Tema 1: No somos islas
- Contenidos (págs. 7-19)
1. Una vida con los otros
2. La familia, el punto de partida
3. Las amistades
4. La dimensión social de las personas
- Mapa conceptual
- Presentación de diapositivas que se enviará por e-mail al alumnado. También puedes consultar en http://www.slideshare.net/montcubi/presentacin-tema-1-de-religin
- Contesta a las siguientes preguntas en tu cuaderno y realiza las actividades copiando el enunciado. Se valorará la realización de la actividad y la presentación:
1. Una vida con los otros
1. ¿Qué quiere decir la expresión “las personas somos seres sociales”?
2. De las agrupaciones a las que estamos integrados, ¿en cuál de ellas la pertenencia no viene precisamente dada por nuestra elección libre?
3. ¿Por qué es importante tomar conciencia de nuestra realidad social?
2. La familia, el punto de partida
4. La dotación genética determinan nuestra apariencia, pero ¿qué influye además en el desarrollo de todas las dimensiones de la persona?
5. ¿Cuándo se suelen dar los momentos más difíciles en la integración familiar de los hijos e hijas?
- Las amistades
- Pág. 12, ejercicios 1 y 2
6. ¿Qué nos ofrece la amistad, es decir, cuál es el gran regalo de la amistad?
7. ¿Qué caracteriza a una amistad de calidad? ¿Qué exige?
8. ¿Por qué las amistades, junto con la familia y la vida de pareja, son un elemento tan importantes en nuestra vida?
4. La dimensión social de las personas
9. ¿Qué quiere decir que la vida es un don? ¿De quién lo recibimos?
10. ¿A partir de qué construimos nuestra identidad y nuestro ser?
11. La dimensión de apertura no se limita a las relaciones humanas, ¿a quién está la persona también abierta?
12. ¿Dónde encontramos el mejor ejemplo de cómo es la relación que Dios quiere establecer con las personas (en qué y quién)?
- Pág. 16, comprueba lo que sabes 1
- Pág. 17, actividades complementarias 1 y 3
- Copiar el mapa conceptual
- Completa cada una de las siguientes frases con la palabra correspondiente:
a) Somos seres S _ _ _ _ _ _ _.
b) Las personas pertenecemos a diferentes G_ _ _ _ _.
c) Los demás son muy importantes para el desarrollo de la propia I _ _ _ _ _ _ _ _.
d) El grupo más importante de todos a los que pertenecemos a lo largo de la vida es la F_ _ _ _ _ _.
e) El respeto mutuo y el espíritu de sinceridad favorecen el desarrollo de la A _ _ _ _ _ _.
f) No podemos crecer ni madurar S _ _ _ _.
g) El “otro” que nos visita y sale al encuentro de las personas es D _ _ _.
h) La amistad es un S _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ natural.
i) En la familia el niño adquiere los hábitos que constituirán su propia P _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
j) Los otros son parte de nuestra V _ _ _.
DIOS, SENTIMIENTO, SOCIALES, GRUPOS, AMISTAD, PERSONALIDAD, VIDA, IDENTIDAD, FAMILIA, SOLOS
- Lee el siguiente texto y responde a las siguientes preguntas:
– ¿A quiénes escogió Jesús como amigos? ¿Cómo eran?
– ¿Qué actitudes descubres en Jesús que ayudan a crear grupo?
– ¿Cómo has elegido tú a tus amigos? ¿Qué característica común descubres en todos ellos?
Para llevar a cabo su misión en el mundo, llamó Jesús a los que quiso y se acercaron a él. Designó a doce, a los que llamó apóstoles, para que lo acompañaran y fueran después a predicar. No eran los más inteligentes, ni los más ricos. Apenas eran conocidos, eran pescadores en su mayoría, es decir, trabajadores. Alguno, como Mateo, era mal visto por sus paisanos porque era recaudador de impuestos. Pero Jesús contó con todos ellos, compartiendo los tres últimos años de su vida. Comiendo, viajando, riendo, dialogando, como compañeros y amigos… a la vez que trataba de hacerles entender el sentido de lo que decía y hacía.
Llegado el momento de la despedida, en la última cena, se levantó; y, uno a uno, les fue lavando los pies con sus manos. Aunque alguno, como Pedro, quería negarse a que Jesús le lavase los pies. Jesús les dijo a continuación:
Lo que yo he hecho, hacedlo entre vosotros. Finalmente, después de instituir la eucaristía les dejó este mensaje como su último testamento: Amaos los unos a los otros como yo os he amado.
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