Religión y Escuela

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miércoles, 4 de noviembre de 2026

Los Doce Apóstoles: una situación de aprendizaje que se convierte en presentación interactiva

 El alumnado de Religión Católica investiga, sintetiza y crea materiales propios para acercarse a las figuras de los discípulos de Jesús, demostrando que la clase de Religión también es un espacio de producción digital y trabajo cooperativo.

En la clase de Religión, los apóstoles suelen aparecer como nombres sueltos en los evangelios: Pedro, Santiago, Juan, Andrés… Sin embargo, detrás de cada uno hay una historia, un contexto y una vocación. La situación de aprendizaje que ha dado lugar a este material propone precisamente eso: que el alumnado investigue, contraste información y elabore su propio recurso didáctico sobre los Doce.

El resultado es una presentación de diapositivas titulada «Los Doce Apóstoles» , elaborada por la alumna Aroa Cerezo Rojas, que recoge los datos esenciales de cada discípulo: lugar de nacimiento, oficio, padres, hermanos y, en algunos casos, el lugar de su muerte. Todo ello acompañado de imágenes clásicas que ayudan a identificar visualmente a cada figura.

Un recurso nacido del aula

El valor de este material no está solo en la información que contiene, sino en el proceso que hay detrás. La alumna ha tenido que buscar, seleccionar y organizar datos de fuentes diversas, y después plasmarlos en un formato claro y visual. Es una muestra de cómo la situación de aprendizaje se convierte en una oportunidad real para desarrollar la competencia digital, la autonomía y la expresión escrita.

Además, la presentación incluye una diapositiva final con una imagen de la Última Cena, lo que invita a conectar el contenido con el relato evangélico y a reflexionar sobre el papel de cada apóstol en ese momento clave.

Propuesta para llevar al aula

Este recurso puede utilizarse de varias maneras. Una opción es proyectarlo en clase y pedir al alumnado que complete una ficha de investigación sobre un apóstol concreto, ampliando la información con alguna curiosidad o con un pasaje evangélico en el que aparezca. Otra posibilidad es organizar un «quién es quién»: a partir de las descripciones de la presentación, los estudiantes deben identificar a qué apóstol se refiere cada pista.

También resulta interesante como modelo para que otros grupos elaboren sus propias presentaciones sobre personajes bíblicos, santos o momentos de la historia de la salvación. El formato es sencillo, accesible y fácilmente replicable.

Agradecimiento a la autora

Gracias a Aroa Cerezo Rojas por compartir este trabajo, fruto del esfuerzo y la dedicación en el aula de Religión Católica. Su presentación no solo demuestra lo aprendido, sino que se convierte en un recurso útil para otros compañeros y docentes.

¿Tienes un recurso que quieras compartir?

Si has elaborado una experiencia didáctica, una presentación, una ficha o cualquier material relacionado con la clase de Religión y te gustaría verlo publicado en este blog, puedes enviarlo a: bati_chati@hotmail.com. Estaré encantado de darle difusión.

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 Aquí tienes todas las diapositivas de la presentación:

















 Y nuestra compañera Inmaculada Hernández Almela comparte con nosotros esta ficha para que escriban a qué apóstol pertenece cada símbolo. Lo pueden colorear, recortar y pegar en su cuaderno (cliquea sobre la imagen para ampliarla y poder guardarla o imprimirla a más calidad):


 

lunes, 2 de noviembre de 2026

«Las 5 Grandes Religiones»: un Genially completo para acercar la diversidad religiosa al aula

Un recurso interactivo que reúne en un solo espacio las claves del Hinduismo, Budismo, Judaísmo, Cristianismo e Islam, ideal para trabajar la pluralidad religiosa en Secundaria.

En la clase de Religión, uno de los retos más interesantes es ayudar al alumnado a comprender que vivimos en un mundo plural, donde conviven tradiciones religiosas muy diversas. El Genially «Las 5 Grandes Religiones», creado por Ana C. Reli, ofrece una presentación interactiva de 22 diapositivas que recorre las características esenciales de las cinco religiones más extendidas del mundo: hinduismo, budismo, judaísmo, cristianismo e islam.

El recurso está diseñado como un itinerario visual y accesible, con información clara sobre los fundadores, libros sagrados, lugares de culto y fiestas principales de cada tradición. Es una herramienta muy útil para introducir el diálogo interreligioso y para que el alumnado descubra que, más allá de las diferencias, todas las grandes religiones buscan responder a las grandes preguntas de la vida.

Una propuesta para trabajar la pluralidad en el aula

El Genially permite navegar de forma autónoma por cada una de las cinco religiones, lo que facilita su uso tanto en una exposición guiada por el docente como en un trabajo de investigación por equipos. Cada estudiante o grupo puede profundizar en una tradición concreta y luego compartir sus descubrimientos con el resto de la clase, fomentando el respeto y la escucha activa.

Además, el formato interactivo resulta especialmente motivador para el alumnado de Secundaria, acostumbrado a los recursos digitales. La presentación puede proyectarse en el aula o compartirse a través del blog de clase para que los estudiantes la consulten en cualquier momento.

Propuesta didáctica sencilla

Tras la exploración del recurso, se propone una actividad cooperativa: cada grupo elabora una ficha comparativa de una religión (fundador, libro sagrado, lugar de culto, fiesta principal y una curiosidad) y la presenta al resto. Después, se abre un diálogo guiado con preguntas como: ¿Qué elementos comparten las religiones? ¿Qué podemos aprender de las tradiciones de los demás? ¿Cómo podemos construir una convivencia más respetuosa en un mundo plural?

Agradecimiento a la autora

Gracias a Ana C. Reli por compartir este material tan completo y bien estructurado, que facilita enormemente la tarea de acercar la diversidad religiosa al alumnado.

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