Programación en Séneca 23 - Seleccionar las actividades evaluables

En este video muestro cómo seleccionar las actividades que irán al cuaderno del alumno para ser calificadas. Recuerdo que si configuramos como evaluable aquella que esté asociada a los criterios de evaluación de la situación de aprendizaje, con tan sólo una calificación, estaremos evaluando todos los criterios de dicha SdA, con lo que nos ahorramos hacer más de una calificación por cada alumno. En el siguiente video, el último, enseñaré cómo calificar al alumnado.

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Serie de shorts sobre programación didáctica en Séneca (Videos 1 y 2)

Programación en Séneca 3

Programación en Séneca 4

Programación en Séneca 5 - Situaciones de Aprendizaje (Concreción curricular

Programación en Séneca 6 - Situaciones de Aprendizaje (Producto final)

Programación en Séneca 7 - Situaciones de Aprendizaje (Motivación 1)

Programación en Séneca 8 - Situaciones de Aprendizaje (Motivación 2) 

Programación en Séneca 9 - Situaciones de Aprendizaje (Activación 1)

Programación en Séneca 10 - Situaciones de Aprendizaje (Activación 2) 

Programación en Séneca 11 - Situaciones de Aprendizaje (Activación 3)

Programación en Séneca 12 y 13 - Situaciones de Aprendizaje (Exploración 1 y 2)

Programación en Séneca 14 y 15 - Situaciones de Aprendizaje (Estructuración 1 y 2) 

Programación en Séneca 16 - Situaciones de Aprendizaje (Aplicación 1)

Programación en Séneca 17 - Situaciones de Aprendizaje (Aplicación 2) 

Programación en Séneca 18 - Situaciones de Aprendizaje (Conclusión 1) 

Programación en Séneca 19 - Situaciones de Aprendizaje (Conclusión 2)

Programación en Séneca 20 - Evaluación de la práctica docente 

Programación en Séneca 21 - Evaluando con el cuaderno de Séneca

Programación en Séneca 22 - Configurar las actividades como evaluables

 

Programación en Séneca 22 - Configurar las actividades como evaluables

En este video muestro cómo configurar las actividades como evaluables en el cuaderno Séneca y qué tipo de actividades son las más adecuadas. Como indico en el propio video, serán aquellas que estén relacionadas con todos los criterios de evaluación que hemos especificado en la concreción curricular para que con tan sólo una calificación por situación de aprendizaje, podemos evaluar todos los criterios señalados. De otra forma, exigiría marcar como evaluables más de una actividad en la situación de aprendizaje lo que nos obliga a calificar más veces.

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Programación en Séneca 20 - Evaluación de la práctica docente 

Programación en Séneca 21 - Evaluando con el cuaderno de Séneca

 

Programación en Séneca 21 - Evaluando con el cuaderno de Séneca

En este video abordo cómo configurar el cuaderno de Séneca para la posterior evaluación de las situaciones de aprendizaje. Indicamos los parámetros que coincidirán con SdA1 (para la situación de aprendizaje 1), SdA2 para la segunda, y así sucesivamente. Hay un error, no son 7 situaciones de aprendizaje por trimestre, sino 6 o 7 por curso o nivel. Continuaremos en el siguiente video sobre qué actividades son las que vamos a marcar como evaluables.

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Los productos competenciales (ponencia)

Ponencia realizada al profesorado de religión de colegios marianistas el 23-11-2023 sobre los productos competenciales, su relación con los elementos curriculares y situaciones de aprendizaje.

Para su mejor visualización, se ha dividido en tres partes.

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Puedes acceder a documentales completos y otros videos de interés en: https://profesoradoreligion.blogspot.com/p/peliculas-y-series.html

 

Volvamos a Galilea y otras lecturas

​

Te invitamos a apreciar el valor de estos nuevos contenidos, la mayoría de ellos también están disponibles en formato digital. Agradecemos que puedas compartir esta información con aquellas personas que creas que les puede interesar.

Volvamos a Galilea es una sencilla publicación que nos sumerge en el contexto vital en el que fue escrito el evangelio de san Marcos. Aquellas comunidades, que estaban pasando por momentos de dificultad, reflexionaron sobre la vida y las enseñanzas de Jesús, manteniendo su valiente y firme opción por él como el Hijo de Dios y el Cristo. Volvamos a Galilea es también una invitación a recorrer nuestra vida cotidiana siguiendo las huellas de  Ver más Disponible en formato papel

Una relectura apasionante del evangelio a partir de uno de los manuscritos más antiguos que se conservan. A lo largo de más de cuarenta años, el autor ha estudiado este manuscrito y sus lecciones variantes, cotejándolos con el texto más habitual, y logrando con ello un profundo conocimiento de la persona de Jesús. Las notas homiléticas que contiene esta obra, basadas en lecturas que presentan notables diferencias respecto Ver más Disponible en formato papel en formato digital

"El cambio climático es uno de los principales desafíos a los que se enfrentan la sociedad y la comunidad mundial. Por más que se pretendan negar, esconder, disimular o relativizar, los signos del cambio climático están ahí, cada vez más patentes. Nadie puede ignorar que en los últimos años hemos sido testigos de fenómenos extremos, períodos frecuentes de calor inusual, sequía y otros quejidos de la tierra que son sólo algunas expresiones palpables de una enfermedad silenciosa que nos afecta a todos. 'Alaben a Dios' es el nombre de esta carta. Porque un ser humano que pretende ocupar el lugar de Dios se convierte en el peor peligro para sí mismo." Santo Padre Francisco  ver más Disponible en formato papel

Recursos pastorales para facilitar las celebraciones eucarísticas de Tiempo ordinario y Cuaresma (Ciclo B / 14 de enero al 17 de marzo): lecturas y exégesis, homilías, lectura familiar del evangelio, moniciones, oraciones... Además, se incluye una sección de recursos pastorales con esquemas de reuniones de formación (Lectio divina, Iniciación en la fe, Documentos eclesiales, Doctrina social de la Iglesia) y también una propuesta de oración o retiro para grupos. Ver más Disponible en formato papel   en formato digital y posibilidad de realizar suscripción anual

Ver todas las novedades de este mes

En cada uno de estos libros encontrarás una lectura que hemos preparado con mucho mimo y que recomendamos, echále un vistazo. Si tienes cualquier duda puedes responder directamente a este email y te ayudaremos con lo que necesites lo antes posible.

EDITORIAL VERBO DIVINO. Avda. de Pamplona, 41. 31200 Estella (Navarra) España. Teléfono: +34 948556511marketing@verbodivino.es

Libros en venta en Wallapop

 

Haciendo "limpia" de mi biblioteca, he puesto en venta alguno de los ejemplares que poseo, por si a alguien le interesa. Están en Wallapop. Adjunto títulos y enlaces. Muchos están sin estrenar.

*Cómo desarrollar las competencias en el aula* (con CD)

https://es.wallapop.com/item/desarrollar-competencias-804865467

*Crear y recrear en la clase de Religión*

https://es.wallapop.com/item/crear-y-recrear-en-la-clase-de-religion-830184830

*Descubrir a Jesús en la clase de Religión*

https://es.wallapop.com/item/descubrir-a-jesus-en-la-clase-de-religion-829678150

*Generación Y: Cómo son los hijos y alumnos del XXI*

https://es.wallapop.com/item/generacion-y-como-son-los-hijos-y-alumnos-del-xxi-804998135

*Parábolas. Escenificación de 25 parábolas evangélicas*

https://es.wallapop.com/item/parabolas-escenificacion-de-25-parabolas-ppc-960050809

*Materiales para la clase de Religión en Primaria 1*

https://es.wallapop.com/item/materiales-para-la-clase-de-religion-primaria-1-960047069

*Materiales para la clase de Religión en Primaria 2*

https://es.wallapop.com/item/materiales-para-la-clase-de-religion-primaria-2-960047873

*Materiales para la clase de Religión en Primaria 3*

https://es.wallapop.com/item/materiales-para-la-clase-de-religion-primaria-3-960048265

*Pasatiempos y juegos para la clase de Religión*

https://es.wallapop.com/item/pasatiempos-y-juegos-para-la-clase-de-religion-960046157

*Ludutopía: Recursos lúdicos para la ERE*

https://es.wallapop.com/item/ludutopia-recursos-ludicos-para-la-ere-958882632

*El arte de gestionar conflictos en la vida y en la empresa*

https://es.wallapop.com/item/el-arte-de-gestionar-conflictos-800542891

*Metodologías para desarrollar las competencias*

https://es.wallapop.com/item/metodologias-para-desarrollar-las-competencias-806703224

*La evaluación de las competencias básicas*

https://es.wallapop.com/item/la-evaluacion-de-las-competencias-basicas-806700918

*Educación y cambio ecosocial*

https://es.wallapop.com/item/educacion-y-cambio-ecosocial-rafael-diaz-salazar-805000574

Programación en Séneca 20 - Evaluación de la práctica docente

Seleccionamos los indicadores para la evaluación de la práctica docente y finalizamos nuestra situación de aprendizaje. Desde el listado general de nuestras situaciones de aprendizaje podemos acceder a todos los apartados para retocarlos, añadir o corregir; incluso borrar la SdA. En el siguiente video veremos cómo evaluar la SdA con el cuaderno Séneca.

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Programación en Séneca 18 - Situaciones de Aprendizaje (Conclusión 1) 

Programación en Séneca 19 - Situaciones de Aprendizaje (Conclusión 2)

 

Programación en Séneca 19 - Situaciones de Aprendizaje (Conclusión 2)

Los ejercicios que componen el apartado de Conclusión deben servir para la valoración, repaso y evaluación de la situación de aprendizaje y del producto realizado. En nuestro ejemplo, incluyo preguntas de repaso y evaluación, mapa conceptual a modo de resumen e instrumentos de evaluación variados: diana de autoevaluación, preguntas de metacognición, etc. Puedes terminar con alguna rutina de pensamiento y un video final como resumen o motivación para seguir profundizando en la temática de la Situación de Aprendizaje.

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Programación en Séneca 16 - Situaciones de Aprendizaje (Aplicación 1)

Programación en Séneca 17 - Situaciones de Aprendizaje (Aplicación 2) 

Programación en Séneca 18 - Situaciones de Aprendizaje (Conclusión 1)

 

Programación en Séneca 18 - Situaciones de Aprendizaje (Conclusión 1)

En este video se aborda las actividades de conclusión. En este apartado se produce la valoración del producto elaborado o reto resuelto y la evaluación del proceso y del resultado.

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