Continuamos con el apartado sobre las situaciones de aprendizaje, las relaciones curriculares y la temporalización
En este apartado, lo que se indica es la relación de los elementos curriculares en las distintas situaciones de aprendizaje que se van a realizar en la programación de aula, esto es, las que se van a trabajar con el alumnado. Es una forma de garantizar, desde la programación didáctica general, que se cubren todas las competencias específicas, sus correspondientes criterios de evaluación y saberes básicos en las situaciones de aprendizaje de cada nivel y/o etapa.
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