El contenido moral o valores cristianos elegidos es: EL RESPETO, TOLERANCIA, COMPAÑERISMO.
URL o bibliografía: https://www.youtube.com/watch?v=DBjka_zQBdQ
Edad o nivel: Educación infantil 5 años
Elementos curriculares:
Contenidos / Criterios de evaluación / Estándares de aprendizaje
-Contenido: El comportamiento con los amigos, los compañeros de la escuela y las personas del entorno.
-Criterio de evaluación: Adquirir el gusto por el buen obrar y apreciar los valores cristianos que facilitan la convivencia.
ACTIVIDAD PROPUESTA (descripción o desarrollo):
-En grupos de 4 o 5 vamos a hacer los personajes del cuento con el cuerpo. Unos van a hacer de redonditos y otros de cuadradito. También, con un cartón grande haremos una puerta redonda. Van a realizar lo mismo que los personajes del cuento, los cuadraditos intentarán entrar por la puerta redonda. Se quedarán todos en el sitio para realizar una reflexión con los niños y niñas de cómo se sintieron al no poder entrar. Luego buscaremos la solución para que la puerta se haga cuadrada.
JUSTIFICACIÓN (cómo valorar el grado de consecución de los criterios y estándares a través de esta actividad)
Representando el cuento de “Cuatro esquinitas de nada” vamos a trabajar el compañerismo, ya que el alumnado va a estar cogidos de las manos sin soltarse moviéndose por el aula. Mediante los debates y la búsqueda de soluciones haremos que los niños sean capaces de reflexionar sobre el respeto hacia los demás y la tolerancia.
Autor: Daniela Loaiza Hoyos
URL o bibliografía: https://www.youtube.com/watch?v=DBjka_zQBdQ
Edad o nivel: Educación infantil 5 años
Elementos curriculares:
Contenidos / Criterios de evaluación / Estándares de aprendizaje
-Contenido: El comportamiento con los amigos, los compañeros de la escuela y las personas del entorno.
-Criterio de evaluación: Adquirir el gusto por el buen obrar y apreciar los valores cristianos que facilitan la convivencia.
ACTIVIDAD PROPUESTA (descripción o desarrollo):
-En grupos de 4 o 5 vamos a hacer los personajes del cuento con el cuerpo. Unos van a hacer de redonditos y otros de cuadradito. También, con un cartón grande haremos una puerta redonda. Van a realizar lo mismo que los personajes del cuento, los cuadraditos intentarán entrar por la puerta redonda. Se quedarán todos en el sitio para realizar una reflexión con los niños y niñas de cómo se sintieron al no poder entrar. Luego buscaremos la solución para que la puerta se haga cuadrada.
JUSTIFICACIÓN (cómo valorar el grado de consecución de los criterios y estándares a través de esta actividad)
Representando el cuento de “Cuatro esquinitas de nada” vamos a trabajar el compañerismo, ya que el alumnado va a estar cogidos de las manos sin soltarse moviéndose por el aula. Mediante los debates y la búsqueda de soluciones haremos que los niños sean capaces de reflexionar sobre el respeto hacia los demás y la tolerancia.
Autor: Daniela Loaiza Hoyos
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