CURSO: 6º
BLOQUE: 4 Permanencia de de Jesucristo en la historia : la Iglesia.
INTRODUCCIÓN:
Para empezar el tema y motivar a mis alumnos realizaría la siguiente dinámica:
En primer lugar haría targetas con palabras relacionadas con los diferentes sacramentos. Por grupos deberán coger dos y tendrán unos minutos para pensar que les sugiere estas palabras, con qué sacramento se relacionan y además que saben sobre dicho sacramento. Este trabajo se hará de manera cooperativa, utilizando la técnica de folio giratorio de esta manera conseguiremos que todos los miembros del grupo participen y aporten.
DESARROLLO:
En segundo lugar una vez introducido el tema propondría a los niños un trabajo de investigación . Para llevarlo a cabo lo haría les pediría que de manera individual contestaran las siguientes preguntas:
-¿ Qué sabes sobre el tema? ( contenido)
-¿Qué me gustaría conocer?
-¿Cómo puedo investigar?¿ Dónde?..
Una vez contestadas los alumno irán leyendo sus respuestas y el maestro los irá repartiendo según sus inquietudes, ya que así, se crearán expertos en un tema. Cabe decir, que el maestro les propondrá diferentes links de internet para poder ayudarles, sino les parecen bien y eligen otros deben recibir el consentimiento de la maestra. Para concluir dicha actividad los niños harán pequeñas presentaciones, así el resto de niños podrán ir aprendiendo del resto.
CONTENIDOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
ESTÁNDARES DE EVALUACIÓN
Los sacramentos al servicio de la misión de la Iglesia: Confirmación, Orden y Matrimonio
1. Diferenciar la aportación de los sacramentos de servicio a la misión de la Iglesia
1.1. Conoce y explica con ejemplos la razón por la que Confirmación, Orden y Matrimonio están al servicio de la Iglesia.
1.2.Aprende y diferencia los signos y momentos celebrativos de la Confirmación, el Orden y el
Matrimonio
CONSOLIDACIÓN:
Para comprobar el conocimiento adquirido se les propondrá a los alumnos la realización de un kahoot sobre preguntas relacionadas sobre el tema que hemos estado trabajando . Si es necesario se propondrán actividades de recuperación.
La evaluación será continua, es decir, todas las actividades tendrán su peso correspondiente y se hará una media.
BLOQUE: 4 Permanencia de de Jesucristo en la historia : la Iglesia.
INTRODUCCIÓN:
Para empezar el tema y motivar a mis alumnos realizaría la siguiente dinámica:
En primer lugar haría targetas con palabras relacionadas con los diferentes sacramentos. Por grupos deberán coger dos y tendrán unos minutos para pensar que les sugiere estas palabras, con qué sacramento se relacionan y además que saben sobre dicho sacramento. Este trabajo se hará de manera cooperativa, utilizando la técnica de folio giratorio de esta manera conseguiremos que todos los miembros del grupo participen y aporten.
DESARROLLO:
En segundo lugar una vez introducido el tema propondría a los niños un trabajo de investigación . Para llevarlo a cabo lo haría les pediría que de manera individual contestaran las siguientes preguntas:
-¿ Qué sabes sobre el tema? ( contenido)
-¿Qué me gustaría conocer?
-¿Cómo puedo investigar?¿ Dónde?..
Una vez contestadas los alumno irán leyendo sus respuestas y el maestro los irá repartiendo según sus inquietudes, ya que así, se crearán expertos en un tema. Cabe decir, que el maestro les propondrá diferentes links de internet para poder ayudarles, sino les parecen bien y eligen otros deben recibir el consentimiento de la maestra. Para concluir dicha actividad los niños harán pequeñas presentaciones, así el resto de niños podrán ir aprendiendo del resto.
CONTENIDOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
ESTÁNDARES DE EVALUACIÓN
Los sacramentos al servicio de la misión de la Iglesia: Confirmación, Orden y Matrimonio
1. Diferenciar la aportación de los sacramentos de servicio a la misión de la Iglesia
1.1. Conoce y explica con ejemplos la razón por la que Confirmación, Orden y Matrimonio están al servicio de la Iglesia.
1.2.Aprende y diferencia los signos y momentos celebrativos de la Confirmación, el Orden y el
Matrimonio
CONSOLIDACIÓN:
Para comprobar el conocimiento adquirido se les propondrá a los alumnos la realización de un kahoot sobre preguntas relacionadas sobre el tema que hemos estado trabajando . Si es necesario se propondrán actividades de recuperación.
La evaluación será continua, es decir, todas las actividades tendrán su peso correspondiente y se hará una media.
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