@elprofebati Se autoriza y recomienda la difusión de sus artículos, indicando su procedencia. El blogger no se hace responsable del contenido de los artículos aquí publicados, ni asume necesariamente las posturas de sus autores. Además, podrá encontrar recomendaciones a artículos o productos de los que obtengo ingresos por las compras adscritas que cumplen los requisitos aplicables en calidad de Afiliado de Amazon.
Barra de páginas
Novedades en Religión y Escuela
sábado, 27 de abril de 2024
Más de 40 recursos variados para el aula
Exposición Cuadros vivientes
Tomar la cruz -vídeo para reflexionar sobre nuestra amistad con JESÚS - 9
Mercadillo Solidario de libros en Severo Ochoa
VIRGEN MARÍA te doy gracias por....y te pido por....
Anunciar a JESÚS
La VIDA es muy bonita -canción-
Lee y piensa
¡¡LOS MEJORES SUPERHÉROES!!
LA DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA (Trabajos realizados por el alumnado de 6º de E.P.)
PENTECOSTÉS: NACIMIENTO DE LA IGLESIA
Pintar con arena
RELI PLAYLIST II
EL CAMINO A SANTIAGO: 6º de primaria
ACTIVIDAD: Yo soy la puerta, dice Jesús (para los más chiquitos)
LOS ZAPATOS DE LUIS - CORTO PARA ENTENDER EL AUTISMO
SUCEDEN COSAS ASOMBROSAS - ENTENDIENDO EL AUTISMO
VIDEO SAGRADA FAMILIA
DICCIONARIO ILUSTRADO: Cruz Mariana
CÓMO HACER UN PODCAST GRATIS
CÓMO GRABAR Y SUBIR UN PODCAST
Dinámica "Día de la tierra"
Bajo el manto de María
Por el papel de las mujeres - El Video del Papa – abril 2024
LOS ESENIOS - EL PATIO DE LOS GENTILES
Marcapáginas de las parábolas de Jesús
San Marcos (25 de abril)
Sin palabras. ¡¡¡Ánimo!!!
TARJETA: La misión es salida
DESIGNIO DE DIOS Y MISIÓN DE LA IGLESIA
TODOS SOMOS IGLESIA
LIBERTAD
MARIA, ¿VERDADERO O FALSO?
CANCIÓN: Dijiste Sí
EL NUEVO CURA DE ARS DE LA MARSELLA AGNÓSTICA
Al son de tu corazón
Nace Buscador Católico: Una herramienta esencial para explorar los mejores recursos cristianos de la web
OBISPOS
Genially Camino de Santiago
Recursos para ayudar a combatir el acoso escolar o bullying
1º, REPASO SdA 7
2º, REPASO SdA 7
3º, REPASO, SdA 7
EL VALOR DE LA GRATITUD
6º, REPASO SdA 7
San Juan Sarkander (historia y dibujo)
EL SERVICIO A LOS DEMÁS
¡Ya puedes presentar tu experiencia innovadora y compartirla en SIMO EDUCACIÓN 2024!
Quiero recordar tu rostro, para que cuando te encuentre en el Cielo. Reflexión
NUESTRA SEÑORA DE JUQUILA
NUESTRA SEÑORA DE LLEDÓ (LIDÓN)
martes, 19 de marzo de 2024
Un millar de alumnos de Religión interconectados con la Semana Santa
Cerca de treinta centros educativos de la provincia interconectados participan en la segunda edición del Kahoot diocesano de Zamora.
Aproximadamente un millar de alumnos se concentrarán estos días a través de las redes para jugar y compartir conocimientos sobre la Semana Santa. Animados por la delegación de enseñanza y sus profesores de religión, se ofrecerán 16 partidas en las que cada centro educativo tendrá la oportunidad de demostrar sus conocimientos sobre los días de Pasión.
Las preguntas están inspiradas en los textos del Evangelio que relatan los últimos días de la vida de Jesús y se valoran las respuestas por su corrección, pero también por la rapidez en enviar el resultado a través de la plataforma Kahoot, una herramienta muy de moda en los colegios que introduce el juego como un elemento motivador y que hace que los alumnos se impliquen en el conocimiento de diferentes temáticas.
Los colegios participantes son: Alfonso IX, Claudio Moyano, María de Molina, Poeta Claudio, León Felipe, Universidad laboral, Maestro Haedo, La Vaguada, Tierra de Campos, Escuela de Arte, Nuestra Señora del Rocío, Santísima Trinidad, Amor de Dios (Toro), Corazón de María, Sagrado Corazón de Jesús, Trilema, Bajo Duero, Virgen del Canto, Jacinto Benavente, Alfoz de Toro, El Pinar, Guarrate, Magdalena Ulloa, Coreses, Sancho II, N.S. La Candelaria.
miércoles, 22 de noviembre de 2023
¿Cómo crear espectaculares imágenes con inteligencia artificial?
Aprende con este video de forma muy breve y sencilla a crear imágenes utilizando la inteligencia artificial para sorprender a tu alumnado.
¿Por qué no crean ellos las suyas propias sobre una misma temática y realizamos una exposición en el aula o centro escolar?
Más videos en mi canal: @elprofebati
Si te gusta, puedes suscribirte y darle un like.
domingo, 12 de marzo de 2023
Aprende a manejar CANVA
Nuestra compañera M. José Gomis nos recomienda en redes sociales estos magníficos tutoriales para aprender a manejar CANVA
miércoles, 15 de febrero de 2023
Juegos sobre la Infancia de Jesús
Nuestra compañera Isabel González ha elaborado estos magníficos juegos para repasar la infancia de Jesús
Más juegos, cliqueando aquí.
Han sido elaborados en la plataforma: https://learningapps.org
Aprende sobre ella en este video
allowfullscreen>
lunes, 13 de febrero de 2023
15 criterios que te ayudarán a crear un material educativo digital de calidad
R.V
15 criterios que te ayudarán a crear materiales digitales educativos (MED) de calidad SHUTTERSTOCK
Elaborada por la UNE (Asociación Española de Normalización), la norma proporciona un documento de referencia sobre la calidad de los materiales educativos digitales (MED) así como una herramienta para su medición.
Estos son los 15 criterios que pueden ayudarnos a diseñar nuestros propios recursos y/o valorar los de otros docentes de forma más objetiva:
1.- Descripción didáctica
El recurso define perfectamente los objetivos didácticos, los receptores a los que va dirigido, las competencias que desarrolla e incluye indicaciones para su uso. Esta descripción del recurso aporta valor y coherencia didáctica al mismo.
2.- Calidad de los contenidos
El contenido es coherente con los objetivos didácticos, se presenta de manera clara y comprensible, es científicamente correcto y no presenta sesgo ideológico. Está actualizado o bien es intemporal, respeta los derechos de la propiedad intelectual y declara las condiciones de uso del material educativo.
3.- Capacidad para generar aprendizaje
El recurso educativo digital promueve el aprendizaje significativo, promueve la creatividad e innovación, y estimula el espíritu crítico y la reflexión.
4.- Adaptabilidad
El recurso es adecuado para diferentes tipos de alumnos, se ajusta a su nivel y estilos de aprendizaje, y explota diferentes caminos para alcanzar los objetivos didácticos.
5.- Interactividad
Se asegura la interacción del alumno con el recurso, contiene actividades diversas, el aprendizaje es dirigido y se registra el progreso en dichas actividades.
6.- Motivación
El recurso está vinculado a las experiencias vitales del estudiante, desarrolla su autonomía, se adecúa al ritmo de aprendizaje y presenta los contenidos de manera atractiva e innovadora, incrementando la competencia social del alumno.
7.- Formato y diseño
El medio educativo presenta una clara organización, es intuitivo. Presenta medios audiovisuales de calidad que facilitan el aprendizaje y añaden dinamismo. Contiene múltiples formatos (texto, imagen, audio o vídeo). La información e instrucciones que detalla son precisas. El medio es también personalizable.
8.- Reusabilidad
El recurso tiene módulos lo que le confiere la posibilidad de organizarlos para crear nuevos recursos. Estos módulos pueden utilizarse en diferentes materias y en distintas agrupaciones de alumnos.
9.- Portabilidad
El recurso tiene un formato estándar y puede ser utilizado de manera mayoritaria. Si no fuera el caso, se facilitará el software para que los usuarios puedan hacer uso del recurso. Además, el medio educativo digital puede ser utilizado con distintos dispositivos, con o sin conexión a internet. El recurso está catalogado siguiendo los estándares educativos vigentes. El recurso puede ser exportado a distintas plataformas dado que su empaquetamiento es estándar.
10.- Robustez; estabilidad técnica
El recurso puede ejecutarse sin fallos y con rapidez. Reproduce audio y video cuando el usuario interactúa. Proporciona ayuda y soluciones ante problemas comunes.
11.- Estructura del escenario de aprendizaje
Los títulos describen el objetivo del recurso. La información de estos escenarios es coherente y significativa, lo que le confiere una mayor accesibilidad al recurso. Existe la movilidad y ajuste entre los diferentes escenarios de aprendizaje, pudiendo avanzar o retroceder cuando lo determine el usuario; se puede cambiar el tamaño, abrir y cerrar ventanas, etc.
12.- Navegación
Los enlaces del recurso aportan información relevante y diferente al resto de enlaces. Éstos funcionan correctamente y utilizan siempre el mismo texto descriptivo. El medio aporta distintas rutas para llegar al mismo escenario de aprendizaje. Existes indicaciones de dónde se encuentra el usuario dentro del recurso e identifica el progreso que lleva. El recurso ofrece tiempo suficiente para leer y utilizar el contenido. Si se reinicia, los ajustes vuelven a su configuración inicial. El medio informa al usuario de su estado y le permite salir del mismo en cualquier momento.
13.- Operabilidad
El recurso puede ser utilizado con distintos periféricos (ratón, teclado…), de una forma intuitiva, clara y rápida. Presenta atajos y/o teclas de acceso rápido. El medio se comporta de manera predecible y lógica.
14.- Accesibilidad del contenido audiovisual
El contraste es adecuado, la imagen acompaña una descripción textual (excepto en imágenes decorativas). Existen alternativas a los audiovisuales (en general son textos). El usuario tiene el control de la reproducción de todos los contenidos. Se evitan los destellos intensos.
15.- Accesibilidad del contenido textual
Puede ajustarse el tamaño del texto. El contraste es adecuado. La información se proporciona en distintos medios. Los formularios son coherentes, presentan autocorrección. Las tablas y listas deben ser leídas por los productos de apoyo (son sencillas, con estructura clara).
Si te interesa saber más, puedes profundizar en la página web del INTEF, donde también comparten el ANEXO F de la norma UNE 71362:2017 que corresponde a la adaptación de la misma al perfil del alumno y del profesor, o en su canal de Youtube.
miércoles, 8 de febrero de 2023
RELI KAHOOT INTERCENTROS
Más de 400 alumnos de Religión participan en Guadix en el Primer RELI KAHOOT INTERCENTROS de la provincia
Guadix ha acogido, el martes 7 de febrero, el primer concurso de preguntas sobre cultura religiosa para alumnos de 1º y 2º de la ESO de Religión, conocido como RELI KAHOOT INTERCENTROS. El IES Acci y El Colegio de la Presentación han recibido a los centros educativos de Baza, Huéscar, Motril y Granada. Los ochos centros participantes han sido el IES José de Mora, de Baza; el IES Jiménez Montoya, de Baza; el IES Alcrebite, de Baza; el IES La Sagra, de Huéscar; el IES Padre Suárez, de Granada; el IES Julio Rodríguez, de Motril; el IES Acci, de Guadix; y el Colegio de la Presentación, de Guadix.
El evento comenzó con la bienvenida en el IES ACCI por parte de su director, Isaac Expósito, y el profesor de Religión, Miguel Redondo.
A continuación, Carlos Valle, el promotor y alma de estos Kahoot de Religión, motivó a cerca de 200 alumnos con un primer juego de precalentamiento previo, como adelanto de lo que más tarde sería el KAHOOT en el "Teatro Mira de Amescua"
Al mismo tiempo, el Colegio de la Presentación recibía al alumnado de Motril, con el que visitaron el centro histórico de la ciudad.
El Teatro Mira de Amescua ha sido el lugar de encuentro de todos los centros, donde el obispo de Guadix, D. Francisco Jesús Orozco, ha dado la bienvenida, junto al Vicario General, José Francisco Serrano, y la delegada diocesana de Enseñanza, Ana Caba.
El evento del Kahoot, fue presentado por Fran Serrano, profesor de Religión, con 8 parejas de concursantes representantes de sus centros educativos, pero jugando los 400 alumnos presentes en el teatro.
El concurso fue divertido, reñido, emocionante y con tensión hasta el final, porque todos querían ganar.
Al final, el primer puesto se lo llevó el Colegio de la Presentación de Guadix, seguido del IES la Sagra de Huéscar, y el IES Acci de Guadix.
Más allá del concurso en sí, este evento ha sido un día de encuentro, convivencia, diversión y aprendizaje para todo el alumnado de Religión.
En los últimos años, el RELI KAHOOT se venía realizando de manera online, con colegios de toda España, a causa de la pandemia. En esta ocasión ha pasado a ser presencial, que falta hace después del Covid.
Este nuevo evento es el primero de muchos que surgirán en el futuro, no tan lejano. El siguiente será el próximo día 15 de febrero en Padul (Granada) con alumnos de 3º y 4º ESO.
Los profesores de Religión agradecen al IES ACCI, al Colegio de la Presentación, al Ayuntamiento de Guadix, al personal del Teatro Mira de Amescua y , sobre todo, al profesorado, el haber hecho posible la organización de este gran ¡RELI KAHOOT!
Miguel Redondo
Profesor de Religión. Guadix
Guadix ha acogido, el martes 7 de febrero, el primer concurso de preguntas sobre cultura religiosa para alumnos de 1º y 2º de la ESO de Religión, conocido como RELI KAHOOT INTERCENTROS. El IES Acci y El Colegio de la Presentación han recibido a los centros educativos de Baza, Huéscar, Motril y Granada. Los ochos centros participantes han sido el IES José de Mora, de Baza; el IES Jiménez Montoya, de Baza; el IES Alcrebite, de Baza; el IES La Sagra, de Huéscar; el IES Padre Suárez, de Granada; el IES Julio Rodríguez, de Motril; el IES Acci, de Guadix; y el Colegio de la Presentación, de Guadix.
El evento comenzó con la bienvenida en el IES ACCI por parte de su director, Isaac Expósito, y el profesor de Religión, Miguel Redondo.
A continuación, Carlos Valle, el promotor y alma de estos Kahoot de Religión, motivó a cerca de 200 alumnos con un primer juego de precalentamiento previo, como adelanto de lo que más tarde sería el KAHOOT en el "Teatro Mira de Amescua"
Al mismo tiempo, el Colegio de la Presentación recibía al alumnado de Motril, con el que visitaron el centro histórico de la ciudad.
El Teatro Mira de Amescua ha sido el lugar de encuentro de todos los centros, donde el obispo de Guadix, D. Francisco Jesús Orozco, ha dado la bienvenida, junto al Vicario General, José Francisco Serrano, y la delegada diocesana de Enseñanza, Ana Caba.
El evento del Kahoot, fue presentado por Fran Serrano, profesor de Religión, con 8 parejas de concursantes representantes de sus centros educativos, pero jugando los 400 alumnos presentes en el teatro.
El concurso fue divertido, reñido, emocionante y con tensión hasta el final, porque todos querían ganar.
Al final, el primer puesto se lo llevó el Colegio de la Presentación de Guadix, seguido del IES la Sagra de Huéscar, y el IES Acci de Guadix.
Más allá del concurso en sí, este evento ha sido un día de encuentro, convivencia, diversión y aprendizaje para todo el alumnado de Religión.
En los últimos años, el RELI KAHOOT se venía realizando de manera online, con colegios de toda España, a causa de la pandemia. En esta ocasión ha pasado a ser presencial, que falta hace después del Covid.
Este nuevo evento es el primero de muchos que surgirán en el futuro, no tan lejano. El siguiente será el próximo día 15 de febrero en Padul (Granada) con alumnos de 3º y 4º ESO.
Los profesores de Religión agradecen al IES ACCI, al Colegio de la Presentación, al Ayuntamiento de Guadix, al personal del Teatro Mira de Amescua y , sobre todo, al profesorado, el haber hecho posible la organización de este gran ¡RELI KAHOOT!
Miguel Redondo
Profesor de Religión. Guadix
lunes, 11 de julio de 2022
Cómo hacer tus FLASHCARDS en POWER POINT (Principiantes)
¿Quieres crear tus propias flashcards para trabajar en tu clase?
No necesitas un programa de diseño para hacerlo, aprende a hacer tus propias flashcards en POWER POINT de una manera fácil y sencilla.
- Aprende a buscar imágenes en Google
- Aprende a quitar el fondo de una imagen
-Aprende a exportar tus diapositivas para convertirlas en imagenes
- Todo super fácil y sencillo
lunes, 4 de abril de 2022
Webs Católicas te permite crear tu página web cristiana gratis y fácil. ¡Apoya la evangelización en la red!
Webs Católicas es una completa plataforma de creación de sitios webs católicos accesible en wcatolica.com que permite la creación gratuita de webs de temática católica al poner a disposición de todos los cristianos nuestra sencillísima tecnología para crear tu página web cristiana gratis, con el fin de -como dice el Papa Francisco- evangelizar el continente digital.
¿Qué te ofrece esta plataforma? La posibilidad de crear tu sitio web católico, la tranquilidad de hacerlo de forma gratuita y la capacidad para editar tu sitio fácilmente. ¿Qué pedimos a cambio? Simplemente, que tu sitio sea 100% fiel al Magisterio católico, que no critiques a otros miembros de la Iglesia y que cumplas con el acuerdo de uso.
Este no es el primer proyecto impulsado por la plataforma Curso Católico, que ya ha puesto en línea un completo curso católico de iniciación en la fe, espiritualidad, doctrina, biblia y forma de vida cristiana; así como un videojuego educativo de rol gratuito (Custodio Animae) que te permite vivir la historia de Salvación escrita en la Biblia de una forma amena y educativa -y que ha sido empleado en diversos centros docentes para la asignatura de Religión-.
Así pues, ahora ya no hay excusa para no compartir tu fe en internet. El mundo digital necesita de tu testimonio católico. ¿A qué esperas?
● Pretende ser una herramienta facilitadora de la evangelización en la red
● Está respaldado por Curso Católico, una potente plataforma de formación
● Sus principios son la catolicidad, la gratuidad y la sencillez de uso
Fuente: vía email
sábado, 2 de abril de 2022
Una competición Kahoot en las clases de Religión
Los alumnos de Religión de Zamora están convocados a participar los días 1, 4, 5 y 6 de abril en una competición académica online basada en el KAHOOT, un juego que pretende conseguir mejores resultados en el proceso de aprendizaje tanto en el nivel de los conocimientos como en el de las habilidades. Este tipo de métodos facilita la interiorización educativa de una forma más divertida, generando una experiencia positiva en el alumno e incrementando su sentido de pertenencia a la asignatura de Religión.
El millar de alumnos inscritos en el juego participarán desde sus respectivos colegios en cuatro niveles distintos (dos de primaria y dos de secundaria) y su objetivo será conseguir el mejor resultado para certificar su pase a la final. El juego se basa en una batería de preguntas que se responden desde un ordenador o un móvil y que, en este caso, tienen como temática principal a la Semana Santa, uno de los fenómenos religiosos, culturales y sociales más relevantes de la provincia de Zamora. Los centros que respondan con más rapidez y acierto sumarán mejores resultados para certificar su pase a la final.
Hace poco más de dos años, la pandemia obligó a profesores y alumnos a transitar a la fuerza de un modelo presencial a otro en el que la tecnología cobraba una importancia decisiva en el proceso de aprendizaje. Esta situación inesperada obligó a los docentes a desplegar decenas de recursos que hoy permanecen en los centros educativos y que complementan las herramientas pedagógicas tradicionales. Aprovechando esta circunstancia, un grupo de profesores de religión, en el marco del Centro de Formación e Innovación Educativa de Zamora, ha diseñado esta experiencia de aprendizaje que reunirá a más de 40 colegios e institutos en un proyecto de interconexión virtual que pretende poner en valor el conocimiento adquirido en la clase de religión.
El proyecto cuenta con el apoyo de la Fundación Caja Rural que será la encargada de ofrecer junto a otras instituciones los premios de esta iniciativa.
Fuente: https://www.zamora24horas.com/local/competicion-kahoot-en-clases-religion-en-zamora_15034868_102.html
lunes, 3 de enero de 2022
Cómo seguir usando Flash en tu ordenador
La desaparición del soporte de Adobe Flash Player es una realidad, pues desde del día 13 de enero de 2021 ha finalizado. Las webs creadas con Flash son cosa del pasado, además de manera predeterminada dejarán de funcionar, pero existe una forma de seguir utilizando Flash Player en tu ordenador.
Flash Player ha sido un aliado en cuanto al diseño de las webs, pero es cierto que la llegada del HTML5 desbancó a Flash Player y las webs pasaron a ser mucho más atractivas y a su vez menos pesadas, por lo que cargaban mucho más rápido.
A continuación, veremos cómo podremos seguir ejecutando Adobe Flash Player en nuestros ordenadores para así acceder directamente a las webs que se hayan creado con dicha tecnología, pero por tu propia cuenta y riesgo, pues Flash tiene actualmente numerosos problemas de seguridad.
Flash Player en Google Chrome con Ruffle
Google Chrome era uno de los navegadores compatibles con Flash Player, pero Chrome lo ha bloqueado de manera nativa. Por lo que será necesario recurrir a una extensión para seguir usando Flash en nuestro ordenador si lo necesitamos:
- Descarga la extensión Ruffle para Chrome desde la web de sus creadores, que es gratuita, pero no está disponible en la tienda oficial Chrome Web Store:
- Descarga Ruffle para Chrome
- Una vez descargada tendrás que añadirla a Chrome.
- Para ello tendremos que ir al gestor de extensiones pulsando en el menú de tres puntos verticales que aparece en la esquina superior derecha de Chrome.
- Ahora pulsa en "Más herramientas".
- Seguidamente en "Extensiones".
- Ahora deberás pulsar en "Cargar descomprimida".
- El siguiente paso será elegir la carpeta que hemos descargado anteriormente, la cual debemos descomprimir, ya sea con las herramientas nativas de Windows o mediante otros programas para descomprimir archivos.
- Una vez seleccionado Chrome instalará automáticamente la extensión de Ruffle y a partir de ahora podremos seguir viendo contenido Flash en la web.
Flash Player en Firefox con Ruffle
Otro de los navegadores compatibles con Flash Player es Mozilla Firefox, en el cual podremos ajustar al igual que en Chrome las opciones para ejecutar contenido Flash dentro del navegador.
El problema que tiene Firefox es que para añadir extensiones no firmadas como Ruffle debemos instalar el navegador en su versión para desarrolladores, sigue los pasos indicados:
- Descargamos e instalamos Firefox Developer Edition, que es gratuito y funciona de forma independiente a la versión estándar de Firefox:
- Descargamos la extensión Ruffle para Firefox, de nuevo es necesario hacerlo desde la web de sus creadores.
- Descarga Ruffle para Firefox
- Ahora una vez abierto, tendremos que pulsar en las "barritas" de configuración de Firefox.
- Seguidamente pulsaremos en "Complementos".
- A continuación elegimos "Extensiones".
- Siguiente paso, pulsamos en el icono de un engranaje.
- Seleccionamos la opción "Instalar complemento desde archivo".
- Seleccionamos la extensión Ruffle anteriormente descargada y ya tendremos Ruffle en Firefox para ver contenido Flash.
Fuente: https://www.elgrupoinformatico.com/tutoriales/como-seguir-usando-flash-ordenador-t79879.html
lunes, 15 de noviembre de 2021
Cinco herramientas para crear murales digitales
La creación de murales es una estrategia didáctica que favorece y refuerza el aprendizaje de tus alumnos. Desarrolla su capacidad para analizar y sintetizar la información, fomenta el trabajo colaborativo y estimula su creatividad. Gracias a las TIC, los típicos murales en cartulina se hacen ahora interactivos al admitir distintos tipos de archivos y formatos, como audio, video, texto etc. Te recomendamos cinco herramientas online para crear murales digitales de manera sencilla.
LOS MEJORES RECURSOS PARA CREAR MURALES DIGITALES
- Mural.ly. Esta herramienta online permite elaborar y compartir murales digitales capaces de integrar todo tipo de contenidos multimedia: texto, presentaciones, videos, imágenes, enlaces… Solo hay que arrastrar los archivos a la pantalla. Permite el trabajo colaborativo en red.
- Glogster. Muy fácil de usar, este recurso online también admite la inclusión de texto, imágenes, gráficos, video y audio. Los alumnos pueden crear, guardar y compartir sus murales, además de consultar los ya creados por otros usuarios en la comunidad Glogpedia http://edu.glogster.com/glogpedia.
- Padlet. Es la herramienta más sencilla de todas. Ofrece al usuario una especie de “corcho” virtual al que puede arrastrar multitud de archivos. Está disponible en español.
- Popplet. Disponible en la web y para iPad, ayuda a pensar y organizar las ideas de una manera visual. Ofrece múltiples opciones de personalización, así como la posibilidad de añadir fotos, videos o dibujos de tu ordenador o de la Red.
- Lino. Esta aplicación online para ordenador y tabletas permite pegar post-it digitales, imágenes, y videos de YouTube y Vimeo en un tablón digital que se puede guardar y compartir.
¿Qué te parecen estas herramientas? ¿Conoces alguna más? Compártela con nosotros.
Fuente:https://www.aulaplaneta.com/2015/11/04/recursos-tic/cinco-herramientas-para-crear-murales-digitales/
jueves, 9 de septiembre de 2021
Presentación de nueva web
|
miércoles, 19 de mayo de 2021
Cómo aumentar la resolución de imagen para crear tu póster gigante
Tercera entrega de la serie de minitutoriales sobre cómo elaborar un Póster gigante desde una imagen seleccionada.
En este video, presento algunas páginas donde puedes aumentar la resolución y calidad de la imagen ya que es muy habitual que no todas las que localizamos en la Red sirvan para confeccionar un póster que no salga pixelado o borroso. Mejora la calidad de tu póster aumentando la resolución de las imágenes con este minitutorial.
5 sitios para aumentar la calidad de tus fotos: https://wwwhatsnew.com/2020/02/07/5-sitios-para-aumentar-la-calidad-de-tus-fotos/
Canal El profe Bati
También te puede interesar:
Cómo reducir imagen o convertirla a jpg para crear tu póster gigante
Segunda entrega de una serie de minitutoriales sobre cómo crear un póster gigante donde la imagen se divide en un determinado número de páginas y se forma a modo de puzzle. Puede ser una gran herramienta didáctica.
En este video se muestra cómo reducir el tamaño de la imagen en caso que sea demasiado grande y no lo admita la plataforma; o bien, en caso de que la imagen que deseamos convertir en un póster, no sea .jpg y cómo podemos convertirla a dicho formato.
Canal El profe Bati
También te puede interesar:
martes, 18 de mayo de 2021
Cómo crear un póster gigante
Primera entrega de una serie de minitutoriales sobre cómo crear un póster gigante donde la imagen se divide en un determinado número de páginas y se forma a modo de puzzle. Puede ser una gran herramienta didáctica.
En este video se muestra cómo se construye a partir de la imagen que desees. No dudes en utilizarlo para decorar tu aula o los pasillos del centro.
Canal El profe Bati
domingo, 10 de enero de 2021
Libro de Apps y Herramientas digitales
Si no lo puede visualizar correctamente, tiene el link directo en: https://read.bookcreator.com/wrAOrKE5ItUMsA9SB8Sr68Y6Ymi1/jOjNkgY_TZ2cvBfobPP2Ng?fbclid=IwAR0eA6NX3Y3gymROaC0Wf3ZUQZGp3ynoheyQh57GVLOjW9C3FjqcWd4zc6Y
viernes, 13 de noviembre de 2020
Juried: gamificación educativa, storytelling, ABP, aprendizaje cooperativo
Presentación y beneficios de la plataforma Juried por Jerson Espinoza (fundador). Exposición de algunas ventajas en el ámbito universitario: experiencia en la UTPL con la asignatura de Humanismo, Universidad y Cultura. Aplicación que forma parte del proyecto de innovación docente UTPL, denominado: "El desafío de la educación híbrida: herramientas que generan interacción y mantienen la concentración en el aula".
martes, 13 de octubre de 2020
4 herramientas para crear cuentos digitales e interactivos
1. Storybird
2. Storyjumper
4. Tikatok
Fuente: http://www.ayudaparamaestros.com/2020/09/4-herramientas-para-crear-cuentos.html?m=1
Presentaciones en Power Point de contenido cristiano
Presentaciones en formato Power Point de contenido cristiano.
La pandemia del COVID-19 a la luz de la Cruz de Cristo
Resumen de la homilía del padre Cantalamessa el Viernes Santo de 2020
En busca de Jesús Parte 1
¿Cuándo nació y murió Jesús? ¿Podemos reconstruir su rostro? Un viaje en el tiempo.
En busca de Jesús Parte 2
Los evangelios apócrifos y fuentes no cristianas sobre Jesús.
En busca de Jesús Parte 3
Introducción a los evangelios El enigma de los versículos perdidos.
En busca de Jesús Parte 4
Introducción a los evangelios. La tradición oral y las fuentes de los evangelios.
Códices y Papiros del Nuevo Testamento
Los códices y papiros más antiguos de los Evangelios y demás escritos del Nuevo Testamento.
Aproximación histórica a la Pasión de Cristo
Presentación en la que se hace una amplia introducción histórica a la Pasión de Jesús de Nazaret.
El proceso de Jesús
Amplia explicación sobre las peculiaridades del proceso romano que dio lugar a la condena de Jesús.
Quién fue Barrabás
¿Quién fue en realidad Barrabás? Detallada presentación con todas las respuestas.
El evangelio de Marcos
Todo en relación con el evangelio de Marcos: autor, fecha de redacción y otras peculiaridades-
El evangelio de Lucas
Autor y fecha de redacción del evangelio de Lucas.
Jesucristo en el universo del que nos habla la ciencia
Explicación detallada sobre la compatibilidad de la fe cristiana y lo que la ciencia nos dice de cómo es el universo.
El inicio del universo, su racionalidad y el ajuste fino de sus condiciones iniciales y la idea de Dios
Sobre cómo el inicio del universo del que nos habla la ciencia, la racionalidad del universo y el ajuste fino de sus condiciones iniciales son coherentes con la idea cristiana de Dios.
Los Reyes Magos y otros temas de Navidad
Aproximación histórica a la Navidad.
El Padrenuestro
La oración del Padrenuestro explicada.
El Espíritu Santo
Explicación de qué significa el Espíritu Santo.
Las Parábolas de Jesús
Explicación de algunas de las Parábolas de Jesús.
Dios y el problema del mal y el sufrimiento
Si Dios existe, ¿porqué existe el sufrimiento y el mal en el mundo?
Los anhelos del corazón del hombre
Jesús como respuesta a los deseos de felicidad, de esperanza y de salvación del ser humano.
La oración de petición
¿Qué sentido tiene la oración de petición? Presentación a partir reflexiones del teólogo Christoph Böttigheimer.
El relato de la creación y la ciencia
Cómo leer el relato de la creación del Génesis a la luz de lo que ahora nos dice la ciencia sobre el origen del universo.
El Espíritu Santo en el universo evolutivo
Teología del Espíritu Santo a la luz de lo que nos dice la ciencia sobre la evolución según Denis Edwards.
La fe de un físico
Reflexiones sobre ciencia y fe del físico y teólogo John Polkinghorne.
La vida eterna
Explicación sobre qué queremos decir al afirmar que creemos en la vida eterna.
La resurrección de Cristo
Por qué es razonable creer que Cristo verdaderamente resucitó.
Quién era María Magdalena
¿Quién era en realidad María Magdalena? De discípula a prostituta y amante de Jesús. La verdadera historia.
La Sábana Santa de Turín
Presentación con diapositivas sobre la Sábana Santa de Turín.
El Santo Sepulcro y el Calvario
Presentación con diapositivas sobre la el Santo Sepulcro y el Gólgota tras los últimos hallazgos arqueológicos.
El Vía Crucis del Gólgota de Jasna Gora
Presentación con diapositivas del Via Crucis de Jasna Gora con pinturas de Jercy Duda Gracz y textos de la Hermana Francisca Paluch, Ursulina, del Hermano Genaro Fresno, Gabrielista
El Titulus de la Cruz de Cristo
Presentación con diapositivas sobre el hallazgo del Titulus de la Cruz de Cristo
El Dios oculto y liberador
El Dios oculto y liberador en un universo autónomo y evolutivo (Reflexiones a partir de textos del jesuita Javier Monserrat)
Fuente: https://web.espejodelevangelio.com/presentaciones/