Novedades en Religión y Escuela

martes, 27 de julio de 2010

Noticias 27-07-10

Inaugurado el curso de verano "Mujer, inmigración y religión"


Esta tarde ha tenido lugar la inauguración del Curso de Verano de la UNED: Mujer, inmigración y religión, en el acto han intervenido Ángel Villarino Vivas, director del Centro Asociado, Mª Esther Souto Galván, catedrática de Derecho de la UNED y directora del Curso; Araceli Muñoz de Pedro, subdelegada del Gobierno en Guadalajara y Cesar J. Viana López, codirector del curso, Director del Aula de Inmigración de la UNED y Profesor-tutor del Centro Asociado. El catedrático de Derecho, José Antonio Souto Paz, ha sido el encargado de realizar la ponencia inaugural, titulada: Tradiciones culturales y derecho a la integridad física.
Angel Villarino  ha señalado el éxito en el número de alumnos matriculados en todos los cursos que se están impartiendo en Guadalajara, pero sin duda el que hoy comenzaba ha alcanzado la cifra de más de treinta y cinco alumnos matriculados, siendo por ello el más numeroso.
Ha felicitado a los organizadores del curso, y ha hecho hincapié en el buen hacer que se viene realizando desde hace cuatro años en el Aula de Inmigración del Centro Asociado, tanto en la atención a aquellos personas que requieren de sus servicios como la labor formativa que está llevando a cabo (cursos on line, conferencias, jornadas etc) recalcando la labor de César Viana llevada a cabo en la dirección del Aula.
Igualmente ha agradecido la presencia de Araceli Muñoz, subdelegada del Gobierno, tanto en la inauguración del Curso, como su participación activa  como ponente, en la Mesa Redonda que con el título Coordinación institucional en la protección a la mujer” que se desarrollará tendrá el próximo miércoles  28 a partir de las 11 horas.
Por su parte  Mª Esther Souto Galván, directora del curso, ha hecho una presentación general del curso, en él se realizará un estudio detallado sobre los derechos de las mujeres inmigrantes cuando llegan al país de destino y cómo afectan las prácticas religiosas que ellas profesan, “cuyo resultado no es otro que la aparición de viejos debates que ya habían desaparecido en Europa y que vuelven a ponerse para su estudio sobre la mesa”
Ha continuado señalando que este curso se complementará en septiembre con un Programa Erasmus intensivo en el que participan varias Universidades europeas y con la creación de un Curso de Experto, con el mismo nombre genérico al ser Curso de Verano, a partir del próximo curso académico.
Araceli Muñoz de Pedro, subdelegada del Gobierno, ha agradecido que se haya contado con ella tanto para la inauguración  del curso como para participar en la Mesa Redonda. Ha incidido en la importancia del tema que tiene para la Institución que ella representa, tanto por la gestión que en ella se lleva a cabo, como por ser un tema de gran actualidad.
Ha citado a Juan José Tamayo, ha señalado  “ la situación de inferioridad de la mujer con que ha sido tratada por la religión a lo largo de la historia de la humanidad,  y pese al trato recibido por la religión, la mujer siempre ha sido su público más fiel,  al introducirla en el ámbito de doméstico en el que  la mujer ha estado confinada”, o incluso como dijera Emma Bonino, “la misma religión está sirviendo como pretexto a determinados sistemas políticos para seguir manteniendo unos roles tradicionales o determinados poderes fácticos”.

Por último, ha aportado datos actuales sobre la inmigración actual en Guadalajara, con cerca de 35.000 extranjeros, de 19 nacionalidades en las que las mujeres 16. 000 mujeres viven una realidad muy diferente a los  hombres  tanto en los procesos de integración como en su incorporación al mercado laboral.

No ha ocultado el problema de violencia de género que afecta a la mujer inmigrante y pese a que la última reforma de 2004 ha supuesto un avance con relación a la protección de las mujeres extranjeras, éstas siempre se van a encontrar con mayores dificultades.

El acto de inauguración se ha completado con unas palabras de  bienvenida a todos los alumnos por parte de Cesar J. Viana López, coordinador del curso, “a los que en parte ya conocía, al ser fieles en casi todas las actividades realizadas sobre la materia que se han realizado en el Centro Asociado”.

Conferencia inaugural

Seguidamente ha tenido lugar la conferencia inaugural a cargo del Catedrático de Derecho de la Universidad Complutense de Madrid, José Antonio Suoto Paz, en su conferencia  titulada “Tradiciones culturales y derecho a la integridad física” donde ha manifestado la estrecha relación entre tradición y progreso e innovación.

Ha recalcado la extraordinaria pervivencia de las tradiciones culturales a lo largo de la historia, y como el orden social y la primacía de la Comunidad estaban por encima el individuo, donde los roles estaban muy bien marcados,  y el papel de la mujer quedaba reducido al ámbito doméstico mientras que el hombre tenía asignado una labor externa y pública.

Si bien ha hecho hincapié que los roles de procreación, cría y educación de la prole asignados a la mujer, en un principio no tendrían la connotación negativa que hoy podríamos ver: “a la mujer se le encargó la función principal de la supervivencia del grupo, ella era la encargada de garantizar su continuidad”.

Este pensamiento que a los occidentales pudiera parecernos como algo primitivo, pervivió en Occidente hasta la Ilustración, ha seguido diciendo el profesor Souto, por lo tanto hasta hace cuatro días.

Finalmente, se ha detenido en la importancia de la religión como instrumento cultural muy grande para fortalecer ciertos roles, y ha calificado la importancia de la Biblia como el gran libro  cultural de las tres principales religiones monoteistas: la judía, la cristiana y la islámica.  “Ya al principio de la Biblia, señalaba el profesor Souto, se dice como Dios crea al hombre y no a la mujer, y de una costilla de Adán crea a la mujer, lo que implica que la mujer ya nace como alguien dependiente del hombre; e incluso después de disfrutar del Paraíso Terrenal, son expulsados por culpa de la mujer”

Todo ello ha implicado siempre una situación de inferioridad de la mujer con respecto al hombre, incluso autores de la talla de Rousseau, artífice del igualitarismo y de la abolición de la esclavitud, seguía confinando a la mujer al ámbito doméstico.

Pese a la declaración de los derechos del Ciudadano con la Revolución Francesa y la Revolución americana, ha seguido señalando el profesor Souto,  a lo largo de los siglos XIX y XX existieron una serie de carencias que merced a la labor de las mujeres se han conseguido afianzar una serie de derechos y libertades, que en la actualidad en un mundo tan globalizado como éste, con una inmigración masiva de los países de la periferia a los países centrales, está suponiendo un choque y una fricción entre los derechos aquí conseguidos y las tradiciones culturales de los que llegan.

Ha finalizado exponiendo ejemplos como la mutilación genital femenina o el uso de burka, son aspectos y tradiciones culturales, muchas veces achacados a la religión, y ha asegurado que ni el uso del burka ni  la mutilación genital femenina aparece en el Corán, sí en cambio la circuncisión masculina, que serían tradiciones sociales y culturales, pero que determinados poderes utilizan de la  religión para darles más fuerza y autoridad. 

Fuente: http://www.guadaque.com/index.php?option=com_content&view=article&id=12095:inaugurado-el-curso-de-verano-qmujer-inmigracion-y-religionq&catid=34:sociedad&Itemid=55


EL 2.5% DE LOS ALUMNOS MATRICULADOS CURSAN LA ASIGNATURA
La escasa demanda amenaza con hacer desaparecer Religión en bachillerato en el País Vasco
Sólo 31.200 alumnos de centros públicos asistieron voluntariamente a clases de Religión durante el año académico

 Vasco Press
La escasa demanda de la asignatura de religión está haciendo desaparecer progresivamente esta materia de las clases de los alumnos que cursan Bachillerato en centros públicos. Sólo el 2,5% de los estudiantes matriculados en centros educativos públicos durante el pasado año académico 2009/2010 begin_of_the_skype_highlighting              2009/2010      end_of_the_skype_highlighting para cursar Bachiller.
El Departamento de Educación del Gobierno Vasco ha hecho públicos en respuesta a una pregunta parlamentaria del PP los datos de alumnos matriculados en la red pública que escogieron durante el curso recién terminado la asignatura de religión en virtud de la libertad de elección que determina la ley. La legislación vigente obliga a los centros educativos a ofertar esta materia, pero da libertad a los estudiantes para cursarla o no.
Un total de 133.759 alumnos cursaron el pasado año académico distintos niveles educativos de la enseñanza obligatoria (Infantil, Primaria y Secundaria) y postobligatoria (Bachillerato) en centros de enseñanza integrados la red pública vasca y 31.200 de estos estudiantes asistieron voluntariamente a clases de religión católica u otras confesiones, lo que representa algo más del 23% del total.
Un análisis de los datos por territorios históricos revela la existencia de diferencias muy importantes, ya que mientras el 30,1% de los alumnos vizcainos eligieron religión, este porcentaje bajó al 22,5% en el caso de los estudiantes vizcainos y descendió hasta el 14,2% entre los niños y adolescentes guipuzcanos. Entre Vizcaya y Guipúzcoa existe una diferencia de más de quince puntos.
Las diferencias son también notables cuando se comparan los porcentajes por niveles educativos. Los alumnos matriculados en Educación Primaria presentan los porcentajes más elevados de elección, con un 33,2%; aquellos que cursan Educación Secundaria Obligatoria (ESO) tienen una tasa de elección del 21,3%; y el índice de religión disminuye al 17,6% entre los niños de Educación Infantil.
Las tasas más bajas se encuentran, no obstante, en el Bachillerato. Sólo el 2,5% de los alumnos que cursaron este nivel educativo el pasado año académico 2009/2010 begin_of_the_skype_highlighting              2009/2010      end_of_the_skype_highlighting tomaron clases de religión (2,7% en Alava, 3,1% en Guipúzcoa y 2,1% en Vizcaya), lo que hace que en algunos centros ni siquiera se llegue a ofertar la asignatura ante la falta de demanda de estudiantes y padres.
Entre quienes deciden cursar la asignatura de religión el 98% elige estudiar la Religión Católica y el restante 2% se reparte entre quienes asisten a clases de Historia y Cultura (555 alumnos) de las Religiones y los que optan por otras confesiones minoritarias como la Islámica (47 estudiantes matriculados) y la Evangélica (26 alumnos).
Fuente:  http://www.religionenlibertad.com/articulo.asp?idarticulo=10081

Educación Religiosa: El Valor de los Valores

lunes, 26 de julio de 2010

LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN LA ERE (difusión en la Red)

Las Competencias Básicas en la Enseñanza Religiosa Escolar
Nos es grato comunicaros que a nuestro compañero Bati le han publicado su libro para ponernos al día en el Tema de Competencias Básicas...
Destacado
Autor: FERNÁNDEZ MARTÍN, JOSÉ ANTONIO (BATI, para los navegantes)
PVP: 12,79€
ISBN: 9788428822596
Fecha de publicación: 06/10
Editorial: PPC Colección: Educar Práctico
Número de ediciones: 1
Datos del libro: 196 pags; Rústica; 17 × 24 cm
Idioma: Español

Sinopsis:
Con la incorporación del modelo educativo basado en la adquisición de competencias, el profesorado de Religión, al igual que el resto del colectivo docente, debe conocer los fundamentos en los que se basa este nuevo paradigma, dominar sus principales conceptos y conocer su filosofía subyacente. Pero, para educar con calidad desde este nuevo paradigma, los docentes necesitarán formarse y desentrañar su filosofía educativa. Solo a partir de una honda reflexión sobre sus consecuencias organizativas y didácticas será posible iniciar una «puesta a punto» de los programas curriculares. Este libro introduce al lector en el modelo o paradigma educativo basado en las competencias básicas y, sin pretender erigirse en manual de programación, ofrece las claves básicas para integrar las competencias y las tareas de clase en la propuesta curricular.
Puedes adquirirlo en tu libreria.
!! ENHORABUENA BATI !!

Noticias y curiosidades

Los frescos de Bagüés en el Museo Diocesano de Jaca
El sepulcro del Apóstol Santiago.
Santiago Apostol
San Joaquín y Santa Ana .
San Joaquín y Santa Ana.
26 de Julio “DÍA DE LOS ABUELOS”

Sócrates, ¡despiértanos!
España exporta Obispos (+60)
LAS DIEZ TENTACIONES DE UN CRISTIANO
Martirio de Santiago y ayuda del P. Galarreta.



La periodista Máría Ángeles López, redactora jefe de la revista “21″, presenta su libro "Papás Blandiblup" (San Pablo, 2010) en el que hace una semblanza, bien trenzada y no exenta de humor, de las preocupaciones y motivos de alegría de los jóvenes que hoy día se encuentran con un nuevo rol decisivo en sus vidas: ser padres.



Luis Guitarra nos habla de su disco "Como tú y como yo", de la campaña "El precio lo pones tú" y cómo surgió la ONG "Como tú y como yo".
Actualmente acaba de estrenar nuevo album: "Todo es de todos".




Nos acercamos a una sesión de Zen donde conoceremos algunos de los aspectos más interesantes de esta práctica de meditación y contemplación que está ayundando a muchos cristianos en su crecimiento espiritual.
 
 
 

Recursos didácticos y audiovisuales

En el blog de Materiales para clase de Religión encontramos un juego interesante para E.Primaria y 1º de ESO, se trata de un dominó sobre los milagros de Jesús, es didáctico y divertido. Os pongo la página.

Domino gigante milagros de jesus
View more documents from alexsanchez79.
 
En Televisión a la carta podemos encontrar uno de los últimos documentales sobre Santiago, muy interesante para quien piense acercarse en este año Santo Xacobeo como peregrino o simplemente como turista; el documental hace una presentación de la ciudad, sus lugares de interés, actividades religiosas y culturales y una explicación general de la ciudad en su historia y su presente. PINCHAR EN ESTE ENLACE PARA VERLO.

Utilidades Web


Webisodios es una aplicación interactiva desarrollada por el Plan Ceibal, el portal educativo de Uruguay, para alumnos de Educación Primaria que consiste en una serie de episodios, donde al final de cada uno de ellos el jugador puede elegir entre diferentes caminos para continuar la serie.
El abordaje de la historia es de tono fantástico y en ella, el texto es un elemento sustancial del contenido. Sin embargo, dado que la trama se construye basándose en las decisiones que los alumnos toman, la lectura se hace muy amena y divertida.
El recurso relaciona diversos contenidos de las áreas de historia, geografía y ciencias naturales contextualizadas para Uruguay con la ayuda de unos simpáticos protagonistas animados y familiares al alumnado, como la goma, el lápiz o el libro de texto.
Se trata de una excelente herramienta para que los niños pasen aprendiendo y leyendo un ratito sobre la cultura, naturaleza e historia de Uruguay casi sin darse cuenta. Podéis acceder a más juegos parecidos dentro del sitio oficial del Plan Ceibal.
Link: Webisodios



El Portal Audiovisual de Lectoescritura, creado por la Asociación Mundial de Educadores Infantiles (AMEI-WAECE) con la colaboración del Ministerio de Educación, Política Social y Deporte, parte de un Estudio Previo con maestros y educadores de España para conocer las preocupaciones de los profesionales de la educación sobre este tema.
Los contenidos se presentan de forma pedagógica y tratan de responder a los interrogantes más comunes que se plantean los profesionales y padres a la hora de llevar a cabo la enseñanza de la lectoescritura, como:
- cuando comenzar el aprendizaje lectoescritor;
- si existen o no requisitos previos; y
- cuál o cuáles son las metodologías más apropiadas.
También dedica un apartado a las dificultades en el proceso de lectoescritura y aporta multitud de situaciones de aprendizaje motivadoras para los niños.
Además, el portal muestra más de 100 ponencias presentadas en varios congresos internacionales donde destacados especialistas nos dan su visión del proceso de aprendizaje de la lectura y escritura.
La web incluye propuestas de apoyo para facilitar al profesorado la elaboración de experiencias de aula que favorezcan el proceso lectoescritor y -especialmente la comprensión lectora-, para lo que se han desarrollado nueve talleres auténticamente motivadores.


La Fundación Dove para la autoestima ha creado una zona interactiva en la que las chicas de 11 a 14 años realizan actividades que les ayudan a reflexionar sobre las cosas que son importantes en la vida de cualquier adolescente: la cultura, los medios de comunicación, la moda, la imagen, la amistad y la autoestima.
En el sitio las chicas pueden encontrar divertidos juegos interactivos, vídeos, talleres y bibliografía para ayudar a cambiar los estereotipos que la sociedad de consumo y los medios de comunicación difunden acerca de lo que significa “ser guapa”.
Más de 6.000.000 de mujeres ya han visitado el sitio en 2010 y más y más se enganchan a través de los vídeos de los famosos anuncios de Dove, como es el caso de “evolution”.
Además, en la web se ofrecen modelos de taller para que madres, terapeutas y docentes puedan ponerlos en práctica en las actividades que realizan con las jóvenes. Es de destacar el taller ¡Tu verdadero yo!, diseñado para ayudar a facilitar conversaciones, consolidar valores y reforzar la relación a medida que la chica se va haciendo mayor.
Se trata de una propuesta original y desenfadada aunque con una sólida preparación previa para que las chicas desarrollen su autoestima al tiempo que se divierten.

Fuente: http://wwwhatsnew.com

Disk Speedup, una utilidad de desfragmentación de disco muy completa y sencilla
Restore Deleted Files Now, recupera archivos eliminados accidentalmente
Manuales y presentaciones sobre Moodle en español
MailPing, un notificador de correo de Gmail y Yahoo para Firefox
Lightshot – Realiza capturas de pantalla de forma rápida, sencilla y ligera
Hamster Free Video Converter, un sencillo frontend de FFmpeg para convertir archivos de vídeo

domingo, 25 de julio de 2010

Noticias 25-07-10

La poca demanda está haciendo desaparecer la religión en bachillerato

  • 31.200 alumnos asistieron voluntariamente a clases de religión
La escasa demanda de la asignatura de religión está haciendo desaparecer progresivamente esta materia de las clases de los alumnos que cursan Bachillerato en centros públicos. Sólo el 2,5% de los estudiantes matriculados en centros educativos públicos durante pasado año académico 2009/2010 begin_of_the_skype_highlighting              2009/2010      end_of_the_skype_highlighting para cursar Bachiller.
El Departamento de Educación del Gobierno Vasco ha hecho públicos en respuesta a una pregunta parlamentaria del PP los datos de alumnos matriculados en la red pública que escogieron durante el curso recién terminado la asignatura de religión en virtud de la libertad de elección que determina la ley. La legislación vigente obliga a los centros educativos a ofertar esta materia, pero da libertad a los estudiantes para cursarla o no.
Un total de 133.759 alumnos cursaron el pasado año académico distintos niveles educativos de la enseñanza obligatoria (Infantil, Primaria y Secundaria) y postobligatoria (Bachillerato) en centros de enseñanza integrados la red pública vasca y 31.200 de estos estudiantes asistieron voluntariamente a clases de religión católica u otras confesiones, lo que representa algo más del 23% del total.
Un análisis de los datos por territorios históricos revela la existencia de diferencias muy importantes, ya que mientras el 30,1% de los alumnos vizcainos eligieron religión, este porcentaje bajó al 22,5% en el caso de los estudiantes vizcainos y descendió hasta el 14,2% entre los niños y adolescentes guipuzcanos. Entre Vizcaya y Guipúzcoa existe una diferencia de más de quince puntos.
Las diferencias son también notables cuando se comparan los porcentajes por niveles educativos. Los alumnos matriculados en Educación Primaria presentan los porcentajes más elevados de elección, con un 33,2%; aquellos que cursan Educación Secundaria Obligatoria (ESO) tienen una tasa de elección del 21,3%; y el índice de religión disminuye al 17,6% entre los niños de Educación Infantil.
Las tasas más bajas se encuentran, no obstante, en el Bachillerato. Sólo el 2,5% de los alumnos que cursaron este nivel educativo el pasado año académico 2009/2010 begin_of_the_skype_highlighting              2009/2010      end_of_the_skype_highlighting tomaron clases de religión (2,7% en Alava, 3,1% en Guipúzcoa y 2,1% en Vizcaya), lo que hace que en algunos centros ni siquiera se llegue a ofertar la asignatura ante la falta de demanda de estudiantes y padres.
Entre quienes deciden cursar la asignatura de religión el 98% elige estudiar la Religión Católica y el restante 2% se reparte entre quienes asisten a clases de Historia y Cultura (555 alumnos) de las Religiones y los que optan por otras confesiones minoritarias como la Islámica (47 estudiantes matriculados) y la Evangélica (26 alumnos).
Fuente: http://www.elmundo.es/elmundo/2010/07/24/paisvasco/1279984243.html

El TSJA anula el plan que paga 7.000 euros a los profesores que menos suspenden

  • El Alto Tribunal andaluz cree que la norma es contraria a la Ley de Educación
  • La orden de la Junta generó una importante polémica entre el profesorado
La sala del contencioso-administrativo de la sección tercera del TSJA ha anulado la orden de la Consejería de Educación en la que se recoge el Plan de Calidad, tras la demanda presentada por Ustea en 2008, según ha confirmado el propio sindicato, por no ajustarse a la Ley de Educación de Andalucía.
Cuando en febrero de 2008 la Consejería publicó el llamado Plan de Calidad, tras una gran oposición de la mayoría del profesorado y de la opinión pública, Ustea puso en marcha diversas medidas de rechazo a esta norma, entre ellas un recurso ante el Tribunal Superior de Justicia de Andalucía.
La norma fue precedida de una gran polémica, ya que responsabilizaba al profesorado del fracaso escolar relacionando mejora de rendimientos con complemento retributivo.
Esta fue una de las principales razones que llevaron a los claustros a rechazar masivamente este Plan que "repartía" 7.000 euros en cuatro años a los participantes; y esto a pesar de una fuerte campaña de presión a los claustros y al profesorado por parte de la Inspección educativa y con el apoyo de algunos sindicatos.

'Una norma sin pies ni cabeza'

Para el responsable de Acción Sindical en Enseñanza de Ustea, José Segovia, "la sentencia viene a corroborar lo que ya decíamos en su momento: es una norma muy mal hecha, sin pies ni cabeza dentro de la educación andaluza, donde el trabajo y efectividad del mismo y del profesorado, está garantizado y contrastado".
Para Ustea, el Plan de Calidad era "un lavado de cara de la Administración educativa, que cargaba el mochuelo de su propia inoperancia en el profesorado, y establecía incentivos económicos ligados a mejoras de los resultados en el papel, lavándose las manos del resto de problemas".
En su fallo, la sentencia que se hace pública ahora por parte del TSJA, "anular la Orden de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía de 20 de febrero de 2008, por la que se regula el programa de calidad y mejora de las rendimientos escolares de los centros docentes", dando, de esta manera, la razón al sindicato Ustea al considerar que no se ajusta a la Ley de Educación de Andalucía.
Ustea cree que es una buena noticia y demuestra que la falta de diálogo de la Consejería de Educación, menospreciando la labor y la opinión del profesorado.
Fuente: http://www.elmundo.es/elmundo/2010/07/20/andalucia/1279634525.html

A Mariña vive la religión y participa en actividades culturales y festivas



La cruz de madera que el Papa Juan Pablo II legó en 1984 a los jóvenes llegó ayer a Viveiro, tras pasar estos días por la diócesis de Mondoñedo y por la localidad de Ribadeo, además de por miles de pueblos y ciudades de todos los continentes desde hace veinticinco años. En Viveiro, el primer lugar que recibió la cruz fue a la residencia de ancianos Betania, para después ser trasladada a la iglesia de San Francisco y a la de Santa María y, finalmente, al monasterio de las Concepcionistas. Hoy estaba previsto que se iniciara el traslado a Ferrol. La cruz está recorriendo toda España como preparación para la próxima jornada mundial de la juventud, que será el próximo año en Madrid.
Hoy es el último día para que ribadenses y visitantes puedan hacer una visita al barco Muralla de Lugo, que la Diputación lucense dedica para promocionar la provincia, sus productos y su potencial turístico y económico. Las personas interesadas en visitar este barco deben desplazarse hasta O Cantón (ante la Torre dos Moreno). Estará abierta desde las 11.00 a las 14.00 horas y, por la tarde, de las 18.00 a las 21.00 horas. La entrada es libre y gratuita.
El miércoles día 28, a las 20.00 horas, el dramaturgo Manuel Lourenzo presentará uno de sus últimos trabajos Medea de fuxidos e outras pezas. La presentación tendrá lugar en el salón de actos del centro sociocultural, juvenil y de la tercera edad que lleva su nombre. El dramaturgo estará acompañado por el editor y periodista Tucho Calvo . También en O Valadouro, hoy, a las 21.00 horas, la Casa da Cultura acogerá un concierto de la orquesta clásica de Xove. Está dentro del programa Camiños da Cultura, de la Xunta.
El concejal focense Jaime Cancio, también miembro de Amigos das Viaxes, anuncia un viaje a Gijón para el día 15 de agosto, coincidiendo con la celebración de la Feria de Muestras y las fiestas locales. El precio del viaje es de 15 euros por personal, incluido el desplazamiento y la entrada al ferial. El autocar recogerá a los pasajeros a las 7.00 en Cangas y a las 7.30 en Foz. Además, Cancio ya planifica otro viaje a Sevilla-Córdoba-Granada-Cádiz y Jerez de la Frontera. Será del 30 de agosto al 5 de septiembre. El precio de 295 euros incluye pensión completa. Informan de ambos viajes en el teléfono 609 822 649 begin_of_the_skype_highlighting              609 822 649      end_of_the_skype_highlighting. Concierto de la coral y la banda de Foz y fiestas en Fazouro. El alcalde de Foz, José María García Rivera , calificó de «espectacular» el concierto que ofrecieron la Banda de Música y la Coral Polifónica en la plaza Marqués de Sargadelos. El regidor destacó los aplausos que recibieron ambas agrupaciones y confía en que vuelvan a repetir actuación juntas. Ayer quiso agradecer el trabajo realizado por los directores Ismael Porto y Carmen Ariza. Por otra parte, hoy se celebrarán las fiestas de Santiago en la parroquia de Fazouro. A las 13.00 horas será la misa y procesión en la capilla de Salvador. Los grupos Blue Star y Trío Sesion animarán la sesión vermú y la verbena.





sábado, 24 de julio de 2010

Noticias 24-07-10

La religión y la cultura protagonizan los actos de Santiago en la provincia

La Asociación de Amigos del Camino ha programado un acto de hermandad, una panorámica de la Vía Láctea y una eucaristía 
La Asociación de Amigos del Camino de Santiago de Palencia y el Centro de Iniciativas Turísticas de la Ruta Jacobea inician hoy los actos organizados con motivo de la festividad de Santiago.
Las actividades darán comienzo a las 19 horas en el albergue de Puente Fitero, junto al río Pisuerga, en el límite de las provincias de Palencia y Burgos, donde está previsto que se celebre un acto de hermanamiento con peregrinos y hospitaleros voluntarios que atienden este hospital, regentado por la Confraternité de San Jacobo de Perugia (Italia). Al término de la ceremonia, sobre las 21 horas, tendrá lugar en Itero de la Vega un 'Gaudeamus' gastronómico, donde se podrán degustar los productos típicos de la provincia de Palencia.
Posteriormente, a partir de las 23 horas, en la Senda de los Peregrinos, se llevará a cabo una panorámica de las estrellas de la Vía Láctea, para lo que la Asociación de Amigos del Camino de Santiago y el Centro de Iniciativas Turísticas de la Ruta Jacobea contarán con la colaboración del Grupo Astronómico de Palencia, quienes explicarán y prestarán sus equipos a los asistentes para que puedan tener una mejor visión de las estrellas de la Vía Láctea.
Los actos programados continuarán mañana, festividad del apóstol Santiago, con la tradicional misa en honor al santo, que este año se celebrará a las 19 horas en la iglesia de San Martín de Tours de la localidad palentina de Villarmentero de Campos, cuyo Ayuntamiento es el más pequeño que existe en la Ruta Jacobea. La agrupación ha decidido celebrar la eucaristía en este municipio para rendir un homenaje a los pequeños pueblos del Camino, que desarrollan una importante labor para atender a los peregrinos a pesar de contar con escasos medios.
Imposición de medallas
Durante la celebración de la eucaristía tendrá lugar la imposición de medallas por parte de la Asociación de Amigos del Camino de Santiago a sus nuevos integrantes. El vicario general de la Diócesis de Palencia, Antonio Gómez Cantero, oficiará la misa acompañado de otros sacerdotes miembros de la agrupación y de las parroquias del Camino de Santiago en Palencia.
A lo largo de la próxima semana y hasta el sábado 31 de julio se celebrarán otros actos conmemorativos en las localidades de Frómista, Villovieco, Calzada de los Molinos, Villasirga y Carrión, para cuya organización se ha contado con el patrocinio de la Junta de Castilla y León.

El libro 'Descodificando a Jesús de Nazaret' rescata a un Jesucristo "humano" e "histórico", más allá de la religión

El autor insta "tomar en serio el aporte de la ciencia", como "una ayuda inestimable" para la comprensión de esa parte de la Historia
MADRID, 23 (EUROPA PRESS)
El teólogo Bernardo Pérez Andreo ha demostrado este viernes en la presentación de su libro 'Descodificando a Jesús de Nazaret' (Ediciones Irreverentes) su deseo de rescatar a Jesucristo de entre las ideas de la Iglesia tradicional. El libro propone reencontrarse con un Jesús que ante todo era un ser humano, judío, campesino, pobre, con un sistema de vida alternativo al impuesto por el Imperio Romano y que "tendría que ver más con los revolucionarios del siglo XX que con la figura que se ha pretendido institucionalizar".
"Jesús fue concebido y nació como todo ser humano. Padeció, fue crucificado, murió y fue sepultado, y además, como creían los judíos, descendió al Sheol, el Hades griego, traducido en el cristianismo por los infiernos", detalla el autor, añadiendo que "la divinidad de Jesús nos llega a través de su humanidad, no mediante la negación de ésta, como hacían los gnósticos".
Según Pérez Andreo, los gnósticos, "quienes negaban la bondad de la materia y por tanto del cuerpo humano", adoptaron el "dualismo de ascendencia platónica" e injertaron en la fe cristiana "los conceptos filosóficos imperantes en esa corriente de pensamiento". "Se presenta a Dios como un enviado divino que trae el conocimiento. Este enviado divino, que ellos asimilan a Jesús, es un ser de luz que no se ha mezclado con la materialidad del mundo sino que pasó por él sin mancharse", precisa.
ESTUDIO DE CARÁCTER HISTÓRICO
El autor hace un estudio introductorio de carácter histórico de 120 páginas, a modo de historia de la dominación del ser humano por otros seres humanos, desde la Prehistoria al Imperio romano, para conocer mejor el entorno de Jesús y las razones que le llevaron a su lucha.
Para este teólogo nacido en Nîmes (Francia) en 1970, pero afincado en Murcia, el personaje de Jesús que se conoce no tiene que ver con el que llega a través de los textos. "No sólo a través de las escrituras conocemos a Jesús, sino a través de los textos de los historiadores romanos que lo presentan como un rebelde, ahora diríamos un revolucionario, que se oponía a la paz romana, a la ética y la legalidad del Imperio, y que pretendía implantar nuevos valores", subraya.
Pérez Andreo cree que es necesario estudiar a Jesús "como ser humano" y aceptar las verdades de la ciencia, no atacarlas en base a fundamentos religiosos. "Las consecuencias de no haber tenido en cuenta esta materialidad y haber caído en el dualismo platónico han sido muy graves y de profundo calado, tanto como que hoy es muy difícil modificar una posición eclesial que se ha tornado en habitual mientras en los orígenes fue una herejía", argumenta, añadiendo que "el dualismo antropológico se mantiene casi como una roca firme ante los desafíos de la ciencia".
El autor insta "tomar en serio el aporte de la ciencia", como "una ayuda inestimable para la comprensión de una realidad que es plenamente humana, histórica y material". "Podríamos afirmar que las ciencias, en su conjunto, son una especie de 'praeparatio' evangélica, una preparación al evangelio. Incluso me atrevería a decir que son como un quinto evangelio", sentencia.
CIENCIA Y NUEVO TESTAMENTO
Pérez Andreo asegura que Jesús y las primeras comunidades cristianas resultan "tan accesibles desde las ciencias como desde los textos canónicos del Nuevo Testamento" y que "las sucesivas búsquedas del Jesús histórico han aportado más material para construir una imagen más plena de lo que supuso Jesús y sus seguidores en aquella época".
El teólogo propone recurrir a la historia, la arqueología, la antropología cultural, la economía, la sociología, la psicología y la fenomenología religiosa, para "comprender el cristianismo como una visión del mundo ultramaterialista y transfísica".
 

Salas repasa el catecismo

El párroco de Cornellana cede al instituto 50 carteles con los que los niños aprendían religión en los años cincuenta

 Murales dedicados a los sacramentos de la eucaristía y la extremaunción.

Salas,

L. VALDÉS

A falta de power-point, una de las herramientas informáticas más utilizadas por los profesores en la actualidad en sus clases, en los años 50 y 60 los sacerdotes se apoyaban en las imágenes de unos enormes y coloridos carteles para enseñar catecismo y religión de una forma amena a los niños de Salas. Medio centenar de estos documentos han pasado a formar parte de la bilioteca del instituto arzobispo Valdés-Salas tras la cesión del párroco de Cornellana y profesor de religión del centro, Ceferino Díaz.

No es la primera vez que el instituto tiene acceso a estos murales, en los que a través de dibujos y unas sencilla explicaciones por pasos los alumnos recordaban, por ejemplo, los siete sacramentos con mayor facilidad o descubrían la manifestación de la Santísima Trinidad. «En el año1995 el centro organizó una exposición sobre la escuela rural para mostrar a los más jóvenes enseres y documentación de antaño recuperada en los colegios del concejo. Entonces Ceferino ya aportó cinco de estos carteles a la muestra», explica el director del instituto, Ángel de la Fuente.

Quince años después, la colección, de la editorial Vilamala, se ha multiplicado por diez y se incluirá en el fondo documental de la bilioteca. «Es sin duda una auténtica joya que se sumará a otros dos documentos de gran valor con los que ya contábamos: el último parte de guerra firmado por Franco el 1 de abril de 1939 y los estatutos, de 1927, de la biblioteca municipal de Salas», afirma De la Fuente.

Aunque la mayoría de los carteles goza de un excelente estado de conservación, tras el verano la dirección del centro estudiará la posibilidad de enviar los ejemplares más deteriorados al monaterio de las Pelayas en Oviedo para su restauración. Los murales ya han despertado la curiosidad del personal del centro que todavía no se han ido de vacaciones. «Éste dedicado al sacramento de la Extrema Unción explica los lugares donde se hacen las cruces y los elementos que son necesarios», muestra el director a un compañero.

El centro no descarta organizar una exposición itinerante para mostrar los murales en distintos puntos de Asturias. A más de uno le vendrá a la mente la preparación de su Primera Comunión.

Fuente: http://www.lne.es/occidente/2010/07/24/salas-repasa-catecismo/946403.html

viernes, 23 de julio de 2010

LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN LA ENSEÑANZA RELIGIOSA ESCOLAR

Las Competencias Básicas en la Enseñanza Religiosa Escolar
Me es grato comunicaros que tenéis un buen libro para poneros al día en el Tema de Competencias Básicas.
Destacado
Autor: FERNÁNDEZ MARTÍN, JOSÉ ANTONIO (BATI, para los navegantes)
PVP: 12,79€
ISBN: 9788428822596
Fecha de publicación: 06/10
Editorial: PPC Colección: Educar Práctico
Número de ediciones: 1
Datos del libro: 196 pags; Rústica; 17 × 24 cm
Idioma: Español
Sinopsis:
Con la incorporación del modelo educativo basado en la adquisición de competencias, el profesorado de Religión, al igual que el resto del colectivo docente, debe conocer los fundamentos en los que se basa este nuevo paradigma, dominar sus principales conceptos y conocer su filosofía subyacente. Pero, para educar con calidad desde este nuevo paradigma, los docentes necesitarán formarse y desentrañar su filosofía educativa. Solo a partir de una honda reflexión sobre sus consecuencias organizativas y didácticas será posible iniciar una «puesta a punto» de los programas curriculares. Este libro introduce al lector en el modelo o paradigma educativo basado en las competencias básicas y, sin pretender erigirse en manual de programación, ofrece las claves básicas para integrar las competencias y las tareas de clase en la propuesta curricular.
Puedes adquirirlo en tu libreria.
!!ENHORABUENA BATI!!
 

Noticias 23-07-10

DECÁLOGO PARA LEER CON PROVECHO LA BIBLIA
UN TRIUNFO MAYOR QUE TODAS LAS COPAS DEL MUNDO

Cita: La salvación está en el amor
CURSO ECO-ÉTICA
El cardenal Rouco Varela subraya que “la conciencia cristiana sigue viva y fecunda en España a pesar de la crisis que vive”
20 países apoyan a Italia por la Sentencia con los crucifijos
LA AMISTAD ES LA ANTÍTESIS DEL INTERÉS, LA DESCONFIANZA, LA DOMINACIÓN...


Las redes sociales se están abriendo hueco importante entre el profesorado; gracias a ellas son cada vez más las posibilidades de construcción de comunidades virtuales de aprendizaje, donde el intercambio entre iguales, la ayuda o el debate se convierten en el centro de la actividad. GNOSS es un servicio donde desde hace tiempo se ofrece esta posibilidad de formación de comunidades, y donde se prioriza el tratamiento semántico de la información para un acceso mucho más fácil.
Para GNOSS es importante el papel de las herramientas de e-learning y de redes sociales, pero priorizan el objetivo de que las personas puedan construir sus espacios personales de aprendizaje y trabajo en el marco más amplio de un espacio de comunidades de aprendizaje que les posibilita conectarse con otras personas.
Algunas de sus comunidades ya están desarrolladas y podemos simplemente sumarnos a su actividad:
DIDACTALIA
Didactalia es una comunidad dedicada a la recopilación y clasificación semántica de todo tipo de material educativo creado por profesores, educadores, profesionales, alumnos. En la misma participan más de 300 personas. Didactalia es un espacio pensado para que todas las personas que crean materiales educativos y didácticos de calidad puedan hacerlos visibles y ponerlos a disposición de la comunidad educativa.
PROYECTO GNOSS UNIVERSIDAD 2.0
GNOSS Universidad 2.0 es un proyecto educativo orientado a ayudar al aprendizaje de los alumnos en la Universidad utilizando las posibilidades de las redes sociales. No se trata del elearning tradicional, al estilo de lo que ofrecen los LMS, que en demasiadas ocasiones ha convertido internet en un espacio educativo para hacer lo mismo que en el aula con otros medios. GNOSS Universidad 2.0 pretende ser una experiencia de enriquecimiento del aprendizaje a través de comunidades en una red social. El primer paso del proyecto lo han llevado adelante un grupo de profesores y alumnos de la Universidad Complutense de Madrid (UCM) a lo largo del curso 2009-2010. En este caso, tanto la experiencia como la filosofía del proyecto se pueden ver en desde el canal de GNOSS en Youtube; un par de vídeos:

Tienes más información sobre las posibilidades de las comunidades de GNOSS y sobre la forma de poder montar tu propia comunidad educativa en el portal.

Arte viajero para nuevos peregrinos
Santiago el Mayor, Hijo de Zebedeo.

Recursos audiovisuales

DANDO TU VIDA: RAP DE LOS MÁRTIRES DEL SIGLO XX
HECHOS DE ESTRELLAS, UN COSMO HECHO DE NUESTRA PROPIA CARNE
LOS OBISPOS DE FILIPINAS HAN LANZADO UN VIDEOJUEGO EN 3D PARA ENSEÑAR LA FE CRISTIANA A LOS MÁS JÓVENES
TRES PECECITOS
LA TORTUGA MANUELITA
CANCIÓN PARA LOS ABUELOS
Y TÚ... ¿QUÉ QUIERES SER DE MAYOR?
Réplica del Templo de Jerusalén
VISITA VIRTUAL A LA CUEVA DE LASCAUX
QUIEN HA ENCONTRADO UN AMIGO HA ENCONTRADO UN TESORO (HERMANA GLENDA)
ORAR CON SAN JUAN DE LA CRUZ (HERMANA GLENDA)
DENTRO DE CADA UNO DE NOSOTROS SE ESCONDE: LA TERNURA, LA AVENTURA,...UN MONSTRUO.

Guadalajara sede para el Parlamento de las Religiones

El Occidental
22 de julio de 2010

Gibrán Valdez Durán

Guadalajara, Jalisco.- Inició una travesía más, la Perla Tapatía ha sido y será sede de muchos acontecimientos internacionales, Feria Internacional del Libro, Juegos Panamericanos en el 2011 y ahora se postula para ser la sede del Parlamento de las Religiones del Mundo en 2014.

La fundación Carpe Diem Interpé AC ha sido la principal impulsora y quien ha hecho mayor contacto con el Parlamento, representada por su director, el licenciado Carlos Rodríguez Martínez; ha construido puentes de comunicación con el Parlamento y el director ejecutivo del Consejo, el reverendo Dirk Ficca, quien también estuvo presente en la conferencia de prensa para aceptar la candidatura de la ciudad.

"Guadalajara es el corazón espiritual de México (...). Guadalajara es un fuerte candidato porque tienen infraestructura, hoteles y todo lo necesario para llevar a cabo el Parlamento; la muestra de que es fuerte está en esta sala, miren a su alrededor, esto no lo hizo la fundación Carpe Diem en dos semanas, les llevó cinco años trabajar para presentar esta candidatura", comentó el reverendo Dirk Ficca.

En septiembre u octubre del presente año se recibirá la segunda visita del Comité Revisor de la Sede, un grupo integrado por cinco miembros del Consejo de Patronos y del Consejo del Parlamento para posteriormente en enero de 2011 presentar la propuesta definitiva de la ciudad al Congreso del Parlamento de las Religiones del Mundo en Chicago (Illinois).

En marzo de 2011 será la evaluación de la propuesta y preparación de documentos vinculados, para que al llegar agosto de 2011 se declare la decisión final de la ciudad sede estando Guadalajara "de moda" por los Juegos Panamericanos.

"Todos bajo un mismo cielo" es la frase que hará fuerte a la ciudad tapatía para competir por la candidatura, teniendo como objetivo primordial "promover el diálogo entre las diferentes comunidades religiosas, universitarias, filosóficas y espirituales del planeta sobre aquellos aspectos de expresión que tenemos en común y así buscar soluciones a los problemas de la humanidad (...). Habrá desacuerdos, pero siempre tiene que haber tolerancia, la invitación será para todo el público y los temas serán de acuerdo a la ciudad que sea elegida como sede", finalizó el Reverendo.

Además de las autoridades mencionadas, en la conferencia de prensa se presentó el licenciado Carlos Sánchez, director general de Actividades Culturales, en representación del arquitecto Alejandro Cravioto, el licenciado Germán Figueroa, director de Turismo del Ayuntamiento de Guadalajara, y el regidor Gabriel González Delgadillo, representante del presidente municipal de Guadalajara, Aristóteles Sandoval, quienes respondieron que a pesar del cambio de administración, el proyecto seguirá debido a que quienes lo encabezan son una fundación totalmente independiente de cualquier gobierno: Carpe Diem AC.

LOS CANDIDATOS

Además de la capital de Jalisco, las otras dos ciudades que competirán por la sede hasta agosto de 2011 son Bruselas (Bélgica) y Dallas (Texas); se presenta Guadalajara como fuerte candidata y las autoridades correspondientes aseguran ganar.

Bruselas cuenta con una arquitectura fascinante, muy variada, y cuenta con estilos que van desde las construcciones medievales de la Grand Place hasta los modernos y vanguardistas edificios de las instituciones de la Unión Europea. Las principales atracciones incluyen la famosa Grand Place, Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO desde 1988, con el Ayuntamiento de estilo gótico en el centro, la Catedral de San Miguel y Santa Gúdula y el Castillo Real de Laeken, con sus grandes invernaderos. En el entorno de la plaza se pueden observar las trazas de la antigua ciudad, de un estilo arquitectónico que en el país se conoce como estilo español, dado que los principales edificios históricos de estilo flamenco datan de la época en que la actual Bélgica, entonces Flandes, era una de las provincias del imperio de Carlos V. Otro emplazamiento notable es el Palacio Real de Bruselas.

Por su parte, Dallas es la tercera ciudad más grande de Texas después de Houston y San Antonio, su área metropolitana es la más grande en el estado tejano y la cuarta más grande del país después de las áreas metropolitanas de Nueva York, Los Ángeles y Chicago. El Distrito de Artes en el centro de Dallas es sede de varias estructuras de arte, ambas existiendo y propuestas. Las más notables en el distrito incluyen al Museo de Arte de Dallas, el Centro de Sinfonía Morton H. Meyerson, la Colección de Artes Asiáticas de Trammell y Margaret Crow, el Centro de Escultura Nasher, y muy cercano el Contemporario de Dallas. Instalaciones en construcción incluyen la Casa de Ópera Winspear y el Centro de las Artes Teatrales de Dallas. En el distrito también se encuentra la Preparatoria Booker T. Washington para las Artes Teatrales y Visuales del Distrito Escolar Independiente de Dallas, la cual está siendo expandida. El Museo del Sexto Piso en la Plaza Dealey es un favorito entre los turistas que desean conocimientos relacionados con el asesinato del presidente John F. Kennedy.

ANTERIORES SEDES

En 1999, el Parlamento se llevó a cabo en Ciudad del Cabo (Sudáfrica); en 2004 en Barcelona (España), ciudad donde consideraron un progreso de 10 años gracias al Parlamento en cuanto a religión se refiere; para 2009 Melbourne (Australia) fue la orgullosa sede, para el 2014, Guadalajara, Dallas o Bruselas.

CONOCIENDO MÁS

La fundación Carpe Diem Interfé AC es un organismo derivado de la necesidad de promover el acercamiento entre los hombres y mujeres, mediante el diálogo enfocado en aquellos temas que no son comunes, sabedores de que formamos parte de una sola humanidad. Mediante el dialogo abren el umbral que permita hacer de esta esfera planetaria un mundo mejor para los que actualmente habitan y para las generaciones venideras, mediante una paz sustentable fundamentada en la buena voluntad, y el respeto a nuestros diversos niveles de comprensión y valores, en la cimiente de la lógica libertad y el derecho del ser humano de vivir una experiencia física y segura.

jueves, 22 de julio de 2010

Recortables de Iglesias

Modelo a escala de una Iglesia Gótica:

Más modelos de campo a escala HO y Z 
La escala HO es equivalente a 1:87, este modelo representa una iglesia o parroquia de pueblo que incluso se puede adaptar para otros usos como hospital, escuela, etc. La descarga es a través del botón azul y el formato de archivo es PDF.


Recortable de la Iglesia "Nuestra Señora de la Natividad"

Este recortable se trata de uno de los 3 recortables aparecidos en octava ruta de recortables de la colección "Por tierras de Albacete" que lleva por nombre "Camino de la Manchuela".
Creado por la Diputación de Albacete, se distribuían de forma gratuita en el stand de la Diputación de Albacete durante la Feria de Septiembre de Albacete de hace ya algunos años.
Aquí algunas imágenes de como queda montado:
                           
                           
La edición original se distribuía en papel acartonado, de forma que le da consistencia a la estructura, para montar el recortable recomiendo que se imprima a color en una copistería, puesto que allí disponen de papel mas grueso de lo normal, si no se puede en una copistería otra solución seria imprimir en casa y pegarle por detrás una cartulina.
Puesto que están escaneados a tamaño real, (con esto me refiero a que se ocupa todo el folio sin dejar márgenes) puede ser que en algunas impresoras caseras dé fallos por que no impriman los márgenes, por lo que recomiendo se imprima en una copistería.
El recortable lo podéis descargar AQUÍ
El archivo se abre con Adobe Acrobat Reader, si no lo tiene puede conseguirlo aquí

RECORTABLE DE LA IGLESIA DE LA ASUNCIÓN

En su 17º edición, los recortables "Por tierras de Albacete", que edita la Diputación de Albacete para la Feria, incluían la Iglesia de la Asunción de Tobarra. Los autores son Ángel Agustín y Jesús Arribas.
Por Tierras de Albacete 17 - Iglesia de la Asunción 01 Por Tierras de Albacete 17 - Iglesia de la Asunción 02
Por Tierras de Albacete 17 - Iglesia de la Asunción 03
Por Tierras de Albacete 17 - Iglesia de la Asunción 04
Por Tierras de Albacete 17 - Iglesia de la Asunción 05
Observaciones:
- el escudo de Tobarra incorporado no es el oficial, y presenta varias incorrecciones, siendo la más notoria la referente a la corona, habiendo sido reemplazada la de marqués por la real.
- se ha cambiado la torre actual por la anterior a 1952 (aunque desde luego, era más bonita que la de ahora).
- la sacristía (y el pasadizo inferior) no aparece.
- la puerta principal y la trasera están a la misma altura, mientras que realmente la trasera está a mayor altura por el desnivel del cerro, inexistente en la maqueta (supongo que para hacer más fácil su elaboración).
- en la fachada principal se ha representado un ángulo que no es tal en las capillas cercanas al ábside: en realidad estas dos capillas son más largas que el resto y por eso en la fachada destacan más. Pero me remito a la observación anterior: así es más fácil de montar el recortable.
Por Tierras de Albacete 17 - Iglesia de la Asunción 06

Recortable de Papel de la Iglesia Parroquial de la Asuncion

Recortable de Papel de la Iglesia Parroquial de la Asunción en Tobarra. 

Tobarra se halla en el sureste de la provincia de Albacete y de la comunidad de Castilla-La Mancha, en los límites con la Región de Murcia, ocupando una superficie de 324,96 Km2 en un paisaje dominado por amplias llanuras y alargados valles. Su ubicación coincide con un área de transición entre la meseta, que abandona sus planicies para adentrarse en una zona de destacada orografía, y la vega murciana. Tobarra constituye la puerta de entrada de la provincia a las zonas montañosas de las sierras del Segura y de Hellín. 

Uno de sus monumentos más importantes es la Iglesia Parroquial de la Asunción

Se encuentra en la vertiente mediterránea de la Península Ibérica –latitud: Latitud: Lat: 38º .58' 46" N, longitud: 1º 69' 18" W, a 661 metros sobre el nivel del mar.. Su importante infraestructura de transportes la conecta con el resto de Europa por tierra y aire con una población de Población (incluido núcleo y pedanías) de 7.869 habitantes. 

Uno de sus monumentos más importantes es la Iglesia Parroquial de la Asunción, construida entre los años 1546 y 1616, de estilo renacentista y partiendo de una planta gótica. El Templo es de parte única, dividido en los tres tramos, con dos capillas a los lados de cada tramo, abiertas a la nave por arcos de medio punto. Un coro alto se situa a los pies del amplio presbiterio. En el interior se conserva la imagen de la Dolorosa de Salzillo.

En esta maqueta recortable se representa al edificio con su antigua torre

En esta maqueta recortable se representa al edificio con su antigua torre, la cual sufrió un derrumbe en 1952.
Los recortables de papel o cartulina de la Iglesia de la Asunción en Tobarra, más las fotos e instrucciones los encontrareis gratis aquíA continuación os dejo la muestra en pequeño de las hojas que componen el recortable. 

recortables de papel o cartulina de la Iglesia de la Asunción

recortables de papel o cartulina de la Iglesia de la Asunción

recortables de papel o cartulina de la Iglesia de la Asunción

recortables de papel o cartulina de la Iglesia de la Asunción

Recursos y noticias




Video basado en la obra de Maurice Sendak
 
DECÁLOGO DE VACACIONES
La presencia de la Cruz y el sufrimiento de los inocentes
Violencia anticristiana en Pakistán
 

Festividades, oraciones y reflexiones y material didáctico sobre liturgia

María Magdalena. 22 de julio
"MAJARÍ CALÍ" : VIRGEN GITANA
Oración a la Virgen del Carmen.
DOMINGO 17-TO-CICLO C-SEÑOR, ENSÉÑANOS A ORAR
Fe y esperanza
La respuesta de Dios es Jesús
La imagen de Dios del cristiano ha de ser entendida como “la liberación del Yo al servicio del Todo”, resalta Aquilino Polaino en el curso de verano de Ávila


Escapulario.
EL AÑO LITÚRGICO
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