Blog del Profesorado de Religión Católica

lunes, 3 de octubre de 2016

Santa Teresa de Lisieux y San Francisco de Asís

Conozcamos la historia del Señor de los Milagros

"A mediados del siglo XVII, los negros de Angola formaron la cofradía de Pachacamilla y levantaron una edificación en donde uno de ellos pintó en la pared la preciosa imagen de Cristo. El 13 de noviembre de 1655, un fuerte terremoto sacudió a Lima y Callao, haciendo caer muchos edificios y causando miles de muertos."

Santa Teresa de Lisieux en video

"El día 1 de octubre, la Iglesia universal celebra la memoria de santa Teresa de Lisieux, conocida como Teresita del Niño Jesús, Doctora de la Iglesia y Patrona de las Misiones. Para celebrar este día, compartimos una serie de películas y documentales sobre su vida y su obra."

Dinámica sobre san Francisco de Asís

"Su vida nos enseña a vivir la virtud de la humildad. San Francisco tuvo un corazón alegre y humilde. No solo supo dejar el dinero de su padre, sino que también supo aceptar la voluntad de Dios en su vida. Fue capaz de ver la grandeza de Dios y la pequeñez del hombre. Veía la grandeza de Dios en la naturaleza."

Lo invitamos a unirse a nuestra red Religión y Escuela y a nuestra comunidad en Facebook para que pueda acceder a recursos didácticos para sus clases y estar al tanto de los eventos y actividades de formación para el profesorado que organizamos.

La Virgen María en el aula

Dos Fichas la Virgen del Pilar
VIRGEN DEL PILAR
DIBUJO: Madre, danos tu mirada para vivir como hermanos
LÁMINA: Advocaciones de América
NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO DE RÍO BLANCO Y PAYPAYA
Tríptico de María
Recursos Catequesis Nuestra Señora de las Misericordias (Colombia)
Recursos Catequesis Nuestra Señora de la Caridad del Cobre
Nuestra Señora de las Misericordias (Colombia)
DIBUJOS DE MARÍA
Recursos Catequesis Nuestra Señora de "El Viejo"

Actualidad en el área de Religión, formación docente y recursos TIC

I JORNADA DE INNOVACIÓN Y BUENAS PRÁCTICAS DEL PROFESORADO DE RELIGIÓN
Algunos alumnos españoles comienzan el curso sin profesor de Religión, según la CEE
Algunos alumnos españoles comienzan el curso sin profesor de Religión, según la CEE
Sobre el sistema educativo
Guía para Diseñar Situaciones de Aprendizaje | Presentación
5 Elementos del Aprendizaje Cooperativo | Infografía
El Cerebro del Niño – Que sucede mientras Juega | Infografía
Arbitrariedad y despropósito de la Consejería de Educación
Sobre el silencio.
APPRECE HA INTENTANDO EL DIÃLOGO CON LA CONSELLERIA DE EDUCACIÃ“N, COMO DESGRACIADAMENTE NO HA SIDO POSIBLE, ACTUA EN LOS TRIBUNALES
Las Cortes piden derogar los acuerdos con la Santa Sede y sacar la Religión de las aulas
‘Minecraft: Education Edition’ llega el próximo 1 de noviembre
Por: Franzis games
FOOTPRINTS. EL CAMINO DE TU VIDA
La Junta de ANDALUCÍA centra la carga lectiva de Religión en la decisión de los alumnos y la nueva estructura curricular de la Lomce
Maltratar la clase de Religión perjudica la democracia
Pedagogía y tecnología unidas en el curso sobre Flipped Classroom de Educarnos para Educar
Play Miniland, una experiencia de aprendizaje integrada
10 libros que podemos recomendar a nuestros alumnos
Hablar de sí mismo
La Junta de Extremadura apuesta por otras asignaturas
El sí y el no
La técnica de los tres padres (BIOLOGÍA)
LAS TICs en EDUCACIÓN
TECNOLOGÍA APLICADA AL ÁREA DE RELIGIÓN
10 repositorios con efectos de sonido gratis
Los beneficios de crear vínculos afectivos en el aula
Los profesores de Religión de la Comunitat llevan a los tribunales la reducción horaria
(Extremadura) Los obispos echan un nuevo pulso legal a la Junta y recurren la reducción de las horas de Religión
NUEVO BLOG DE RELIGION EN INFANTIL
ACTIVISTAS CONTRA EL ACOSO

Sobre el Acuerdo por la transformación educativa en la Comunidad de Madrid
Itinerario de la Misericordia - 12° Mes
Cristología II - 20° Parte: El Misterio Pascual - La doctrina de san Pablo sobre el amor de Cristo
Historia de la Salvación: 25° Parte - Los Salmos y el Cantar de los Cantares
Borrador del Acuerdo por la transformación educativa en la Comunidad de Madrid
El amor divino de “Cachita” (Nuestra Señora de la Caridad del Cobre (Cuba)
Líderes religiosos rezan por la paz en Asis
9 Aspectos para una Buena Clase | Infografía
Cómo Buscar Información Académica de Calidad en Internet | eBook
(Extremadura) Los sindicatos, divididos ante la salida propuesta para los docentes de Religión
Extremadura no aplicará a las clases de Religión "ninguna medida excepcional" tras reducir su horario
NUEVA WEB DE LA DELEGACIÓN DIOCESANA DE ENSEÑANZA DE SEVILLA
Frase da Semana
Currículo Personalizado – Teoría y Desarrollo Curricular | Presentación
13 Efectivos Trucos para Lograr la Atención de los Alumnos | Producto
13 Razones para Cambiar de Metodología de Enseñanza | Infografía
EL BLOG Y WEBQUEST WIKI EN EL AULA DE RELIGIÓN
10 Actividades para Conocer Mejor a tus Alumnos | Artículo
6 Efectivos Pasos para Crear Grupos de Trabajo en el Aula | Artículo
La reducción de las clases de religión no vulnera derechos fundamentales

Especial San Francisco de Asis

domingo, 2 de octubre de 2016

I JORNADA DE INNOVACIÓN Y BUENAS PRÁCTICAS DEL PROFESORADO DE RELIGIÓN

DÍA: Sábado 5 de noviembre

LUGAR: Madrid. Local de Escuelas Católicas C/ Hacienda de Pavones, 5. Madrid

INSCRIPCIÓN: Del 2 - 23 Octubre Formulario

PROGRAMA:

Para más información sobre las buenas prácticas y ponentes: Programa de la I Jornada

Más información en https://innovareli.blogspot.com.es/

Tres maneras de promover el desarrollo socioemocional

"Para la mayoría de los padres y profesores, la razón por la cual resulta necesario promover el desarrollo socioemocional y del carácter en la sala de clases es lograr que los niños y niñas sean amables, emocionalmente competentes y respetuosos con los otros. Sin embargo, los beneficios del aprendizaje socioemocional van más allá."

Diez normas para trabajar en grupos de aprendizaje cooperativo

¿Qué normas o condiciones son necesarias para el éxito del trabajo en grupos cooperativos? Un primer aspecto es aprender a planificar en grupo. De lo que se trata es de aprender a programar entre todos la tarea que se quiere trabajar. Para ello, es muy útil partir de las siguientes preguntas: ¿qué hemos de hacer?, ¿cuándo lo hemos de hacer?, ¿cómo lo hemos de hacer?

Siete ideas para fomentar la creatividad en la escuela

"Los investigadores sostienen que la creatividad se puede enseñar y aprender, es decir, no la perdemos con el paso del tiempo, sino que simplemente la dejamos de utilizar. En la actualidad, cada vez se reconoce más el valor de la creatividad en todos los ámbitos de la vida. Por todo esto, integrar la creatividad en la educación es uno de los retos de los sistemas educativos actuales."

Buenas prácticas en la incorporación de las tecnologías para la organización de las escuelas o en programas de innovación educativa

La Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), y la Fundación SM, a través de su Instituto de Educación, Tecnología y Aprendizaje (INTEA), convocan un concurso en el que podrán participar centros educativos de todos los países iberoamericanos. Esta iniciativa parte de la necesidad fundamental de fortalecer la escuela como referencia cultural en la sociedad contemporánea, pero para ello ha de situarse en una cultura digital que transforma sus objetivos y sus formas de trabajo.

Ver las bases

5 consejos para aficionar a los niños a la lectura

"El momento en el que les leemos libros a los niños por la noche es realmente fantástico. En mi caso era una fuente de placer inmensa: elegíamos el libro, lo leíamos poniendo voces, hablábamos sobre él… yo siempre he tenido la mano muy suelta para comprarles libros a las niñas, así que no teníamos que repetir necesariamente si no queríamos en mucho tiempo."

Papás: ¡dejen de pensar que todo lo hacen mal!

"En la era de la información, los padres tienen al alcance un sinnúmero de consejos, recomendaciones y advertencias sobre la mejor manera de criar a sus hijos. Las opiniones de los llamados expertos, o de otros padres, a menudo pueden llevarlos a concluir que no están haciendo las cosas bien."

Palabra película

PRODUCTOR ASOCIADO
Antes de llegar al Cottolengo conocimos a Jacinto Bátiz, médico de cuidados paliativos. Es un hombre sonriente que rebosa salud de espíritu y que además la transmite sin necesidad de palabras. Y esto es lo insólito y lo que nos interesa: es un médico que promueve cuidar con caricias. Nos tranquiliza saber que la medicina no son sólo números y estadísticas. La ciencia es vulgar; es vulgar si se olvida del hombre. “¿Es que ya no somos capaces de acariciar a nuestro enfermos?”, es lo que él dice. Cuidar con caricias.

Fuente: https://www.facebook.com/Palabra-pel%C3%ADcula-252560415111394/

Alumnos españoles comienzan el curso sin profesor de Religión

Por EUROPA PRESS

Algunos alumnos españoles han comenzado el curso 2016-2017 sin profesor de Religión ya que en algunas comunidades autónomas no se están cubriendo las bajas, según ha informado la Comisión de Enseñanza y Catequesis de la Conferencia Episcopal Española (CEE). Actualmente, hay 30.936 profesores de Religión contratados en España de los cuales 11.574 ejercen en colegios públicos y 19.362, en concertados.

"En algunas comunidades no se están cubriendo las bajas, lo que deja a algunos alumnos sin profesor y sin docencia", ha explicado en declaraciones a Europa Press el director del Secretariado de la Comisión Episcopal de Enseñanza, José Miguel García.

Asimismo, García advierte de que en algunos colegios estatales, "por decisión unilateral del director o del Consejo Escolar", no se ofertan las clases de Religión, aunque sea obligatorio por la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE). "Aunque no se suele hablar de ello, no es infrecuente que ocurra en algunas CCAA", asegura.

En cuanto a las horas de la clase de Religión, una cuestión que en los últimos meses ha llevado a los obispos de algunas CCAA, como Aragón o Extremadura, a recurrir ante los tribunales de Justicia para que no se reduzcan, el director de la Comisión de Enseñanza de la CEE apunta que la LOMCE "no es la culpable de esta reducción horaria sino el exministro de Educación, José Ignacio Wert, y la exsecretaria de Educación Monserrat Gomendio".

Según precisa, ambos decidieron reducir a 45 minutos la clase de Religión en las ciudades de Ceuta y Melilla que dependen del Ministerio, un hecho que provocó que algunas CCAA se acogieran a esta decisión para justificar la reducción.

Para García, la clase de religión está siempre en discusión por "una falta de comprensión de lo que es el hombre y de lo que significa una educación integral de la persona". "Lamentablemente, no se parte de la necesidad real de la persona y de su apertura al Misterio, ni se tiene en cuenta el derecho de los padres a educar a sus hijos --no hay que olvidar que cada año tienen que pedir la hora de religión en el colegio--, sino de posiciones ideológicas muy cerradas", añade.

Concretamente, en Extremadura, los obispos presentaron un recurso "especial" contra el decreto autonómico de 5 de Julio de 2016 de la Junta sobre currículum para ESO y Bachillerato, por el que se reducían las horas de Religión a la mitad. El pasado 21 de septiembre, el Tribunal Superior de Justicia de la comunidad (TSJEx) desestimó este recurso refrendando así la legalidad de esta reducción.

Además, más allá de las horas de la clase de Religión, el problema ahora en esta comunidad es que hay más de una veintena de centros donde los alumnos llevan dos semanas sin profesores que les impartan esta asignatura, según informa la revista Vida Nueva citando a varios docentes. El motivo, según explican es que la Junta no ha llamado para firmar el contrato a los profesores interinos.

Tal y como indica el delegado de Enseñanza del Arzobispado de Mérida-Badajoz, Manuel García, "es la primera vez que se retrasan tanto". Una de las razones que los profesores creen que ha motivado este retraso es que, si son contratados por menos de 280 días, no tienen derecho a recibir salario en verano.

DESDE 45 MINUTOS HASTA UNA HORA Y MEDIA

En Primaria, según los últimos datos recopilados por la Comisión Episcopal de Enseñanza, Aragón, Castilla y León, Castilla La Mancha, Cataluña, Comunidad de Madrid (cifras facilitadas por la Consejería), Comunidad Valenciana, La Rioja y la Región de Murcia ofrecen a sus alumnos una hora y media semanal de clase de Religión. Concretamente, en Castilla y León, el tiempo se reduce a una hora en los dos últimos cursos. Por su parte, Navarra supera este tiempo hasta las dos horas semanales.

Mientras, en Andalucía y las Islas Canarias se ha reducido a la mitad, ofreciéndose ahora 45 minutos semanales. Si bien, en el primer caso, está pendiente de sentencia, y en el segundo, existe la posibilidad de una segunda sesión, elegida por el Claustro para profundización Curricular entre Religión u otras materias troncales. El 80% de los claustros ha elegido profundización en Religión, según los datos de la CEE.

Otros casos particulares son el de Cantabria, donde la horquilla va desde una hora hasta una hora y media o las Islas Baleares y Asturias, con una hora de Religión a la semana, cada una de ellas.

En Secundaria, los colegios de Andalucía, Aragón, Cataluña, Extremadura, Islas Baleares, Islas Canarias y Asturias, ofrecen a sus alumnos una hora semanal de Religión en cada uno de los cursos de la ESO. Por su parte, los estudiantes de Cantabria y Castilla y León reciben una hora semanal en todos los cursos excepto en 2º de ESO, con dos; y en Castilla La Mancha, una hora en todos menos en 1º de ESO, también con dos.

En la Comunidad de Madrid, reciben una hora en 2º y 3º de ESO y dos horas en 1º y 4º de ESO; en la Comunidad Valenciana, La Rioja y Navarra, dos horas en los dos primeros cursos y una en los dos últimos; y en Murcia, una hora en 1º y 3º de ESO y dos en 2º y 4º de ESO.

Por otro lado, en Bachillerato, según los datos disponibles, en Andalucía, Aragón y Cataluña se oferta una hora semanal --aunque los institutos catalanes también pueden optar por impartir las dos horas en 1º de Bachillerato y ninguna en el segundo curso--; en la Comunidad de Madrid y las Islas Canarias, dos horas; en Cantabria y Extremadura, una hora en 1º de Bachillerato; en Castilla La Mancha, Castilla y León, Comunidad Valenciana, La Rioja y Murcia, dos horas en 1º de Bachillerato; y en Navarra, tres horas en 1º de Bachillerato.

En el caso de Asturias, se encuentran a la espera de la sentencia del Tribunal Supremo, instancia judicial ante la que el Obispado presentó un recurso por la reducción de las horas de Religión. Mientras, en Aragón, el Tribunal Superior de Justicia de la comunidad estimó de forma parcial las medidas cautelares solicitadas por los obispos de Aragón y la Asociación de Profesores de Religión (APPRECE), de forma que se mantendrán los 90 minutos de clase de Religión este curso.

Fuente: http://www.lainformacion.com/policia-y-justicia/magistratura/espanoles-comienzan-profesor-Religion-CEE_0_958704364.html

NOTICIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS PARA LA ENSEÑANZA RELIGIOSA ESCOLAR

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domingo, 2 de octubre de 2016

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