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LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO David W. Johnson; Roger T. Johnson El propósito de este libro es proporcionar una guía práctica sobre el uso de grupos de aprendizaje cooperativo como contexto para la evaluación de grupos, la evaluación entre iguales, la evaluación individual y la autoevaluación. Ofrece un amplio abanico de procedimientos de evaluación que en su mayoría requieren un contexto de grupo. Los ambientes cooperativos en el aula permiten a los alumnos cuidar los unos de los otros y favorecer al mismo tiempo su aprendizaje y el de los demás. Otros títulos de la colección DALE LA VUELTA A LA CLASE Bergmann; J. Sams, A. DIRECTIVOS DE LAS ESCUELAS INTELIGENTES Bazarra, L.; Casanova, O. APRENDIZAJE EMOCIONANTE Ibarrola, B. EL APRENDIZAJE BASADO EN EL PENSAMIENTO Swartz, R. COACHING EDUCATIVO López, C.; Valls, C. CREAR HOY LA ESCUELA DEL MAÑANA Gerver, R. ENSEÑAR A NATIVOS DIGITALES Prensky, M.