Blog del Profesorado de Religión Católica

jueves, 31 de octubre de 2013

Temas destacados

martes, 29 de octubre de 2013

La Bilbia en el aula. Recursos bíblicos

Biblia: gráfica de los libros del Nuevo Testamento
Biblia
Descubriendo Palabras ... Gazofilacio
EL ARCA DE NOÉ
Leer la Biblia
Marcapáginas de la Biblia
Curso sobre Biblia
La biblia, obra literaria uiversal
Personajes De La Biblia
Génesis
El faraón persigue a los israelitas
Las 10 plagas de Egipto (sopa de letras)
Moisés y el Éxodo (sopa de letras)
De Egipto a la Tierra Prometida
El Éxodo. Mapa del recorrido
La Biblia (2013): una serie interesante para la clase de Religión
La parábola del fariseo y el publicano: pinturas contemporáneas
EL ARCA DE NOÉ
Moisés y las diez plagas sobre Egipto
PARÁBOLA DE LA OVEJA PERDIDA
LA OVEJA PERDIDA ACTIVIDADES
CAÍN Y ABEL. ACTIVIDADES PARA COLOREAR
CAÍN Y ABEL
ADÁN Y EVA PARA NIÑOS
LA BIBLIA PARA NIÑOS. CAÍN Y ABEL
ADÁN Y EVA PARA PREESCOLARES
3D Calendar for November 2013
Parábola de la oveja perdida
Póster sobre la Creación
HISTORIA DE LA SALVACIÓN: JESUS
ZAQUEO (DIBUJOS, PRESENTACIÓN, PUZZLE)
ZAQUEO (ACTIVIDADESY PUZZLE)
ZAQUEO (PARA LOS MÁS PEQUEÑOS)
Referencias a España en la Biblia
MOISÉS. EL PUEBLO DE ISRAEL CRUZA EL MAR ROJO. Película: "El príncipe de Egipto"
MOISÉS. SI TIENES FE. Canción de la película " El príncipe de Egipto"
Moisés. Bebé. Canción.
PATRIARACAS. Sopa de letra
ABRAHÁN. Cuestionario
ABRE LA BIBLIA. Canción
La Creación para los más peques.
EL REY DAVID (A.T.)
LA ANUNCIACIÓN (N.T.)
MOISÉS (A.T.)
Moisés. Su historia en canciones.

Especial recursos para todos los santos y halloween

Festividad de Todos los Santos
Recursos Catequesis Todos los Santos
Qué es Halloween y el Día de todos los Santos
Recursos Catequesis Fieles Difuntos
¿Cómo empezó el culto a los Santos?
Los orígenes cristianos de la fiesta de Halloween:
Qué es Halloween y el Día de todos los Santos
CONOCE HALLOWEEN

CILIC EN LA IMAGEN

Visto en http://compartiendoaula.blogspot.com.es/

¡COLOREA EL DÍA DE TODOS LOS SANTOS!

LIBRO RECOMENDADO SOBRE LOS SANTOS.

DÍA DE TODOS LOS SANTOS.

ACTIVIDAD PLÁSTICA: DESFILE DE SANTOS CON MUÑECOS DE PAPER DALI

DÍA DE LOS FIELES DIFUNTOS.

PRESENTACIÓN SOBRE LA FIESTA DE TODOS LOS SANTOS.

Boo! Ideas para Halloween con SMART: matemáticas y colaboración

FOX Home España regala un pack de la serie La Biblia

FOX Home España @FOX_Home_Spain

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Desde @ClasedeReli quieren darte la oportunidad de ganar un pack de la serie #LaBiblia. Entra y participa. ow.ly/qhYfo


	29 oct 2013 17:25

lunes, 28 de octubre de 2013

Inician las inscripciones para I Olimpiadas de Religión Madrid 2013 / 2014

Imagen: Dossier oficial.

MADRID, 28 Oct. 13 / 12:09 am (ACI/EWTN Noticias).- Con el fin que los alumnos de los colegios e institutos de Madrid (España), prestigien la asignatura de Religión, la conozcan, disfruten y aprendan a experimentar la fe en sus vidas valorando la importancia de la Iglesia para ser mejores cristianos, la Asociación para la Formación sin fines de lucro, Universidad 2015, convoca a la Primera Olimpiada de Religión Madrid 2013 /2014 en el marco de la Nueva Evangelización y en el Año de la Esperanza.

La Universidad 2015 fundada en el año 2008, está conformada por profesores universitarios con el objetivo de mejorar la educación en España y la difusión del humanismo cristiano.

La iniciativa de este concurso que está dividido en cuatro categorías, es del catedrático Víctor Manuel Sánchez, quien además tiene una amplia experiencia en la organización de concursos de matemáticas (olimpiadas de matemáticas, concurso de primavera, entre otros).

Los alumnos de los últimos años de educación primaria así como los que cursan la secundaria obligatoria y el bachillerato podrán inscribirse gratuitamente hasta el 14 de diciembre de este año. La primera fase del concurso se realizará en cada centro educativo hasta antes del sábado 1 de Marzo 2014, la fase intermedia será el 29 de marzo y la fase final el 10 de mayo.

La organización cuenta con el patrocinio de diferentes entidades que donarán los premios para los ganadores, además cuentan con el apoyo de los tres Delegados Diocesanos de Enseñanza de Madrid, Getafe y Alcalá de Henares y con el patrocinio de Edelvives, Palabra, Managing Education y EBI idiomas.

Para mayor información: http://olimpiadareligion.es o a través de las redes sociales en facebook: https://www.facebook.com/olimpiadareligion y en twitter: @olimpiadareli
Fuente: http://www.aciprensa.com/noticias/inician-las-inscripciones-para-i-olimpiadas-de-religion-madrid-2013-2014-50706/#.Um57uhCmaD4

Religión: de oferta obligada en Bachillerato

Hace 6 horas Rocío Ruiz - Madrid.

La asignatura de Religión no sólo se tendrá que ofrecer en los colegios de forma obligatoria a los alumnos de Primaria y la ESO que quieran estudiar la materia, también se deberá ofertar en el resto de etapas educativas: Infantil y Bachillerato. Es una de las novedades que casi con toda probabilidad se incorporarán al proyecto de Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (Lomce) durante su tramitación en el Senado y que serán defendidas por el Grupo Parlamentario Popular, según ha podido saber LA RAZÓN.
Hasta ahora, la Lomce prevé que la asignatura cuente para la media del curso, el acceso a becas y para repetir en Primaria y Secundaria. Pero esta circunstancia no estaba contemplada para el Bachillerato, de tal manera que un centro tiene la facultad de eliminar la materia, si así lo considera, en esta etapa educativa.
La necesidad de incluir esta modificación tiene que ver con el hecho de que eludir la asignatura en Infantil y Bachillerato supondría inclumplir los acuerdos con la Santa Sede. El secretario general y portavoz de la Conferencia Episcopal Española (CEE), Juan Antonio Martínez Camino, ya había advertido de ello hace algunas semanas. «Tal y como está ahora redactada la ley, puede haber centros que no oferten la asignatura cuando los acuerdos internacionales con la Santa Sede establecen que esta materia tiene que ser de oferta obligatoria por los centros y de elección voluntaria por los alumnos en Primaria y Secundaria», dijo. Es más, recordó que «los padres y los estudiantes tienen el derecho constitucional a elegir la educación en Religión y moral católica en el colegio y, si no se les permite elegir, se lesiona ese derecho fundamental».
Materia «maltratada»
Hasta ahora se calcula que en España eligen esta asignatura para sus hijos el 70 por ciento de los padres, un porcentaje que «ha bajado», según la Conferencia Episcopal, por el «maltrato» que han dado las leyes educativas a la materia.
Tampoco ayudan la «burocracia» y los «trámites complicados» que se exigen a los padres cada año para apuntar a sus hijos cuando, en realidad, se debería invertir el proceso y permitir que dejen de recibirla los que lo solicitan.
Estudiar Religión en los colegios no es obligatorio, el proyecto de ley contempla que el que no quiera cursar la asignatura podrá estudiar la alternativa: Valores Culturales y Sociales (en Primaria) y Valores Éticos (en Secundaria). También contarán para la media, para conseguir becas y para repetir.
El Consejo de Estado ya había alertado, cuando emitió su dictamen sobre la ley, de que podría existir «discriminación» en los alumnos que optasen por Religión en lugar de la alternativa porque se verían privados de «una materia sobre valores sociales y éticos a lo largo de su formación». Es por esto por lo que el proyecto de ley que se debate ya esta semana en el Senado, que ambas materias puedan ofertarse en el grupo de optativas. Así, un alumno que elija Religión también podrá escoger Valores Culturales y Sociales.
La izquierda siempre se ha mostrado crítica con la asignatura de Religión y una de sus reivindicaciones constantes es que salga del currículum y del horario lectivo. Tanto PSOE como Izquierda Plural, BNG y UPyD consideran que «es una cesión a los intereses de la Iglesia católica y de los sectores más conservadores». La Lomce comienza esta semana su tramitación en el Senado. Esta tarde está prevista una reunión preparatoria en Génova con los representantes de Educación de las once autonomías gobernadas por el Partido Popular.
«Invasión de competencias»
La del martes será una jornada especialmente «educativa» en la Cámara Alta. A primera hora está previsto que la secretaria de Estado de Educación, Montserrat Gomendio, comparezca en la comisión de Educación para presentar la Lomce. También mañana habrá una nueva ocasión para hablar del proyecto de ley en la Comisión General de las Comunidades Autónomas, que se reúne por primera vez para hablar del proyecto de ley y para debatir la posibilidad de que pueda invadir competencias de las autonomías.
En esta comisión también está previsto que intervenga el ministro de Educación, Cultura y Deportes, José Ignacio Wert, para defender el proyecto de ley. De momento, los grupos políticos dispondrán hasta el día 31 para presentar enmiendas al texto legal.

Las claves de la asignatura en el aula

LOS ACUERDOS IGLESIA-ESTADO
- De los acuerdos de la Santa Sede en el ámbito de la enseñanza se deriva que la Religión ha de ofertarse a todos los alumnos y ha de tener una alternativa con un rango académico similar, pues de lo contrario supondría una discriminación.
LO QUE DICE LA LOE
- Relega la asignatura a una disposición adicional en la ley. Es de oferta obligatoria para los centros y de elección voluntaria para los alumnos. Es una asignatura evaluable, pero no cuenta para la media ni para becas. Los que no la cursen pueden hacer las actividades que designe el centro (muchas veces nada).
LO QUE DICE LA LOMCE

- Religión es de oferta obligatoria en los centros en Infantil y Primara, pero no para el resto de etapas. Es evaluable, cuenta para hacer medias y para conseguir becas. Para los que no quieran estudiarla prevé una asignatura alternativa que también es evaluable: Educación en Valores.

Fuente: http://www.larazon.es/detalle_normal/noticias/4134885/sociedad+educacion/religion-de-oferta-obligada-en-bachillerato#.Um57sBCmaD4

domingo, 27 de octubre de 2013

Consigue gratis la serie "la biblia" en DVD

Con motivo del lanzamiento en DVD y Digital HD de “La Biblia”, la miniserie que recoge a lo largo de 10 horas la historia más grande jamás contada, el Blog del Profesorado de Religión en colaboración con Twentieth Century Fox Home Entertainment, convoca el Concurso de experiencias didácticas con la serie “la Biblia”.

Participantes

Pueden participar en el concurso profesores, padres o tutores, educadores, catequistas, y cualquier persona interesada en la educación religiosa que esté domiciliado en el territorio español (incluidas las islas, Ceuta y Melilla).

Objetivo

Presentación de una experiencia didáctica, original e inédita, sobre el uso de la miniserie “La Biblia” en el aula, educación religiosa o pastoral.

Inscripción

Las personas que quieran participar deberán inscribirse antes del 6 de Noviembre del 2013 (pudiéndose ampliar el plazo si se considera necesario por parte de la organización) enviando el formulario de inscripción que encontrará al final de las presentes bases a bati.chati@gmail.com

Presentación de las propuestas

En la presentación del trabajo se hará constar expresamente:

- Título de la experiencia didáctica.

- Asignatura o área de aplicación.

- Nivel educativo del alumnado que participan en la experiencia o edad al que va dirigida.

- Breve descripción de la experiencia didáctica

- Relación con el tema o área seleccionada.

- Nombre, apellidos, dirección y teléfono del autor o autores de la experiencia didáctica y centro docente en el que desempeñan sus funciones (en caso de ser docentes).

Contenido de la experiencia didáctica

Se trata de que los docentes o educadores puedan transmitir “aquella idea” que tuvieron un buen día para mejorar su actividad educativa, motivar a su alumnado, solventar una determinada problemática… o cualquier otro aspecto que consideren oportuno transmitir. Para ello, la experiencia didáctica debe contener:

a. Desarrollo escrito de la aplicación de la experiencia didáctica, teniendo en cuenta las variables que considere más importantes: tiempos, información del tema por parte del docente a los alumnos, actividades generales del alumnado, metodología individual de aprendizaje, metodología en grupo, recursos materiales, fuentes electrónicas de información sobre el tema, formas de evaluación, etc.

b. Autovaloración y justificación del docente sobre la experiencia didáctica programada y, en general, sobre qué tipo de ayuda puede ofrecer la miniserie “la Biblia” para el desarrollo de los temas de su área concreta, teniendo en cuenta, además de otras posibles, estas variables:

- Utilidad. ¿Hasta qué punto cree que los contenidos de la miniserie son útiles para un mejor desarrollo de su área o pastoral?

- Educación en Valores. A su juicio ¿qué papel podría desempeñar la miniserie “La biblia” en la Educación en Valores y cómo lo conectaría con este tema?

Edición

El trabajo se enviará en soporte informático, en un archivo en formato .doc con una extensión: máximo de 6 páginas (presentación y contenido de la experiencia), DIN A4, Times New Roman, cuerpo 12. Se podrán adjuntar gráficos y enlaces URL que ayuden al jurado a la comprensión y valoración del trabajo realizado. Los trabajos estarán redactados en castellano.

Calendario

El plazo de presentación de los trabajos se cierra 30 de Noviembre del 2013, pudiéndose ampliar si la organización lo estima oportuno. El archivo con la presentación y el contenido de la experiencia deberá enviarse a bati.chati@gmail.com

El jurado seleccionará las propuestas que se ajusten a las presentes bases y que considere de mayor calidad. Se publicarán en el Blog del Profesorado de Religión (http://profesoradoreligion.blogspot.com.es) donde los lectores podrán insertar comentarios de apoyo a dichas experiencias, las cuales, se valorarán para la elección del ganador siempre y cuando estos comentarios no sean anónimos ni firmados con pseudónimos, según los criterios de valoración.

Se espera publicar el nombre y la experiencia ganadora para el 18 de Diciembre del 2013, salvo que se retrase por aplazamiento de fecha de entrega de trabajos.

Premio

El premio consiste en un pack de la serie “La Biblia”, el cual será enviado directamente por Twentieth Century Fox Home Entertainment. El compromiso por parte del administrador del Blog se limita a la organización del concurso y modo de elección del ganador y facilitar los datos de éste para el envío del premio.

Publicación de la identidad de los Ganadores

Los ganadores aceptan que su nombre y experiencia sea publicado por los medios que Twentieth Century Fox Home Entertainment y el Blog del Profesorado de Religión estimen oportunos.

Derechos de autor

Todas las experiencias serán publicadas bajo licencia de libre distribución (Creative Commons, CopyLeft o similar) ya que se podrán a libre disposición de todos los lectores del blog.

Criterios de valoración

El jurado tendrá en cuenta en la elección del ganador la originalidad de la experiencia didáctica, la metodología, las técnicas de trabajo utilizadas, el uso de las nuevas tecnologías, la ampliación del alumnado en la iniciativa (participación, desarrollo del espíritu crítico, aprender a aprender, etc.) entre otras variables.

Se mantendrá la siguiente ponderación en la elección del ganador:

- Número de votaciones a modo de comentarios (a los post en el Blog del Profesorado de Religión) de apoyo a la experiencia didáctica: máximo 2 puntos.

- Selección por parte del jurado: máximo 3 puntos.

La experiencia didáctica que obtenga la mayor puntuación será la ganadora.

Protección de datos

Los datos de los participantes en el concurso no se incorporarán a ninguna base de datos ni se harán públicos, salvo los nombres de los participantes premiados y de los centros en los que desempeñen sus funciones. Asimismo, podrá se objeto de comunicación pública la imagen de dichos premiados.

Aceptación de las bases

La participación en el presente concurso supone la aceptación íntegra de las presentes bases, así como la sumisión expresa a las decisiones que pudiera adoptar la organización del concurso a efectos de la interpretación o resolución de cuestiones no recogidas en las mismas.

Descarga las Bases del concurso y formulario de inscripción cliqueando sobre el nombre o aquí.

Clase de religión

MANUEL SAN MIGUEL En un reciente Congreso celebrado en Suecia en agosto pasado se ha analizado la diversidad religiosa en los diferentes países de Europa constatando que es solo en España donde se están dando problemas ideológicos y políticos con esta asignatura en la Escuela Pública.

Es importante situar todo este tema en el contexto histórico, social y cultural en el que vivimos. Porque estamos dominados por las ideologías e intereses de unos y de otros de modo que no solo nos estamos jugando el futuro de las nuevas generaciones sino, sobre todo, porque si desaparece la formación religiosa en la escuela, se olvidan tres dimensiones vitales. 1. La dimensión cultural: «toda cultura es cultual y todo culto es cultural», dice el antropólogo Lluís Duch. No podemos quedarnos en los elementos exteriores de religión sino en la cosmovisión de uno mismo y la del otro distinto de mí. Y, por ello, conocer otras religiones y ponerse en lugar del otro es una riqueza en la convivencia humana. 2. La dimensión axiológica, es decir, el desarrollo moral de una persona tiene mucho que ver con los valores, y tendrá que hacer frente más tarde o más temprano a una concepción religiosa establecida, con lo cual toda opción moral tiene un trasfondo religioso tanto si es creyente como si no, y esto hay que tenerlo presente en la escuela. 3. La dimensión antropológica. Las leyes tienen que estar al servicio de las personas y no al revés. Los objetivos de la educación no se pueden reducir a la eficacia y convertir a la persona en un medio como mecanismo de producción.

Permítanme defender con pasión la presencia de la religión en la escuela en las mismas condiciones académicas y pedagógicas que cualquier otra asignatura. El mundo globalizado en el que vivimos exige trabajar la diversidad cultural, lingüística, geográfica? en las aulas, sin olvidar la religiosa, porque esta sirve para potenciar los valores del conocimiento y del reconocimiento de las distintas creencias y del respeto al otro.

Un búho le dijo a otro: un conocido político ha dicho que la LOMCE equipara saberse el Avemaría con conocer álgebra. Sí, respondió el otro, pero para algunos la religión es un residuo social indigno de ser enseñado en la escuela. Ya, respondió el primero. Creo que para algunos cristianos la religión es un dinamismo vital tan fuerte, que no cabe encorsetarlo en la dinámica de la escuela. ¿Cuándo se enterarán unos y otros de lo que realmente es la clase de religión? Dios no cabe en una asignatura; el saber religioso, sí.

Fuente: http://www.laopiniondezamora.es/opinion/2013/10/27/clase-religion/715723.html

sábado, 26 de octubre de 2013

Obispo de Segovia denuncia que el horario de Religión se incumple sistemáticamente

SEGOVIA, 25 Oct. (EUROPA PRESS) -

El obispo de Segovia, Ángel Rubio, ha advertido de que el horario lectivo mínimo de la asignatura de Religión Católica, establecido por ley en una hora y 30 minutos a la semana, es "sistemáticamente incumplido" por los centros de enseñanza, una situación que según ha presumido "empeorará" si se deja en manos de las autonomías y los propios centros la determinación de los horarios.

   En su carta pastoral, dedicada a los profesores de Religión --materia a la que dedicó otra misiva en agosto--, ha manifestado que la competencia de fijar el tiempo de docencia, transferida a las administraciones autonómicas y a los centros, podría provocar una discriminación de la enseñanza religiosa. Su tratamiento, ha dicho, "podría no serlo en condiciones equiparables a las demás disciplinas fundamentales", como exige el Acuerdo de 1979 entre el Estado Español y la Santa Sede sobre enseñanza.
   El prelado segoviano ha insistido en que la clase de Religión no es un privilegio de la Iglesia sino un derecho constitucional y ha vuelto a confiar en que se subsanen los "importantísimos fleco" que presenta la reforma educativa.
   Ángel Rubio ha defendido que los profesores de esta materia son trabajadores de la enseñanza cuyos derechos laborales deben ser plenamente reconocidos y tutelados, pues de ese modo "se hace justicia a su labor y se dignifica su misión", y ha recordado que estos docentes ejercen la misión específica de formar a los alumnos en la doctrina y la Moral católicas, lo que exige una capacitación académica especial e identificación con los principios que enseñan.
   "A quienes libremente solicitan tal enseñanza hay que garantizarles que sea impartida por profesores idóneos para ello. Es la autoridad de la Iglesia quien puede ofrecer tal garantía. No son los poderes públicos, ni las organizaciones sindicales, ni ninguna otra instancia quienes están en condiciones de garantizar la idoneidad del profesorado para impartir la Religión y la Moral católicas, es decir, la misión canónica. Esto es lo justo y lo propio de un Estado de derecho que tutela de modo positivo la libertad religiosa", ha remarcado en su carta, recogida por Europa Press.
   El obispo ha valorado la "ejemplaridad" que muestran los docentes de Religión tanto en su labor educativa como en su integridad de vida y testimonio personal, así como en su afecto y fidelidad eclesial. Asimismo, ha asegurado ser consciente de las dificultades con que se encuentran y las "discriminaciones" que en ocasiones tienen que soportar. "No sólo en las aulas, sino a veces incluso con gestos de menosprecio u otras actitudes, que prefiero callar, en el mismo centro escolar", ha agregado.
   Rubio, quien ha indicado que no obstante estas dificultades "no les arredran ni les echan atrás en su labor educativa", les ha transmitido que "Dios está con ellos" y que "están cumpliendo con una importante misión que la Iglesia les encomienda". "Están desempeñando un servicio a las familias, a los chicos y a la misma sociedad con su colaboración específica a la educación integral de la persona", ha proseguido.
   Para el prelado segoviano, la atención a los profesores de Religión "debería ser una de las prioridades" en la Diócesis, por lo que ha llamado a buscar el modo y los cauces mejores para ello y, sobre todo, para "mantener su ánimo elevado, su testimonio valiente del Evangelio en los centros, claro y decidido, su espiritualidad como maestros cada día más vigorosa y su específica cualificación profesional cada día más firmemente asentada".
Fuente: http://www.europapress.es/sociedad/educacion/noticia-obispo-segovia-denuncia-horario-religion-incumple-sistematicamente-20131025114422.html

viernes, 25 de octubre de 2013

Inquietud sobre el pago a docentes de Religión

El Departamento de Educación ha pedido explicaciones al ministerio acerca de la posibilidad de que Aragón, junto a otras dos comunidades, pase a tener que pagar a los maestros de Primaria que impartan Religión, tal y como expusieron desde Madrid hace unos días.
La DGA todavía no conoce el mecanismo que el ministerio pretende seguir para dejar de pagar a estos docentes, lo que le obligaría a asumir los 9 millones de euros en los que está fijada la cantidad acumulada de las nóminas de este colectivo. "Hemos pedido explicaciones para saber en qué condiciones y cómo se concreta esta disposición que pretende el ministerio porque no nos queda claro qué es lo que quiere hacer y cómo", indicaron desde la Administración.
Hasta ahora, Aragón solo asumía el pago a estos docentes en Secundaria.
Fuente: http://www.elperiodicodearagon.com/noticias/aragon/inquietud-sobre-pago-a-docentes-de-religion_893353.html

NOTICIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS PARA LA ENSEÑANZA RELIGIOSA ESCOLAR

Sustituye al antiguo blog del profesorado de religión http://blog.iespana.es/batichati (cuya fecha de creación fue: 20/06/06)

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Religión y Escuela