pidió ser trasladado a la cama al lado de la ventana. La enfermera le cambió encantada y, tras asegurarse de que estaba cómodo, salió de la habitación. Lentamente, y con dificultad, el hombre se irguió sobre el codo, para lanzar su primera mirada al mundo exterior; por fin tendría la alegría de verlo él mismo. Se esforzó para girarse despacio y mirar por la ventana al lado de la cama... y se encontró con una pared blanca.

El hombre preguntó a la enfermera que podría haber motivado a su compañero muerto para describir cosas tan maravillosas a través de la ventana. La enfermera le dijo que el hombre era ciego y que no habría podido ver ni la pared, y le indicó: "Quizás sólo quería animarle a usted".

Epílogo: Es una tremenda felicidad el hacer felices a los demás, sea cual sea la propia situación. El dolor compartido es la mitad de pena, pero la felicidad, cuando se comparte, es doble. Si quieres sentirte rico, sólo cuenta todas las cosas que tienes y que el dinero no puede comprar. "Hoy" es un regalo, por eso se le llama "el presente"


Semillas del Rey

En un pueblo lejano, el rey convocó a todos los jóvenes a una audiencia privada con él, en dónde les daría un importante mensaje.

Muchos jóvenes asistieron y el rey les dijo: "Os voy a dar una semilla diferente a cada uno de vosotros, al cabo de 6 meses deberán traerme en una maceta la planta que haya crecido, y el que tenga la planta más bella ganará la mano de mi hija, y por ende el reino".

Así se hizo, pero un joven plantó su semilla y ésta no germinaba; mientras tanto, todos los demás jóvenes del reino no paraban de hablar y mostrar las hermosas plantas y flores que habían sembrado en sus macetas.

Llegaron los seis meses y todos los jóvenes desfilaban hacia el castillo con hermosísimas y exóticas plantas. El joven estaba demasiado triste pues su semilla nunca germinó, ni siquiera quería ir al palacio, pero razonó que debía ir, pues era un participante y debía estar allí.

Con la cabeza baja y muy avergonzado, se condujo hacia el palacio, con su maceta vacía. Todos los jóvenes hablaban de sus plantas, y al ver a nuestro amigo soltaron en risa y burla; en ese momento el alboroto fue interrumpido por el ingreso del rey, todos hicieron su respectiva reverencia mientras el rey se paseaba entre todas las macetas admirando las plantas.

Finalizada la inspección hizo llamar a su hija, y llamó de entre todos al joven que llevó su maceta vacía; atónitos, todos esperaban la explicación de aquella acción.

El rey dijo entonces: "Este es el nuevo heredero del trono y se casará con mi hija, pues a todos se les dio una semilla infértil, y todos trataron de engañarme plantando otras plantas; pero este joven tuvo el valor de presentarse y mostrar su maceta vacía, siendo sincero, real y valiente, cualidades que un futuro rey debe tener y que mi hija merece".


Suéltate

Cuentan que un alpinista, desesperado por conquistar una altísima montaña, inició su travesía después de años de preparación, pero quería la gloria solo para él, por lo tanto subió sin compañeros.

Empezó a subir y se le fue haciendo tarde, y más tarde, y no se preparó para acampar, sino que decidió seguir subiendo, y oscureció.

La noche cayó con gran pesadez en la altura de la montaña, ya no se podía ver absolutamente nada. Todo era negro, cero visibilidad, la luna y las estrellas estaban cubiertas por las nubes.

Subiendo por un acantilado, a solo unos pocos metros de la cima, se resbaló y se desplomó por el aire, cayendo a velocidad vertiginosa. El alpinista solo podía ver veloces manchas oscuras y la terrible sensación de ser succionado por la gravedad. Seguía cayendo... y en esos angustiantes momentos, le pasaron por su mente todos los episodios gratos y no tan gratos de su vida.

Pensaba en la cercanía de la muerte, sin embargo, de repente, sintió el fortísimo tirón de la larga soga que lo amarraba de la cintura a las estacas clavadas en la roca de la montaña.

En ese momento de quietud, suspendido en el aire, no le quedó más que gritar: AYÚDAME DIOS MIO¡¡¡

De repente, una voz grave y profunda de los cielos le contestó:

-¿QUE QUIERES QUE HAGA?

- Sálvame Dios mío

- ¿REALMENTE CREES QUE YO TE PUEDA SALVAR?

- Por supuesto Señor

- ENTONCES CORTA LA CUERDA QUE TE SOSTIENE...

Hubo un momento de silencio; el hombre se aferró más aún a la cuerda.

Cuenta el equipo de rescate, que al otro día encontraron a un alpinista colgando muerto, congelado, agarradas sus manos fuertemente a la cuerda... A TAN SOLO DOS METROS DEL SUELO...

¿Y tú que tan aferrado estas a tu cuerda? ¿Te soltarías?


Vivir el presente

Mi amigo abrió el cajón de la cómoda de su esposa y levanto un paquete envuelto en papel de seda:

Esto - dijo - no es un simple paquete, es Lencería".

Tiro el papel que lo envolvía y observo la exquisita seda y el encaje.

" Ella compró esto la primera vez que fuimos a Nueva York, hace 8 o 9 anos. Nunca lo usó. Lo estaba guardando para una "ocasión especial". Bueno... creo que esta es la ocasión".

Se acercó a la cama y colocó la prenda junto con las demás ropas que iba a llevar a la funeraria. Su esposa acababa de morir. Volviéndose hacia mi, dijo:

"No guardes nada para una ocasión especial, cada día que vives es una ocasión especial".

Todavía estoy pensando en esas palabras.. ya han cambiado mi vida. Ahora estoy leyendo más y limpiando menos. Me siento en la terraza y admiro la vista sin fijarme en las malas hierbas del jardín. Paso mas tiempo con mi familia y amigos y menos tiempo en el trabajo. He comprendido que la vida debe ser un patrón de experiencias para disfrutar, no para sobrevivir. Ya no guardo nada. Uso mis copas de cristal todos los días. Me pongo mi saco nuevo para ir al supermercado, si así lo decido y me da la gana. Ya no guardo mi mejor perfume para fiestas especiales, lo uso cada vez que me provoca hacerlo. Las frases "algún día..." y " uno de estos días", están desapareciendo de mi vocabulario. Si vale la pena verlo, escucharlo o hacerlo, quiero verlo, escucharlo o hacerlo ahora. No estoy seguro de lo que habría hecho la esposa de mi amigo si hubiera sabido que no estaría aquí para el mañana que todos tomamos tan a la ligera. Creo que hubiera llamado a sus familiares y amigos cercanos. A lo mejor, hubiera llamado a algunos antiguos amigos para disculparse y hacer las paces por posibles enojos del pasado. Me gusta pensar que hubiera ido a comer comida china, su favorita. Son esas pequeñas cosas dejadas sin hacer las que me harían enojar si supiera que mis horas están limitadas. Enojado porque dejé de ver a buenos amigos con quienes me iba a poner en contacto "algún día"... Enojado porque no escribí ciertas... cartas que pensaba escribir "uno de estos días". Enojado y triste porque no le dije a mis hermanos y a mis hijos con suficiente frecuencia, cuanto los amo. Ahora trato de no retardar, detener o guardar nada que agregaría risa y alegría a nuestras vidas.

Y cada mañana me digo a mí mismo que este día es especial,....cada día, cada hora, cada minuto... es especial. Si recibiste esto, es porque alguien te quiere, y porque probablemente hay personas a quienes tú quieres. Si estas muy ocupado para tomarte unos pocos minutos para mandar ésto a otras personas y te dices a ti mismo que lo enviaras "uno de estos días"...piensa que ese "uno de estos días"...esta muy lejano o puede no llegar nunca...


Un error perfecto

Mi abuelo amaba la vida - especialmente cuando podía hacerle una broma a alguien. Hasta que un frío domingo en Chicago, mi abuelo pensó que Dios le había jugado una broma.

Entonces no le causó mucha gracia. Él era carpintero. Ese día
particularmente él había estado en la Iglesia haciendo unos baúles de madera para la ropa y otros artículos que enviarían a un orfelinato a China.

Cuando regresaba a su casa, metió la mano al bolsillo de su camisa para
sacar sus lentes, pero no estaban ahí. Él estaba seguro de haberlos puesto ahí esa mañana, así que se regresó a la Iglesia. Los buscó, pero no los encontró.

Entonces se dio cuenta de que los lentes se habían caído del bolsillo de su
camisa, sin él darse cuenta, mientras trabajaba en los baúles que ya había cerrado y empacado. ¡Sus nuevos lentes iban camino a China!. La Gran Depresión estaba en su apogeo y mi abuelo tenia 6 hijos.

Él había gastado 20 dólares en esos lentes. "No es justo" le dijo a Dios
mientras manejaba frustrado de regreso a su casa. "Yo he hecho una obra buena donando mi tiempo y dinero y ahora esto". Varios meses después, el Director del orfelinato estaba de visita en Estados Unidos. Quería visitar todas las Iglesias que lo habían ayudado cuando estaba en China, así que llegó un domingo en la noche a la pequeña Iglesia a donde asistía mi abuelo en Chicago. Mi abuelo y su familia estaban sentados entre los fieles, como de costumbre.

El misionero empezó por agradecer a la gente por su bondad al apoyar al orfelinato con sus donaciones. "Pero más que nada", dijo "Debo
agradecerles por los lentes que mandaron. Verán, los comunistas habían
entrado al orfelinato, destruyendo todo lo que teníamos, incluyendo mis
lentes. ¡Estaba desesperado! Aún y cuando tuviera el dinero para comprar otros, no había donde. Además de no poder ver bien, todos los días tenia fuertes dolores de cabeza, así que mis compañeros y yo estuvimos pidiendo mucho a Dios por esto. Entonces llegaron sus donaciones.

Cuando mis compañeros sacaron todo, encontraron unos lentes encima de una de las cajas". El misionero hizo una larga pausa, como permitiendo que todos digirieran sus palabras. Luego, aún maravillado, continuó: "Amigos, cuando me puse los lentes, eran como si los hubieran mandado hacer justo para mí!,
¡Quiero agradecerles por ser parte de esto!". Toda las personas escucharon, y estaban contentos por los lentes milagrosos. Pero el misionero debió haberse confundido de Iglesia, pensaron. No había ningunos lentes en la lista de productos que habían enviado a China. Pero sentado atrás en silencio, con lágrimas en sus ojos, un carpintero ordinario se daba cuenta de que el Carpintero Maestro lo había utilizado de una manera extraordinaria.

Cheryl Walterman Stewart

 

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