Blog del Profesorado de Religión Católica

martes, 1 de octubre de 2019

Novedades Ediciones Encuentro

Libros disponibles en el mes de octubre

Estimados amigos,

Para Ediciones Encuentro es una enorme alegría publicar cada nuevo libro de nuestras colecciones.

Y con ese entusiasmo y confiando en que os resulten interesantes os enviamos las notas de prensa de las novedades del mes de octubre.

De la Colección 100XUNO

Con motivo de la canonización del Cardenal John Henry Newman el próximo 13 de octubre en Roma, hemos preparado una edición especial de su “Apología Pro Vita Sua” traducida y actualizada por Víctor García Ruiz y José Morales. Incluye, además de un apéndice con una selección de textos de los últimos pontífices sobre el cardenal Newman, una presentación de Ian Ker, probablemente el mayor experto en la actualidad en la figura de Newman.

Pág: 448 Tamaño: 15,5 x 22 cm Precio: 26,50€

Los escándalos, las humillaciones y el desgaste han sumido al clero en un estado de vulnerabilidad.

A las puertas de la celebración del Sínodo de la Amazonía, el cardenal Marc Ouellet recoge en Sacerdotes, amigos del Esposo sus últimas homilías y conferencias sobre el celibato sacerdotal y propone recuperar el entusiasmo por la vocación e impulsar la misión de los sacerdotes.

La presentación mundial del libro, que se edita en cinco idiomas, tendrá lugar en Roma el 2 de octubre.

Pág: 234 Tamaño: 15,5 x 22 cm Precio 22€

El profesor italiano Franco Nembrini interpreta el mito de don Juan sobre el que ya escribiese Oscar V. Milosz a principios del S. XX. Nembrini utiliza este texto como referencia en sus clases de religión de bachillerato y nos introduce en la obra de Milosz de forma apasionada, mostrando cómo en los distintos acontecimientos de la vida de Mañara se representa el drama de todo hombre.

Nembrini estará en Madrid los días 4, 5 y 6 de octubre para participar en un encuentro cultural.

Pág: 216 Tamaño: 15.5 x 22 cm Precio 18€

De nuestra Colección Nuevo Ensayo / EDUCACIÓN

Laurent Lafforgue, matemático francés Medalla Fields en 2002, en los últimos años ha intervenido numerosas ocasiones en el debate público actual sobre la educación y la escuela francesa y europea. Recuperemos la escuela recoge su postura respecto a la situación de los sistemas educativos y su propuesta para mejorarlos. Lafforgue visitará Madrid los días 4, 5 y 6 de octubre.

Pág: 268 Tamaño: 15 x 23 cm Precio 21,50€

Quedo a vuestra disposición si necesitáis cualquier información sobre las publicaciones de Ediciones Encuentro,

Un cordial saludo,

María Fanconi

María Fanconi Villar
MARKETING Y COMUNICACIÓN

lunes, 30 de septiembre de 2019

Los profesores de Religión llevan ante la Justicia su situación laboral

El Periódico de Aragón

Un crucifijo en un aula. -

EL PERIÓDICO

La Asociación Profesional de Profesores de Religión en Centros Estatales (Apprece) en Aragón ha decidido llevar su situación laboral ante la Justicia, un hecho «obligado», según denunciaron ayer, «tras las actuaciones del Ministerio de Educación de hacer modificaciones masivas de contratos indefinidos» a los docentes de esta materia en Infantil y Primaria de Aragón. Estos, tras la reducción horaria de la asignatura que ha pasado de 90 minutos a 45 semanales, han visto «mermadas» sus condiciones.
«Va a ser la Justicia la que nos diga a todos si es o no legal lo que ha hecho el ministerio en Aragón. O, como defendemos en Apprece, no solo se pudo hacer de otra manera, sino que en democracia tiene que hacerse legalmente», argumentó el colectivo.
Según explicaron, el 3 de septiembre convocaron al ministerio a una negociación en el Servicio Aragonés de Mediación y Arbitraje (SAMA) y el día 12 se celebró el acto de conciliación sin avenencia, por incomparecencia del ministerio. «Ese mismo día Apprece puso la demanda en defensa de todo el profesorado de Religión de Aragón y, en los próximos días, tendremos un juicio que se va a celebrar, aunque no comparezcan», reseñaron.
La situación de estos docentes requiere «actuaciones urgentes, que no admiten esperas», insistieron desde la asociación. «Dialogar es cada vez más difícil y no digamos negociar para solucionar problemas de convivencia y de relaciones laborales. Y hay casos, en los que la única vía que queda, es la de la Justicia», apuntó Apprece.
La semana pasada, por otro lado, desde CSIF Aragón denunciaron que un centenar de colegios de Zaragoza estaban sin profesor de Religión desde que empezó el curso debido a que el Ministerio de Educación todavía no ha mandado los contratos a los centros.

(...)

Fuente: https://www.elperiodicodearagon.com/noticias/aragon/profesores-religion-llevan-justicia-situacion-laboral_1387885.html

Cómo se aplica a la Biblia la crítica textual

Película: "El caso de Cristo"

Por crítica textual se entiende la ciencia que determina la concordancia de un texto con el texto original.

Si, como ocurre con los libros de la Biblia, no se conservan los textos originales, la crítica textual compara y valora las distintas copias para restablecer los textos en la forma más cercana a los originales.

Es indispensable una operación crítica del texto de la Biblia para responder a preguntas como:

- ¿Podemos estar seguros de que el texto que tenemos entre las manos corresponde al original?

- Si no existen textos autógrafos, ¿Qué camino se ha seguido en las historia de la transmisión del texto desde las primeras copias hasta la copia que poseemos?

- Cuando encontramos textos repetidos o similares, ¿Hay alguno posterior y que modifica al anterior? ¿Proceden los dos de una fuente común que se ha perdido?

A las preguntas anteriores responde la crítica textual, y su respuesta es de suma importancia para una adecuada interpretación, sin la cual nunca se podría llevarse a cabo la traducción a las lenguas vernáculas que aceptan la palabra de Dios a los creyentes que desconocen las lenguas originales.

Los criterios que se utilizan para identificar el texto que tiene mayores garantías de acercarse al original son:

 El criterio geográfico: si vemos una transcripción idéntica procedente de los lugares donde se difunde el cristianismo, entonces decimos que esa es la versión que hay que preferir.

 El criterio genealógico: si de diversas variantes podemos demostrar que hay una que las sucesivas dan por supuesta, entonces decimos que aquella es la variante originaria.

 El criterio literario-estilístico: cuando, entre diversas variantes, por ejemplo del evangelio de Lucas, una se acerca más a la estructura literaria y a la perspectiva teológica de Lucas, habrá que tenerla por genuina.

La Biblia se encuentra respecto a los clásicos de la antigüedad en una posición absolutamente superior, ningún otro libro de la antigüedad posee un número tan grande de manuscritos; sólo para los evangelios unos cinco mil.

Además de muy numerosos y prácticamente idénticos, los manuscritos de los evangelios están muy próximos a la fecha de composición de nuestros libros. Mientras que para los grandes poetas griegos (Sófocles, Eurípides) y para los filósofos como Platón y Aristóteles el tiempo que transcurre entre el original y las primeras copias manuscritas es incluso de 1.200 años, el texto más antiguo del Nuevo Testamento está fechado hacia el 125 d.C., apenas unos treinta años después del original.

Si le interesa ver películas religiosas completas puede visitar el canal "cine religioso"; https://www.youtube.com/channel/UCAM5...

Fuente: canal religión y cine

jueves, 26 de septiembre de 2019

NOTA ACLARATORIA SOBRE LAS ACTIVIDADES DEL PROFESORADO DE RELIGIÓN DE CEUTA Y DE MELILLA

Para que entre el profesorado de religión de España se conozca la VERDAD DE LOS HECHOS, difundimos este mensaje del Ministerio, enviado al Presidente de la UNIÓN APPRECE ESPAÑA. SINDICATO APPRECE, el pasado día 12 de julio, a las 8.04 minutos, como respuesta a las gestiones telefónicas que, hicimos desde APPRECE, ante varios altos cargos del Ministerio de Educación, para pedirles explicaciones sobre la supresión del apartado que se refería al Profesorado de Religión en las Instrucciones del Ministerio para la organización del curso 2019-2020, en las Ciudades Autónomas de Ceuta y de Melilla.

A su vez, conviene que se conozca también que las instrucciones suprimidas eran el fruto de varias reuniones de dirigentes nacionales de APPRECE con dos Direcciones Generales del Ministerio, para dar una solución concreta a los contratos indefinidos, para los que no hubiera horas lectivas de religión suficientes en los centros y, en esos casos, cómo, con la intervención del Servicio de Inspección, se podían completar con actividades educativas, aquellas horas que pudieran quedarle libres en sus contratos indefinidos, hasta completar la jornada contratada. Las instrucciones para el profesorado de religión de Ceuta y de Melilla, una vez que, en una reunión conjunta de los Directores Generales y de los dirigentes de APPRECE, quedaron acordadas, fueron consultadas por el Ministerio a los representantes sindicales de Ceuta y de Melilla y se han estado aplicando, durante 3 cursos consecutivos.

La NOTA adjunta de la Subsecretaría del Ministerio, tiene como finalidad generalizar lo que puede ser un principio para todo el profesorado de religión, que se pueda encontrar en unas situaciones similares en toda España. ¿Cómo es que lo que estaba pensado como un criterio objetivo a tener en cuenta, para respetar los contratos indefinidos y no proceder a su minoración anualmente, ya que, en esos casos, los contratos indefinidos los convertiría la Administración en contratos temporales, dando prioridad a la planificación anual, sobre los derechos laborales de los trabajadores y, en cuestión de días o semanas, se ha convertido en un conflicto laboral importante?.

Lo ordenado en el Real Decreto 696/2007, sobre las relaciones laborales del profesorado de religión con las Administraciones Públicas, se sigue respetando y cumpliendo, al ser contratado por primera vez, para acceder a formar parte de la plantilla del profesorado de religión, en cada diócesis, ya que es la propia Administración educativa, la que, a propuesta de la Autoridad Religiosa, decide qué tipo de contrato es el que firma con el nuevo profesor/a de religión, hasta que pasa a contar con un contrato indefinido que, como tal, debe ser respetado por la Administración Pública, porque una cosa es un contrato de sustitución, con un carácter temporal y otra muy distinta es el contrato indefinido, que, además del respeto por ambas partes, y, en particular por la Administración Pública, requiere de un procedimiento legal para poderlos modificar con el consentimiento del profesor/a afectado/a y con la participación de los representantes legales del profesorado de religión.

Por estas razones, el Sindicato APPRECE, viene ejerciendo sus competencias sindicales en defensa del Estado de Derecho y en su aplicación al profesorado de religión en España.

SINDICATO APPRECE
De: Dirección Gral. de Evaluación y Cooperación Territorial
Enviado: viernes, 12 de julio de 2019 8:04
Para: unionappreceespana@hotmail.com
Asunto: Nota aclaratoria sobre las actividades del profesorado de religión de Ceuta y Melilla.

Buenos días D. José María

Según conversación telefónica y siguiendo las indicaciones de la Directora General, le remito nota aclaratoria que nos envió el Subsecretario del Ministerio, relativa a las actividades del profesorado de Religión de Ceuta y Melilla.

Reciba un cordial saludo.

Secretaría particular

Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial

Ministerio de Educación y Formación Profesional

Andalucía, 25 de septiembre de 2019

Puede ver la nota en la fuente: http://www.apprece-a.es/vernoticia.php?id=899

Charlas a colegios e institutos sobre la relación Ciencia y Fe

Buenos días,

Mi nombre es Enrique Solano. Soy astrofísico e investigador del Centro de Astrobiología (CSIC-INTA). También soy miembro del grupo de trabajo de Ciencia y Fe de la Universidad San Pablo-CEU y tengo una relación cercana con el grupo de Ciencia, Razón y Fe de la Universidad de Navarra.

Me pongo en contacto con ustedes para informarles, por si fuera de su interés, de las actividades que, en el ámbito de las relaciones ciencia y fe, vengo realizando desde hace un par de años en diferentes parroquias y colegios de orientación católica. El principal objetivo de estas actividades (charlas, debates,...) es transmitir el mensaje de que, a diferencia de lo que normalmente nos llega desde los medios de comunicación, ciencia y fe son perfectamente compatibles. Las actividades se encuentran especialmente orientadas a jóvenes con edades comprendidas entre 4ESO y 2Bach, esto es, jóvenes que, en breve, pasarán a formar parte de un mundo universitario que, en su gran mayoría, no favorece las relaciones entre ciencia y fe. A través de estas actividades intentamos proporcionar a los asistentes los argumentos necesarios para poder rebatir las principales ideas de los defensores del conflicto entre ciencia y fe.

¿Hay realmente un conflicto entre Ciencia y Fe? ¿Qué pasó con Galileo y con Darwin? ¿Para ser un buen científico hay que ser ateo? ¿Bautizarías a un extraterrestre?,¿Hace falta Dios para explicar el origen del Universo?... son algunos de los temas que se tratan en estas charlas.

Si consideran que este tipo de actividades puede ser de interés para sus colegios de cara al curso 2019-2020, no duden en ponerse en contacto conmigo.

Quedo a la espera de sus noticias.

Atentamente,

Enrique Solano (esm1966@gmail.com)

Fuente: vía email

Novedades de Editorial Verbo Divino

Buenos días:

Enviamos información de nuestras novedades, esperamos que entre ellas encuentre publicaciones de su interés.
Si considera que alguno de sus contactos pueda estar interesado en estos libros, le agradecemos que les reenvíe esta información.

Un cordial saludo,
EVD

La teología en camino - EPUB (Una guía) Amunárriz Urrutia, Antxon Código EVD: 1591032 Colección: Teología Subcolección: Versión EPUB - Formato digital - Precio sin IVA: 6,60 € PVP: 7,99 € Añadir a la cesta	El amigo del novio - EPUB (Juan el Bautista: historia y teología) Martínez Rivera, Roberto Código EVD: 1091061 Colección: Estudios Bíblicos Subcolección: Versión EPUB - Formato digital - Precio sin IVA: 9,08 € PVP: 10,99 € Añadir a la cesta	A la Biblia por la liturgia (Año par) - EPUB (Comentarios a las primeras lecturas de las misas del tiempo ordinario) Rodríguez Carmona, Antonio Código EVD: 2691026 Colección: Acción pastoral Subcolección: Versión EPUB - Formato digital - Precio sin IVA: 8,26 € PVP: 9,99 € Añadir a la cesta
Carta Pastoral "Luz en mi sendero" (Carta pastoral de los obispos de la Provincia Eclesiástica de Pamplona y Tudela) Aznárez Cobo, Juan Antonio / Pérez González, Francisco / Munilla Aguirre, José Ignacio / Ruiz Martorell, Julián / Escribano Subías, Carlos Manuel Código EVD: 5000097 Colección: Varios Subcolección: Varios - Formato impreso - Precio sin IVA: 4,33 € PVP: 4,50 € Añadir a la cesta	Pan de sensatez y agua de sabiduría (Estudios sobre el libro de Ben Sira) Calduch-Benages, Nuria Código EVD: 5404001 Colección: Asociación Bíblica Española Subcolección: Artículos selectos - Formato impreso - Precio sin IVA: 35,58 € PVP: 37,00 € Añadir a la cesta	Servidores esperanzados (Eucaristía nº 1/2020) (Adviento y Navidad. Ciclo A / 1 diciembre - 12 enero) Equipo Eucaristía Código EVD: 2606025 Colección: Acción pastoral Subcolección: Eucaristía y vida parroquial - Formato impreso - Precio sin IVA: 6,73 € PVP: 7,00 € - Descatalogado -
La carta a los Filipenses y la carta a Filemón (Claves de lectura. Cuaderno Bíblico 188) Focant, Camille Código EVD: 0300188 Colección: Cuadernos Bíblicos Subcolección: Cuadernos Bíblicos - Formato impreso - Precio sin IVA: 10,58 € PVP: 11,00 € Añadir a la cesta	Cuando ya no se sabe qué hacer - EPUB (Impulsos espirituales para un nuevo comienzo) Grün, Anselm Código EVD: 1791049 Colección: Surcos Subcolección: Versión EPUB - Formato digital - Precio sin IVA: 6,60 € PVP: 7,99 € Añadir a la cesta	Vivir en Cristo - EPUB (Encuentros bíblicos desde la Lectio Divina con los escritos de san Pablo) Equipo Bíblico Verbo Código EVD: 3491012 Colección: Animación Bíblica de la Pastoral Subcolección: Versión EPUB - Formato digital - Precio sin IVA: 4,54 € PVP: 5,49 € Añadir a la cesta
La carta a los Filipenses y la carta a Filemón - EPUB (Claves de lectura. Cuaderno Bíblico 188) Focant, Camille Código EVD: 0391064 Colección: Cuadernos Bíblicos Subcolección: Versión EPUB - Formato digital - Precio sin IVA: 4,54 € PVP: 5,49 € Añadir a la cesta	El amigo del novio (Juan el Bautista: historia y teología) Martínez Rivera, Roberto Código EVD: 1000070 Colección: Estudios Bíblicos Subcolección: Estudios Bíblicos - Formato impreso - Precio sin IVA: 21,15 € PVP: 22,00 € Añadir a la cesta	A la Biblia por la liturgia (Año par) (Comentarios a las primeras lecturas de las misas del tiempo ordinario) Rodríguez Carmona, Antonio Código EVD: 2600079 Colección: Acción pastoral Subcolección: Acción pastoral - Formato impreso - Precio sin IVA: 20,19 € PVP: 21,00 € Añadir a la cesta

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miércoles, 25 de septiembre de 2019

Curso on line sobre herramientas, técnicas y recursos didácticos para Religión

¡Aún estás a tiempo de matricularte!

Herramientas, técnicas y recursos didácticos para Religión

El término “Caja de herramientas” suele hacer referencia a un banco de recursos o materiales didácticos que se ofrecen para su puesta en práctica. Además, descubrirá un magnífico elenco de técnicas o ideas sobre cómo trabajar una gran variedad de herramientas, independientemente de la edad al que vaya dirigido, de las necesidades del aprendiz o de los contenidos de Religión sobre el que versen. Esto es, el material del curso contiene recursos y herramientas que contribuyen a la elaboración de estrategias para la enseñanza religiosa, tanto en el ámbito pastoral como educativo.
Se trata de un material pedagógico flexible que busca responder a los contextos específicos, características y objetivos definidos por quien los utilice y que pone al servicio de los participantes en este curso unas herramientas validadas en el ejercicio de la enseñanza de la Religión.
Este curso pretende lograr la consecución de las siguientes cinco destrezas en los participantes:

Capacitar para la práctica reflexiva, crítica, integradora e innovadora de la enseñanza de la Religión
Desarrollar destrezas y criterios para identificar y evaluar herramientas y recursos adecuados para la enseñanza de la Religión que garanticen una formación religiosa y moral de calidad.
Favorecer el diseño, planificación y elaboración de recursos propios.
Estar abiertos a un proceso de formación permanente.
Tomar conciencia de la importancia de un aprendizaje cooperativo

¡¡Últimos días para matricularte!! Aún puedes, no dejes pasar la oportunidad. Por poco dinero, más de 1000 recursos...

Información y matrícula en: https://infosal.es/courses/caja-de-herramientas-para-la-ensenanza-de-religion/

martes, 24 de septiembre de 2019

Película completa de Madre Teresa en español

La película trata de la vida de una heroína de nuestros tiempos, una mujer cuyo amor por Dios la inspiró a amarlo, y cada abandono que la Providencia trajo a su puerta. Esta mujer, a quien todos conocemos como Madre Teresa de Calcuta, se llamaba Agnese Gonxha Bojaxiu. Ella era originaria de Albania, nació en la pequeña ciudad de Skopje. Fue aquí donde misteriosamente fue llamada por la voz de Dios. En los años comprendidos entre la Primera y la Segunda Guerra Mundial, llegó hasta Calcuta y aprendió inglés, hindi y bengalí, convirtiéndose en la principal jugadora de una increíble aventura.
🎬 OTHER CARTOONS: http://bit.ly/NanTOONS_Playlists
💙 SUBSCRIBE: http://bit.ly/NanTOONS_Subscribe
👍 LIKE US ON FACEBOOK: http://bit.ly/NanFilms_FB
#NANTOONS #MOTHERTHERESA #MONDOCARTOONS

Fuente: canal NAN TOONS

Saquemos la religión de la escuela: asociaciones, sindicatos de enseñanza y partidos políticos se unen para lograrlo

Contrainformacion.es

La Campaña que desde hace dos décadas promocionan algunas entidades organizadoras “Por una Escuela Pública y Laica: Religión fuera de la Escuela” surgió como un compromiso unitario y activo en torno al objetivo democrático de lograr la plena laicidad del sistema educativo. El resultado es que cerca de 60 asociaciones, sindicatos de enseñanza y partidos políticos se han unido para exigir que salga la religión de las escuelas.

En un comunicado firmado por Podemos, Izquierda Unida, ERC, el Partido Comunista, Comisiones Obreras, Europa Laica, el Sindicato de Estudiantes y las asociaciones Redes Cristianas así como algunas de madres y padres de alumnos, critican que las clases de «adoctrinamiento religioso» se financien con fondos públicos. Para evitarlo busca garantizar el imprescindible carácter laico que debe revestir la Escuela como institución pública, dejando la religión confesional fuera del sistema educativo oficial, es decir, del currículo y del ámbito escolar.

La iniciativa busca también denunciar y derogar los Acuerdos del Estado español con la Santa Sede, así como los suscritos en el mismo sentido con otras confesiones religiosas, obligando al gobierno a proceder para el cumplimiento de ese mandato.

Las asociaciones han enviado el documento a todas las formaciones políticas para que consideren que «la laicidad debe presidir el marco escolar para el desarrollo de la libertad de conciencia» y que esta debe respetarse siempre, sobre todo «cuando se trata de niños y jóvenes en su periodo de formación».
En España hay unos 20.000 profesores de religión, según datos del Ministerio de Educación. La actual ley educativa (LOMCE) cataloga dicha asignatura como optativa, por lo que las calificaciones de los alumnos en Religión cuentan para su nota media. Los profesores de esta materia, que no tienen por qué opositar para obtener una plaza docente, son seleccionados a dedo por los obispos, que también eligen el temario a impartir.

El texto presentado argumenta que «la política educativa está provocando graves consecuencias». Por un lado «a través de medidas de apoyo descarado al sector privado, en su mayoría bajo el control ideológico de la Iglesia católica» y por otro, «manteniendo en los centros escolares a personas designadas por obispos, con la misión, además de impartir clases de religión, de cristianizar a la comunidad educativa y hacer proselitismo religioso». El comunicado también hace referencia al resto de religiones minoritarias con competencias educativas, el islam, el judaísmo y el evangelicalismo.

Fuente: https://contrainformacion.es/saquemos-la-religion-de-la-escuela-asociaciones-sindicatos-de-ensenanza-y-partidos-politicos-se-unen-para-lograrlo/

El testimonio de José María: más de 40 años enseñando la asignatura de Religión

José María Martínez Manero lleva más de 40 años dando clase de religión y es uno de los pioneros en España

Alfa y OmegaSemanario católico

Tiempo de lectura: 2' 23 sep 2019 - 12:41 Actualizado 12:55

José María Martínez Manero es uno de los pioneros de la asignatura de Religión en la etapa democrática. Lleva más de 40 años dando clase, «y sin arrepentimiento», dice entre risas. «Yo podría estar en mi casa jubilado desde hace cinco años –dice–, pero dar clase de Religión me ha seducido siempre. He tenido oportunidad de dar otras asignaturas, pero Religión es otra cosa. Tiene una personalidad propia y puedes aportar mucho a los alumnos. Napoleón no es Jesucristo, y no es lo mismo hablar de uno que de otro».

José María, que da su testimonio en el curso organizado por la Delegación de Enseñanza de Madrid, asegura sin reservas que Religión «no es una concesión ni un permiso», sino que «tiene derecho propio. Hay que respetar a la asignatura, y hay que exigirla para que la escuela se respete a sí misma». Es una materia que atrae por sí sola, dice: «Yo he dado clases también a muchos profesores que me lo han pedido. Y cada año son muchos los alumnos que se apuntan porque han oído hablar de ella a otros compañeros».

¿Por qué la religión?

La razón es que «la religión tiene que ver con la vida, y esto es una novedad para muchos chicos». «Una de las cosas que más les aporta es que es un diálogo con la actualidad, con su desarrollo personal. Religión los acompaña en su vida y les da claves de lectura de lo que les está pasando. Está en el alma de la cultura, y les hace ver que sus preocupaciones están en conexión con la historia de la humanidad. La cultura no es erudición, no es solo aprender cosas. La cultura habla por sí misma de Dios, y eso hay que descubrirlo».

Lenguaje moderno

José María lo hace en un lenguaje que los alumnos pueden entender, y es habitual en sus clases oírle hablar del Quijote, de El Rey León, de Galdós, Forrest Gump, Titanic, El libro de la selva o Gran Torino. «En la cultura actual hay auténticas parábolas, claves básicas, porque el respiro humano está ahí, y eso les llama mucho la atención. La vida bulle en todo el ser humano, que es imagen de Dios. Solo hay que usar su lenguaje, sin jergas y sin caer en la tentación de la autorreferencialidad», dice el profesor.
José María tiene experiencia también en defender la asignatura de los ataques de sus propios compañeros de claustro: «desde los 80 ha habido mucho desconcierto, y a veces verdadera guerra. Me decían que Religión debía estar fuera de la escuela, y yo les invitaba a mis clases y se quedaban pasmados por cómo atendían los alumnos. La educación ha sido un coto privado: Religión o nada, religión o patio. “¿A nosotros por qué no nos evalúan?”, me decían mis alumnos. A mí cuando me criticaban la asignatura respondía: “A mí no me hables de obispos, estos chicos tienen unos padres que tienen unos derechos, y si eres demócrata deberías pelearte para que estos padres puedan ejercer sus derechos”. Religión es un servicio a la sociedad, y esa es la asignatura que tenemos pendiente».

Fuente: https://www.cope.es/religion/actualidad-religiosa/alfa-y-omega/noticias/testimonio-jose-maria-mas-anos-ensenando-asignatura-religion-20190923_503993

NOTICIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS PARA LA ENSEÑANZA RELIGIOSA ESCOLAR

Sustituye al antiguo blog del profesorado de religión http://blog.iespana.es/batichati (cuya fecha de creación fue: 20/06/06)

Se autoriza y recomienda la difusión de sus artículos, indicando su procedencia. El blogger no se hace responsable del contenido de los artículos aquí publicados, ni asume necesariamente las posturas de sus autores.

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