Blog del Profesorado de Religión Católica: @elprofebati

Novedades en Religión y Escuela

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miércoles, 22 de mayo de 2024

¿Cuánto sabes de la división del pueblo judío y sus destierros? Video de la serie "En tiempos de la biblia"

Séptimo video de la serie "En tiempos de la Biblia" basada en la información que encontramos en "La Biblia. Historias de Dios", de la Editorial PPC - SM. 

En este video cuento la división del reino tras la muerte del rey Salomón y las sucesivas invasiones y destierros que sufrieron los judíos hasta el regreso a su tierra. 

Comprueba después cuánto sabes respondiendo a las preguntas a modo de juego.

Dispones de muchos más videos y toda la serie en: https://profesoradoreligion.blogspot.com/p/peliculas-y-series.html

 

miércoles, 10 de enero de 2024

¿Cuánto sabes de los Reyes de Israel?

Sexto video de la serie "En tiempos de la Biblia" basada en la información que encontramos en "La Biblia. Historias de Dios", de la Editorial PPC - SM. 

En este video cuento quiénes fueron los Reyes de Israel, su papel dentro de su pueblo y sus principales aportaciones. Comprueba después cuánto sabes respondiendo a las preguntas a modo de juego. 

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Accede a todos los videos de la serie, cliqueando aquí.

miércoles, 20 de diciembre de 2023

Metodologías activas en el área de Religión: Portafolio

 

El portafolio educativo es una herramienta de aprendizaje y evaluación que realiza el alumno a medida que aporta sus tareas, sus actividades sobre una determinada materia o sobre un proyecto educativo. En este artículo encontrarás el folleto con la información sobre esta metodología.

El portafolio es un sistema de aprendizaje y de evaluación que permite recoger un conjunto de evidencias del proceso de aprendizaje y de lo aprendido, resultado de diferentes actividades realizadas por el estudiante. Esencialmente, se concreta en: un conjunto de documentos de autor (un contenedor de diversos documentos o elaboraciones), distribuidos por apartados.

El portafolio, o carpeta de aprendizaje, contiene trabajos y evidencias de aprendizaje que los alumnos presentan para su evaluación. Las evidencias pueden ser documentos de trabajo de clase (videos, entrevistas, bibliografía, proyectos, problemas, casos, experimentos, trabajos realizados por propia iniciativa, comentarios formativos sobre el trabajo del estudiante realizados por otras personas -profesores, compañeros, tutores del practicum-, diversas técnicas de evaluación y reflexiones del estudiante) y pequeños informes respecto a las evidencias que expliquen qué son, por qué se han incluido y de qué son evidencia.

Accede a toda la información y descarga del folleto:

CLIQUEANDO AQUÍ

 Todos los folletos de metodologías activas para el área de Religión en: https://www.religionyescuela.com/uncategorized/metodologias-activas-en-el-area-de-religion

 

viernes, 15 de diciembre de 2023

Programación en Séneca 24 (y último) - Cómo calificar al alumnado

Este video finaliza la serie sobre el diseño de Situaciones de Aprendizaje (se utilice Séneca o no, son de gran utilidad para la elaboración de las propias SdA ya que abordan todos los apartados en su confección ofreciendo garantía de ser una auténtica situación de aprendizaje y con calidad). En este video aprendemos a calificar al alumnado utilizando el cuaderno Séneca.

Más videos en mi canal: @elprofebati y en este blog: https://profesoradoreligion.blogspot.com/p/peliculas-y-series.html

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Videos relacionados:

Serie de shorts sobre programación didáctica en Séneca (Videos 1 y 2)

Programación en Séneca 3

Programación en Séneca 4

Programación en Séneca 5 - Situaciones de Aprendizaje (Concreción curricular

Programación en Séneca 6 - Situaciones de Aprendizaje (Producto final)

Programación en Séneca 7 - Situaciones de Aprendizaje (Motivación 1)

Programación en Séneca 8 - Situaciones de Aprendizaje (Motivación 2) 

Programación en Séneca 9 - Situaciones de Aprendizaje (Activación 1)

Programación en Séneca 10 - Situaciones de Aprendizaje (Activación 2) 

Programación en Séneca 11 - Situaciones de Aprendizaje (Activación 3)

Programación en Séneca 12 y 13 - Situaciones de Aprendizaje (Exploración 1 y 2)

Programación en Séneca 14 y 15 - Situaciones de Aprendizaje (Estructuración 1 y 2) 

Programación en Séneca 16 - Situaciones de Aprendizaje (Aplicación 1)

Programación en Séneca 17 - Situaciones de Aprendizaje (Aplicación 2) 

Programación en Séneca 18 - Situaciones de Aprendizaje (Conclusión 1) 

Programación en Séneca 19 - Situaciones de Aprendizaje (Conclusión 2)

Programación en Séneca 20 - Evaluación de la práctica docente 

Programación en Séneca 21 - Evaluando con el cuaderno de Séneca

Programación en Séneca 22 - Configurar las actividades como evaluables

Programación en Séneca 23 - Seleccionar las actividades evaluables

miércoles, 13 de diciembre de 2023

Programación en Séneca 23 - Seleccionar las actividades evaluables

En este video muestro cómo seleccionar las actividades que irán al cuaderno del alumno para ser calificadas. Recuerdo que si configuramos como evaluable aquella que esté asociada a los criterios de evaluación de la situación de aprendizaje, con tan sólo una calificación, estaremos evaluando todos los criterios de dicha SdA, con lo que nos ahorramos hacer más de una calificación por cada alumno. En el siguiente video, el último, enseñaré cómo calificar al alumnado.

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Programación en Séneca 8 - Situaciones de Aprendizaje (Motivación 2) 

Programación en Séneca 9 - Situaciones de Aprendizaje (Activación 1)

Programación en Séneca 10 - Situaciones de Aprendizaje (Activación 2) 

Programación en Séneca 11 - Situaciones de Aprendizaje (Activación 3)

Programación en Séneca 12 y 13 - Situaciones de Aprendizaje (Exploración 1 y 2)

Programación en Séneca 14 y 15 - Situaciones de Aprendizaje (Estructuración 1 y 2) 

Programación en Séneca 16 - Situaciones de Aprendizaje (Aplicación 1)

Programación en Séneca 17 - Situaciones de Aprendizaje (Aplicación 2) 

Programación en Séneca 18 - Situaciones de Aprendizaje (Conclusión 1) 

Programación en Séneca 19 - Situaciones de Aprendizaje (Conclusión 2)

Programación en Séneca 20 - Evaluación de la práctica docente 

Programación en Séneca 21 - Evaluando con el cuaderno de Séneca

Programación en Séneca 22 - Configurar las actividades como evaluables

 

lunes, 11 de diciembre de 2023

Programación en Séneca 22 - Configurar las actividades como evaluables

En este video muestro cómo configurar las actividades como evaluables en el cuaderno Séneca y qué tipo de actividades son las más adecuadas. Como indico en el propio video, serán aquellas que estén relacionadas con todos los criterios de evaluación que hemos especificado en la concreción curricular para que con tan sólo una calificación por situación de aprendizaje, podemos evaluar todos los criterios señalados. De otra forma, exigiría marcar como evaluables más de una actividad en la situación de aprendizaje lo que nos obliga a calificar más veces.

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Programación en Séneca 10 - Situaciones de Aprendizaje (Activación 2) 

Programación en Séneca 11 - Situaciones de Aprendizaje (Activación 3)

Programación en Séneca 12 y 13 - Situaciones de Aprendizaje (Exploración 1 y 2)

Programación en Séneca 14 y 15 - Situaciones de Aprendizaje (Estructuración 1 y 2) 

Programación en Séneca 16 - Situaciones de Aprendizaje (Aplicación 1)

Programación en Séneca 17 - Situaciones de Aprendizaje (Aplicación 2) 

Programación en Séneca 18 - Situaciones de Aprendizaje (Conclusión 1) 

Programación en Séneca 19 - Situaciones de Aprendizaje (Conclusión 2)

Programación en Séneca 20 - Evaluación de la práctica docente 

Programación en Séneca 21 - Evaluando con el cuaderno de Séneca

 

jueves, 7 de diciembre de 2023

Programación en Séneca 21 - Evaluando con el cuaderno de Séneca

En este video abordo cómo configurar el cuaderno de Séneca para la posterior evaluación de las situaciones de aprendizaje. Indicamos los parámetros que coincidirán con SdA1 (para la situación de aprendizaje 1), SdA2 para la segunda, y así sucesivamente. Hay un error, no son 7 situaciones de aprendizaje por trimestre, sino 6 o 7 por curso o nivel. Continuaremos en el siguiente video sobre qué actividades son las que vamos a marcar como evaluables.
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Programación en Séneca 7 - Situaciones de Aprendizaje (Motivación 1)

Programación en Séneca 8 - Situaciones de Aprendizaje (Motivación 2) 

Programación en Séneca 9 - Situaciones de Aprendizaje (Activación 1)

Programación en Séneca 10 - Situaciones de Aprendizaje (Activación 2) 

Programación en Séneca 11 - Situaciones de Aprendizaje (Activación 3)

Programación en Séneca 12 y 13 - Situaciones de Aprendizaje (Exploración 1 y 2)

Programación en Séneca 14 y 15 - Situaciones de Aprendizaje (Estructuración 1 y 2) 

Programación en Séneca 16 - Situaciones de Aprendizaje (Aplicación 1)

Programación en Séneca 17 - Situaciones de Aprendizaje (Aplicación 2) 

Programación en Séneca 18 - Situaciones de Aprendizaje (Conclusión 1) 

Programación en Séneca 19 - Situaciones de Aprendizaje (Conclusión 2)

Programación en Séneca 20 - Evaluación de la práctica docente

martes, 28 de noviembre de 2023

Programación en Séneca 20 - Evaluación de la práctica docente

Seleccionamos los indicadores para la evaluación de la práctica docente y finalizamos nuestra situación de aprendizaje. Desde el listado general de nuestras situaciones de aprendizaje podemos acceder a todos los apartados para retocarlos, añadir o corregir; incluso borrar la SdA. En el siguiente video veremos cómo evaluar la SdA con el cuaderno Séneca.

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Programación en Séneca 7 - Situaciones de Aprendizaje (Motivación 1)

Programación en Séneca 8 - Situaciones de Aprendizaje (Motivación 2) 

Programación en Séneca 9 - Situaciones de Aprendizaje (Activación 1)

Programación en Séneca 10 - Situaciones de Aprendizaje (Activación 2) 

Programación en Séneca 11 - Situaciones de Aprendizaje (Activación 3)

Programación en Séneca 12 y 13 - Situaciones de Aprendizaje (Exploración 1 y 2)

Programación en Séneca 14 y 15 - Situaciones de Aprendizaje (Estructuración 1 y 2) 

Programación en Séneca 16 - Situaciones de Aprendizaje (Aplicación 1)

Programación en Séneca 17 - Situaciones de Aprendizaje (Aplicación 2) 

Programación en Séneca 18 - Situaciones de Aprendizaje (Conclusión 1) 

Programación en Séneca 19 - Situaciones de Aprendizaje (Conclusión 2)

 

Programación en Séneca 19 - Situaciones de Aprendizaje (Conclusión 2)

Los ejercicios que componen el apartado de Conclusión deben servir para la valoración, repaso y evaluación de la situación de aprendizaje y del producto realizado. En nuestro ejemplo, incluyo preguntas de repaso y evaluación, mapa conceptual a modo de resumen e instrumentos de evaluación variados: diana de autoevaluación, preguntas de metacognición, etc. Puedes terminar con alguna rutina de pensamiento y un video final como resumen o motivación para seguir profundizando en la temática de la Situación de Aprendizaje.

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Programación en Séneca 8 - Situaciones de Aprendizaje (Motivación 2) 

Programación en Séneca 9 - Situaciones de Aprendizaje (Activación 1)

Programación en Séneca 10 - Situaciones de Aprendizaje (Activación 2) 

Programación en Séneca 11 - Situaciones de Aprendizaje (Activación 3)

Programación en Séneca 12 y 13 - Situaciones de Aprendizaje (Exploración 1 y 2)

Programación en Séneca 14 y 15 - Situaciones de Aprendizaje (Estructuración 1 y 2) 

Programación en Séneca 16 - Situaciones de Aprendizaje (Aplicación 1)

Programación en Séneca 17 - Situaciones de Aprendizaje (Aplicación 2) 

Programación en Séneca 18 - Situaciones de Aprendizaje (Conclusión 1)

 

Programación en Séneca 18 - Situaciones de Aprendizaje (Conclusión 1)

En este video se aborda las actividades de conclusión. En este apartado se produce la valoración del producto elaborado o reto resuelto y la evaluación del proceso y del resultado.

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Programación en Séneca 8 - Situaciones de Aprendizaje (Motivación 2) 

Programación en Séneca 9 - Situaciones de Aprendizaje (Activación 1)

Programación en Séneca 10 - Situaciones de Aprendizaje (Activación 2) 

Programación en Séneca 11 - Situaciones de Aprendizaje (Activación 3)

Programación en Séneca 12 y 13 - Situaciones de Aprendizaje (Exploración 1 y 2)

Programación en Séneca 14 y 15 - Situaciones de Aprendizaje (Estructuración 1 y 2) 

Programación en Séneca 16 - Situaciones de Aprendizaje (Aplicación 1)

Programación en Séneca 17 - Situaciones de Aprendizaje (Aplicación 2)

jueves, 23 de noviembre de 2023

Programación en Séneca 17 - Situaciones de Aprendizaje (Aplicación 2)

En este video especifico el tipo de ejercicios que componen las actividades de aplicación: la elaboración del producto o resolución del reto propuesto. Para ello, tras un trabajo individual, se puede poner en común en grupos cooperativos utilizando alguna dinámica, rutina de pensamiento u organizador gráfico de idea, elaboración en grupo del producto, exposición y valoración del trabajo realizado y de los aprendizajes adquiridos.

 

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Programación en Séneca 11 - Situaciones de Aprendizaje (Activación 3)

Programación en Séneca 12 y 13 - Situaciones de Aprendizaje (Exploración 1 y 2)

Programación en Séneca 14 y 15 - Situaciones de Aprendizaje (Estructuración 1 y 2) 

Programación en Séneca 16 - Situaciones de Aprendizaje (Aplicación 1)

 

Programación en Séneca 16 - Situaciones de Aprendizaje (Aplicación 1)

Toca el turno a las actividades de Aplicación. Aquí se incluye la elaboración del producto o resolución del reto que hemos planteado para nuestra situación de aprendizaje.

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Programación en Séneca 8 - Situaciones de Aprendizaje (Motivación 2) 

Programación en Séneca 9 - Situaciones de Aprendizaje (Activación 1)

Programación en Séneca 10 - Situaciones de Aprendizaje (Activación 2) 

Programación en Séneca 11 - Situaciones de Aprendizaje (Activación 3)

Programación en Séneca 12 y 13 - Situaciones de Aprendizaje (Exploración 1 y 2) 

Programación en Séneca 14 y 15 - Situaciones de Aprendizaje (Estructuración 1 y 2)

 

martes, 21 de noviembre de 2023

Programación en Séneca 14 y 15 - Situaciones de Aprendizaje (Estructuración 1 y 2)

Continuamos esta serie de videos sobre las situaciones de aprendizaje abordando las actividades de estructuración, que serían las siguientes en la secuenciación didáctica.

Finalizamos las actividades de estructuración desarrollando qué tipo de ejercicios debe contener este apartado.

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Programación en Séneca 8 - Situaciones de Aprendizaje (Motivación 2) 

Programación en Séneca 9 - Situaciones de Aprendizaje (Activación 1)

Programación en Séneca 10 - Situaciones de Aprendizaje (Activación 2) 

Programación en Séneca 11 - Situaciones de Aprendizaje (Activación 3)

Programación en Séneca 12 y 13 - Situaciones de Aprendizaje (Exploración 1 y 2)

Programación en Séneca 12 y 13 - Situaciones de Aprendizaje (Exploración 1 y 2)

Continuamos la serie de videos sobre el diseño de situaciones de aprendizaje en Séneca (aunque la estructura de la secuencia didáctica sirve para su elaboración manual ya que ayuda a saber qué tipo de actividades deben componer nuestra propia situación de aprendizaje). Toca el turno de las actividades de exploración. En este apartado se incardina el trabajo con textos bíblicos, entre otros, sobre todo para Infantil y Primaria.
 
  
 
Finalizamos las actividades de exploración con los ejercicios sobre la lectura, reflexión y análisis de textos bíblicos y conclusiones finales. No te olvides de guardar lo elaborado. 
 

viernes, 23 de junio de 2023

Hoy finaliza un curso "a todo color"

 


Hoy se termina un curso más, en esta ocasión con una gran fiesta del color, Holi Day, en sustitución a la ya tradicional fiesta del agua debido a la escasez causada por la sequía. Lleno de polvo, sí, y cansado, hasta perdiendo el escudo de la camiseta..., pero orgulloso de pertenecer al claustro del CEIP María del Mar Romera en La Cala del Moral (Málaga) donde no se deja de aprender y disfrutar de nuestra labor docente. Gracias a María del Mar Romera y Olga Martínez por su dedicación por mejorar este sistema educativo y en su implicación para con el profesorado. Una nueva "C", de COLOR, para añadir al modelo de las 3 Ces: Capacidades, Competencias y Corazón. Porque hay que darle color al sistema educativo, un nuevo COLOR al aprendizaje de nuestro alumnado... y ahí también tenemos mucho que decir el profesorado de Religión.


Un saludo y feliz verano!!


@elprofebati,

lunes, 19 de junio de 2023

Juego para repasar los aprendizajes del Tercer Ciclo de Primaria

Primer video de una serie de juegos para repasar los principales aprendizajes de Religión de los distintos cursos de Primaria. 

Las preguntas están basadas en los indicadores de logro de Religión del currículo para 5º de Primaria, por lo que puede utilizarse como evaluación final o, incluso, evaluación inicial para 6º de Primaria. 

Al tratarse de un currículo competencial, muchas de las respuestas pueden resultar subjetivas, por lo que podrían considerarse como correctas otras que no aparecen como tales en el video. Lo importante es que el alumnado piense y argumente por qué su respuesta es mejor que la que se indica en el video.

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El profe Bati

 

jueves, 15 de junio de 2023

Juego para repasar los aprendizajes del curso o como evaluación inicial

Situación de aprendizaje donde el propio alumnado elabora un juego didáctico para repasar los aprendizajes alcanzados a lo largo de todo el curso escolar. En varias sesiones, dispondrás de este magnífico juego que puedes utilizar como forma de afianzar los aprendizajes o, incluso, de evaluación inicial para el próximo curso escolar.

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El profe Bati 

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martes, 13 de junio de 2023

¿Cuánto sabes del pueblo de Israel en la tierra prometida?

Quinto video de la serie "En tiempos de la Biblia" basada en la información que encontramos en "La Biblia. Historias de Dios", de la Editorial PPC - SM.

En este video cuento cómo fue la vuelta del pueblo de Israel a Canaán una vez liberados de la esclavitud de Egipto, cómo tuvieron que "reconquistar" su tierra y cómo se organizaron. Comprueba después cuánto sabes respondiendo a las preguntas a modo de juego.

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lunes, 12 de junio de 2023

Video y juego de preguntas sobre cómo Dios liberó de la esclavitud a los israelitas

Cuarto video de la serie "En tiempos de la Biblia" basada en la información que encontramos en "La Biblia. Historias de Dios", de la Editorial PPC - SM. 

En este video cuento cómo Dios liberó a los israelitas de la esclavitud que sufrían en Egipto. Comprueba después cuánto sabes respondiendo a las preguntas a modo de juego. 

Accede a todos los videos de la serie, cliqueando aquí.

jueves, 8 de junio de 2023

¿Cuánto sabes del pueblo de Israel cuando emigró a Egipto?

Tercer video de la serie "En tiempos de la Biblia" basada en la información que encontramos en "La Biblia. Historias de Dios", de la Editorial PPC - SM. 

En este video se aborda cómo fue la estancia del pueblo de Israel en Egipto a donde tuvieron que emigrar y finaliza como siempre con un juego para repasar su contenido.

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