Tema 4: Enseñanza de la moral.
El contenido moral o valores cristianos elegido es: El valor del Perdón.
URL o bibliografía: https://www.guiainfantil.com/articulos/educacion/valores/educar-en-valores-a-los-ninos-el-valor-del-perdon/
Edad o nivel: 4º de Primaria (9-10 años) Elementos curriculares: :
Los elementos curriculares que hay que trabajar en todas las actividades que planteamos son: Contenidos: En este caso bloque 1. “El sentido religioso del hombre”. El perdón como necesidad del ser humano. Criterios de evaluación: o 1.1. Descubrir en los relatos de las religiones la experiencia del pecado humano. o 1.2. Identificar la necesidad del perdón para ser felices. Estándares de aprendizaje evaluables: o 1.1.2. Clasifica el tipo de pecado en situaciones de su entorno y las compara con las encontradas en los relatos de perdón. o 1.2.1 Recuerda y acepta situaciones personales o sociales que necesitan de perdón.
ACTIVIDAD PROPUESTA (descripción o desarrollo): Centrándome en el tema 4 “aplicación a la enseñanza de la moral católica”, las actividades que elegiría serian: - Recursos TIC, utilizaría las tecnologías para imágenes, visualización de videos, películas, etc. Y poder realizar debates después de trabajar estos elementos. Que previamente estarían seleccionado. - El juego, introduciría juegos de cambios de rol por ejemplo para ponerse uno en el lugar del otro, ya que pienso que es una forma muy buena y efectiva de poder trabajar el perdón. - El cuaderno y diccionario de valores. En este caso en primer lugar para el juego de valores trabajaríamos la palabra PERDON en el registro de aula y elegiríamos tres ámbitos donde trabajarlo: clase, casa y juego, en esto lugares el niño tendrá que ir anotando cuando ha perdonado y cuando no o la situaciones que
se le han presentado y se comentaran al final de la semana. Y en segundo lugar para el diccionario realizaremos un fichero personal en sé que anote términos relacionado con el valor en esta caso del perdón.
JUSTIFICACIÓN (cómo valorar el grado de consecución de los criterios y estándares a través de esta actividad) En primer lugar, para la realización de esta actividad he decidido trabajar el valor moral del perdón, ya que pienso que en la etapa de Educación Primaria es un valor muy importante que desarrollar para formar personas jóvenes y adultas con unos valores mínimos que hoy en día muchas personas de nuestra sociedad no tienen. En segundo lugar, la página web elegida no está muy relacionada con mis actividades propuestas pero habla de lo que sí pienso y el valor que tiene el perdón y de lo que trabajaría de una forma u otra por ello la he seleccionado En tercer lugar, los elementos curriculares y las actividades planteadas son todas tomadas y sacadas después de haber trabajado el tema 4 “enseñanza moral”, sobre todo las actividades las he cogido del tema porque creo que son muy interesantes y que se si trabajan bien en el aula pueden ser muy significativas para el alumno. Por último, pienso que lo he planteado de forma correcta y me he centrado en todo lo que hemos visto en el tema que es lo realmente importante. Todas estos actividades y aprendizajes que estoy adquiriendo son muy positivos para mí y sobre todo para mi futura actuación docente.
Autor: Ester Ramilo Ortega
El contenido moral o valores cristianos elegido es: El valor del Perdón.
URL o bibliografía: https://www.guiainfantil.com/articulos/educacion/valores/educar-en-valores-a-los-ninos-el-valor-del-perdon/
Edad o nivel: 4º de Primaria (9-10 años) Elementos curriculares: :
Los elementos curriculares que hay que trabajar en todas las actividades que planteamos son: Contenidos: En este caso bloque 1. “El sentido religioso del hombre”. El perdón como necesidad del ser humano. Criterios de evaluación: o 1.1. Descubrir en los relatos de las religiones la experiencia del pecado humano. o 1.2. Identificar la necesidad del perdón para ser felices. Estándares de aprendizaje evaluables: o 1.1.2. Clasifica el tipo de pecado en situaciones de su entorno y las compara con las encontradas en los relatos de perdón. o 1.2.1 Recuerda y acepta situaciones personales o sociales que necesitan de perdón.
ACTIVIDAD PROPUESTA (descripción o desarrollo): Centrándome en el tema 4 “aplicación a la enseñanza de la moral católica”, las actividades que elegiría serian: - Recursos TIC, utilizaría las tecnologías para imágenes, visualización de videos, películas, etc. Y poder realizar debates después de trabajar estos elementos. Que previamente estarían seleccionado. - El juego, introduciría juegos de cambios de rol por ejemplo para ponerse uno en el lugar del otro, ya que pienso que es una forma muy buena y efectiva de poder trabajar el perdón. - El cuaderno y diccionario de valores. En este caso en primer lugar para el juego de valores trabajaríamos la palabra PERDON en el registro de aula y elegiríamos tres ámbitos donde trabajarlo: clase, casa y juego, en esto lugares el niño tendrá que ir anotando cuando ha perdonado y cuando no o la situaciones que
se le han presentado y se comentaran al final de la semana. Y en segundo lugar para el diccionario realizaremos un fichero personal en sé que anote términos relacionado con el valor en esta caso del perdón.
JUSTIFICACIÓN (cómo valorar el grado de consecución de los criterios y estándares a través de esta actividad) En primer lugar, para la realización de esta actividad he decidido trabajar el valor moral del perdón, ya que pienso que en la etapa de Educación Primaria es un valor muy importante que desarrollar para formar personas jóvenes y adultas con unos valores mínimos que hoy en día muchas personas de nuestra sociedad no tienen. En segundo lugar, la página web elegida no está muy relacionada con mis actividades propuestas pero habla de lo que sí pienso y el valor que tiene el perdón y de lo que trabajaría de una forma u otra por ello la he seleccionado En tercer lugar, los elementos curriculares y las actividades planteadas son todas tomadas y sacadas después de haber trabajado el tema 4 “enseñanza moral”, sobre todo las actividades las he cogido del tema porque creo que son muy interesantes y que se si trabajan bien en el aula pueden ser muy significativas para el alumno. Por último, pienso que lo he planteado de forma correcta y me he centrado en todo lo que hemos visto en el tema que es lo realmente importante. Todas estos actividades y aprendizajes que estoy adquiriendo son muy positivos para mí y sobre todo para mi futura actuación docente.
Autor: Ester Ramilo Ortega
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