2.
En APPRECE pensamos que la Dirección General de Ordenación Educativa
tenía que haber explicado qué ha ocurrido, por qué ha ocurrido y cuál es
el motivo por el que somete al trámite de audiencia una nueva Orden, que
es la misma del año 2016, con la única diferencia de que mantiene la
reducción de UNA hora de religión en 3º de la ESO y también en valores
Éticos. Es, parece, la respuesta
político-administrativa a la Sentencia del Tribunal Superior de Justicia
de Andalucía, de fecha 15 de marzo de 2018, que le ha anulado la Orden
de la ESO a la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía de
14-07-2016.
3.
Es evidente que si el TSJA ha anulado la citada Orden de Educación
Secundaria Obligatoria, por incumplir lo establecido en el articulo
45.1.c) de la Ley 6/2006, de 24 de octubre, del Gobierno de la Comunidad
Autónoma de Andalucía, qué sentido tiene plantearse recurrir la sentencia, en casación, ante la Sala especial del TSJA, en Granada, si
se sabe que no se cumplió debidamente el trámite de audiencia y por eso
ahora se quiere hacer bien y se nos ha dado de plazo hasta el día 7 de
septiembre, con el curso ya comenzado.
4. Como es evidente que los intereses legítimos y derechos de las organizaciones y asociaciones profesionales citadas al trámite de audiencia, no se verán afectados negativamente, si
a las enseñanzas de religión en la ESO se le mantiene asignada una
carga lectiva de 5 horas en los 4 cursos de la ESO, poniendo 2 horas
en 1º de la ESO, que es el curso de transición de la Educación Primaria a
la Educación Secundaria Obligatoria. Como
tampoco se van a ver afectados los intereses legítimos y derechos de
las organizaciones y asociaciones profesionales citadas al trámite de
audiencia, que prefieren la educación en valores éticos, a los que se les asignen también 2 horas en 1º de la ESO.
¿DONDE
ESTÁ EL PROBLEMA O QUIEN O QUIENES HAN CREADO EL PROBLEMA O QUIEN O
QUIENES SON LOS QUE QUIEREN IMPONER EN ANDALUCÍA UN SISTEMA EN LA
EDUCACIÓN SECUNDARIA, EN EL QUE LA CARGA LECTIVA OBLIGATORIA PARA LAS
ENSEÑANZAS DE RELIGIÓN SEA DE SOLO 1 HORA SEMANAL Y TAMBIÉN PARA LA
EDUCACIÓN DE VALORES ÉTICOS?.
¿Qué
representantes sindicales o profesionales se pueden oponer a que, tanto
en las enseñanzas de religión como en la educación en valores éticos,
se le dediquen 2 horas semanales en 1º de la ESO, si no se crea problema
organizativo alguno en los centros?.
¿Desde
cuándo las opiniones particulares se pueden imponer en un sistema
educativo, oponiéndose a lo que obligan los articulos 27 y 16 de la
Constitución Española de 1978, al Estatuto de Autonomía de la Comunidad
Autónoma de Andalucía, a la Ley Orgánica de Educación (LOE) y a la Ley
de Educación de Andalucía?...
5. Por eso, desde APPRECE, ofrecemos todos nuestros medios a todos los que los deseen para defender y exigir:
* Una
carga lectiva de 5 horas en la ESO, tanto para las enseñanzas de
religión, como para la opción de Valores Éticos, poniendo 2 horas en 1º y
1 hora en los otros tres cursos.
* Porque la escuela es de TODOS y todos debemos aprender a CONVIVIR en Libertad y en Paz, incluso en desacuerdo.
*
Y, porque NADIE puede imponer su ideología partidaria en el espacio
público, que es la escuela pública, donde tiene que imperar el respeto a
la Ley y al Estado de Derecho.
*
Todos debemos defender los fundamentos de la Constitución Española de
1978 y los valores superiores que consagra su ordenamiento jurídico: la
libertad de opinión, de expresión, de investigación y de cátedra; la
justicia, que imparten los jueces y los tribunales de justicia; la
igualdad, que impide toda discriminación por razones de sexo, raza,
religión, ideología, opinión o cualquier otra condición o circunstancia
personal o social y el pluralismo político, ejercido como actividad
libre dentro del respeto a la Constitución y al Estado de Derecho. Es
ahí donde nos encontramos todos y donde todos tenemos que convivir en
desacuerdo.
6.
Andalucía no se merece representantes en ningún tipo de organizaciones
relacionadas con la enseñanza, que no compartan los anteriores
principios y que no respeten, sean o no creyentes, la riqueza religiosa,
espiritual y trascendente de nuestro pueblo, cuya enseñanza, al igual
que la de los valores éticos, tiene que ser una de las partes esenciales
del sistema educativo andaluz.
7.
No es, por último, una cuestión de forma por la que la Orden de la
Educación Secundaria Obligatoria de Andalucía del año 2016, ha sido
anulada por el TSJA. Existe una cuestión de FONDO también, a la que
invitamos, tanto a las organizaciones citadas al trámite de audiencia,
como a la Consejería de Educación a que demos
una respuesta adecuada, asignándole la carga lectiva, tanto a las
enseñanzas de religión, como a valores éticos de 5 horas semanales en la
ESO, con 2 horas en 1º de la ESO y 1 hora en cada uno de los otros tres
cursos.
Confiamos en que nadie obligue a APPRECE a tener que presentar
nuevamente un Recurso contra una carga lectiva de solo 4 horas en la ESO
ante el TSJA, al que sin duda acudiriamos en defensa de una educación
de calidad para el alumnado andaluz, que se la merece y la está
necesitando.
8.
Sepa todo el mundo relacionado con la educación en Andalucía, que
APPRECE en sus Alegaciones va a defender una carga lectiva para las
enseñanzas de religión y para valores Éticos de 5 horas en la ESO. Si,
como ha declarado la actual Vicepresidenta del Gobierno de España, el
DIALOGO es una asignatura "troncal obligatoria" para todos...en
Andalucía nos conformaríamos con que el DIALOGO con la Administración
fuera una asignatura de libre configuración autonómica...
Andalucía, 2 de septiembre de 2018
