Durante los días 30 de Noviembre y 1, 2 de Diciembre de 2009 se va a celebrar en Málaga el Congreso Internacional sobre uso y buenas prácticas con TIC, la web 2.0 cuyo objetivo es analizar el uso y posibilidades didácticas de las TIC y la Web 2.0 en la enseñanza; aprender a implementar aplicaciones Web 2.0 a partir de experiencias prácticas y analizar las perspectivas innovadoras respecto a la integración de las TIC en el aula.
Según sus propios organizadores, la Universidad de Málaga y los Centros del Profesorado de Málaga, este Congreso pretende abrir un foro de reflexión y debate sobre el uso y buenas prácicas con TIC (haciendo referencia especial a la Web 2.0) en entornos educativos. Dar a conocer experiencias que se están llevando a cabo puede enriquecer, sin duda, tanto a profesionales de la educación como a alumnos de la Universidad que actualmente se están formando para la docencia. Para ello, se necesitan espacios de reflexión sobre algo tan dinámico y cambiante como es Internet y sus posibilidades educativas y este Congreso pretende contribuir a solventar dicha necesidad.
Una de estas experiencias seleccionadas y que forman parte de las comunicaciones presentadas en el mencionado Congreso es la constituida por la Red ClasedeReligion.
Dicha Red ya estuvo presente mediante ponencia y feria de muestras en el I Congreso de Innovación Educativa organizado por el Ministerio de Educación junto con la Universidad de Salamanca, celebrado en Madrid en febrero de 2008, y seleccionada para su participación, en Octubre de 2.008, en las I Jornadas Andaluzas de Investigación e Innovación educativa celebradas en Granada y organizadas por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía.
La Red ClasedeReligion (http://innova.usal.es/courses/71CLASEDERELIGION) es un punto de encuentro para las personas interesadas en la Enseñanza Religiosa Escolar y en los problemas que conlleva el proceso de enseñanza-aprendizaje de la realidad religiosa y su docencia. Desde su creación, esta Red ha facilitando el contacto entre el profesorado, los Grupos de Trabajo y los webmasters de páginas relacionadas con esta área curricular. Todo ello, encaminado a una gestión eficaz del conocimiento que ellos mismos están creando y en aras de la construcción de una sociedad entendida hoy, cada vez más, como comunidad de aprendizaje continuo.
La Red se puede identificar principalmente bajo tres aspectos:
· Como herramienta de comunicación (blog, foros, chat, anuncios, agenda, documentación, difusión de conocimientos…);
· Como banco de materiales y recursos educativos (ciberteca, ciberecursos, banco de recursos propios elaborados por el profesorado de religión, enlaces, documentos…), y
· Como medio de autoformación (acceso a documentación imprescindible para el área de Religión y su profesorado, enlaces, cursos de formación, espacio virtual para los grupos de trabajo, lugar para compartir dudas, inquietudes, solicitud de información, etc.). En definitiva, una Comunidad de Aprendizaje.
Me alegra que estéis presentes en este Congreso. Espero que vaya todo bien. ¡Felicidades!
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