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jueves, 23 de abril de 2026

Invitación: Crea experiencias interactivas en minutos ✨

 

viernes, 17 de abril de 2026

"La clase de Reli cuenta": defienden su valor para una educación integral y para entender la cultura

La Fundación Edelvives organiza una jornada para reivindicar su importancia y afrontar el reto de motivar a un alumnado cada vez más diverso y con menos base




Ana Palacios de Elías


La Fundación Edelvives ha organizado una jornada este sábado para poner en valor la asignatura de Religión y el papel de sus docentes. El evento busca servir como espacio de encuentro para el profesorado y "motivar la labor tan importante que hacen en el proceso educativo del alumnado", según explica Antonio Fernández Segovia, responsable de creación editorial de la fundación.



 

El objetivo es partir de la idea de que "[la clase de Reli cuenta]". Fernández Segovia subraya que la asignatura es fundamental para la formación completa e integral de los jóvenes, ya que enriquece a los alumnos con valores y conocimientos para interpretar el mundo que les rodea, independientemente de sus creencias personales.

Para los alumnos creyentes, "les va a ayudar en su vida de fe", mientras que para los no creyentes, "les va a ayudar a tomar contacto con una forma de situarse en la realidad, de tener una serie de valores, de conocer nuestra cultura", añade el responsable de Edelvives. Se trata de un pilar para comprender una sociedad de tradición cristiana como la actual.
 

EL RETO DE MOTIVAR AL ALUMNADO

Uno de los grandes desafíos es hacer la asignatura atractiva. Por ello, la jornada incluirá una parte importante de reflexión sobre cómo motivar a los alumnos. Antonio Fernández Segovia lo define como "una de las grandes preocupaciones" de la fundación, para "hacer atractivo ese encuentro con la fe, ese encuentro con Jesucristo, la vivencia de los cristianos y la historia de la Iglesia".




LA DIVERSIDAD COMO PRINCIPAL DESAFÍO

Otro de los principales retos que afronta la asignatura es la creciente diversidad en las aulas. A diferencia de antes, ya no existe una base compartida, y los profesores se encuentran con que "no todos los alumnos, no todos los chicos están en el mismo punto". Esta situación obliga a buscar nuevas fórmulas para llegar a todos.

Para Fernández Segovia, esta diversidad es una de las "grandes preocupaciones" del docente. "[La personalización del aprendizaje] es uno de los grandes retos que los profesores nos están lanzando y que estamos tratando de plasmar en propuestas concretas", afirma. La clave, según él, está en optar por un "aprendizaje cada vez más personalizado" que parta de la "propia experiencia del alumnado".

Esta pérdida de la transmisión de conocimientos provoca que muchos alumnos no solo desconozcan conceptos básicos de la cultura religiosa, sino también elementos como la "[educación de la interioridad], conectar con el mundo interior, aprender a hacer silencio o a descubrir la fuerza de un símbolo".

Fuente: https://www.cope.es/religion/hoy-en-dia/iglesia-espanola/noticias/clase-reli-cuenta-defienden-valor-educacion-integral-entender-cultura-20260416_3346631.html

lunes, 13 de abril de 2026

Cultura colaborativa: el cambio que tu aula necesita. Descúbrelo el 14 de abril



Mañana, 14 de abril, tendrás la oportunidad de acceder a ideas prácticas, enfoques innovadores y casos reales. En la sesión web La cultura colaborativa conocerás propuestas que te ayudarán a convertir la colaboración docente en motor de transformación en el aula. Descubre cómo activar la creatividad, fortalecer los vínculos profesionales en tu centro y dejar una huella duradera en tu alumnado, mientras incorporas dinámicas de trabajo en equipo, de forma sencilla y eficaz.

No te pierdas la oportunidad de compartir tu experiencia con otros equipos educativos a nivel internacional. Regístrate, reserva tu plaza y únete a la conversación.

La entrada es libre hasta completar aforo.



Participan











Inspírate. Conecta. Transforma.
Reserva tu plaza y sé parte del cambio.

    










Escuela on line de primavera

 


🌼 La primavera también se vive por dentro
 
Una invitación para el profesorado de Religión

La primavera llega un año más. Y, casi sin darnos cuenta, todo empieza a cambiar: la luz, el ritmo, el ambiente… la vida.

La naturaleza no se resiste. No duda. No se queda atrapada en lo de siempre. Se abre.

Y nosotros, que también somos naturaleza, muchas veces hacemos justo lo contrario.
Seguimos en automático. Cumpliendo. Llegando a todo… como podemos.

Pero por dentro, algo se va apagando.

El profesorado de Religión vive algo muy particular. Acompaña, escucha, sostiene, transmite sentido…pero muchas veces lo hace desde el cansancio.

Desde la exigencia.
Desde la sensación de no llegar.
La primavera no es solo una estación. Es también Pascua. Es una llamada.

✔️A parar.
✔️A revisarse.
✔️A soltar lo que ya pesa.
✔️A volver a lo esencial.
✔️A reconectar con lo que de verdad importa.

No es falta de vocación
No es que hayas perdido la vocación.
Es que llevas tiempo cargando con demasiado.
Y cuando eso pasa, no necesitas más teoría.
Necesitas parar y recolocarte por dentro.

Por eso he creado la escuela online:
“primavera emocional: abrirse a nuevas oportunidades” Un espacio práctico y vivencial pensado para: parar de verdad, escucharte sin prisas, soltar lo que ya no te suma y volver a avanzar con sentido

¿Qué vas a encontrar?
No es una formación más. Es un espacio donde: vas a trabajar desde tu propia experiencia, vas a usar herramientas que podrás llevar a tu día a día y vas a reconectar con esa parte de ti que quizá has dejado en segundo plano

📅 21 y 23 de abril
🕔 17h a 20h (Hora Madrid)
💻 Online en directo
⚠️ Plazas limitadas

Inscripción: pedrolupi.es/primavera-emocional 

La primavera ya está aquí. Y todo a tu alrededor se está abriendo. La pregunta es:

¿Vas a seguir tirando como puedas…o vas a hacer algo también contigo?

A veces, parar no es perder tiempo. Es la única forma de volver a encontrarte.

Pedro Luis Picazo (LUPI)
Experto en Inteligencia Emocional y Bienestar docente 


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