Novedades en Religión y Escuela

miércoles, 13 de noviembre de 2013

CANCIONEROS RELIGIOSOS PARA EL NUEVO MILENIO

HOSANNA BASICOCancionero religioso para el nuevo milenio
Cancionero con las letras de 278 canciones religiosas e índice temático, destinada a toda la comunidad cristiana de fieles.


HOSANNA JUVENILCancionero religioso para el nuevo milenio

Recopilación de 362 canciones religiosas, dirigidas la mayoría de ellas a jóvenes y niños. Todas van acordes y se dan orientaciones generales para su buen uso litúrgico.


HOSANNA INFANTILCancionero religioso para el nuevo milenio

Cancionero con letra de 133 canciones religiosas e índice temático, destinada a los niños y las niñas de la comunidad cristiana.



ALEGRES TODOS, CANTAD


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Libro: Santa Hildegarda de Bingen

Santa Hildegarda de Bingen

Mística y visionaria alemana del siglo XII. Doctora de la Iglesia

Santa Hildegarda de Bingen
Alemania, año 1106. Hildegarda, de ocho años, ingresa en un monasterio benedictino del Palatinado. Es una niña enfermiza con un don especial: tiene visiones. Durante largo tiempo su vida transcurre, externamente, tranquila y apacible, pero Dios tiene otro camino para ella. A los cuarenta y tres años le ordena que escriba sus visiones. Y, a partir de ese momento, se convierte en un referente de la Cristiandad al manifestarse su compleja y riquísima personalidad de visionaria, profeta, teóloga, música, médica, boticaria, científica, fundadora, consejera de emperadores y papas, de obispos, abades y abadesas, de gente sencilla...

Esta novela nos introduce en esa rica y profunda personalidad a través de su itinerario espiritual y del mundo en el que tuvo que revelarse marcado por las Cruzadas, los enfrentamientos entre el Papado y el imperio, la situación de inferioridad de la mujer, la herejía cátara..., problemas a los que Hildegarda se enfrentó predicando, escribiendo, tratando de sanar el cuerpo y el alma de todos los que acudían a ella. 

La novela también nos muestra lo principal de sus escritos, en los que se refleja el amor de Dios al hombre y el mundo como un don que debe cuidar, la armonía entre fe y razón, la igualdad y complementariedad del hombre y de la mujer, etc. Un saber con el que Hildegarda se adelantaba a su tiempo, proponiendo tesis que solo hoy han logrado carta de ciudadanía en la Iglesia y en el mundo. Un saber, a veces arcano y enigmático, angélico, que le había sido infundido por Dios, "Soy la pequeña pluma que el viento sostiene, soy su instrumento", y que le ha valido ser nombrada Doctora de la Iglesia por Benedicto XVI en octubre de 2012. 

Ana Muncharaz Rossi (Madrid) es escritora y licenciada en Periodismo, ha trabajado para diversas editoriales y su vida profesional gira en torno a la literatura.

Con Ediciones Palabra ha publicado, también en la colección Arcaduz, El viaje de Egeria, La peregrina hispana del siglo IV (2ª edición 2012) que relata la increíble travesía a Jerusalén de la célebre viajera Egeria, el primero del que se conserva testimonio escrito y que dejó en la Ciudad Santa un recuerdo que todavía se mantiene. Con anterioridad tiene otros dos libros, El árbol doblado (2003), La brisa del Egeo (2007). Su escritura se caracteriza por una lograda combinación de profundidad en la descripción de los personajes y de los contextos históricos, y de interesantes y atractivas tramas. 

Y Además
Ana Muncharaz
(Madrid, 1965) es licenciada en Periodismo y su vida profesional gira en torno a la literatura. Ha trabajado para diversas editoriales y tiene publicadas dos novelas anteriores sobre tema histórico, El árbol doblado (2003) sobre la turbulenta vida de un joven monje durante el siglo XIV y La brisa del Egeo (2007) protagonizada por un magistrado ateniense del siglo VI a.C.
[Ver sus libros]

Novedades editoriales

LA NUMERACIÓN Y LAS CUATRO OPERACIONES MATEMÁTICAS
Técnicas y recursos para que los alumnos sean protagonistas activos en la construcción del conocimiento matemático.
Para saber más...

SECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS MATEMÁTICOS I
Proceso de enseñanza-aprendizaje de 6 a 8 años

Este libro ofrece una secuenciación lógica, precisa y pormenorizada de los contenidos matemáticos dirigidos, por currículo, a los niños y niñas de 6 a 8 años de edad. Es una obra destinada a profesores, pedagogos, psicólogos, psicopedagogos, padres, educadores y estudiantes. Aquí encontrarán la respuesta sobre lo que debe ir antes y después en la enseñanza de la matemática. Como instrumento didáctico, este libro será útil para: • Elaborar el Proyecto Curricular de Etapa.• Diseñar Unidades Didácticas, proyectos, módulos u otras unidades de contenido.• Hacer Adaptaciones Curriculares.• Evaluar los resultados del aprendizaje y los procesos de la enseñanza.• Diagnosticar y realizar informes.• Identificar el nivel de competencia curricular.• Desarrollar la investigación-acción.• Analizar las causas de posibles errores o dificultades matemáticas.• Obtener datos para la investigación educativa.• Adecuar los ejercicios de matemáticas a diversas alternativas.• Aplicar la metodología didáctica en la enseñanza de la matemática.
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EL NÚMERO DE DOS CIFRAS
Investigación didáctica e innovación educativa

Este libro encamina la intervención educativa del docente, con una metodología de aplicación práctica, a la comprensión del número de dos cifras y su extensión matemática.A partir de los resultados de una minuciosa investigación en Didáctica de la Matemática, expone, de forma clara, amena y rigurosa, procedimientos que se apoyan en principios lógicos, científicos y psicopedagógicos, a través de bloques temáticos secuenciados para la adquisición de los conceptos y relaciones.
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NÚMEROS EN COLOR-CARTONÉ
Acción y reacción en la enseñanza-aprendizaje de la matemática

El profesor Fernández Bravo nos ofrece un libro para el aprendizaje de la Matemática a través del material NÚMEROS EN COLOR de Cuisenaire. Una exigente y atractiva guía para la utilización de las regletas con un CD-ROM en el que se presentan más de 1.500 gráficos didácticos sobre conceptos incluidos en la Educación Infantil, Primaria y Secundaria, apoyando el desarrollo del pensamiento matemático en la necesaria manipulación. Su estudio permitirá comprender numerosos conceptos y generará nuevas ideas de aplicación didáctica para la intervención educativa.Reconocidos neurocientíficos de todo el mundo afirman que facultades numéricas se encuentran genéticamente impresas en nuestro cerebro; punto de partida para la construcción de un “órgano cerebral” dedicado a la representación de los conceptos numéricos. Aconsejan a la enseñanza de la Matemática: el desarrollo del razonamiento intuitivo, la manipulación de materiales y el carácter lúdico de las actividades.“El lamentable tipo de educación que reciben los niños en el ámbito escolar con demasiado énfasis en los conceptos abstractos y la memorización rutinaria (…) estanca el desarrollo del substrato numérico instintivo y con ello se derrumba el soporte intuitivo para la adquisición de los nuevos conceptos. A partir de aquí el fracaso en el aprendizaje de las matemáticas está asegurado.” Dehaene, S. (1997): The Number Sense: How the Mind Creates Mathematics (Oxford University Press
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NUMERATOR
Un juego para aprender la numeración y las cuatro operaciones matemáticas

Un juego didáctico original para iniciar a los niños en el aprendizaje matemático. Va acompañado de una bolsa de plástico con 17 cartulinas y 45 fichas.
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LAS NUBES DEL PAÍS DE LA FANTASÍA VIRTUAL

Cuento infantil para aprender los conceptos científicos: composición lógica, el sorites, relación condicional, deducción lógica. Y los valores: la felicidad y el trabajo responsable repercute en los demás.
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LA TORTUGA BOTARRUGA

Cuento infantil para aprender los conceptos científicos: número cardinal, coordinabilidad, correspondencia biunívoca, suma y resta. Y los valores: preocupación por el bienestar y la felicidad de los demás.
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EL HIPOPÓTAMO GRACIOSO Y FUERTE

Cuento infantil para aprender los conceptos científicos: estructura operativa de descomposición-composición. Y los valores: alegría de ayudar a los demás y conseguir objetivos.
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LOS ANIMALES QUE SE ESCAPARON DEL CIRCO

Cuento infantil para aprender los conceptos científicos: Relación comparativa, Enunciación, Relaciones de orden, Juicios. Y los valores: Aceptación de si mismo y aceptación de los demás.
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LA CAJA DE NÚMEROS / 1
Aprendizaje cooperativo

Cuento infantil para aprender los conceptos científicos: Número cardinal. Descomposición-composición de un número, Adición. Memorización de parejas de sumandos cuyo resultado sea menor o igual que 5. Y los valores: Aprendizaje cooperativo, Respeto a los demás.
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LA CAJA DE NÚMEROS/2
Aprendizaje cooperativo

Cuento infantil para aprender los conceptos científicos: Número cardinal. Descomposición-composición de un número, Adición. Memorización de parejas de sumandos cuyo resultado sea mayor de 5 y menor de 10. Y los valores: Aprendizaje cooperativo, Respeto a los demás.
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SI TE QUIEREN, SERÁS LO QUE ERES
Convivencia en la diversidad

Cuento infantil para aprender los conceptos científicos: Enunciados condicionales, Analogía a inferencias, Concepto intuitivo de pareja, Complementariedad, Combinación de elementos. Y los valores: Diversidad, Aceptación del otro, Obediencia, Solidaridad.
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La vuelta del PSOE: suprimir la Religión de las aulas

Los socialistas prometen revisar los acuerdos con El Vaticano, eliminar la asignatura del horario escolar así como los símbolos religiosos en la jura de cargos.

El PSOE ha vuelto a mostrar su cara más hostil hacia la Iglesia católica tras anunciar en la Conferencia política celebrada el pasado fin de semana que si vuelven al poder revisarán los acuerdos entre España y la Santa Sede y suprimirán la asignatura de Religión del horario escolar. De llevarse a cabo ambas propuestas, supondría una ruptura en la tradición del Partido Socialista en tanto que en las cinco legislaturas en las que ha gobernado durante la democracia –tres con Felipe González y dos con Rodríguez Zapatero– jamás manifestó voluntad de revisar los acuerdos entre España y el Vaticano.
 Pero ahora las cosas han cambiado. El PSOE aprobó en su conferencia política denunciar el concordato de 1979 con el Vaticano y renegociarlo “desde cero”. En esta línea el PSOE también sacará la Religión del currículum académico e incluso del horario escolar. Si por algunos socialistas fuera, la asignatura directamente ni se enseñaría en los colegios, aunque finalmente la mayoría optó por que la materia se imparta en los centros pero sólo fuera de las horas de clase. Del mismo modo, el nuevo PSOE también aprobará si cuenta con una mayoría suficiente en el Congreso que desaparezcan los símbolos religiosos del ritual público, es decir, que cuando un ministro tome posesión del cargo no tenga que jurar ante un crucifijo como se ha hecho siempre. Ahí no acaba la cosa, porque el PSOE también quiere que la Iglesia pague el IBI. Sin embargo, esta idea incumple los Acuerdos del Estado español con la Santa Sede, ya que según la Constitución de 1978 España no es país laico, sino aconfesional.
Cura de almas
El anuncio de todas estas medidas ha levantado ampollas. El Observatorio para la Libertad Religiosa y de Conciencia (OLRC) señala que eliminar la asignatura de Religión incumple el derecho internacional. “El Partido Socialista quiere hacer de España un país laico y están utilizando lo que se les ocurre para conseguirlo”, declara a LA GACETA María García, portavoz del observatorio.
Otra de las ideas acordadas en la Conferencia Política de los socialistas que delata el laicismo del PSOE es su decisión de eliminar de la exención del IBI a todos los edificios pertenecientes a la Iglesia Católica. Pero la realidad es que la Iglesia está exenta de pagar este impuesto para los templos y capillas destinados al culto, sus dependencias o edificios y locales destinados a la actividad pastoral, la residencia de los obispos, de los canónigos y de los sacerdotes con Cura de almas, los locales destinados a oficinas, la Curia Diocesana y las oficinas parroquiales. Así lo recoge el acuerdo firmado entre España y el Vaticano. “Eliminar la Religión de las escuelas o quitar la exención del IBI para los inmuebles de la Iglesia Católica supondría saltarse los Acuerdos con la Santa Sede, en los que se establece que esta asignatura debe estar presente en toda la enseñanza preuniversitaria”, sostiene García.  
Fuente: http://www.intereconomia.com/noticias-gaceta/internacional/vuelta-psoe-suprimir-religion-escuelas-20131112

martes, 12 de noviembre de 2013

Recursos para Adviento y Navidad 7

Dinámicas para Adviento 2013
Escenificación para Navidad con audio
Segundo Domingo de Adviento: 8 de Diciembre Ciclo A
 Tercer Domingo de Adviento: 15 de Diciembre Ciclo A

 Arbol navideño en la pared
 Decoración de Navidad en negro
Marcapáginas: María en Adviento
ES TIEMPO DE CAMBIO, Adviento

Calendario de Adviento 1 (Primaria)
Calendario de Adviento 2 (Primaria)
Calendario de Adviento 3 (Primaria)
Calendario de Adviento 4 (Primaria)
Adviento ¿espectador o en espera?
Motivación "Oteando en horizonte en Adviento" (pdf)
Motivación "Oteando en horizonte en Adviento" (doc)
Dinámica "Navegando en tu corazón" (Infantil)
Dinámica "Navegando en tu corazón" (Primaria)
Dinámica ·Navegando en tu corazón" (ESO y Bachillerato)
Dinámica de Adviento
Dinámica del Arcoiris
Dinámica "Busca la música en las estrellas"
Dinámica "Busca la música en Adviento"
Dinámica para Inf y Primaria "Juntos damos color al Adviento"
Dinámica para Inf y Primaria "Estuche de colores"
Dinámica para Inf y Primaria "Bolas de navidad de colores"
Dinamica "La Isla de la Esperanza"
Dinámica "Busca tu estrella"
Dinámica "Sueños de Aviento"
Dinámica "Manos para la Paz"
Dinámica "El árbol de Adviento"
Dinámica "El tesoro de la Navidad"
Dinámica "Adviento desde el corazón"
Sugerencias y materiales para Adviento y Navidad
Recurso: 4 semanas de adviento
Ya está cerca la Navidad, 4 semanas
Material de Adviento de Rep. Dominicana
Sentido del Adviento y la Navidad
Acróstico de Adviento
Belén recortable de Navidad
Los Reyes Magos también escriben
Un belén diferente
El elixir de la felicidad
Crucigramas educativos de Navidad
Material Adviento Primaria
Guión Semana 1º
Guión Semana 2º
Guión Semana 3º
Guión Semana 4º
IMÁGENES PARA CADA SEMANA
Calendario de Adviento para niños 
 

La Virgen María en el aula. Recursos marianos

virgen fatimaAudios - Fátima: Misericordia y Justicia
 Virgen de Viloria
Berceo: Milagros de Nuestra Señora
Historia de Nuestra Señora de Guadalupe para completar
 Nuestra Señora de la Medalla Milagrosa
 Maria nos alimenta
 Manualidad Flor de Lis para celebrar a María
Recursos para trabajar la Fiesta de La Inmaculada, 8 diciembre
 Fiesta de La Inmaculada Concepción, 8 diciembre
Más recursos para celebrar el Día de La Inmaculada
 Vigilia Inmaculada Concepción 1


 

La biblia en el aula. Recursos bíblicos

La Biblia en Acción 
 Dios Creó
 Abraham
 Moisés
 El arca de Noé
 La historia de Abraham e Isaac
 Mini videos Daniel, David, Noe, Sanson, Abraham e Isaac 
 la creacion.5 años 1 de primaria
 Crea un póster de cine de un personaje bíblico
Xénese, Génesis, Berashit.
 Dibujando a David y Goliat
 Historia: los jóvenes que resistieron la tentación
 Mes de Noviembre
 Daniel y los leones (Dan 6,1-29)
 La canción de Bartimeo: Insistir,...fe y oración
 ¿Resucitan los muertos? Los saduceos de hoy
 14 viñetas del Evangelio de Juan: Paisajes y Buena Noticia
 El tesoro escondido
La infancia de Jesús: Pensando en el Padre
Jesús y los saduceos sobre la resurrección
PARÁBOLA: EL BUEN SAMARITANO 
CALENDARIO NOVIEMBRE 2013 
MAPA, TIERRAS DE LA BIBLIA.
Otro vídeo sobre La Creación.
Amar al prójimo
 El Bautismo de Jesús

«El Partido Socialista quiere hacer de España un país laico y están utilizando lo que se les ocurre para conseguirlo»

El PSOE ha aprobado en su Conferencia Política que la asignatura de Religión no forme parte del currículum ni del horario escolar. El Observatorio para la Libertad Religiosa y de Conciencia (OLRC) les recuerda que esta medida incumpliría el derecho internacional. «El Partido Socialista quiere hacer de España un país laico y están utilizando lo que se les ocurre para conseguirlo», afirma María García, portavoz del OLRC.
11/11/13 10:31 AM | Imprimir | Enviar

(OLRC/InfoCatólica) «Eliminar la Religión de las escuelas o quitar la exención del IBI para los inmuebles de la Iglesia Católica supondría saltarse los Acuerdos con la Santa Sede, en los que se establece que esta asignatura debe estar presente en toda la enseñanza preuniversitaria», añade García.
El OLRC recuerda además que España es un país aconfesional, no laico, según establece la Constitución, en la que se nombra precisamente a la Iglesia Católica por ser la de mayor tradición en nuestro país.
«El Partido Socialista busca eliminar de un plumazo 20 siglos de tradición en España. Quiere hacer a los escolares ignorantes, que no puedan comprender el arte o la historia y eliminar las raíces cristianas de nuestro país», remarca la portavoz del OLRC. «Además, son los alumnos y sus padres los que deben decidir si cursan o no la asignatura de Religión, según sus ideas morales, no un partido político», recuerda García.
Otra de las ideas acordadas en la Conferencia Política de los socialistas y que muestra el laicismo del PSOE es la decisión de eliminar de la exención del IBI a los edificios pertenecientes a la Iglesia Católica. Los socialistas se olvidan que tampoco están obligados al pago de este impuesto:
Los servicios públicos.
Los inmuebles destinados a usos religiosos por aplicación de Convenios con la Federación de Entidades Religiosas Evangélicas, con la Federación de Comunidades Israelitas y con la Comisión Islámica.
Los pertenecientes a gobiernos extranjeros o que les sea de aplicación la exención por convenios internacionales.
Los pertenecientes a Cruz Roja.
Los terrenos ocupados por las líneas de ferrocarriles y los edificios enclavados en los mismos terrenos.
Los colegios concertados.
Los terrenos pertenecientes al patrimonio histórico-artístico.
Las entidades sin fines lucrativos.
«Los socialistas solo piden el pago del IBI a la Iglesia Católica. Se les olvida nombrar a otras entidades que también están exentas y el papel social que realiza la Iglesia, ahorrando al Estado dinero con sus colegios, hospitales, centros sociales, etc. con los que asiste a miles de personas», añade María García.
«Parece que el Partido Socialista no quiere respetar el derecho internacional, pero solo se saltan los tratados que a ellos les interesa. Desde el OLRC pedimos al PSOE que sea más respetuoso con el hecho religioso y las personas que creen en una religión», concluye la portavoz del OLRC.
Fuente: http://infocatolica.com/?t=noticia&cod=19066

Los españoles dicen que la religión es más importante que la política en su vida

P. J. Ginés / ReL 
Cualquiera que observe los medios de comunicación españoles, verá que la información en prensa sobre temas religiosos es muy escasa comparada con la información política.
Sin embargo, hace mucho tiempo que las encuestas del CIS demuestran, sistemáticamente, que los españoles consideran que "en su vida es más importante" la religión que la política. 
Más religión que política
El último sondeo del CIS, de octubre de 2013, así lo atestigua: en una escala del 0 al 10 (donde el 0 significa "nada importante en mi vida"), la religión obtiene una media de 4 puntos, frente al 3,66 que obtiene la política. 
Ambas cosas, concebidas como algo "social" y bastante externo, son menos importantes en su vida que otros aspectos que obtienen notas muy altas: 
La familia: 9,68
Los amigos: 8,10
El trabajo: 8,88
Poco asociacionismo, también en lo religioso
En un país donde la pertenencia y el asociacionismo es escaso, el 3,7% de los encuestados dice pertenecer y participar activamente en algún tipo de asociación religiosa.
Además, hay otro 2,7% que dice pertenecen pero no participar activamente en una asociación religiosa. 
Es poco, pero mucho más de los que se implican en otros tejidos asociativos. Así, el porcentaje de pertenencia a otras entidades es:
A un partido político: 1,5%
A un colegio profesional: 2,5%
A una asociación juvenil o estudiantil: 1,6%
Los españoles prefieren sobre todo el asociacionismo de ocio-cultural (peñas gastronómicas, clubes de aficiones, etc...) y deportivo. Así, declaran estos porcentajes:
Pertenecen a un grupo cultural o de ocio: 9,2%
A un grupo deportivo: 8,4%
A una organización de apoyo social: 5,5%
A una asociación voluntaria: 4,9%
Un 70% se declara católico
El 70,4% dice ser católico (un 0,4% menos que en el mismo mes del año anterior; el llamado "efecto Francisco" parece una exageración puntual de cierta prensa apresurada); un 2,3% es creyente de otra religión; un 15,9% se declara no creyente; y un 10,1%, ateo (1,2 puntos más). Los cambios en un par de puntos son poco significativos, y entran en el margen de error estadístico.
En cuanto a la práctica religiosa en octubre de 2013, es prácticamente la misma que un año antes, con un crecimiento de un punto: del 39 al 40%. 
Concretamente, un 15,9% dice ir a servicios religiosos varias veces al año; un 13,4%, casi todos los domingos y festivos; un 8,6%, alguna vez al mes; y un 2,1%, varias veces a la semana.  El 59,1% dice no ir casi nunca.
La Iglesia da más confianza que los políticos
Según el Barómetro del CIS de abril de 2013, hace medio año, que no media la pertenencia sino la confianza, los españoles otorgaban a la Iglesia Católica una confianza de un 3,56, mientras que a los partidos políticos le concedían casi la mitad: con un exiguo 1,83, eran la institución peor valorada por los ciudadanos. 
La crisis hunde a los políticos
Si comparamos con un barómetro de antes de la crisis económica (hemos elegido el de octubre de 2006) vemos que hace 7 años los ciudadanos ponían un 3,4 a los partidos, mientras que la Iglesia era puntuada con un 3,8. 
Así, comprobamos que la confianza en la Iglesia, con la crisis, se mantiene más o menos igual(algo sorprendente, dado el esfuerzo de las entidades eclesiales por ayudar a los necesitados), pero la confianza en los políticos se desploma. 
¿Quién se fía de Rajoy y Rubalcaba?
En abril, el presidente del Gobierno, Mariano Rajoy sólo inspiraba "mucha o bastante confianza" a un 12,4% de encuestados. El líder de la oposición, el socialista AlfredoPérez Rubalcaba, inspiraba "mucha o bastante confianza" apenas a un 8,5% de españoles. 
La Iglesia gana a sindicatos y empresarios
Con su 3,56 la Iglesia ganaba en confianza a los gobiernos autonómicos (3,1), que los parlamentos autonómicos (3), que el gobierno nacional (2,4), que el Parlamento (2,5), que los sindicatos (2,45) y que las asociaciones de empresarios (2,87).
Los políticos, un problema; la religión, no
En el CIS de abril de 2013, ocho de cada diez españoles mencionaban que entre los 3 principales problemas de España está el paro; otros 4 de cada 10 mencionan "la corrupción y el fraude"; el tercer problema que más inquieta a los ciudadanos es "la economía" (a un 35,5%). Y el cuarto problema son "los políticos y los partidos": preocupan al 29%. 
Pese a las campañas de entidades laicistas y anti-religiosas, en las respuestas del CIS nadie menciona a la religión, el laicismo o la Iglesia como un problema.
Fuente: http://www.religionenlibertad.com/articulo.asp?idarticulo=32150

Pedro Leiva obtiene el Doctorado en Teología

Pedro Leiva obtiene el Doctorado en TeologíaPedro Leiva (Málaga, 1966), profesor del Seminario Diocesano y del Instituto Superior de Ciencias Religiosas San Pablo, se ha convertido en el primer seglar malagueño enviado por la Diócesis que obtiene el doctorado en Teología tras la defensa de su tesis en la Facultad de Teología de Granada. Pedro Leiva, casado y padre de dos hijos, estudió Teología a finales de la década de los 80. Ha sido profesor de Religión en institutos durante 20 años y asesor del Área de Religión para la formación permanente en los Centros de Profesorado.
El pasado jueves, en la Facultad de Teología, arropado por sus familiares, compañeros y por el Obispo de Málaga, D. Jesús Catalá, leyó su tesis ante el tribunal. De esta manera, Pedro Leiva se convierte en el primer seglar malagueño enviado por la Diócesis que obtiene el Doctorado en Teología.
 “La Pasión de Cristo y el rostro de Dios. Teología de la cruz en J. I. González Faus, L. F. Mateo- Seco y O. González de Cardedal" es el título de la tesis.  Pedro Leiva explica así contenido de su estudio: «El punto de partida es que los cristianos, para conocer a Dios, tenemos que mirar a Jesús. Lo que hemos hecho ha sido ver un aspecto fundamental de la vida de Cristo, como es la Pasión, y tratar de comprender qué nos quiere decir de Dios. Y eso, hacerlo desde la mirada de tres teólogos con planteamientos muy diferentes. El primero, desde el enfoque de la Teología de la Liberación; el segundo desde un punto de vista tomista o neoescolástico y el último desde una perspectiva más personalista y existencialista. La forma en que cada uno enfoca el tema de la Pasión de Cristo trasluce distintas imágenes del mismo Dios en quien creemos los cristianos».
Pedro Leiva explica el motivo por el que se decidió a profundizar en los estudios de Teología: «El Sr. Obispo me lo propuso como un servicio a la diócesis, porque la nueva configuración de los centros de formación exigía cierto número de doctores y yo dije que sí».
Leiva confía en que su tesis pueda aportar un punto de vista diferente: «El seglar está más metido en el mundo en el que vive el resto de los hombres. Sabe lo que es ser padre o madre, marido o esposa, conoce más de cerca el mundo del trabajo... Su aportación puede ser muy rica en matices».
Fuente: http://www.diocesismalaga.es/index.php?mod=content&secc=view&id=2013110803

Nota del blogger:
Por lo que eres y lo que das, muchas gracias Pedro.

CURSO DE BIBLIA

domingo, 10 de noviembre de 2013

Recursos para el aula, audiovisuales y TIC

Las escuelas más digitales
 Resultados de la cuarta evaluación del Proyecto europeo iTEC
 Flipped Classroom (segunda parte): Fundamentos de la metodología
 Colaboración en Gambia con SMART
Ideas para Halloween (2ª parte)
 Sistema monetario en la época de Jesús
 TRIVIAL DE LAS RELIGIONES
 LAS AVENTURAS DE MANCHITAS
 Propuesta TIC: crear un cartel de cine de un personaje bíblico
 Canción para 1º trimestre EI
 Crea un póster de cine de un personaje bíblico
 Autores y obras de la literatura: Edad Media
 *Remember that GIVING ADVICE is to help a(...)
 Offers, Gratitude, Apologies and Requests
 Speaking activity
 suggestions, permission, requests
 time expressions
 Future tenses
La arquitectura de la catedral de BURGOS con ojos MATEMATICOS.
 dioses en Mesopotamia.
 Los dioses de Egipto
 El faraón Tutankamón pudo morir atropellado por un carruaje
 vidas llenas de vida
 Diwali, el festival de las luces de India
 Documento sobre la Publicidad.
 Lo nuevo.....
 Ponerse en la piel del OTRO.
 actitud positiva
 Tolerancia
 Cuidamos la naturaleza para Infantil
 Narigota, dibujos para niños sobre el agua
 La Religión en el mundo guanche
 Días Mundiales Noviembre
 Las Religiones en la Antigüedad
 Guaraxíraxí,el que tíene al mundo» [
 El Shaddai: El Dios único de Abraham
 Los muros crean límites,
Reflexiones con historias de árboles
 Hecho con tus sueños - Maldita Nerea (Letra) 
 UNA IMAGEN VALE MÁS QUE…
 "Mi Dios es un Dios que busca
 BIENAVENTURADOS LOS MISERICORDIOSOS
 Cristo, luz para la vida,2ª unidad de 1º de la ESO
 UNA GRAN FAMILIA
 Limasat prepara su cuarta misión espacial
 A pie de aula y "en pie de Lengua" de la mano de Javier Arredondo y sus alumnos
 Recursos poco conocidos de Google para profesores
 5 argumentos para curar contenidos
6 aplicaciones muy utiles para editar vídeos online
 Proyectos para recordar... y copiar
 VIDEO: ¿LA PÍLDORA DEL DÍA SIGUIENTE CAUSA ABORTO?
EL USO DE FACEBOOK POR UNA OFICINA DE COMUNICACIÓN DE LA IGLESIA (PRIMERA PARTE)
 LA IGLESIA AUMENTA SU PRESENCIA EN LA RED CON EL NUEVO DOMINIO '.catholic'
 EL INTERNET AL SERVICIO DE LA EDUCACIÓN RELIGIOSA
Visitar la Catedral de Santiago de Compostela (España)
 Amistad (El Libro de la selva)
 Ventana al arte
 Tagxedo
Cuento: Buscando la paz Barco en el mar
Investigando la vida de Jesús: Sanación
 Los dones
Tarjeta: Espíritu de Amor
 Familia y Palabra
 Ángel de cartulina
 Cuento: Ofensas y Perdón
 Misionero de la Palabra
 Rompecabezas: La Iglesia
MANOS UNIDAS: "24 HORAS QUE MUEVEN EL MUNDO"
ES TIEMPO DE CAMBIAR. JUANES
 PLANTILLAS PARA ELABORAR PALETAS SEGUN LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES II 
 Jornadas VIVIR DESDE LA INTERIORIDAD, CONVIVIR DESDE LA SOLIDARIDAD en BAM 
 PLANTILLAS PARA ELABORAR PALETAS SEGUN LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES
Iglesia hecha con pan para celebrar la dedicación de la Básilica de San Pedro y San Pablo- 18 de noviembre
 Ideas organizadas por mes
LECTURA: REDUVOLUTION, HACER LA REVOLUCIÓN EN LA EDUCACIÓN
 Un bonito mundo Dios creó
 Padre Pepe: "El Papa Francisco salvó mi vocación"
 CoroSatri. "NO TEMAS" . Jaime Olguín.
 Quédate con nosotros - Romina González 
 Betsaida - Dios te salve María (Sagrada María) 
 Efecto Pasillo feat. Leire - Hecho Con Tus Sueños
 La Útima Cena. Azeneth 
  Cuaderno de Juegos ¡Tenemos Derechos!
 Revista Iglesia en Valladolid, 1ª quincena de noviembre
 Vídeo Marcha por la Paz 2013, 26 noviembre
 Trivial de las religiones
Las 4 razones por las que la gente deja de ir a la Iglesia: no tienen mucho que ver con el sexo
 Claves del «milagro» comunicativo de Francisco al marcar la agenda a los medios
Las 8 cosas asombrosas que el Corán dice de Jesús y un cristiano debería conocer
 ¡Beber te hace más tont@!
 ¡Las 10 palabras más bellas!
¡Odio!
 Cortometraje "La evidencia": la fe en la vida pública
 PEDRO Y EL LOBO (CUENTO Y PUZZLE)
 NUESTRO PADRE ES DIOS DE VIDA (PUZZLE)
 RICAS CASTAÑAS (LIM)
 LA CASTAÑA QUE REVENTÓ DE RISA (LIM EN GALLEGO Y CASTELLANO)
 OTOÑO (LIM)
 SOPA DE LETRAS (KANDOO)
 Ecología: 10 cifras y datos
 Canción de cuna (Sweet Dreams)
 Fray Escoba (Película)
X Muestra de Cine espiritual
"M'Zhoteka", una película para pagar la escuela de los niños en África
 Luz del cielo - canción
 Preguntas por el sentido de la vida
 La Red de Aulas Solidarias en vídeo
 "Amar sin fronteras", nuevo puzzle.
 Is God good? ¿Dios es bueno? 
 EL REINO DE DIOS
 •Los iconos son una ventana abierta al infinito, a Dios.
 EL ARTE CRISTIANO:DIÁLOGO ENTRE LA FE CRSTIANA Y NUESTRA CULTURA
 AUTOCONTROL
La FE
VIDA NUEVA | SUMARIO 2.869
 VIDA NUEVA | SUMARIO 2.870
Nuevos cursos online y gratuitos en español que inician este mes
 Así funcionan los Google Helpouts, para dar clases por Internet
 MusMon, audioguías para museos y monumentos



Recursos sobre liturgia y sacramentos

Actualidad en el área de Religión y su profesorado

PUBLICADO EL DECRETO DE CATALOGACIÓN LIGÜISTICA EN VALENCIANO DE TODOS LOS CENTROS PUBLICOS NO UNIVERSITARIOS
Convocatoria de Conselleria de ESTANCIAS FORMATIVAS EN INGLÉS en territorio nacional
Formación y recursos
ODEC - CALLAO: PROCESO DE RENOVACIÓN DE LICENCIA, CONTRATACIÓN Y TEMARIO 2014
La religión y los españoles 2013
 CON LA FAMILIA, TODO ES POSIBLE.PARA TRABAJAR UN VIDEO EN CLASE
 VIDEO RESUMEN DE RED DE AULAS SOLIDARIAS EN PREMIO AECID
PRESENTACIÓN DE LA RED DE AULAS SOLIDARIAS EN AECID
Exclusiva en español: la carta de Benedicto XVI al matemático Odifreddi
 Evangelizar en Facebook según el informe Pew: usar fotos, hablar de ti y reenviar noticias
Entrevista a profesora de Religión
 ENCUESTA DEL CIS 2013 SOBRE RELIGIÓN EN ESPAÑA.
 QUE LOS PADRES EXIJAN A LOS PODERES PÚBLICOS EL CUMPLIMIENTO DEL ARTÍCULO 27.3 DE LA CONSTITUCIÓN
 MONS. MARTÍNEZ CAMINO HA RECORDADO QUE TAMBIÉN HA DE PODER ELEGIRSE LA RELIGIÓN EN FORMACIÓN PROFESIONAL
La educación religiosa es buena para los niños, revela un estudio
 La asignatura de Religión es “una verdadera dimensión educativa”
La fuerza que nace de la debilidad
 ¿Quién eres, Señor?
 ‘plasencias’ y ‘Un lugar para nadie’
El PSOE propone sacar la religión del horario escolar y avanzar hacia la autofinanciación de la iglesia
Docentes de Religión aprueban que la DGA pague sus nóminas
Religión debe impartirse en Formación Profesional, dice Mons. Martinez Camino
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