Blog del Profesorado de Religión Católica: educación emocional

Novedades en Religión y Escuela

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martes, 3 de abril de 2018

9 cuentos para trabajar las emociones

Trabajando las emociones

https://blog.bosquedefantasias.com/wp-content/uploads/2016/07/psicologia-emocional-768x694.jpgLeer es una bella manera de crecer y de favorecer el desarrollo del lenguaje. Cuando leemos nos ponemos en el lugar de los demás aprendiendo sin darnos cuenta a ser empáticos. Enseñar a nuestros hijos a perderse en el mundo de los libros es sin duda un valioso regalo que condicionará favorablemente sus vidas. Además, también podemos enseñarles a trabajar las emociones a través de la lectura.
Esta es una selección de nueve cuentos que nos serán útiles para explorar las emociones del niño y ayudarle a expresarlas:
  1. Monstruo triste, monstruo feliz: {Monstruo Triste, Monstruo Feliz. Autor/Ilustrador: Ed Emberley y Anne Miranda. Editorial: Océano Travesía}. Diferentes monstruos les enseñarán distintas emociones. También ellos sienten, aunque sean monstruos.
  1. Así es mi corazón: {Así es mi corazón. Autora: Jo Witek. Ilustradora: Christine Roussey. Editorial: Bruño}. Hermosas ilustraciones acompañan en un viaje al corazón de los más pequeños, justo en el lugar donde se encuentran las emociones.
  1. Recetas de lluvia y azúcar: {Recetas de Lluvia y Azúcar. Autora: Eva Manzano Plaza. Ilustradora: Mónica Gutiérrez Serna. Editorial: Thule}. La cocina y las emociones se unen para hacer las delicias de grandes y mayores mediante sabrosas y emotivas recetas.
  1. Te quiero (casi siempre): {Te quiero (casi siempre). Autora/Ilustradora: Anna Llenas. Editorial: Espasa}. Aprender que somos diferentes es muy importante para construir una relación sana y respetuosa.
  1. El león y el pájaro: {El León y El Pájaro. Autora/Ilustradora: Marianne Dubuc . Editorial: Tramuntana}. Una amistad que nos hará sentir amor al prójimo, a uno mismo e incluso a la vida. La tristeza, la aceptación y la alegría se entremezclan con otros sentimientos que sin querer nos van a invadir mientras leemos esta linda historia.
  1. Los fantasmas no llaman a la puerta: {Los fantasmas no llaman a la puerta. Autora: Eulalia Canal Iglesias. Ilustradora: Rocío Bonilla Raya. Editorial: Algar}. Una aventura de fantasmas para ver de cerca el problema de los celos y aprender a enfrentarlo.  Divertida historia que termina mejor de lo que esperábamos.
  1. El ogro que siempre estaba muy enfadado: {El ogro que siempre estaba muy enfadado. Autora: Luisa Villar Liébana. Ilustradora: Bárbara Perdiguera. Editorial: SM}. Este cuento nos enseña que uno mismo decide si vive siempre enfadado o, por el contrario, elige ser feliz. Al ogro le ayudan sus valiosos amigos en el camino de la felicidad.
  1. Cuando me hice así de pequeño: {Cuando me hice así de pequeño. Autor: Roberto Aliaga. Ilustrador: Miguel Ángel Díez. Editorial: Anaya}. Los demás nos pueden hacer sentir mal o inferiores a veces, pero hay solución. Todo depende de cómo lo afrontemos. Gran lección de vida.
  1. Cuentos para ser feliz. Historias para ayudar a los más pequeños a vivir mejor: {Cuentos para ser feliz: Historias para ayudar a los más pequeños a vivir mejor . Autor/Ilustrador: Gaspar Hernández y Jordi Llavina . Editorial: La Osa Menor}. Colección de 20 cuentos para que los padres lean a sus hijos y hablen de las diferentes emociones, como la tristeza,  la autoestima o el miedo.

lunes, 31 de julio de 2017

Actualidad en el área de Religión. Recursos docentes

LOS ACTOS DE ADJUDICACIÓN DE LOS DOCENTES DE RELIGIÓN DE PRIMARIA CON DESTINO PROVISIONAL DE ALICANTE Y VALENCIA SE REALIZARÁN EN SEPTIEMBRE
ADJUDICACION DOCENTES DE PRIMARIA DE CASTELLÓN Y TORTOSA INDEFINIDOS DE CARÁCTER PROVISIONAL
INSTRUCCIONES DE INICIO DE CURSO 2017-18: publicación en el DOGV
PLANTILLA DE PROFESORES DE RELIGIÓN SECUNDARIA CURSO 2017-18
Horizonte 2020: Los jesuitas revolucionan el aula
Científico ateo: “¿Por qué es bueno criticar el cristianismo, pero no el islam?”
'Reconciliare'. Las Edades del Hombre, en Cuéllar
El Papa defiende la teoría de la evolución y el Big Bang y asegura que “Dios no es un mago”
La izquierda nihilista
"Hacer el amor" es hacer oración
Los Retos de la Familia - 2° Parte: Una mirada a la historia reciente - El Concilio Vaticano II
Blogs para la asignatura de Ciencias Naturales
Compartiendo vida... El valor de cada instante
10 películas para trabajar la inteligencia emocional
7 Útiles Instrumentos de Evaluación para Valorar el Proceso Enseñanza Aprendizaje | Artículo
Taxonomía de Bloom en la Comprensión Lectora – 40 Divertidas Actividades para el Aula | Artículo PARTE 2
Teorías del Aprendizaje – Un Interesante Análisis Comparativo | Sitio
Listados PROVISIONALES del CONCURSO DEL PROFESORADO DE RELIGIÓN DEPENDIENTE DEL MECD
Dibujos de Fano de la experiencia vivida en ARGENTINA
Arzobispo de Toledo pide que se respete a los padres en la asignatura de religión
El TSJEx ordena a la Junta que devuelva las horas quitadas a Religión
(Aragón) El TSJA desestima el recurso de la Asociación de Profesores de Religión sobre la reducción del horario de Religión en Primaria
¿Quién fue Santiago el Apóstol? ¿Cuál es la historia del Camino de Santiago?
Dibujo de Fano- Verano 2017
Fernando Cordero, nuevo director de la Revista 21
(ASTURIAS) SE NECESITAN PROFESORES DE RELIGIÓN PARA SECUNDARIA Y BACHILLERATO
Blogs sobre la dislexia para docentes y familias
Dibujos de Fano en Argentina
El arte de la vida
Apps de cuentos clásicos para el tablet (iPad y Android)
Con las manos unidas
Adolescencia: espacio para la fe
Pré-adolescentes e férias. Peixinhosnosotao.blogspot.com
¿QUÉ ACTIVIDADES HEMOS REALIZADO EN CLASE ESTE CURSO?
 
Los mejores editores de vídeos gratuitos para Windows
Una app para organizar las actividades escolares

lunes, 22 de mayo de 2017

Juegos para aprender a controlar la ira en los niños

Juegos para aprender “la caja de la rabia”

Juegos para aprender a controlar la ira y la rabia en los niños y niñas
Una de las emociones frecuentes en niños y en adultos es, sin duda, la rabia o ira. Este sentimiento surge cuando existe algún acontecimiento que nos produce enojo y que no podemos controlar.
La ira o rabia es uno de los sentimientos que demanda un mayor autocontrol

¿Cómo podemos enseñar a los niños a controlar la ira?

Cuando nos enojamos, solemos perder el control. Esto puede tener diferentes consecuencias desde la sensación de vacío hasta la agresión hacia otros o romper cosas, por ejemplo.
Como todo sentimiento no es prudente anular la rabia o ira, es decir, no conseguiremos demasiado si solamente nos enfocamos en otra cosa.
Lo prudente será reconocer la ira y luego poder controlarla o manejarla. Veamos de qué manera podemos controlar la ira

Comenzando un relato sobre la ira o rabia
A continuación relataremos un breve cuento sobre el que partiremos para enseñar a los niños a reconocer y controlar la rabia.

Cuento para trabajar la rabia y la ira “El día terrible de Tomás”
Tomás era un niño muy bueno y alegre como cualquier otro niño. Un día fue a la escuela pero las cosas no serían tan buenas aquel día…

Antes de llegar a la escuela un automóvil tocó con su neumático un gran charco de agua haciendo que ésta salpique y ensucie la ropa que Tomás llevaba puesta. Luego, al llegar a la escuela, se peleó con uno de sus mejores amigos, Cristian. Esa misma mañana la maestra le pidió que pasara al frente a resolver unas multiplicaciones pero él no supo cómo resolverlas. Estaba tan nervioso que se olvidó cómo debía multiplicar. Triste regresó a su asiento.

Cuando finalmente llegó la hora de la partida, salió de la escuela camino a su casa (que se encontraba a 4 cuadras) pero comenzó a llover. A medida que caminaba bajo la lluvia, ésta se convirtió en una molesta tormenta.

La molestia inicial de aquel día, se trasformó para Tomás en rabia y cuando su mamá abrió la puerta de su casa, él se encontraba completamente furioso.

En ese momento Tomás sintió que un enorme monstruo salía de su interior y comenzaba a destruir todo lo que encontraba su paso: así, deshizo la cama que esa mañana él mismo había tendido, pasó por al lado de la mesa y la golpeó de un puñetazo, entró a su cuarto y tiró al aire varios de sus juguete, entre otras tantas cosas…

¿Cómo podría Tomás controlar la rabia en ese momento?
Proponemos este juego para aprender a controlar la rabia. A partir de aquí haz que cada niño tome una hoja de papel y varios lápices para continuar con el relato. Solamente necesitaremos los siguientes elementos:
  • Hojas de papel en blanco 
  • Lápices de colores 
  • 1 bote o recipiente mediano con tapa. Puede ser un frasco. 

¿Cómo jugamos a este juego? – Creando nuestro propio monstruo de la rabia

Haz que los niños hagan un dibujo donde expresen toda su rabia. No necesariamente tienen que dibujar algo en concreto. Pueden hacer líneas rectas pero asegúrate de que las rayas expresen toda su bronca.
Cuando veas que han terminado, haz que los niños le pongan ojos, boca, pies y brazos al mismo ¡Ahora ya han creado su propio monstruo de la rabia!
Compartimos aquí un ejemplo:
juegos para aprender

Luego pídeles a los niños que “hagan con el dibujo lo que ellos deseen”: pueden romperlo, arrugarlo, etc.
A continuación, toma el frasco y guarda dentro de él, los dibujos (o los restos de los mismos en caso que los hayan roto).
Asegúrate de que el frasco se cierre por completo.
Recuerda que este frasco debe ser usado solamente para guardar dibujos con monstruos de rabia.
Podéis ampliar y ver otra manera de aplicar esta teoría en el blog  de Marina Martín en su entrada La caja de la Rabia
©  2017 Juegos para aprender a controlar la rabia y la ira en los niños y niñas. Escuela en la Nube
Fuente: http://www.escuelaenlanube.com/juegos-para-aprender-rabia-ninos/

miércoles, 1 de marzo de 2017

Pablo Ráez, ejemplo de persona y de cristiano

Querido Pablo, te he conocido a través de estos medios porque no he tenido otro medio de conocerte. Estando a tan sólo unos pocos kilómetros de distancia, querido paisano, te sentimos, aún hoy, muy cerca. Tal y como dijo tu hermana en la entrega de medallas de la ciudad de Marbella: "Todos los que estáis aquí estoy segura de que sentís algo por mi hermano porque os ha removido algo"... y lo sigues haciendo... quizás toque ahora desde los colegios. Desde la clase de Religión también, ya que tienes mucho que aportar aún, como gran persona y como gran cristiano que eres.
Gracias por todo Pablo, nuestro gladiador.


Pablo Ráez era un luchador incansable, un joven marbellí con grandes valores y cualidades, con una gran fuerza de espíritu que ha sabido transmitir a los demás. Ha fallecido el 25 de Febrero, con tan solo 20 años, después de una lucha de más de dos años contra la leucemia. Pablo logró disparar la donación de médula gracias a sus mensajes en las redes sociales en favor de la donación de médula ósea. Era cristiano, se bautizó con 16 años y su párroco, José López, de la parroquia de La Encarnación (Marbella) fue su padrino. Allí también recibió el sacramento de la confirmación. Quería ser bombero como su padre y estudiar coaching, para ayudar a los demás. Las últimas tres semanas estaba ya muy débil y prefirió pasarlas y morir en casa, rodeado de sus seres queridos. Su párroco y amigo le despidió con estas palabras en su funeral "Pablo vino con fe y se va con fe. Yo no sé enterrar a Pablo, lo que quiero es llorar con vosotros"
Merece la pena conocer un poco más su historia y leer algunas de sus entrevistas y mensajes positivos ¿Te animas?
http://www.huffingtonpost.es/2017/02/25/pablo-raez-medula-_n_15010070.html?1488051088
Entrevista en el Diario de Málaga
Dan ganas de tirar la toalla... pero no me rindo
Entrevista en la revista Vida nueva

El siguiente video y texto con enlace pertenece a: http://www.religionenlibertad.com/video/pablo-raez-la-muerte-de-un-joven-cristiano-34932.html
Ha impactado enormemente el fallecimiento este sábado del veinteañero marbellí que aprovechó su leucemia para transmitir vitalidad y esperanza a todos quienes la padecen. Él mismo pidió el bautismo a los 14 años, sacramento que recibió junto con la comunión y la confirmación. Su párroco fue su padrino y amigo. A partir del minuto 26:15 le vemos entrar en la iglesia y hablar de la oración, y escuchamos el testimonio el sacerdote, José López Solórzano. Pincha aquí para saber más sobre la vida de Pablo, su optimismo y también sus malos ratos, y cómo logró incrementar las donaciones de médula en beneficio de otros enfermos.


Continuamos con la propuesta didáctica realizada por Susana García:

Frases para dialogar en el aula. ¿Cuál es tu favorita y por qué?

  • "Tenemos que sonreír más. Tenemos que dar más alegría a la vida"
  • "Demos más sonrisas, demos más abrazos, demos más paz, demos la mejor versión de nosotros mismos.
  • "Amad todo lo que forme parte de la vida. No os arrepentireis"
  • "Párate a sentir"
  • "Que no te detenga un día malo. Los días malos son buenos para valorar los días buenos"
  • "Cualquier vida de cualquier país puede ser salvada gracias a ti, y tú por miedo a pincharte, ¿no vas a colaborar?"
  • "No te cuesta nada compartir un poquito de ti por intentar salvar la vida de alguien. No te quita nada, sólo te da"
  • "Si he conseguido que al menos una persona se levante de su sofá y decida ir a donar médula, eso para mí es más que suficiente"
  • "La solidaridad tiene que ser algo natural, tan natural como el alimentarse.Todo lo que das te lo devuelven"
  • “La leucemia me está enseñando más de lo que me ha quitado”
  • "Uno elige cómo tomarse las cosas. Me puedo amargar o puedo seguir adelante con una gran sonrisa"
  • "La vida es un plan perfecto, pasará lo que tenga que pasar y siempre habrá que sonreírle"
  • "Hay que hacer conscientes a los jóvenes la importancia de donar desde el colegio. Cuando creces vas adquiriendo unos valores, entonces no es lo mismo introducir esos valores desde pequeño que cuando eres mayor"
  • "No somos felices con lo que tenemos. Siempre queremos más"
  • "Ánimo a todas las familias que estéis pasando una dura batalla, ánimo a los que hayáis perdido a un ser querido, todo pasará y todo llegará. La muerte forma parte de la vida por lo que no hay que temerla, sino amarla".
  • "La muerte no es triste, lo triste es no saber vivir"
Fuente: http://conectadosenreli.blogspot.com.es/2017/02/pablo-raez-una-leccion-de-vida-amor-y.html

martes, 21 de febrero de 2017

Juegos para aprender a controlar la ira en los niños

Juegos para aprender “la caja de la rabia”

Juegos para aprender a controlar la ira y la rabia en los niños y niñas
Una de las emociones frecuentes en niños y en adultos es, sin duda, la rabia o ira. Este sentimiento surge cuando existe algún acontecimiento que nos produce enojo y que no podemos controlar.
La ira o rabia es uno de los sentimientos que demanda un mayor autocontrol

¿Cómo podemos enseñar a los niños a controlar la ira?

Cuando nos enojamos, solemos perder el control. Esto puede tener diferentes consecuencias desde la sensación de vacío hasta la agresión hacia otros o romper cosas, por ejemplo.
Como todo sentimiento no es prudente anular la rabia o ira, es decir, no conseguiremos demasiado si solamente nos enfocamos en otra cosa.
Lo prudente será reconocer la ira y luego poder controlarla o manejarla. Veamos de qué manera podemos controlar la ira

Comenzando un relato sobre la ira o rabia
A continuación relataremos un breve cuento sobre el que partiremos para enseñar a los niños a reconocer y controlar la rabia.

Cuento para trabajar la rabia y la ira “El día terrible de Tomás”
Tomás era un niño muy bueno y alegre como cualquier otro niño. Un día fue a la escuela pero las cosas no serían tan buenas aquel día…

Antes de llegar a la escuela un automóvil tocó con su neumático un gran charco de agua haciendo que ésta salpique y ensucie la ropa que Tomás llevaba puesta. Luego, al llegar a la escuela, se peleó con uno de sus mejores amigos, Cristian. Esa misma mañana la maestra le pidió que pasara al frente a resolver unas multiplicaciones pero él no supo cómo resolverlas. Estaba tan nervioso que se olvidó cómo debía multiplicar. Triste regresó a su asiento.

Cuando finalmente llegó la hora de la partida, salió de la escuela camino a su casa (que se encontraba a 4 cuadras) pero comenzó a llover. A medida que caminaba bajo la lluvia, ésta se convirtió en una molesta tormenta.

La molestia inicial de aquel día, se trasformó para Tomás en rabia y cuando su mamá abrió la puerta de su casa, él se encontraba completamente furioso.

En ese momento Tomás sintió que un enorme monstruo salía de su interior y comenzaba a destruir todo lo que encontraba su paso: así, deshizo la cama que esa mañana él mismo había tendido, pasó por al lado de la mesa y la golpeó de un puñetazo, entró a su cuarto y tiró al aire varios de sus juguete, entre otras tantas cosas…

¿Cómo podría Tomás controlar la rabia en ese momento?
Proponemos este juego para aprender a controlar la rabia. A partir de aquí haz que cada niño tome una hoja de papel y varios lápices para continuar con el relato. Solamente necesitaremos los siguientes elementos:

  • Hojas de papel en blanco 
  • Lápices de colores 
  • 1 bote o recipiente mediano con tapa. Puede ser un frasco. 

¿Cómo jugamos a este juego? – Creando nuestro propio monstruo de la rabia

Haz que los niños hagan un dibujo donde expresen toda su rabia. No necesariamente tienen que dibujar algo en concreto. Pueden hacer líneas rectas pero asegúrate de que las rayas expresen toda su bronca.
Cuando veas que han terminado, haz que los niños le pongan ojos, boca, pies y brazos al mismo ¡Ahora ya han creado su propio monstruo de la rabia!
Compartimos aquí un ejemplo:

juegos para aprender
Luego pídeles a los niños que “hagan con el dibujo lo que ellos deseen”: pueden romperlo, arrugarlo, etc.
A continuación, toma el frasco y guarda dentro de él, los dibujos (o los restos de los mismos en caso que los hayan roto).
Asegúrate de que el frasco se cierre por completo.
Recuerda que este frasco debe ser usado solamente para guardar dibujos con monstruos de rabia.
Podéis ampliar y ver otra manera de aplicar esta teoría en el blog  de Marina Martín en su entrada La caja de la Rabia
©  2017 Juegos para aprender a controlar la rabia y la ira en los niños y niñas. Escuela en la Nube
Fuente: http://www.escuelaenlanube.com/juegos-para-aprender-rabia-ninos/

martes, 10 de enero de 2017

Video: el verdadero amor

En muchas ocasiones, reconocer el verdadero amor no resulta tan sencillo. El verdadero amor te hace verdaderamente feliz.
Este video presenta algunas de las cualidades que tiene el verdadero amor a través de una serie de ilustraciones realizadas para Genial.guru por Alena Tsarkova.
Seguramente le podáis sacar un gran partido con vuestro alumnado.

jueves, 24 de noviembre de 2016

Descarga 150 canciones para trabajar la prevención de la violencia de género en el marco educativo



El próximo 25 de noviembre celebramos el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer.
http://www.valencia.es/ayuntamiento/educacion.nsf/0/ABE702715C6E7F35C1257D8E0044006B/$FILE/150%20canciones%20para%20trabajar%20la%20prevenci%C3%B3n%20de%20la%20%20violencia%20de%20g%C3%A9nero%20en%20el%20marco%20educativo.pdf?OpenElement
La fecha del 25 de noviembre se eligió para conmemorar a las hermanas Mirabal, tres activistas políticas que fueron brutalmente asesinadas en 1960 por orden del gobernante dominicano Rafael Trujillo (1930-1961).
Para prevenir la violencia de género es fundamental educar en igualdad y para ello podemos trabajar en el aula con una propuesta didáctica, en la que se presentan una serie de recursos y materiales relacionados con la utilización de las canciones como herramienta didáctica para trabajar en el aula la Igualdad y la violencia de género.
Descarga la propuesta didáctica cliqueando aquí o sobre la imagen.

martes, 15 de noviembre de 2016

5 técnicas de disciplina positiva para no tener que insistirle a tu hijo o alumno

Técnicas de disciplina positivaSacar a un niño del juego es difícil, sobre todo si reclamas su atención para que realice una actividad que no le apetece, como ducharse, hacer los deberes o irse a la cama. De hecho, muchos padres se lamentan porque tienen que repetirles las órdenes mil veces a sus hijos, hasta que pierden la paciencia y ambos terminan enfadados. Sin embargo, la insistencia no es la mejor solución ya que agota tanto a los padres como al niño.

 

¿Cómo lograr que los niños hagan caso sin tener que insistir?

1. Convierte las rutinas en un juego

Puedes explicarle a tu hijo que a partir de ese momento, será él mismo quien lleve el control de su tiempo. Pactad de antemano qué tiempo puede jugar y a qué hora se debe duchar, hacer los deberes o ir a cenar. Luego, dale un reloj y pídele que active la alarma. Cuando el reloj suene, debe dejar de jugar. Si lo consigue todos los días, sin que tengas que recordárselo, al final de la semana puede tener un premio.

2. Estimula la responsabilidad

Disciplina positivaHabla con tu hijo y coméntale que como se está haciendo mayor, ha llegado el momento de que asuma más responsabilidades. Explícale que para que la vida en el hogar pueda fluir bien, es necesario que cada uno de sus miembros respete ciertos horarios. Por tanto, a partir de ese momento, es su responsabilidad ajustarse a un horario para hacer los deberes, ducharse, cenar e ir a la cama.

3. Deja que asuma las consecuencias

Los padres se convierten en las agendas de sus hijos o en sus alarmas porque no dejan que los niños asuman las consecuencias de sus decisiones. De esta forma los pequeños aprenden a manipularles porque se dan cuenta de que sus comportamientos no tienen ningún efecto negativo para ellos. Por eso, si no quieres convertirte en un disco rayado, permite que tu hijo asuma las consecuencias de sus actos. Por ejemplo, si se ha duchado más tarde porque estaba jugando, tendrá menos tiempo para cenar y no podrás leerle el cuento antes de irse a la cama. Así el niño comprenderá que cada acto tiene una consecuencia.

4. Cambia las órdenes por preguntas

Se trata de una técnica muy sencilla, que funciona muy bien con los niños a los que no les gustan que les den órdenes. Solo tienes que preguntarle: “¿Qué te toca hacer ahora?” y dejar que el pequeño conteste. Luego puedes dejarle y si, por ejemplo, se sienta a la mesa sin haberse duchado, pregúntale si no habrá olvidado algo y permítele que se duche en ese momento. También puedes brindarle diferentes opciones y dejar que sea el niño quien decida, por ejemplo, puedes preguntarle: “¿Prefieres ducharte ahora o después de la cena?

5. Haz un plan

A la mayoría de las personas no les gustan que les interrumpan y les digan lo que tienen que hacer. Los niños no son una excepción. Por eso, una buena técnica consiste en trazar un horario de antemano, previamente consensuado con tu hijo, de manera que sepa qué debe hacer a lo largo de la semana. Pregúntale qué tiempo necesita para ducharse antes de cenar y a qué hora cree que es más conveniente hacer los deberes. Por supuesto, es probable que tengas que ajustar un poco sus expectativas, pero la idea es que el niño sepa qué se espera de él en cada momento, de manera que se muestre más propenso a seguir la rutina familiar.
Si estas técnicas no funcionan, es importante que averigües qué le pasa a tu hijo. Las conductas desafiantes normalmente son expresión de un enfado o un problema, son señales de que algo va mal. Quizá tu hijo necesita más atención o está sobrecargado por los deberes y las actividades extraescolares.

Fuente:  https://www.etapainfantil.com/tecnicas-disciplina-positiva

Normas emocionales

Nos sometemos a normas continuamente, las normas de casa, las normas de clase, las normas de la sociedad..y por qué no elaborar unas normas que nos hagan vivir lo mas felices y serenos posibles. A través del Programa de Educación Emocional que llevamos desde el Departamento os presentamos muchas actividades para trabajarlas, pero quizás necesitemos algo que nos recuerde continuamente el valor y la importancia de respetarte a ti mismo y respetar a los demás.
Estas normas sería importante recordarlas en clase y en casa y que los niñ@s sea partícipes de ellas. Podemos hacer una lluvia de ideas , saldrán muchas y entre todos elegiremos la que queremos cumplir. El panel de las normas también debe ser elaborado por ellos y situarlo en un lugar bastante visible de la clase. 
En casa también sería importante elaborar unas normas de casa, hoy en día podemos encontrar muchos vinilos, láminas que nos pueden ayudar a mejorar el clima en el hogar y sería buena idea elaborarlas con tus hijos. Os dejo algunas de ejemplo, seguro que tienes algún rinconcito para ponerlas:

Aunque seamos felices a veces tenemos que recordar lo afortunados que somos con la de situaciones y momentos que tenemos para conseguirlo

jueves, 10 de noviembre de 2016

Emociones creativas

Ya está lista la publicación de Pedro Lupi (Emociones Creativas) del #innovareli16
http://innovareli.blogspot.com/2016/11/emociones-creativas.html
Para trabajar la inteligencia emocional en el aula, y sobre todo con adolescentes, lo primero y fundamental es estar preparados con muchísima paciencia y ponerle muchas ganas. Es necesario que durante algún tiempo lo trabajemos nosotros de forma continuada y experimentándolo en nuestra propia vida, la técnica es lo que menos, cada uno que busque la forma de relajarse y concentrarse. Lo mismo con el diario de sentimientos. No tires la toalla a la primera de cambio. El alumnado intuye si crees en lo que estas enseñando porque te ilusionas y motivas explicándolo. Tú eres el primero que tiene que creer que estos ejercicios son fundamentales para el pleno desarrollo de las personas. Déjalo bien claro a tu alumnado.


En esta primera sesión se les explica de manera muy clara el por qué y para qué es importante trabajar las emociones y que se comienza trabajando el control de nuestro cuerpo con la respiración. Hazte un pequeño esquema y explícalo de manera muy concisa. Una forma muy interesante que propongo es que sea el propio alumnado el que conteste a esas preguntas y se pongan en común todas las respuestas. Sacar una conclusión es imprescindible. Que el alumnado CREA y SIENTA la necesidad de hacer este trabajo en clase.



Haremos el ejercicio sentados o tumbados según se preste el espacio, el tiempo o incluso el grupo.


Siempre con música de relajación que podemos encontrar infinidad en Youtube 

DIARIO DE SENTIMIENTOS: Se trata de elaborar o conseguir un diario personal al que pondremos el nombre de “diario de sentimientos”. En él, iremos escribiendo lo más diario posible lo que nos sucede, los sentimientos que genera y las reacciones que hemos tenido con la ayuda de algunas preguntas generales y dejando un apartado de “otros” para alguna cosa excepcional que nos suceda. Hay unas preguntas fijas, pero es importante incorporar otras que faciliten el trabajo que vayamos a realizar en esa sesión de clase o por algún motivo en concreto que es necesario reflexionar




Un abrazo muy grande

martes, 11 de octubre de 2016

8 cortometrajes que deberías usar para enseñar valores a los niños




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Porque, al menos para mi, lo visual siempre fue más atractivo.
Los recursos audiovisuales siempre son atractivos para los niños y adolescentes pues son una forma llamativa y dinámica para captar su atención. Por eso te recomendamos los siguientes cortometrajes para que se los muestres a tus hijos, alumnos o amigos ya que pueden enseñar sobre cosas importantes como el respeto, la envidia, la lealtad y el autoestima.

1. Parcialmente nublado (Partly Cloudy) Disney Pixar (2009)

Este corto trata acerca del valor de la amistad incondicional.



2. La luna (The Moon). Disney Pixar (2011)

Nominada al Oscar como mejor cortometraje animado, esta animación fue dirigida, escrita y animada por Enrico Casarosa y da una lección sobre el valor del trabajo en equipo.

3. Pajaritos (For the birds). Pixar (2000)

Este corto ganó un premio Oscar a mejor cortometraje animado en el año 2000. Enseña sobre la tolerancia y el respeto.


4. El puente (Bridge)

En este divertido corto animado sus personajes solo se preocupan de sus propias necesidades, olvidando la importancia de entender y respetar los derechos de los demás. Fue la tesis de grado del director Ting Chian Tey.

5. El circo de la mariposa (The Butterfly Circus) (2009)

Cortometraje de 21 minutos de duración, protagonizado por Nick Vujicic, famoso conferencista motivacional. Utiliza la magia del cine para mostrar que el ser humano no tiene limitaciones.

6. Doll Face (2005)

Este cortometraje está más enfocado para adolescentes ya que muestra  la presión que sufren las mujeres por cumplir con los estereotipos femeninos que se ven en los medios de comunicación.

7. ¿Te atreves a soñar?

Este entretenido corto invita a las personas no perder el asombro y las ganas de soñar a medida que van creciendo. Llama a recuperar lo perdido y dejar atrás conceptos antiguos.

8. Idiots

Esta es una crítica al sedentarismo y al consumismo causado por la tecnología. Como, de a poco, nos hemos convertido en esclavos de los celulares y la internet.
¿Que te parecieron? ¿Recomendarías algún otro?

lunes, 3 de octubre de 2016

Recursos para el aula. Videos. Mandamientos. Sacramentos y otros

Dios crea por Amor
Joan Manuel Serrat - Rescatemos #NuestroMediterráneo
Videos Canción: FELIZ AÑO NUEVO JUDÍO 5777
¿Hacía falta este nuevo "Ben Hur" (2016)?
PORTADAS
JESÚS PARA INFANTIL
Fichas los Diez Mandamientos VII
Ficha los Diez Mandamientos para niños VI
Ficha los Mandamientos V
Juegos: Los Diez Mandamientos
Doce Fichas de los Mandamientos V
Fichas Los Mandamientos IV
Fichas de Los Mandamientos III
Materiales educativos de Manos Unidas. Curso escolar 2016-17
Libro Digital: Breve Reseña de la Historia de la Iglesia en Mar del Plata
erase una vez el hombre 02 El hombre del Nearderthal by rizos39 dvdrip d...
01 Erase una vez El Hombre Nace la Tierra copia
Principales Religiones del Mundo
Religiones
Danos tu Espíritu, Señor
Sumários 2016/2017
Para colorear
Video benéfico para ayudar en la investigación del cáncer infantil
RELIGIONES DE LA ANTIGÜEDAD - 5º E.P
Así nos sentimos...
JUEGO: Orden Sagrado (descubre el dibujo coloreando)
JUGANDO CON LAS PALABRAS: Iglesia
CUENTO: “El bambú japonés”
Video-Canción - Libro digital - Fotos: 21 de Setiembre dia Internacional de la Paz, dia del estudiante e inicio de la primavera-
Redibuja el equilibrio
Oración SALVE
Versionando el Hallelujah de Leonard Cohen
¿Cómo te sientes?
Religiones de la Antigüedad
(...)
GALERÍA ARTÍSTICA: Invernal
JUEGO: Matrimonio (descubre el dibujo coloreando)
POSTAL: El Dios que obra maravillas…
DIBUJO: Crecer en el amor
JUEGO: Paz en el mundo
RINCÓN INFANTIL: Pajarito en la jaula
Primeiras Aulas
HORA DEL TE
"Lila". CORTO
Tarea de las religiones
Cuentos humanizadores
Las diez universidades más antiguas del mundo
Sintesis del Personalismo
La persona y sus caracteristicas
ATRIO DE LOS GENTILES -2 de Bachiller
2 de bachiller.La dimensión religiosa del la persana-
2 de Bachillerato. Libertad religiosa
2º Bachillerato Física cuántica y espiritualidad
2 de Bachillerato.Si lo nombro lo rompo
El niño y los clavos. Cuento
EL COMPROMISO
Para colorear
refugiados
CONOCEMOS ALGUNOS ANIMALES
El provecho
CELEBRA LA VIDA
Juego "Bienvenidos a clase de Religión"
The Other Pair "El otro par"

viernes, 30 de septiembre de 2016

Las tareas del hogar que tu hijo debería hacer según su edad

Ellos quieren y pueden ayudarte.
 
Ser madre es una de las cosas más maravillosas que te pueden suceder en la vida. Tener tu pequeño retoño puede ser una bendición y sabes que lo adoras con todo tu corazón y alma. El problema es que por alguna razón desde que llegó el pequeño tienes que hacer todo tu sola. Si te sientes como una mamá que hace literalmente todo en la casa, donde se incluye recoger las cosas de tus hijos que son muy capaces de hacerlo por sí mismo, sé como te sientes. A veces los padres se sienten un poco culpables de darle a sus hijos responsabilidades mundanas como sacar la basura, y algunos piensan “Si yo lo hiciera, lo haría mejor y mucho más rápido”. Pero la verdad es que nuestros hijos pueden – y deberían – poder más de lo que uno imagina.
Por supuesto, no es que te transformes en una tirana y los obligues a hacer todo pero aquí hay una pequeña lista que puede ser completada por niños basados en su edad. Además de aprender sobre el trabajo duro y tener responsabilidades, siempre hay algo en que los niños puedan ayudar.
1. Edad de 2 a 3 años
A esta edad, las tareas son una especie de código para tener que rendir cuentas de la forma más pequeña. Mientras su hijo es joven, es importante no hacer cada insignificante cosa por ellos para que cuando grandes que ayuden no sea una batalla perdida. Aquí hay algunas cosas pequeñas con las que te pueden ayudar o a sus hermanos mayores:
  • Poner la ropa en el cesto.
  • Ordenar sus juguetes.
  • Poner los libros en la estantería
  • Ayudare a alimentar a la mascota de la familia.
  • Tirar los pañales a la basura.

2. Edad de 4 a 7 años

A medida que tu hijo crezca, su capacidad de hacer algunas tareas pequeñas aumenta de forma independiente, sobre todo si te ha estado ayudando con pequeñas cosas antes de su cumpleaños número cuatro. A medida que van a preescolar y luego a primaria, aquí hay algunas cosas que pueden hacer:
  • Ayudar a poner la mesa
  • Hacer su cama
  • Regar el jardín/las plantas
  • Guardar las compras
  • Poner las cosas no rompibles (Ni filosas) en el lavavajillas
  • Cambiar la ropa de la lavadora a la secadora
  • Ayudar a despejar la mesa
  • Empacar su mochila para la escuela
  • Ordenar los cubiertos
  • Barrer el piso

3. Edad de 8 a 10 años

Una vez que lleguen a los grados superiores en primaria, su lista de tareas será lo mismo de antes, pero más difícil. Cosas que ellos han ayudado antes pueden hacerlo de manera independiente ahora, y las responsabilidades pueden extenderse de las cosas que solo afectan a la familia (Como poner la mesa para la cena):
  •  Limpiar su habitación
  •  Poner la mesa
  • Pasar la aspiradora
  • Alimentar a la mascota de la familia
  • Sacar la basura
  • Barrer las hojas
  • Ayudar a lavar el auto
  • Ayudar a cocinar la cena o empacar los almuerzos
  • Vaciar/ Cargar el lavavajillas
  • Guardar las compras
  • Traer el correo
  • Doblar la ropa y guardarla

4. Edad de 11 en adelante

En el momento que tu hijo o hija llega a los 11 años, te estarán pidiendo más y más libertad en términos de vida social y trabajo escolar, así que deberían ser capaces de hacer tareas de mayor escala por sí solos. Todos los niños se desarrollan de manera diferente, pero mientras que tu hijo tenga 11 en adelante, tareas como lavar ropa y empacar los almuerzos son cosas que los preadolescentes y adolescentes son capaces de hacer. Aquí hay algunos quehaceres que deberías considerar para niños de 11 y más:
  • Limpiar el baño
  • Ayudar a limpiar la cocina
  • Limpiar los platos
  • Limpiar la mesa y poner los platos en el lavavajillas
  • Cortar el césped
  • Lavar el auto
  • Pasear al perro
  • Cocinar/Hornear bajo supervisión
  • Cuidar a sus hermanos pequeños por períodos cortos de tiempo
 Fuente: http://informatesalta.com.ar/noticia/106389/las-tareas-del-hogar-que-tu-hijo-deberia-hacer-segun-su-edad

domingo, 25 de septiembre de 2016

15 películas para educación emocional


1. Robots: caer en la cuenta de las necesidades de los otros a través de la empatía, es el primer paso para poder ayudarlos.
2. Colegas en el bosque: confiar en los demás nos da seguridad y nos ayuda a superar las dificultades. Cuando trabajamos unidos por un mismo objetivo conseguimos resultados sorprendentes. 
3. El emperador y sus locuras: para superar un miedo tenemos que confiar en las personas que nos ofrecen su ayuda. También nosotros podemos ayudar a los demás a superar sus temores.
4. Chicken Little: en nuestra vida hay muchos motivos para el entusiasmo y la ilusión. Afrontar la vida con optimismo ayuda a superar las dificultades y generar alegría a nuestros alrededor.
5. Señora Doubtfire: cuando hacemos algo mal nos sentimos culpables. El perdón ayuda a superar la culpabilidad y nos da la alegría de poder empezar de nuevo.
6. Buscando a Nemo: querer a los demás hagan lo que hagan, es sentir un amor incondicional. El amor incondicional se preocupa por el bienestar del otro sin esperar nada a cambio.
7. Pocahontas: incluso en las situaciones más complicadas es posible encontrar gozo y esperanza. A veces, hay que tomar decisiones difíciles que, a la larga, nos darán felicidad.
8. Up: hay personas a las que admiramos e imitamos. Muchas de las cosas que hemos aprendido las sabemos porque alguien a quien admiramos nos las enseñó.
9. Lluvia de albóndigas: cuando los demás nos acogen y nos aceptan tal y como somos, crecemos en autoestima y ganamos seguridad para realizar nuestros sueños.
10. Del revés: las 5 emociones básicas (alegría, tristeza, ira, miedo y asco) gobiernan el cerebro de Riley. 
11. Wall-E: un robot nos ayuda a profundizar en la comunicación no verbal a través de las expresiones y gestos que utiliza para comunicarse.
12. Hermano Oso: que importante es perdonarse y reconciliarse. Esta película nos lo permite comprender.
13. Ratatouillees una película ideal para hacer ver a nuestros alumnos que "cualquiera puede cocinar", que cualquier puede crear si se lo propone. Podemos trabajar con nuestros alumnos el valor de creer en uno mismo.

14. Cómo entrenar a tu dragón: una película que nos da la oportunidad de trabajar la diversidad y de reflexionar sobre las consecuencias de nuestros actos. Durante toda la historia el valor de la amistad está muy presente, así como la capacidad de aprender a confiar en los demás.

15Los Croods: esta película se centra en el valor de la familia y en la posibilidad de hacer las cosas de un modo diferente, de atreverse a cambiar y de conquistar nuestros miedos.
 

jueves, 22 de septiembre de 2016

30 cortometrajes para educar en valores

El cine ha llevado a la gran pantalla muchas películas en las que se tratan temas relacionados con el mundo de la educación. Continuamos ampliado esta entrada con vuestras propuestas hasta alcanzar los 30 cortometrajes para educar en valores. Con ellos, el alumnado reflexionará sobre la amistad, la solidaridad, el trabajo en equipo, el respeto a las personas…
Cuerdas1. CuerdasEl guionista y director Pedro Solís García dirige esta pequeña obra de arte que ha sido reconocida recientemente con el Premio Goya 2014 al Mejor Cortometraje de Animación. La ternura, la amistad, la inocencia o la generosidad son algunos de los valores tratados.
El vendedor de humo2. El vendedor de humoEste corto animado plantea diferentes cuestiones alrededor de las cuales los alumnos tienen la oportunidad de reflexionar: el consumismo, la picaresca, cómo en ocasiones le damos demasiada importancia a las apariencias…
El hombre orquesta3. El hombre orquestaLa factoría de animación Pixar es la autora de este cortometraje (también de animación) cuya trama recoge la importancia de trabajar en grupo. Asimismo, refleja que las rivalidades no siempre son buenas, en especial cuando son llevadas al extremo y esto implica dañar al resto de compañeros.
El viaje de Said4.El viaje de Said Coke Riobóo dirigió en 2006 este cortometraje musical de animación hecho con plastilina. En él se plantea el problema de la inmigración, y también quiere educar en valores como la solidaridad.
Pipas5.PipasAvalada por diferentes premios y conocimientos, Pipas refleja la importancia de aprender y muestra el fracaso escolar de la sociedad a través de la mirada de dos chicas jóvenes.
La flor más grande del mundo
6.La flor más grande del mundoEl cortometraje ‘La flor más grande del mundo’ está basado en un cuento escrito por el Premio Nobel de Literatura José Saramago. Se da la circunstancia de que este corto (elaborado con la técnica stop-motion) cuenta con la colaboración del propio Saramago que pone voz a la historia que se cuenta y, además, tiene su propio personaje. En ella se hace un llamamiento a la solidaridad y las relaciones humanas, en un mundo donde la falta de ideales, el egoísmo o el individualismo prevalecen por encima de otros sentimientos.
El Circo de las Mariposas7. El Circo de las MariposasInteresante propuesta que, seguramente, llamará la atención de los estudiantes. Valores como el respeto o la dignidad son tratados en este cortometraje que también plantea otros miedos y temores a los que todos (en alguna que otra ocasión) hemos tenido que hacer frente: la necesidad de sentirse aceptados por los demás, romper con las barreras que muchas veces nos ponemos nosotros mismos y que nos impiden alcanzar nuestros deseos…
El Cazo de Lorenzo8. El Cazo de LorenzoEducar en la diversidad. Éste es el mensaje que transmite el cortometraje ‘El Cazo de Lorenzo’, una propuesta basada en el cuento de la escritora Isabelle Carrier: relata la vida de Lorenzo, un niño de corta edad y diferente a los demás que un día descubre que las personas buenas también existen. El cazo de color rojo que siempre le acompaña representa las dificultades y los obstáculos a vencer.
Por cuatro esquinitas de nada9. Por cuatro esquinitas de nadaEl mensaje que transmite es similar al que arroja ‘El Cazo de Lorenzo’: aceptar a las personas que, por un motivo u otro, son diferentes a nosotros. Hay que ser tolerantes y solidarias con ellas e integrarlas en nuestro ambiente, no cambiar su forma o manera de ser. En este caso, sus protagonistas no son personas sino figuras geométricas; en concreto, un cuadrado y varios círculos.
The Lost Thing10. The Lost ThingEn 2011 esta cinta consiguió el Oscar al mejor corto animado. Es una llamada de atención al estilo de vida que llevamos y que, muchas veces, no nos deja ver lo que le ocurre a las personas que tenemos alrededor, sus problemas…  
Cortometraje Destiny11. DestinyEl corto de animación Destiny es obra de cuatro alumnos de la escuela francesa Bellecour Ecoles d’art: Fabien Weibel, Sandrine Wurster, Victor Debatisse y Manuel Alligné. Visualmente resulta exquisito y la historia plantea varias cuestiones como el paso del tiempo, la posibilidad de cambiar nuestro destino, la rutina del día a día, las obsesiones que podemos llegar a tener y que nos impiden avanzar… A much@s os recordará a la película protagonizada por Bill Murray ‘Atrapado en el tiempo’.
No abuses, es mejor no ser un guays12. No abuses. Es mejor no ser un guaisSe trata de un cortometraje que quiere enseñar que hay que respetar siempre a las personas y aceptarlas como son. Asimismo, nos recuerda que no tenemos que cambiar nuestra forma de ser para que los demás nos acepten.
Corto Un Conte13. Un ConteApenas tiene una duración de dos minutos y no tiene diálogos hablados. Un Conte es un cortometraje (también de animación) que relata el drama social de la violencia en el ámbito doméstico a través de una caballero enmascarado que sale al rescate de una mujer joven.
14. La Luna:Corto The Moon (La Luna) Este corto de la factoría Pixar relata la vida de un niño de corta edad que tiene que empezar a madurar antes de lo que cree. Un día empezará a trabajar con su padre y su abuelo; a partir de ese momento deberá elegir si quiere seguir los pasos de la familia o forjar su propio destino.
Corto Presto15. PrestoEs otro de los cortos de animación de los estudio Pixar que, en esta ocasión, trata los problemas que se derivan del exceso de ego con un toque de humor y de ingenio.
Cortometraje Doll Face16. Doll FaceSe estrenó en 2005 y es una crítica a los medios de comunicación y los estereotipos femeninos que en ocasiones transmiten. Es importante aceptarnos y aceptar a los demás como son, tanto por su apariencia como forma de ser.
Cortometraje La Oveja Peluda17. La Oveja PeladaLa Oveja Peluda se suma también a la lista de cortometrajes de la factoría Pixar para educar en valores. Transmite el mensaje de que tenemos que saber afrontar los problemas que vamos encontrándonos en el día a día y superar las frustraciones que en ocasiones nos impiden progresar y ver más allá.
Cortometraje El Puente18. El puenteSus protagonistas son un mapache, un oso, un consejo y un ciervo: enseñará a los estudiantes el respeto a los demás y el consenso a la hora de resolver los problemas y no mirar siempre por los intereses personales.
 Cortometraje El gigante egoísta19. El gigante egoístaEstá basado en un cuento escrito por Óscar Wilde; propaga el mensaje de la generosidad, la necesidad de brindar ayuda a los demás cuando lo necesiten, de escuchar, de pedir perdón si la situación lo requiere… También muestra las consecuencias de los comportamientos egoístas.
Cortometraje El alfarero20. El alfareroEl interés por hacer bien las cosas, la motivación, las ganas de emprender nuevos proyectos, de transmitir magia y unas cuantas dosis de amor en aquello que hacemos… son algunos de los temas planteados en este cortometraje que cuenta la historia de un maestro y su discípulo al que enseña a trabajar el barro.
Mi hermanito de la luna21. Mi hermanito de la lunaEste cortometraje nos acerca al autismo a través de la mirada de una pequeña que nos habla de este trastorno neurológico que padece su hermano. Y lo hace de una manera especial, recalcando la idea de que hay que respetar a las personas.
Shh! Silence Helps Homophobia22. Shh! Silence Helps Homophobia:Está en inglés y en él se refleja la cultura del silencio, el bullying y la homofobia. Shh! Silence Helps Homophobia habla de aceptación, respeto y ayuda, nunca fomentando valores como la violencia o el racismo.
El pez feliz23.El pez felizSe trata de un cortometraje animado que ha recibido varios premios y cuya historia está basada en el cuento ‘A Fish that Smiled at Me’ de Jimmy Lao. El pez feliz habla sobre el valor de la libertad a través de un hombre solitario que encuentra en su mascota (un pez) una excelente compañía.
Canción de lluvia24. Canción de lluviaRefleja el valor de la amistad a través de la historia de un niño y un zorro en la gran ciudad.
La pobre cigüeña25. La pobre cigüeñaEste cortometraje de animación firmado por la factoría Pixar relata el valor de la tolerancia y la amistad a través de esta entrañable y divertida historia en la que también tiene cabida la responsabilidad.
Cortometraje Cambio de pilas26. Cambio de pilasUn cortometraje de origen malasio que fomenta el valor de la amistad. Lo hace a través de la relación que establece un robot y una anciana enferma que vive sola.
Cortometraje Binta y la gran idea27. Binta y la gran ideaDirigido por el español por Javier Fesser, cuenta la vida de una niña senegalesa llamada Binta que viene en una aldea al sur de Senegal, al lado del río Casamance. El trasfondo de este cortometraje nos permite hablar de la Educación para el Desarrollo y algunos de los valores que como la justicia social, la tolerancia y la solidaridad. Como contravalores estarían el racismo y el sexismo.
Cortometraje Danza28. DanzaLa fotografía de esta propuesta, que trata sobre la violencia de género, resulta exquisita. Para trabajar con el alumnado valores como educar en la igualdad, la tolerancia y el respeto.
Cortometraje Día y Noche29. Día y NocheLo firma los estudios Pixar y en él se habla del valor de la amistad y la tolerancia a través de sus dos personajes, uno representa el día y otro la noche. Al principio su relación no empieza con buen pie pero encontrarán el modo de cambiarla.
Cortometraje Swing of Change30. Swing of ChangeSe ambiente en la ciudad de Nueva York en los años 30 y su protagonista es un barbero llamado Harry que no acepta a las personas de raza negra. Pero un día todo cambia y esa actitud racista derivará hacia el respeto e igualdad de las personas con independencia de su raza.
 
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