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lunes, 2 de marzo de 2026

Don Cuaresmín el Despistín: cuento y propuesta didáctica

 

Trabaja la cuaresma con este cuento y las actividades que nos propone la autora.

Nuestra compañera Carmen Eva Mateos Martínez, del CEIP SANTO ANGEL , Zújar (Granada), comparte con todos nosotros esta experiencia didáctica basada en un cuento para trabajar la Cuaresma.

🟣 ELEMENTOS DEL CURRÍCULO DE RELIGIÓN QUE SE TRABAJAN

🔹 1. Saberes básicos (contenidos)

Con el cuento y la ficha de Don Cuaresmín el Despistín se trabajan especialmente:

  • El tiempo litúrgico de la Cuaresma: significado y sentido cristiano.
  • La conversión personal como cambio de actitudes y mejora interior.
  • Los valores cristianos:
    • Perdón
    • Paciencia
    • Solidaridad
    • Ayuda a los demás
    • Reconocimiento del error y deseo de mejora

  • La interioridad: reflexión sobre las propias acciones y actitudes.
  • El compromiso personal como respuesta a la vivencia de la fe.

🔹 2. Competencias específicas de Religión (LOMLOE)

La ficha contribuye especialmente a:

  • Descubrir y expresar actitudes de mejora personal, reconociendo errores y proponiendo cambios positivos.
  • Relacionar el mensaje cristiano con la vida cotidiana, comprendiendo que la fe se vive en acciones concretas.
  • Desarrollar la dimensión moral y social, favoreciendo la convivencia y el respeto.

🔹 3. Criterios de evaluación (formulados de manera práctica)

A través de la actividad, el alumnado:

  • Identifica el significado de la Cuaresma como tiempo de preparación y conversión.
  • Reconoce actitudes negativas y propone acciones positivas para mejorar.
  • Expresa compromisos personales relacionados con valores cristianos.
  • Participa de manera activa y reflexiva en las actividades propuestas.

🔹 4. Competencias clave que se trabajan

  • Competencia personal, social y de aprender a aprender
  • Competencia en comunicación lingüística (lectura, comprensión y expresión escrita)
  • Competencia ciudadana
  • Conciencia y expresión cultural y religiosa

🔹 5. Metodología

  • Aprendizaje significativo y vivencial
  • Uso del cuento y el humor como recurso motivador
  • Reflexión personal adaptada a la edad del alumnado
  • Actividad escrita y creativa (dibujar, expresar compromisos) 

 

ACCEDE AQUÍ AL CUENTO Y PROPUESTA DIDÁCTICA

 

 

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