domingo, 21 de octubre de 2012

Maestros de religión abordarán en un congreso el desarrollo de esta asignatura

Bajo el lema «La palabra en tus palabras», la cita reunirá hoy y mañana a 400 profesionales en Ciudad Rodrigo

abc / zamora

Día 19/10/2012 - 08.37h

Unos 400 maestros de toda la Comunidad Autónoma asistirán al IV Congreso Regional de Profesores de Religión, que se celebra este viernes y el sábado en Ciudad Rodrigo (Salamanca) con el lema «La Palabra en tus palabras». El objetivo es «tratar asuntos importantes de esta asignatura, su identidad y su desarrollo», según informaron fuentes diocesanas.

El obispo de Zamora, Gregorio Martínez, presentará la ponencia marco, que estará a cargo del prelado anfitrión, Raúl Berzosa. En su mensaje de bienvenida, el obispo de Ciudad Rodrigo señalará que «en educación, en estos momentos, está en juego la antropología, es decir, qué modelo de hombre y de mujer queremos para esta sociedad de principios del siglo XXI. La fe cristiana tiene mucho que aportar ante este reto».

También asistirán al acto el resto de obispos de Castilla y León, organizadores del evento, y también estarán presentes los directores generales de Política Educativa y Recursos Humanos de la Consejería de Educación de la Junta, Fernando Sánchez y Jesús Hurtado, respectivamente, además de otras autoridades locales y provinciales de Ciudad Rodrigo y Salamanca.

Innovación

El IV Congreso Regional de Profesores de Religión contará con tres ponentes principales, provenientes de la Facultad de Teología de la Universidad Pontificia de Salamanca: el catedrático de Sagrada Escritura, Santiago Guijarro; el decano, Jacinto Núñez, y Fidel Oñoro, quien fue presidente de la Asociación de Escrituristas Católicos de Colombia.

La programación del congreso incluye otras muchas actividades de tipo pedagógico y cultural, con innovaciones en la enseñanza de la asignatura de Religión. Entre los encargados de dirigir estas ofertas formativas se encuentran tres docentes zamoranas: la benaventana Zara Cabero y la profesora del Colegio Santísima Trinidad de la capital, Yolanda de Lucas, quienes ofrecerán un taller sobre «El kamishibai aplicado al área de Religión», además de la directora del Colegio Divina Providencia de Zamora, Yolanda Concejo, cuyo taller lleva el título «Baile y canción bíblica», según indicaron las mismas fuentes.

El congreso cuenta con una completa página web (www.profesoresdereligion.es) que contiene toda la información disponible sobre el encuentro, incluyendo una aplicación para dispositivos móviles con Android.

Cambio del sistema educativo

En palabras del delegado diocesano de Enseñanza de Zamora, Juan Carlos López, este encuentro es «una nueva oportunidad para seguir profundizando en la identidad de la asignatura de religión, para ofrecer a la sociedad una palabra esperanzada, para ayudar a que los docentes se sepan enviados por la Iglesia al mundo de la cultura con el objeto de establecer con ella un diálogo fecundo y respetuoso, para asegurar a las familias que sus hijos reciben una formación religiosa de calidad».

Al respecto, añadió que «en este período de debate legislativo, cabe apuntar la radical importancia que la presencia del hecho religioso tiene en la escuela». Junto a otros ámbitos del saber, agregó, “la asignatura de religión dibuja un horizonte plenamente humano, ajeno a visiones reduccionistas que amputan la capacidad de trascendencia del individuo y empobrecen su creatividad espiritual”.

Juan Carlos López mostró su confianza en que en esta «situación particular» de cambio del sistema educativo, «la próxima ley haga finalmente justicia con una asignatura que tiene un alto porcentaje de alumnos en sus aulas pero que ha visto cómo las leyes han ido minándola en las últimas décadas».

Fuente: http://www.abc.es/20121019/local-castilla-leon/abci-maestros-religion-abordaran-congreso-201210182213.html

La escuela pública no adoctrina a los alumnos

CEAPA COBRÓ DEL ESTADO 773.628 EN LOS ÚLTIMOS CINCO AÑOS

19/10/2012

Las siglas de CEAPA, una Confederación de Asociaciones de Padres y Madres de la escuela pública, ha sido noticia estos días por convocar la huelga estudiantil junto a la organización radical Sindicato de Estudiantes. CEAPA se define a sí misma como «entidad social, no confesional, progresista e independiente, que trabaja por una escuela pública de calidad, lograr el éxito escolar de todo el alumnado».

«Resulta llamativo», explica Fabián Fernández de Alarcón, vicepresidente de Profesionales por la Ética, «que una organización de padres que trabaja por la calidad de la enseñanza convoque lo que se anunciaba como una «semana de lucha» que ha hecho perder clases a los alumnos dando lugar a episodios lamentables como el que hemos visto en Mérida y a quema de contenedores y otros elementos en varios lugares de España». Fernández de Alarcón señala que, por el contrario, CEAPA ha sido muy crítica con los padres objetores a Educación para la Ciudadanía.

Profesionales por la Ética ha sabido que no todas las Federaciones territoriales que integran CEAPA están de acuerdo con la convocatoria de la huelga de estudiantes por parte de CEAPA. Así, por ejemplo, la Federación de Padres de Almería, que apoya las reivindicaciones de la escuela pública y pide la dimisión del ministro Wert, se ha desmarcado expresamente de la convocatoria de huelga; en el mismo sentido se ha pronunciado la Federación de Aragón. La Federación de Córdoba es más explícita, ya que afirma que «manteniendo nuestra máxima del derecho a la educación, no estamos de acuerdo con la no asistencia a clase del alumnado». La Federación de Granada ha dejado en manos de las familias la decisión de ir o no a la huelga mientras la Confederación de Andalucía dejó claro que apoyaban la huelga pero se desmarcaban de la convocatoria.

«Estamos», asegura Fernández de Alarcón, «en la culminación de la politización máxima de la enseñanza, no en una reivindicación legítima de derechos; han convertido la escuela en un campo de batalla ideológico. Conviene cuestionarse, además, por qué las asociaciones de padres, como CEAPA, tienen que recibir del Estado, es decir de nuestros impuestos, cantidades astronómicas como los 773.628 euros que ha acumulado los últimos cinco años. Al final, lo que tenemos son organizaciones que no se sabe a quién representan pero que siempre están dispuestas a ser correa de transmisión de algún gobierno o de partidos políticos, como sucede con los sindicatos políticos. Es hora de que los padres nos impliquemos de verdad en la educación sin seguir consignas de Gobiernos ni de organizaciones radicales y partidos que buscan agitar las aguas para obtener sus propios fines».

El extremismo de CEAPA nos sale caro a todos: el diario ABC amplía la denuncia sobre las subvenciones del Estado

20/10/2012

En un reportaje firmado por el periodista José Grau, el diario ABC se hace hoy eco de la denuncia de Profesionales por la Ética sobre las subvenciones del Estado a la Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos (CEAPA), que el pasado 18 de octubre se unió a la huelga de enseñanza convocada por la organización de extrema izquierda Sindicato de Estudiantes.

ABC amplía las cifras facilitadas ayer por nuestra asociación y afirma que CEAPA “recibió en subvenciones entre el 2008 y el 2011, con el PSOE en el poder, 921.339 euros, según datos oficiales publicados en el Boletín Oficial del Estado y confirmados ayer por fuentes del Ministerio de Educación”.

“En el 2012, continúa el diario, ya con José Ignacio Wert como Ministro de Educación y el PP en el Gobierno, está previsto que la Ceapa reciba 115.000 euros, es decir, una reducción de casi el 50% respecto de la asignación presupuestaria de 2011, que fue de 223.000 euros. Según las mimas fuentes del ministerio, en los presupuestos de 2013 en principio la partida para Ceapa será de unos 100.000 euros”.
Informa también que “ABC se puso ayer en contacto con Jesús María Sánchez, presidente de Ceapa. Sánchez afirmó que no entraba a valorar cifras de subvenciones ni otros comentarios que se habían hecho, y anunció que el lunes Ceapa publicará una nota oficial al respecto. (…) Eso sí, Sánchez desmintió que el apoyo de Ceapa a la huelga tuviera que ver con el recorte de un 50% de la subvención estatal que recibe”.
Finalmente el reportaje reproduce las declaraciones de Fabián Fernández de Alarcón, vicepresidente de Profesionales por la Ética, sobre la insólita posición de CEAPA ante la huelga del pasado jueves y a la “politización máxima de la enseñanza” a la que estamos sometidos en España. Tal y como destaca ABC, Fernández de Alarcón llama también a que los padres nos impliquemos de verdad en la educación sin seguir consignas de gobiernos ni de organizaciones radicales y partidos que buscan agitar las aguas para obtener sus propios fines”.
Fuente: www.profesionalesetica.org
Vía: http://religionennavarra.wordpress.com/2012/10/20/ceapa-cobro-del-estado-773-628-en-los-ultimos-cinco-anos/

La escuela pública no solo adoctrina a los alumnos, también manipula a los padres

CEAPA arremete contra la libertad y la asignatura de Religión:" El escenario adecuado para recibir adoctrinamiento religioso no es un centro escolar, sino las instalaciones religiosas existentes", dice.

REDACCIÓN HO.- Hay que recordar que el pasado 28 de septiembre se presentaba oficialmente la Campaña Por una Escuela Pública y Laica. ¡Religión fuera de la Escuela!, promovida por un grupo de asociaciones y colectivos del mundo de la enseñanza, apoyados por fuerzas políticas, sindicales de izquierdas, ern las que además de despotricar por la eliminación de EpC se exigía, junto a eliminar la asignatura de Religión, "la retirada de cualquier simbología religiosa en los centros educativos, ya que se trata de espacios públicos e institucionales”. Entre los firmantes, además fe colectivos como Europa Laica, STES-Intersindical, Izquierda Unida, Sindicato de Estudiantes, Observatorio del Laicismo y de la Laicidad, FELGTB (Federación estatal de lesbianas, gays, transexuales y bisexuales),Iniciativa per Catalunya Verds, Izquierda Republicana, EQUO Córdoba o Unidad Cívica por la República, destacaba precisamente la Confederación Española de AMPAS (CEAPA),

Para la plataforma de padres en defensa de la libertad educativa Madrid Educa en Libertad la conclusión es clara: "La escuela pública no solo adoctrina a los alumnos, también manipula a los padres a través de Ceapa, auténtico sindicato revolucionario que dice representar a los padres". En una nora remitida a esta redacción, MEL recuerda así que:

Les dicen a los padres que no solo NO escojan la asignatura de Religión, sino que "la escuela no es el escenario adecuado para recibir adoctrinamiento religioso", porque enfrenta.
Sin embargo utilizan la asignatura de Educación para la ciudadania para adoctrinar ideológicamente. Para esto SI es la escuela.
Les dicen a los padres que quieren que las Administraciones NO hagan cesión gratuita de suelo público para la creación o ampliación de centros educativos privados.
"Todos a la escuela pública", es el lema de Ceapa. Esto SI que es discriminación y nula libertad educativa.
Les dicen a los padres que la ley tiene que facilitar que los centros educativos abran sus puertas a las asociaciones y recursos del entorno, con un modelo de trabajo en red. Para ello, los centros deberán adaptar su proyecto educativo de centro e incentivar a la dirección y a los docentes en esta tarea.
Imponen así una determinada ideologia sexual a través de los talleres, charlas o actividades extraescolares que adoctrinan en la ideologia de género y a espaldas de los padres, porque NO les informan de esto.

"Ahora dicen que nos movilizan contra los recortes y contra la LOMCE, pero a Ceapa SOLO le mueve el recorte del 90% de su subvención, ¿para manipularnos?", dicen padres madrileños.

"Los padres no queremos que ninguna institución nos manipule añaden-. Lo demostramos hace seis años cuando nos enfrentamos al gobierno de Zapatero contra Educación para la Ciudadanía. Objetamos a la asignatura, más de 55.000 objeciones.NO nos han utilizado y SI nos han despreciado, presionado, amenazado, ninguneado, ridiculizado,... Ahora protestan porque, entre otras cosas, el ministro quiere suprimir Epc y así les quitan un hueco donde adoctrinar a nuestros hijos."

Y concluyen: "La Ceapa solo representa a las asociaciones de padres (Apas) que pagan su cuota anual por nada, pero eso no otorga la representación de millones de padres con hijos en edad escolar y menos la movilización y manipulación por intereses particulares e ideológicos".

Fuente: http://www.hazteoir.org/noticia/48998-escuela-publica-no-solo-adoctrina-alumnos-tambien-manipula-padres

" El escenario adecuado para recibir adoctrinamiento religioso no es un centro escolar, sino las instalaciones religiosas existentes", propone Ceapa a los padres.

María Menendez / MEL

Sat, 20 Oct 2012 08:55:00

La escuela pública no solo adoctrina a los alumnos, también manipula a los padres a través de Ceapa, auténtico sindicato revolucionario que dice representar a los padres.

Les dicen a los padres que no solo NO escojan la asignatura de Religión, sino que "la escuela no es el escenario adecuado para recibir adoctrinamiento religioso", porque enfrenta.

Sin embargo utilizan la asignatura de Educación para la ciudadania para adoctrinar ideológicamente. Para esto SI es la escuela.

Les dicen a los padres que quieren que las Administraciones NO hagan cesión gratuita de suelo público para la creación o ampliación de centros educativos privados.

"Todos a la escuela pública", es el lema de Ceapa. Esto SI que es discriminación y nula libertad educativa.

Les dicen a los padres que la ley tiene que facilitar que los centros educativos abran sus puertas a las asociaciones y recursos del entorno, con un modelo de trabajo en red. Para ello, los centros deberán adaptar su proyecto educativo de centro e incentivar a la dirección y a los docentes en esta tarea.

Imponen así una determinada ideologia sexual a través de los talleres, charlas o actividades extraescolares que adoctrinan en la ideologia de género y a espaldas de los padres, porque NO les informan de esto.

"Ahora dicen que nos movilizan contra los recortes y contra la LOMCE, pero a Ceapa SOLO le mueve el recorte del 90% de su subvención, ¿para manipularnos?", dicen padres madrileños.

"Los padres no queremos que ninguna institución nos manipule. Lo demostramos hace seis años cuando nos enfrentamos al gobierno de Zapatero contra Educación para la ciudadania. Objetamos a la asignatura, más de 55.000 objeciones.

NO nos han utilizado y SI nos han despreciado, presionado, amenazado, ninguneado, ridiculizado,...

Ahora protestan porque, entre otras cosas, el ministro quiere suprimir Epc y así les quitan un hueco donde adoctrinar a nuestros hijos." dice la portavoz de Madrid Educa en Libertad.

La Ceapa solo representa a las asociaciones de padres (Apas) que pagan su cuota anual por nada, pero eso no otorga la representación de millones de padres con hijos en edad escolar y menos la movilización y manipulación por intereses particulares e ideológicos.

Fuente: http://www.camineo.info/news/164/ARTICLE/23323/2012-10-20.html

viernes, 19 de octubre de 2012

Didáctica de la Enseñanza Religiosa Escolar

Tal y como hemos quedado en clase, aquí os dejo los apuntes, portafolio, material de trabajo, documentación y apoyo a la asignatura Didáctica de la ERE.
Para su descarga, pinchad sobre la imagen

Saludos
José Antonio Fernández Martín

Actualidad en la Iglesia, eventos y noticias sobre el mundo educativo

Informe sobre Libertad Religiosa 2012
50 aniversario del Concilio Vaticano II
Visita virtual a la exposición de Las Edades del Hombre MONACATUS
«Fue un día espléndido», recuerda Benedicto XVI
Asaltan un colegio al grito de 'dónde están los curas que los vamos a quemar'
Maradiaga: “La pobreza es el mayor enemigo de la paz, y la solidaridad es la salida”
Los ataques contra los cristianos en el mundo han aumentado un 300% en 10 años
Ravasi: "Hay que presentar la fe de una forma comprensible para la cultura actual"
Papa recuerda el Concilio
FELIX BAUMGARTNER, JUSTO ANTES DE DAR SU SALTO ESTRATOSFÉRICO: “POR FAVOR, DIOS, NO ME ABANDONES”
Hacia el postulado
La Iglesia existe para evangelizar
CONFER se une a las movilizaciones: Los recortes generan pobreza ¡Rebélate!
Patriarca Constantinopla alaba el Vaticano II
Mensaje a los Fieles
Nuevo libro de BXVI
Sínodo para la Nueva Evangelización
LAS ESTADÍSTICAS DE LA IGLESIA CATÓLICA 2012
CUANDO TOMÁS GÓMEZ DECÍA QUE “LA RELIGIÓN ES NECESARIA EN DEMOCRACIA”

NAVARRA ES LA COMUNIDAD QUE MÁS APORTA A LAS MISIONES
TIROTEADA POR UN TALIBÁN. MALALA
El arzobispo de Canterbury dijo que el Concilio Vaticano II fue un redescubrimiento del mensaje del evangelio.
Casi un millón de argentinos participaron de la 38ª peregrinación de Luján
Inauguración de la Escuela de Catequistas de Riazor – A Coruña
LAS TRES DIÓCESIS VASCAS PROMULGAN MAÑANA EL CATECISMO EN EUSKERA

Cruz Roja Española celebra el "Día de la Banderita"
Día internacional de las niñas
VI JORNADA EN SOLIDARIDAD CON LOS INMIGRANTES‏
Día Internacional para la Erradicación de la Pobreza (17 octubre)
Pobreza Cero
Día Internacional para la Erradicación de la Pobreza (17 octubre)
Día Internacional de la alimentación
Cáritas contra la pobreza
IV Jornadas Católicos y Vida Pública (19 y 20 de octubre en Cádiz)
Día Internacional para la Erradicación de la Pobreza
Maestros/as de religión abordarán en un Congeso el desarrollo de esta asignatura (IV Congreso Regional de Castilla y León)
V Encuentro de alumnos de Religión (6 de Noviembre-Cartagena)
Encuentro de alumnos de Religión en Cartagena. Día 6 de Noviembre
León. Encuentro de Hospitaleros Cristianos bajo el lema’ Acogida cristiana en el Año de la fe. Camino de Santiago’
Badajoz. Jornada ‘Ética y Universidad’
Santa María de Huerta (Soria). Retiro espiritual bajo el lema ‘Vivimos tiempos difíciles. Búsquedas y propuestas cristianas’
Córdoba. Curso ‘Volver al Evangelio: Teresa de Lisieux’
Madrid. Homenaje al cardenal Martini
Murcia. Ejercicios espirituales para jóvenes
Úbeda (Jaén). XXXV Semana Sanjuanista
Corella (Navarra). Curso de Formación para la Familia Pasionista
Zaragoza. Ciclo de conferencias ‘Rebeldías sociales y movimientos ciudadanos’
XVIII SEMANA DE TEOLOGÍA 5, 6 Y 7 DE NOVIEMBRE
Congreso Nacional de Pastoral Juvenil (Valencia)

Información BAJAS MÉDICAS. ¿Qué hacer en caso de Accidente Laboral?
BOLSA DE SUSTITUCIONES
CONVOCADAS ACCIONES FORMATIVAS EN LA PROVINCIA DE SEVILLA
CURSOS DE FORMACIÓN EN INGLÉS ABIERTO EL PLAZO DE CONFIRMACIÓN DE PLAZAS
CATÓLICOS TAN CONTENTOS CON LA REFORMA EDUCATIVA
Sobre la cuestión de si la nota de Reli cuenta o no...
Convención Nacional de Educación Católica (Perú)
APROBADO QUITAR LOS CONCIERTOS A LA EDUCACIÓN DIFERENCIADA, SALVO EN ALUMNOS MATRICULADOS
La escuela afgana reza por Malala
Porfesoras del IES Miguel Delibes en Euroscola 2012
EL TRASLADO DE DONAPEA Y EL COLEGIO DEL SEMINARIO, BLOQUEADOS EN EL AYUNTAMIENTO
Finlandia: la mejor educación europea

Boletín SM Formación

BOLETÍN INFORMATIVO SM FORMACIÓN. Octubre 2012

Capacitación para profesores de Religión

Este curso es una forma fácil y entretenida de adquirir contenidos sólidos y actualizados sobre el Mensaje Cristiano y su adecuada pedagogía. El curso completo tiene 2 años de duración y está compuesto por 12 módulos (6 módulos por año).

Primer año
1º Teología Fundamental.
2º Introducción a la Sagrada Escritura.
3º Cristología.
4º Antropología Teológica.
5º Teología Moral y Doctrina Social.
6º Metodología de la Educación Religiosa

Segundo año
1º Eclesiología y Mariología.
2º Escatología.
3º Sacramentos y Liturgia.
4º Misterio de Dios.
5º Historia de la Iglesia.
6º Didáctica de la Religión Católica.

Todos los módulos contarán con el apoyo de un tutor especialista en la materia correspondiente, que acompañará y orientará a los alumnos durante toda la formación.

Existe la posibilidad de realizar la matricula y el abono de las tasas de forma modular, tanto en los curs os del primer año como del segundo. El precio de cada módulo es de 55 € / 72 USD, el año completo (6 módulos) tiene un precio de 330 € / 431 USD.

Cada módulo equivale a 1 o 2 ECTS, en función de las horas de trabajo estipuladas para cada uno de ellos (entre 25 y 50 horas).

Competencia Digital en ERE

El objetivo del curso es proporcionar herramientas a los profesores de Religión de Educación Primaria y Secundaria para que puedan integrar y desarrollar esta competencia básica en sus programaciones de aula.
El curso comenzará el 12 de noviembre de 2012 y concluirá el 4 de marzo de 2013, el tiempo de trabajo estimado es de 75 horas y tiene una equivalencia de 3 ECTS.

Más información e inscripción.

	29/10/2012 Antropología Teológica (2ª Edición)

	12/11/2012 Competencia Digital en la ERE

	15/11/2012 Capacitación para profesores de Religión. Primer año

	15/11/2012 Teología Fundamental (3ª Edición)

	17/12/2012 Teología Moral y Doctrina Social (2ª Edición)

FEUSO condena los hechos sucedidos en el colegio de los salesianos de Mérida

La Federación de Enseñanza de USO condena los hechos sucedidos en la jornada de ayer en el colegio de los salesianos de Mérida en los que resultaron heridos una profesora y un trabajador del Personal de Administración y Servicios. Para FEUSO, la actuación de los alumnos que asaltaron este centro es absolutamente deplorable, además de ser un peligroso ejemplo del uso injustificado de la violencia para defender unas reivindicaciones.

Estos alumnos encarnan, para FEUSO, el peor rostro de la intolerancia, y nos hace cuestionar seriamente la educación recibida y los valores que han aprendido en la escuela. Si los alumnos no salen de la escuela habiendo asimilado los valores democráticos y la defensa de la libertad, claramente la educación que han recibido ha sido un fracaso.

FEUSO reprueba con dureza estos actos, muy ofensivos, que contrastan con el ejemplar trabajo que día a día realizan los docentes y sus trabajadores en estos centros. A la vez, FEUSO defiende la labor que realizan los centros concertados tanto en Extremadura como en el resto del Estado, un sector que lleva muchos años trabajando por la igualdad de oportunidades y por la defensa de los valores democráticos.

La actuación de ayer de este grupo de incontrolados invalida también algunas de las reivindicaciones que se lanzaron ayer en las manifestaciones celebradas en toda España. La defensa del modelo público y el rechazo a los recortes educativos no tiene por qué acarrear el indiscriminado ataque al modelo educativo de la enseñanza concertada, que está sufriendo en igual o peor manera las consecuencias de la generalizada e indiscriminada política de recortes.

FEUSO, pues, lamenta que se cometan estas acciones, que pervierten el clima de cooperación y diálogo existente entre las diferentes redes educativas. Los gritos de los alumnos son una muestra también de una sectaria radicalización y de una deplorable y preocupante fanatismo.

FEDERACION DE ENSEÑANZA DE USO

Madrid, 18 de octubre de 2012

La iglesia tiene qué aprender la comunicación moderna, según los obispos

Juan Lara
Ciudad del Vaticano, 18 oct.- Los obispos católicos consideran que todos los continentes necesitan una nueva Evangelización, ya que sus culturas se están viendo afectadas por el proceso de secularización y que para que dé resultado, la Iglesia tiene que aprender el arte de la comunicación a través de los nuevos medios.
Así se señala en la "Relatio post disceptationem", el documento que recoge las intervenciones de los 262 prelados y medio centenar de expertos que asisten en el Vaticano al Sínodo de Obispos para la Nueva Evangelización, presentado por el cardenal de Washington, Donald William Wuerl, publicado hoy por el Vaticano.
En el texto se señala asimismo que para que la nueva evangelización de resultados, la Iglesia tiene que "aprender el arte" de la comunicación, especialmente el de los nuevos medios, como es internet.
"No es suficiente presentar el cristianismo y los valores cristianos por internet o en películas. Es necesario entrar en el lenguaje de los nuevos medios, hay que aprender ese arte", dijo el cardenal de EE.UU en su exposición, en la tarde de ayer, ante Benedicto XVI y los obispos.
Wuerl, que habló en latín, el idioma oficial del Vaticano, señaló que los prelados consideran que las familias son indispensables no sólo para la transmisión de la fe, sino también para la formación del ser humano y sus valores y que principalmente es la mujer, la madre de familia, la que transmite la fe, de ahí la importancia que dan a este pilar de la sociedad.
El Sínodo comenzó el 7 de octubre y en estos días de debate los prelados subrayaron que la misión principal de la Iglesia es la evangelización y que esta nueva evangelización implica salir al encuentro de aquellos "que habiendo oído hablar de Cristo empezaron a abandonar la fe, pero por alguna otra razón la abandonaron", precisó Wuerl.
Aunque esta nueva evangelización abarca al planeta, todas las miradas están puestas en Occidente y especialmente en Europa.
A este respecto, el cardenal de Budapest, Peter Erdo, dijo en el Sínodo que Europa necesita ser de nuevo evangelizada, "ya que ha perdido la memoria y la herencia cristiana".
Erdo señaló que en el viejo continente se registran actos discriminatorios y de violencia contra los cristianos, especialmente los católicos, y que en muchos países es posible la enseñanza de la religión o de las religiones en las escuelas, "pero no de la religión católica".
Para afrontar esa nueva evangelización, Wuerl dijo en la presentación del documento que la revitalización de las parroquias es necesaria, así como potenciar el laicado para que participe junto a los sacerdotes en la tarea evangelizadora.
El cardenal se refirió también a la globalización y dijo que la emigración e inmigración de un gran número de personas ha causado su separación del contexto cultural, social y religioso de su fe y que muchos valores religiosos y humanos han sido "eclipsados" por el secularismo imperante en las zonas en las que ahora viven.
Wuerl destacó que muchos obispos compararon la situación actual de la Iglesia con la de los primeros cristianos y abogaron por un nuevo Pentecostés y en ese contexto han sugerido que el Pontífice haga una consagración formal del mundo al Espíritu Santo.
Tras la intervención de Wuerl, hablaron, entre otros, el español Kiko Argüello, fundador del Camino Neocatecumenal, que denunció que se vive en una sociedad secularizada "que tiene los oídos cerrados" y que si se quiere evangelizar es preciso que los cristianos den señales que abran los oídos al hombre contemporáneo, de ahí -afirmó- la necesidad del catecumenado.
También habló Lydia Jiménez González, directora general del Instituto Secular "Cruzadas de Santa María", de España, que pidió un programa integral de formación en la fe para evitar, "como hemos visto con dolor -dijo- como de los centros católicos han salido líderes sociales enemigos de la fe y de la Iglesia".
"Nuestras escuelas no pueden ser centros de cultivos de personas muy cultas, pero bautizadas que no creen", subrayó.
El Sínodo se prolongará hasta el 28 de octubre. A partir de ahora, los prelados comenzarán a preparar el texto final y las propuestas que presentarán al Papa para que éste prepare la Exhortación Apostólica, documento con el que oficialmente se cierra un Sínodo.
(Agencia EFE)

Fuente: http://noticias.lainformacion.com/religion-y-credos/dialogo-entre-religiones/iglesia-tiene-que-aprender-la-comunicacion-moderna-dicen-obispos-catolicos_WWVfHwnbgaNFxmVukCXwu3/

NOTICIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS PARA LA ENSEÑANZA RELIGIOSA ESCOLAR

Sustituye al antiguo blog del profesorado de religión http://blog.iespana.es/batichati (cuya fecha de creación fue: 20/06/06)

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